毛中特模块一感言感想

毛概课的心得体会

毛概课程心得体会这次的思想和中国特色社会主义理论体系概论课程，让我对于平时枯燥无味的思想政治课程有了新的改观。

众所周知，上了大学就会有几门必学的课程，其中，“毛概”是必不可少的。

本来以为这会是非常枯燥的课程，但是在老师的教学下，它变得有趣了起来。

在听取我的第一节“毛概”课程之前，我一度认为它是一个和党课非常接近的，充满着理论和晦涩的哲理的政治课。

所以我在大二才硬着头皮选下了我唯一没有修习的必须政治课：思想和中国特色社会主义理论体系概论课程。

在上课之前，我以为“毛概”课会像马克思之类的课程那样通篇的理论体系让我一头雾水，或是如同党课那样沉重又枯燥，让人严肃无比。

老师的课堂气氛相当活跃，让我开始不排斥本来枯燥无味的政治课起来。

老师利用每节课开堂的时候，让我们对自己所了解的关于毛概和关于社会主义的知识进行一番分享和讨论。

在课程初期，老师布置给我们课题，让我们自己去了解与课题相关的内容。

于是我在下课就只对老师所布置的课题进行了了解，并没有带入生活中去。

后来，老师白每节课开场的分享变成了同学提问，这大大地提高了我们对于身边的时政的兴趣。

由于提问和回答，我们可以自我发挥，平时对于学习的热情明显比以前高涨了许多。

开设“毛概”课程的本质目的是为了知识的传授、能力的培养、价值观的教育这三者，他们之间的关系是紧密联系、互相促进的，而老师用的教学方法让我们更多地接触到了与毛概课程以及其他社科

求一篇《毛概课心得体会》，1500字左右。

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对毛概的学习心得 经过这个学期对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的全面学习，使我对毛泽东思想有一个深刻的认识和了解。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的过程中产生的理论成果。

马克思主义中国化，即是使马克思主义在中国具体化；马克思主义在中国本土化；马克思主义与中国实际相结合。

在马克思主义中国化的过程中产生的理论成果是毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。

党的十七大把改革开放时期马克思主义与中国社会主义现代化建设相结合逐渐形成的马克思主义中国化的三大理论成果邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观统称为中国特色社会主义理论体系。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系对大学生树立科学世界观、人生观、价值观的意义，世界观是人们对整个世界的根本认识或根本看法。

一个人的一生，是生活在特定的时代和社会里，不同的年代有着不同的社会现状，不同年代的人有不同的历史使命。

树立正确的世界观是正确把握整个世界发展规律的前提，只有正确把握世界发展的规律，清楚认识时代特征，才能保证大学生将来能够适应社会，使大学生能够科学、客观地根据时代与社会的发展来规划自己的成才之路。

毛泽东思想为我们指明了在半殖民地半封建社会的中国革命要推翻“三座大山”，第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命，这成为中国革命和建设的科学指南。

邓小平理论深刻揭示了社会主义的本质，并 “作出了马克思主义基本原则是发展生产力、和平与发展是当代世界主题、发展生产力是社会主义初级阶段主要任务‘三位一体’的结论。

” “三个代表”重要思想从新的高度民主辩证地勾画出一个科学完整的党建体系。

科学发展观从中国特色社会主义事业主体布局出发，进一步完善了中国特色社会主义主义的发展道路、发展模式、发展战略，对于发展中国特色社会主义具有长远的指导意义。

以上理论说明，不同时代的历史使命是不同的各个年代的有识之士，必然是在看清了时代的特征，洞察社会的根本问题后，在正确理论的指导下来大展宏图的。

选定自己的目标，坚定信念，不懈努力，必然会有骄人的成绩。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的精髓为大学生辩证唯物主义认识论和方法论的形成奠定了哲学基础 ，所谓精髓，对于某一理论而言，指的是能使这一理论得以形成和发展并贯穿其始终，同时又体现这一理论体系各个基本观点中的最本质的东西。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的各个理论成果，其精髓都是实事求是。

正是由于坚持了这个正确的理论原则，才有了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的创立和发展；同时，这个精髓又体现在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系各个理论基本内容和各个方面 毛泽东在《改造我们的学习》中界定了实事求是的科学含义：“‘实事’就是客观存在着的一切事物‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。

”实事求是内在地包含了一切从实际出发、理论联系实际、在实践中检验真理和发展真理这三个方面的内容。

一切从实际出发是实事求是的出发点，是实事求是思想路线的基本内容和基本要求、前提和基础。

一切从实际出发的“实际”包含了三层内容：一是指客观存在的一切事物，即客体；二是指客观存在的一切事物之间的相互联系，即客体间的相互联系；三是指人们正在进行的实践活动。

了解了一切从实际出发的“实际”的内容后，重点是怎样做到从实际出发。

首先，要承认实际，尊重客观事物；其次，要认识实际；最后，在前两者的基础上依照客观规律办事。

在这三步中，正确认识实际是关键。

具体的认识规律和方法有：全面地看问题，从事物的全部情况出发，决不能见木不见林；透过现象看本质，不能停留在现象表面；用发展的观点对事物作动态考察，不能静止不变地看问题；以正确的态度和科学的方法进行调查研究等。

理论联系实际是实事求是的根本途径和方法。

理论联系实际的“实际”，主要指人们正在进行着的实践活动，因此，理论联系实际，就是理论和实践相结合，它是实事求是思想路线的基本内容，也是坚持实事求是，达到主观和客观统一的根本途径。

理论联系实际包含了两方面，一是实践活动必须以科学理论为指南；二是科学理论只有和具体实际相结合，才能显示其强大的生命力。

在实践中检验真理和发展真理，是实事求是思想路线的验证条件和目的。

要判断是不是做到了实事求是，是不是达到了真理性的认识，“社会实践就是检验真理的唯一标准。

”判定认识或真理之是否真理，不是依主观上觉得如何而定，而是依客观上社会实践的结果如何而定。

真理的标准只能是社会的实践。

大学阶段是人生的重要阶段，人生的道路虽然漫长，但紧要处就那么几步，大学期间是大学生为以后的健康成长和事业腾飞打下基础的关键时期，一个人的人生哲学决定了他的人生走向，决定了他将如何看待人生中的问题和怎样处理所遇到的问题，正确的认识论和方法论决定了大学生的自我认识和科学的人生目标的实现。

实事求是作为一种思想路线，它是科学的、是辩证唯物主义的认识论和方法论。

我们可以从对实事求是的科学含义以及基本内容的解读中看到其辩证唯物主义的哲学基础，这些哲学方法对大学生认识社会、认识自己，如何看待问题、如何处理问题具有重要的借鉴意义。

　在大学生的成长过程中，会有各种各样的声音告诉他们人生应该是什么样的，人生道路应该怎么走。

这些声音有的可以借鉴，有的则不能。

因为，人生目标有合理的，也有非合理的。

合理的目标，会极大地调动大学生的积极性，使之不断地取得成就；非合理的目标，会使大学生丧失信心，一蹶不振。

对此，必须用实事求是的观点来指导。

从实际出发确立目标后，必须在实践中不断检验目标，不断进行总结和调整，以期找到一条最适合自己实际，最客观、最有成功可能性的成长道路。

　　毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以其伟大的意义奠定了它在中国的过去、现在和将来不可动摇的地位，探索其现实意义，使当代大学生在学习、认识它的同时体会到它的强大生命力，深切感受毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是一个科学的理论体系，其内容是丰，灵魂是活的，生命力是旺盛的.

学习毛概课受到什么启发和收获体会

期下来， 《毛概》厚厚的一学完，要说思想觉有什么大的飞 跃是真的不太现实的。

正所谓“师傅领进门，修行靠个人”了，在以后的学习生活中，我们更关注时政新闻，更喜欢注意国家政府政策动向，才是学习这门课程后最实际最珍贵的果实。

先说说我们这学期就书本上得到的知识： 毛泽东思想理论是将马列主义与中国具体国情相结 合的产物；其中还有新民主主义革命胜利经验总结、社会主义建设的教训和措施方法、改革 开放的经验、“三个代表” 重要思想、八荣八耻和社会主义精神文明建设，而这后面三点总 括为中国特色社会主义理论。

虽然理论是死的，可是方法是活的，可能这就是一代又一代 的政客和政治人物都要学懂并且将毛概理论内化为自己政治行为的指导思想。

就正如毛主席 学习厚厚的马克思主义， 总结为四个字——阶级斗争

学以致用，实践真理。

通过对这门课程的学习，我了解到马克思主义中国化的真正含义：任何事物都有其特殊性，必须在原有事物基础上，根据实际环境因地制宜，才能避免教条主义的错误。

毛泽东思想，邓小平理论，三个代表和科学发展观就是按着这条理论逐步发展的，并且这些理论经受住了实践的考验。

这就告诉我们要懂得学以致用，用实践检验真理这也应该是我们以后对自己理论体系正确与否检验的最佳途径。

对中国的新民主主义革命和社会主义革命有了更多的了解和认知，明白了一些革命过程中发生的错误的根源，其实在革命中探索，发生错误是在所难免的，中国人民总是可以果断的走出错误，继续向前发展。

对中国的改革开放政策和先富带后富的路线，也有了更深的认识。

走改革开放是这个社会主义现代化建设的必由之路，符合中国当前的基本国情。

而事实也证明，改革开放确实也促进了这个社会主义现代化建设的繁荣发展。

对于先富带后富，我认为这路线本身是很正确的，在社会主义现代化建设的初期，在资源和商机有限的条件下，大大的促进了经济的发展和人民生活水平的提高，充分体现了社会主义能集中力量办大事的优越性。

但是，也正是因为处于社会主义初级阶段，很多制度都还不够完善，导致了贫富差距进一步扩大，社会出现了两极分化的现象，而且有扩大的趋势，这对我们社会主义制度的国家来说，是一个很不和谐的现象。

这其中包括一些官二代、富二代等作出的一些不理智的行为，导致了部分民众有仇富的心理，其实以其说是仇富还不如说是仇不公。

对于老师的上课模式，个人认为，老师很耐心、很负责任的去上好每一节课，又能适当的向我们介绍一些书面的或者影视资料，这让课程显得有趣了很多，效果也好了很多。

没有枯燥的说教，没有沉闷的气氛，传说中大学课程里最能“催眠”的一门课却能传出阵阵笑声，实属难得。

当然，这首先得益于老师的讲课方式。

每堂课上课首先要做的不是按部就班地打开教材，而是向大家介绍最近一周的节日，时间一长，大家都习惯性地想想：这周、今天又会是什么节日

不仅仅是了解了许多以前不知道的节日，在介绍节日的同时，又引申出许多与之相关的知识。

电影、图片、音频，各种多姿多彩的方式给我留下了很深刻的印象。

另外，一些与实事相关的话题，老师也鼓励大家积极发表自己的看法，各抒己见的同时也引发了各自对事件进行更深一步的思考。

有时候我在想，老师上课讲的这些与“毛概”这门课程有什么直接联系呢

的确，上课介绍的这些信息乍一看真的好像与课程无关，不过仔细想想，毛概课向学生传递的信息，中国的民族化进程、中国社会发展变化、知识、科学……种种，这些需要我们当代大学生了解、接受，甚至达到心灵反思的目的，并不一定要按照我们通常所想的填鸭式教学这样的方式。

突然之间转换了一种学习方法，也许是之前习惯性被灌输或者对毛概课的“惯性恐惧”，当面对这样轻松、活跃的课堂时，才会感到惊讶。

当然，更多的是兴奋以及对课堂将要讲授内容的期待和积极思考。

我认为，我们的毛概课不再于死记硬背而在于是否能在快乐中接受知识。

我们的毛概课在内容形式上不占太多的优势，由于各种条件的限制，所以在我们上课过程中，不一定要去追求上课形式上的完美。

相反的是，我们可以在同学们的“兴趣”上下功夫所谓同学们的“兴趣”是指在上课过程中使学生能对这个课程和老师产生兴趣，使学生能主动的想知道和了解这门课程，并且在知道和了解的过程中产生兴趣。

有进一步了解和深入研究，讨论，学习这门课程的冲动。

真正的使学生自己的思想，行为等产生变化。

加强对学生的思想，行为等教育。

我们这门课程的重要思想。

课程体会怎么写

3000字以上

可以分为三部分来写第一部分，写你对于这个课程的理解和为什么要上这个课，在网上搜一些关于这个课的介绍，然后谢谢老师啥的。

第二部分，如果你有听课的话，就谢谢老师在课堂上讲过的内容，可以去要老师的课件，第三部分，写自己对这个课的感受，自己从这门课上有什么样的收获和感悟，就是各种感受，多写就好。

没啥要求

刮大风，下大雨…（顺口溜）

溜刮大风，下大雨，是一首民间小玩的游戏。

找个同学一起玩，其中的一位做“白毛女”个同学开始手拉着手围着“白毛女”转圈。

“白毛女”要闭上眼，手指着前面。

五个人同时说“刮大风，下大雨，南面来了个白毛女，不是她就是你。

” 儿歌念完，“白毛女”睁开眼，手指着谁，那么这个同学就再当”白毛女”。

建国大业电影感想

给你篇文章 参考下~誓师大会后的感想3月9号是离中考还有一百日的日子我们全体初三的同学在礼堂开了誓师大会。

在会议上我好有感触

会议第一项唱国歌，国歌喺国家的一种象征但普通班的同学却一点也不重视...我感到伤心难道我们90后一代只会欣赏劲歌金曲吗

会议第二项唱《我的未来不是梦》这首歌一直到是我们学校初三毕业生的饮歌，当我第一次听到这首歌是在我身为初一的学生带着梦想来到初中的生活当时我却认为这首歌是多么普通.......但随着时间的流逝我身为初三我的毕业生是我却有好多感触。

我都希望像歌词一样我的未来不是梦。

会议第三项各班代表发言，每个班的发言的同学到好似欠缺了一样东西——气势。

我想可能是紧张的原因挂~~跟着到老师代表和家长代表发言，他们都说出我们的心声

会议第四项我们全体初三同学宣誓。

誓言：我们会珍惜一百天，努力拼搏一百天，我们是二中的最好学子，我们会续写母校辉煌，请父母放心，请老师放心。

.......会议在《爱拼才会赢》的歌曲结束了，但我都相信三分天注定，七分靠打拼。

会议结束后当我们回课室途中校园里应经有了百日倒计时牌放在校园道路拉

今个时期每当望着这个牌的时候我的心都会跳嘚很快

中考的日子逼近，战鼓声敲响喇~~~百日誓师大会只是离中考生活的开始~~~我的一百天感想待续~~~~

求大学学生会晨训心得

想想，时间也过得挺快的，军训已经结束一个月了，军训，让我明白一个军人身上应该具备什么，是坚强，是勇敢。

依依不舍的送走了教官，开始了我大学的新生活，懵懵懂懂地加入了保卫部——护校队，当初的我，可能并不太懂保卫部应该做什么，他们肩上的责任是什么，我只知道这是一个具有正义的部门。

在别人眼里我是那种弱不禁风的女生，没有强壮的身体素质，也没有高大的外表，当初选择保卫部别人都不相信，认为我不可以坚持，有时候，我也有点怀疑自己能不能坚持，“既然选择了，就要坚持”是一个学姐告诉我们的，的确，我既然选择了保卫部，我就应该坚持。

半个月的晨训，让我知道了，身为护校队的一员身上的责任——护校，保护校园人身和财产的安全，处理学校的紧急突发事件，在大型晚会上，我们负责外围的保卫工作。

晨训，清晨五点左右，寝室里闹钟铃声此起彼伏，各个时间段安排慎密，在无法自然醒的前提下确保着还有足够的时间做训前准备。

虽然仍是在一片仓促间完成的，但这段快节奏实足令人印象深刻。

过后在还散发着幽篁光亮的街，已经有了我们的身影。

晚上闭上眼睛都是“跑步走，一二一，一二一，一、二、三四，一、二、三四”的口令，清楚得记得跑步输了要蛙跳，迟到了，女生二十个上下蹲，男生二十个俯卧撑，做错动作要喊“报告”………晨训，没有军训那么累，却让我的生活发生了改变。

也许这些天让我修生养性，变得没那么浮躁，在面对很多事情上，显得淡定了很多。

晨训的意义决不至于强健学生的体魄，更重要的是它能让学生，至少是我懂得如何有效地完成每一件事，如何有意义地规划生活。

每跨一个正步都有一个节奏，每转一个身都有一个方向。

晨训让队友之间的关系变得更加密切，护校队所有的成员都是亲人，在队里会打打闹闹，但在外面，护校队永远是最团结的。

如果荣耀是集体的，那么耻辱，过失也是集体的，就昨天的事情来说，虽然是一个队友作了导火线使老部长不开心，但做错事情的却是我们整个集体，我们都没做好，让人欣慰的是，我们一起去道歉，不抛弃不放弃每一个队员，这就是护校队。

在以后的工作和学习中，我要处理好两者之间的关系，做到学习与工作兼顾。

不仅这样，我们还要精诚团结，荣辱与共，弘扬正气，吃苦耐劳，为把护校队创建成为物院最好的部门而努力奋斗

此致

关于中考动员大会的感想600字左右

时间如白驹过隙。

2012年的百日冲刺恍如眼前，大家是看客；2013年中考百日冲刺就在眼前，而我们大家是主角。

而我不同的是冲刺，不同的感受，相同的是永远的努力。

领导常对九年级的老师说选择了九年级就选择了奉献，对九年级的你们来说，选择了九年级就选择了拼搏，选择了冲刺。

九年级是在考验一个人的忍耐和坚强，在挑战一个人的潜能。

九年级的辛苦将让你的生活更充实；冲刺的劳累将增添你生活的勇气；九年级的书山揽胜、题海遨游，深夜里的孤灯奋战，夏日里的涔涔汗水，父母亲的声声叮咛，师友们的殷殷期盼，都将化作无穷动力，催你们前行，励你们成功。

未来的成功将使你从稚嫩走向成熟。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“最困难之时，就是离成功不远之日”。

我们每个人都清楚地知道它们的含义。

如今，宝剑在手，寒梅飘香，背水一战的时刻到了，我们全体初三老师的心与同学们一起在跳动。

请你坚信，老师与你风雨同舟，荣辱与共

世上没有人一生下来就什么都会，古往今来，有哪一位伟人不是经过自己的辛勤的付出和努力才成功的呢

只有勤奋才是通向智慧圣殿的唯一道路。

鲁迅说过：“不耻最后。

即使慢，驰而不息，定能达到他所向的目标。

”在这最后的冲刺中我们决不能气馁，青春的理想，成功的钥匙，生命的意义，都包含在两个字中——奋斗

只有奋斗了，才能拥有希望，只有奋斗了，才会取得优异的成绩。

阿基米德曾说过：“给我一个支点，我可以撬起地球”，其实我们可以相信，给谁一个支点，谁都可以把地球撬起来。

让我们用我们的奋斗来做支点，迎接命运的撞击。

　　　　距离中考仅剩100天。

再过100天，同学们将迎来人生的第一次机遇与挑战

　　　　在仅剩的100天里，我们将用拼搏来诠释，用汗水来证明，奋发努力，争分夺秒。

100天，是顽强拼搏的100天，更是梦想成真的100天，奇迹迭出的100天。

一百天的时间内，也许会对你们有更苛刻的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评。

也许会令你们难以接受，但我们相信大家能够理解，这一切，都是为了大家能够出类拔萃，为了大家能够有所作为。

　　　　“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢

”。

三年磨一剑，六月试锋芒，在剩下的日子里，我们每天都是冲刺，每天都是挑战，每天都得搏击，每天都得奋斗。

困难再大，诱惑再大，我们都得咬紧牙关，迈大步子。

　　　　奋战100天，给父母一个惊喜

　　　　奋战100天，给学校一个奇迹

　　　　奋战100天，给未来一片光明

刚入了大学学生会的生活部··部长要求我们写入会的感想，以及对部长的看法。

求套路，怎么写好

就300字

直接写你来到这个部后学到了什么，或是认识了什么人，可以开拓自己，锻炼自己，同时如果想给部长好印象的话，可以稍微提点部长做的事情，就这件事情发表一点看法