对祖国母亲的感言-文案句子-企算易

要一篇发自内心的感言：送给祖国或母亲最珍贵的礼物。
急急急

我们走近阳光灿烂的光辉十月，我的心海飞驰者时代的欢歌，我要歌唱伟大的共产党，我要歌唱美丽的祖国，我要歌唱壮丽的山河，我要歌长金秋的芬芳，我要歌常改革的发展我要歌唱绿色的天野，我要歌唱繁荣的城市。

今天，举国欢庆共和国六十周年华诞，中华儿女豪情满怀，为了祖国母亲，刻千尺巨碑—— 书写我们的爱国之情

卷万顷巨浪—— 抒发我们的爱国之情

写出你们对祖国的感言，不少于一百字，谢了

假期里，我阅读了由苏叔阳先生写的《我们的母亲叫中国》这本书。

书中记述了我国疆土的形成及地势、气候、物产等方面的特点；描写了我们的祖先和众多兄弟民族的繁衍；既写到了中华民族悠久的五千年历史沿革及主要特征，也讲到了中国向世界奉献的发明创造……通过阅读，我真切地感受到作者乃至所有华夏儿女对祖国的无限热爱，更深切地体会到祖国就是我们共同的母亲。

《我们的母亲叫中国》是一部书写中国五千年历史的书，但被苏叔阳先生用散文的形式娓娓道来，原本灰色般的历史读起来非但不枯燥，反而极富情趣。

每当读到那一个个动人的远古神话故事时，我仿佛也被带到了那远古洪荒的世界里，体会到祖先们艰辛的生活和完强的生命力；每当读到那一个个伟大的四大发明时，我都会为先辈们的聪明才智所折服，并为自己是一个中国人而觉得深深的自豪……看着看着，我的心总被一次次强烈地震撼，震撼于我们祖辈那巨大的精神力量和无穷的创造力，正是它们创造了中华民族辉煌璀璨的五千年文明。

掩卷长思，在中华民族发展的历史上，虽然也有过屈辱的岁月，但是我们的民族却从来也没有屈服过。

每当中华民族到了最危险的时候，我们的先辈总是万众一心，冒着敌人的炮火前进。

看，有多少英雄儿女在咆哮声中赴汤蹈火，有多少英雄儿女在呐喊中冲锋陷阵，有多少英雄儿女为了维护中华民族的尊严，为了保护我们的伟大母亲而贡献了自己的全部。

为什么

因为“我们的母亲叫中国”，母亲是生命的源头，成长的摇篮，正是母亲给了我们生命和无限的精神力量，所以我们儿女也会把自己的生命与爱无私地奉献给母亲

对祖国的感言，要诗歌形式的，快

《祖国啊，我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一，是一首深情的爱国之歌。

与以往同类的诗作相比，它具有鲜明的时代特征与个性特色——既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望，又有女儿对祖国母亲艾艾的不满与献身的真情，交融着深沉的历史感与强烈的时代感。

全诗立意新颖，感情真挚，从一个别致的角度吟唱祖国母亲。

为表达这种赤子的深情，诗人采用了由低沉缓慢走向高亢迅疾的节奏。

既如泣如诉、似哀似怨，又热烈奔放、一往无前。

全诗运用了主体与客体交错换用、相互交融的手法，表达了诗人对祖国的交融感与献身感。

　　（二）学法引导　　朗读这首诗，首先要注意理解诗中“我”的形象内涵，理清“我”与祖国合二为一的关系。

其次，对于诗歌中出现的众多意象，也需正确理解它们的含义，并结合课外阅读舒婷其他的诗歌，以体会舒婷的诗在委婉曲折中表达心声的特点。

　　（三）审美鉴赏　　平凡丰厚的意象美　　这首诗旨在表达诗人对祖国的挚爱深情，在意象的选择上显得新颖、别致。

诗人着力选取平凡而富有特征的意象，从不为常人注意的平凡事物中发现美。

如“破旧的老水车”表示农业生产方式的原始、落后。

同样，“熏黑的矿灯”意在表示工业生产方式的落后。

两者相联系，不难理解诗人想以此意象来说明祖国长期以来处于贫穷落后的状态。

不仅如此，诗人还连续用“干瘪的稻穗”、“失修的路基”和“淤滩的驳船”等密集意象，组成一组意象群，再次凸现了祖国贫穷落后的面貌。

全诗共四个意象群，通过它们的递进组合，不仅表达了祖国从苦难到新生的发展历程，而且表达了有着从迷惘到深思到沸腾的特殊情感历程的青年一代的共同心声。

　　(四) 重点难点突破　　

【第1句】：诗中“我”这个形象应该怎样理解

具有怎样的具体内涵

　　[析]此题表面上看是要分析诗中的一个形象，其实，这首诗中抒情主人公“我”的内涵，某种程度上说是解读这首诗的一把钥匙，有助于理解全诗所表达的思想感情。

　　[参考答案] 这首诗中，“我是你……”或“我是……”的句式反复出现，强调了“我”和祖国一同走过艰难困苦、一同经历风雨沧桑，“我”和祖国生死相依、血肉相连。

“我”这个形象，代表着与共和国有着共同命运的一代人，面临新的历史机遇，他们将承担起振兴中华的历史责任。

“我”的形象是熔铸在祖国的大形象里的。

【第2句】：概括这首诗中出现的其他具体形象，分析这些形象的特点，作者通过这些形象抒发了对祖国怎样的感情

　　[析]这道思考题，一方面是要读者领会这首诗所表达的思想感情，另一方面，再一次加深对诗歌要借形象抒情、言志、说理这个特点的理解。

　　[参考答案] 这首诗中出现的其他具体形象有“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、“干瘪的稻穗”、“失修的路基”和“淤滩的驳船”。

这些形象共同带有象征祖国饱经风雨而依然具有顽强活力的特点。

作者通过这些形象，抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。

【第3句】：结合全诗理解下列试句中加点的意象在诗中的具体象征义。

　　（1）我是你河边上破旧的老水车。

　　（2）我是你额上熏黑的矿灯。

　　[析] 要理解诗人赋予这些物象的意义，就要结合生活体验，抓住客观事物的特征和特征的指向性（修饰语）进行理解，如果缺乏正确的分析方法和生活体验，往往就难以理解了。

　　[参考答案] “水车”代表的是农业生产方式，而“破旧的老水车”则表示农业生产方式的原始、落后。

“熏黑的矿灯”表示工业生产方式的落后。

两者相联系，此意象象征祖国长期以来处于贫穷落后的状态。

【第4句】：舒婷的诗往往在委婉曲折的抒情中表达真挚的心声，请联系诗的第一、二节加以体会。

　　[析]同样的题材，同样的写作目的，由于作者的差异，常常表现出千差万别的面目，这就是作者的创作个性，创作风格。

但正因如此，文学才更显得魅力无限。

　　[参考答案] 例如第一节“我是你河边上破旧的老水车，\\\\数百年来纺着疲惫的歌。

”“老水车”这个形象，经历了漫长的岁月，虽然“疲惫”，却仍保持着顽强的生命力，体现出艰难困苦中不屈不挠的形象。

第二节中“我是你祖祖辈辈\\\\痛苦的希望啊，\\\\是‘飞天’袖间\\\\千百年未落到地面的花朵”几行诗，写出了中国人民屡受挫折却从不泯灭希望。

两节诗，写祖国的过去，写的虽然是贫困和苦难，情感中却始终流动着对祖国的挚爱、依恋和赞颂。

读完祖国啊我亲爱的祖国后的感受

《祖国啊，我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一，旨在表达诗人对祖国的一种深情。

与以往同类的诗作相比，它具有鲜明的时代特征与个性特色——既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望，又有女儿对祖国母亲艾艾的不满与献身的真情。

全诗立意新颖，感情真挚，一反过去某些诗的浮泛与“神话”式的歌颂，从一个别致的角度来吟唱祖国母亲的歌。

正如诗中所唱：“我是你簇新的理想，\\\/刚从神话的蛛网里挣脱”，诗人以赤子的目光，扫瞄着祖国的贫穷与落后，以拳拳的女儿之心，表达着哀怨的深情：“我是贫困，\\\/我是悲哀。

\\\/我是你祖祖辈辈\\\/痛苦的希望啊，\\\/是“飞天”袖间\\\/千百年未落到地面的花朵”，在沉迷的痛苦之后，又表达出希望的欢欣：“我是你簇新的理想”，“我是你挂着眼泪的笑涡”，“是绯红的黎明\\\/正在喷薄”。

为实现这美好的希望，诗人表达了一种献身的愿望：“那就从我的血肉之躯上\\\/去取得\\\/你的富饶、你的荣光，你的自由。

” 为表达这种赤子的深情，诗人采用了由低沉缓慢走向高亢迅疾的节奏。

低沉缓慢方能如泣如诉、似哀似怨；高亢迅疾才可热烈奔放、一往无前。

主体是诗人的“我”，客体是“祖国”，而在全诗的进展中，让其合二而一——我即是祖国，祖国也就是我。

祖国是我的痛苦，我是祖国的悲哀；祖国是我的迷惘，我是祖国的希望；我是祖国的眼泪和笑涡，而祖国正在我的血肉之躯与心灵上起飞和奔跑。

此诗借鉴了前苏联诗人沃兹涅先斯基《戈雅》中的圆周句式“我是戈雅，……我是……”，但又有创造性的发展。

圆周句式大多出现在抒发强烈情绪的作品中，悲伤痛苦的情调最宜用它来渲染。

舒婷写的是“我”与祖国的关系，用这种句式，增加了痛苦和挚爱的深度。

第一节是对祖国历史的反思，精心选取五组意象，象征祖国千百年来落后、贫穷、灾难深重的面貌：前四行平稳深长，富有音响和色彩，给人以深思沉重之感；五、六行则短促，不事描绘；后三行又伸长，行短意紧，显示出情感的起伏，出现主词。

第二节承上启下，揭示出蕴藏在中华民族灵魂中的希望之花从未消亡过，灾难虽重，理想永存，只是暂未实现。

此节先短句后长句，然后主词复现，似意犹未尽，一种深深的遗憾之情便泻于笔端。

第三节倾吐希望，激情昂扬，连用五组意象描绘出处于历史转折期的祖国百废待举的面貌。

每一个意象有自己独特的意义，五组连用形成博喻排比，强化了亢奋热烈的情绪，表达出诗人欢欣鼓舞的情怀。

第四节头两行用“十亿分之一”与“九百六十万平方”构成小与大的对比，寓意“我”是祖国的一分子，但“我”的胸中又包容着整个祖国。

接着以乳房养“我”与从“我的血肉之躯上去取得”又成一对照，突出“我”同祖国的血乳关系；甚至迷惘、深思、沸腾，与富饶、荣光、自由，也是性质相反的对衬，以见出痛苦和欢欣的无限。

如果前三节是写“我”与祖国的关系，第四节则是反过来写祖国和“我”的关系。

句法参差正是心情激动至极的表现，在对主词的双重呼唤中结束全篇，达到最高潮。

全诗无一字议论，皆以意象描绘，以情贯穿。

所选意象既质朴又鲜明，既独特又贴切，每一个词也都与被描绘的景象紧密契合。

抒情又非一览无余的倾泻，而很注意其波动的节奏，由悲哀、低沉到欣喜、高昂，又由亢奋到深沉，其中纠结着悲怆、忧患、炽烈，失望与希望，叹息与追求等多种复杂而凝重的感情，体现出诗人独有的委婉幽深、柔美隽永的抒情个性我们曾经朗诵过这首抒情诗，其感情真挚热烈，加上朗诵老师对我们的教导，这首诗读起来朗朗上口，跌宕起伏。

本诗感情由暗到明，展现了作者对光明前途的向往，表现自己看到了祖国的希望，使人产生共鸣，激发力量。

记得采纳啊