课改培训感言

高中生关于新课改的感想

急

通过培训学习，我进一步认识到教学常规管理的重要性和必要性，也更清楚了日常教学工作中应该遵循的规范和要求，使今后的教学工作有目标、有重点、有章可依、有章可循。

具体收获如下：　　一、 对教学常规管理有了新的认识，变被动应付为主动接受。

　　通过对教学常规管理的学习，我对我校新学期的教学常规管理工作有了新的认识。

实行常规管理的重要目的，是维护学校良好的教育教学秩序，使之成为教师教学中的行为习惯。

没有切实可行的规章制度来约束，便没有长期一贯的坚持执行，没有一视同仁的严格要求，良好习惯的养成就难以落实到实处。

这一次我认真领会了教学常规实施细则，提高了认识，端正了态度。

以往在工作中面对这些检查，总有种疲于应付的感觉，虽然日常的工作都按要求做了，但由于平时不注重资料的收集和整理，很多工作都是做过之后了无痕迹，检查时又急急忙忙的去补各种表册资料，重复劳动，浪费精力。

从现在起，我将把常规检查要求内化于心，自觉自发地做好准备，随时随地接受教学中的各项检查。

　　二、严格执行有关规章制度，藉此提升自己的业务水平。

　　教学常规检查常态化，是我校一贯的做法。

我认为新学期教学常规工作的首要任务是积极推进高效课堂的教学模式和教师校本研修的学习机制。

我将切实推进高效课堂，认真投入小组合作学习模式的建设。

本学期，我决定要真正加入课改的行列，向有经验的教师和班级学习，先从小组建设入手，打破以往的老一套做法，尝试将课堂转变为学生的阵地，创新教学思路和方法，提高课堂教学效率。

　　　积极主动地参加校本研修，边教学边研修，用研修学习来指导教学。

在国培学习和小课题研究等方面深入钻研，多与教研组教师交流合作，从网络上获取更多的资源，在完成学校下达的研修任务的同时，也就使自身的专业素养得以提升，以便更好地服务于教学工作，一举多得，何乐而不为。

网上学习心得体会

益智课堂与力培养习心得体会我很荣幸地参加了这次研讨会然培训时间不长，但收获颇大，感想也颇多。

对小学的数学有了新的认识，有了新的出发点，对我以后的教育工作有了很大的启发。

我是一名四年级的数学老师，在忙于传授知识的时候，可能就忽视了孩子们能力的培养。

有了这次的学习，让我停下了脚步，思考我也应该让我的孩子们，也在游戏间学习，获得能力的提高。

小游戏大智慧这个活动，真的值得我们学习。

下面，我就此次学习培训的经历，简要地谈谈我的几点感受。

一、学习培训的经历回顾这次观摩了六节数学课，也聆听了这五位教师的设计思路，以及他们团队对课的解说，同时专家对他们的课进行了点评。

我的回顾：第一节课《七巧板的奥秘》，授课教师王庆伟。

从七巧板的历史引入，古代根据人的多少，对桌子进行拼摆，学生使用的桌子正是七巧板的拼摆，巧妙的从过去转化到现在，同时也告诉我们七巧板对我们的未来也会有影响。

每一个环节王老师都巧妙的选用了一个成语，每个成语都告诉我们了，这一环节要干什么。

从形影不离到如影随形再到形由心生，从简到难、从部分到整体、从布置任务到创造想象，在这个过程中孩子们边动手操作边叙述过程，培养了孩子的观察力、动手操作能力、语音表达能力、思考力。

有一处情景我记忆的特别深，在形影不离这个环节中第四位孩子和其他孩子的拼摆方式，当着个男孩拿出不同板的时候，我在想这个孩子拼错了，可是当他完成这个小猫的图案时，我

听课学习心得

范文一仅供参考　　9月16日，我校全体数学到育才学校去听课学习。

我两节数学课，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。

现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。

　　一、收获　　

【第1句】：出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，要来得直接。

【第2句】：真实——课堂教学应该追求的境界　　在我们的观摩课教学中我总是觉得雕琢，事先准备的痕迹太过浓重，我自己的体会就比较深刻，当然我所说的并不是不备课一点准备都没有，而是不应该把每一句话每一个答案都要事先给学生灌输，害怕再作课中出现纰漏，我以前确实就有过这样的顾虑，因此当一节课在我不停的灌输给学生，然后在作课时，就觉得我的每一句话，学生的每一个答案都是准备好预设好的，而不是适时生成的，虽然按部就班成功的完成了一节看似完整的课堂教学，其实却缺少了真实性，多了几分虚假。

听了两位教师的课后，我觉得在教学中他们做到了真实的教学，首先教师为学生创造广阔的思维空间，使学生暴露思维的真实，例如六年级的那节课，在他的教学中没有一种固定的答案，而是拓展了思维的空间，这样学生的思维很活跃，即时生成的答案各式各样，让人找不到雕琢的痕迹，很真实。

其次，学生畅所欲言，让学生凸显个性的真实，　　

【第3句】：情境——创设贴近生活的教学情境是课堂教学有效的手段　　我记得朱乐平老师说过教学情境的设置应注重来自于生活，并不是每一节课都要设置与生活紧密结合的情境，而是尽量贴近于生活，这样学生学习起来便于思考操作，同时也能在生活中加以应用。

特别是像我们学校的学生更要注重与生活实际的结合，因为我们的目标就是要让学生通过学习掌握解决生活中出现的一些问题的手段方法，掌握技能。

所以情境的创设需要我在生活中教学中多观察，多思考，多操作。

【第4句】：三维目标的整合——课堂教学的更高要求　　我们的教育观点从最开始的注重教书对学生知识的传授，到提倡育人的重要性，我们的观念都有了逐级的改变，那么现在课改又提出了“三维目标的整合”，所谓的“三维目标”就是：“知识与能力，过程与方法，情感道德与价值观”，要求教师在教学中尽量做到这三个目标的整合，而且是“品之有味，寻之无迹”，如在三年级数学课的教学中，她通过教学让学生体会到了，不同的事物从不同的角度去看去评定都会有不同的结果和答案，那么做人就是这样我们不应该以一种标准去看待我们周边的人、事，我们要从多角度去思考一个问题，所以这节课就是在这样的看似在作练习的过程中，让学生通过学习知识，提高了学生分析判断事物的能力，同时也教会学生如何做人。

做到了“三维目标的整合”。

【第5句】：亮点——让课堂教学生辉的装饰品　　能让听者有畅所欲言的欲望的课就是一节好课，能够让听者回去就可借鉴操作的也是一节好课，我觉得一节好课并非是很完美的，哪怕只有一个亮点，能够引起大家共鸣，我觉得都是好课，其实那位六年级老师的课并不是像我想象中的那么好，而且在我们学校应用起来未必就很实用，但是在他练习的设计中，他采用了层层递进、小组合作，并让学生进行质疑，我感到了教学的效果非常好，这就是一个亮点，使这节课生辉。

【第6句】：教师素质之高，学生习惯之好。

是我们该思考如何去做。

　　二、自我反思　　总之，听了两位教师的课，看了气势宏伟的广播操，我充分认识每一次外出学习对于我都是一种反思和激励，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据学生的实际情况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己教学业务水平。

英语空中课堂培训收获与感想

英语空中课堂收感想英语空中课堂培训收获与感想 今年暑很荣幸参加了由滁州市局组织的小学英语空中课堂培训活动。

在整个培训活动过程中，我获益良多。

“小学空中英语课堂”是结合小学英语PEP教材，由湖北省教育厅组织省教研室、电教馆联合拍摄的，与教材课时紧密结合的教学课件资源。

其目的是解决农村小学英语乃至城区小学英语师资力量匮乏问题。

空中英语课堂是通过外籍教师的录像教学，避免学生在初学英语时接受不地道的英语语音，并让不懂英语教学的教师也能运用光碟上好一堂英语课，使农村教师足不出户，就能看到课改知名专家的讲座，欣赏到全国著名特级教师的授课，自己也能使用现代媒体上课，使身处农村的孩子们也享受到了城市孩子同等的教育。

以下就是我此次培训的收获一、“小学空中英语课堂”对教学的作用

【第1句】：激发了学生学习英语的兴趣，培养了语感：小学英语教师教学的主要目的就是培养学生学习的英语的兴趣和初步的英语语感，使其形成正确的语音、语调，初步具备运用所学英语进行交际的能力。

怎么在培养学习兴趣的同时又学到知识，这就是教师经常必须面对的问题，“空中英语课堂”恰好创设了这样一个良好的语言环境，它丰富的课程资源中既有真实生动的动画、录像、图片，还有新颖的游戏、歌曲，非常适合小学生好奇、求趣、求新的的年龄特点，把学生引入了主动的境界，使之更自觉有趣地进行英语交际活动。

同时外籍教师进行地道的口语教授，让学生们学会

帮我弄个学习感想，字数不限

*******(写你在工厂里做过什么不好或好的事,以后要怎么做.)然后写在这次火灾演习扑救,我学到了如果厂发生火灾要如何做,********(然后写那时做了什么)最后就写我一定会努力之类的.(我才六年级,写作水平还不错,试试吧,还得自己动动脑筋.)

如何做一个有研究能力的实践者教师的学习心得

1楼的那位，完全是检讨书啊~帮您搜了几篇，您自己看看哪个合适吧~农村教师网络研修学习体会经过几个月的网络研修，我体会到了教育发展的新气象。

在学习过程中我认识了很多也收获了很多：一、 看到了教育发展的新动向，为自身发展指明了方向。

在“师德修养”、“班主任修养”和“德育理论”的学习过程中。

我学到了很多新的教育理论。

特别是关于“学生思想教育方面”的理论学习，使我在实际教育工作中得到了很大的改善。

记得刚刚参加网络研修时，我面对学生在学校中存在的很多问题感到很头疼，在学习了“当代国外教育教学理论”后找到了很多好的教育方法。

对学生的教育感到顺手了，并且处理的效果也有很大的改进，在班级管理中通过个别事情的处理，不仅完成了对个别学生的教育，并且通过个别教育推进了整体进步。

通过教育实践的改善证实了网络研修对我教育能力的提高起到了很大的作用。

事实让我认识到网络研修是提高教师业务水平的一个良好渠道，在以后的工作和学习中我将进一步加强网络研修的学习，不断推进教育教学水平的改善和提高。

二、 研修网为我们提供了一个交流的平台，拉近了同科教师间的距离。

在网络研修的过程中，我认识了很多同科的老师。

在网络学习的过程中我找到了一个宽阔的交流平台。

在这里我们可以针对教学中的一些困惑和难题互相请教和交流，扩大了教育信息量，拓宽了教育学习的渠道。

特别是在教学过程中如果遇到教学资源短缺的时候，只要到研修网上查找都能够得到可用的资源。

大大优化了我们的教学资源。

在研修网上，我还可以就一些专业的知识向有经验的优秀老师请教，即提高了自身的业务水平，又改善了每节课的面貌。

授课的内容得到了充实，学生学习兴趣得到了提高。

特别是在学习了夏老师执教的《秦王扫六合》一课后，我在教学实践中注重了教学内容的充实和教学手段的改善。

由原来单讲课本到补充相应的历史知识和历史故事，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣；在教学形式上我也采取了新的教学方法，由原来单纯老师讲变为老师设置问题引导学生回答从而完成教学任务。

这样不仅节约了课堂时间做到了当堂清，还扩大了课堂的容量减轻了学生的课业负担。

我要感谢研修网为我提供了这么多优质的学习素材和教学资源，使我的教育教学得到了提高而且还适应了素质教育的发展趋势。

三、 渐进学习，提高自身的业务水平在几个月的研修学习中我经过了三个学习阶段。

开始对网络研修感到有些茫然。

特别在各项学习中感到无从下手，也就搁置了研修学习。

经过多接触，多交流后，我逐渐认识到了网络研修不仅仅是为了完成几项学习任务，而是通过这个平台更好的学习和进一步的成长。

现在我已经对网络研修有了充分的认识，在以后的工作和学习过程中我将继续努力，不断参与网络学习和交流。

研修即将结束，我在研修的过程中尝到了研修网给我的教学带来的好处，在以后的工作和学习中我仍然会及时参与到班组的学习和交流中，支持研修网上资源的充实和教师之间的交流，使我们的网络更加生动和丰富。

相信经过不断的学习我的各方面能力也会得到不断的提高。

学习反思这次考试之所以没有考好，总结原因如下： 1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2 准备不充分。

毛主席说，不打无准备之仗。

言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。

学习反思——听兰霞老师课有感潜江周矶中学 喻永堂 2009年7月7日至7月14日这8天来，我在华中农业大学认真学习了优秀教授们的优秀思想。

深有感触。

感到自己的灵魂得到了一次深刻的洗礼，对我今后的人生，对我今后的教书生涯都有了更加深刻的认识。

兰霞在她的报告会上给我们讲的是《教师的职业形象和职业语言》。

兰霞教授在她的“德高为师表内在美”中，向我们阐述了这样几个观点：

【第1句】：教师应具有奉献精神。

【第2句】：教师应具有伟大的爱心。

【第3句】：教师应具有充实的内心世界。

【第4句】：教师要有特有的专业情意。

在现今社会，由于多种原因使得原本神圣、纯洁的学校失去了自身的尊严，被社会上的一些不良因素而感染，许多教师失去了为人师表的品德，失去了德高为表的师德，许多教师在金钱面前失去了心中原有的信仰。

没有了奉献精神，对自己的工作也不再充满热情。

对学生不再充满爱心，心情浮躁，失去了教师应有的“淡泊明志，宁静致远”的博大胸怀，也失去了教师应有的“学高为师，身正为范”的良好形象。

教师是清苦的，因为只有三尺讲台相伴，教师也是富有的，因为有无数充满求知的渴望眼神在望着你，他们纯洁而真诚的。

在这样的时候。

作为教师，具有无私的奉献精神就是非常重要的。

我们要客观地处理和正确对待个人的荣辱和得失，牢记作为教师的宗旨，以满腔的热情，无私奉献的精神，去影响学生的人生观和价值观。

我们对待学生不应有差生和好生的观念，也不应有智力高低之别。

我们对于每一个学生都应具有博爱的情怀，用自己的言行去感染每一个学生。

要相信任何学生虽有能力的差别，但他们的情感却都是真诚的。

在我现在的学生中，有一位叫胡磊的学生。

由于小时候的一场病，导致他的大脑出现了问题，智力只能停留在大约5-6岁阶段，十几岁的他到了初中，就受到了几乎大部分学生的轻视。

没有学生愿和他交朋友，只有学生冷嘲热讽，给他取侮辱性的绰号。

这样的学生同样也得不到我们老师的关爱。

他仿佛是一个被遗忘者。

是一个被命运抛弃的人，只是在有一次上课，我针对他的情况说了这样一些话，在我们这个班，每个学生都是老师的学生，都是应该得到老师的关爱的。

对于学生，老师是永远不会放弃任何一位同学的，同样，也希望同学们不要放弃任何一个同学，听到这里很多学生都惭愧地低下了头，而那位胡磊同学则当场哭了起来。

从那以后，只要是我布置的任何任务，虽然由于智力原因，他没办法回答出来，但他每次都能认真努力地做着。

这件事使我明白了教师应具有伟大爱心的重要性。

正如兰霞教授所说，任何学生都是有爱的，他们有情感，你对他（她）的爱，他（她）会永远记着的。

兰霞老师还谈到了教师应具有充实的内心世界，要具有丰富的人文知识水平和素质。

我们教师要在文、史、哲、法、艺术等人文社会科学方面加强学习并认识它们在教育中的基础地位，奠定厚实的人文基础，并将各种人文知识在实践中内化为人文素质，使自己的人文素质得到完善，人文精神得到升华，从而具有丰富和充实的内心世界。

教师还应具有特有的专业情意。

这是教师成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往和追求，它能为教师提供奋斗目标，是推动教师专业发展，并献身于教育工作的根本动力。

兰霞教授的报告给了我极大的心灵震动，它使我重新审视了自己在以前教书生涯中所犯的错误及许多的不足。

鞭策我在今后的教书生涯和人生之旅上能更好地面对自己这一平凡而神圣的工作。