青春有你获奖感言范例

获奖感言怎么写

最简短的感言

【篇一：简单获言】很荣幸被评为2014年度的优工，这是对我工的肯定，也是对我做好今后工作的一种鼓励。

加入公司这一年来，从一个对人事行政仅仅有一点点模糊理解的门外汉，到现今已熟练掌握各类工作流程，整个过程离不开上级领导的教导和同事们的热心帮助，在以后的工作当中，我将不辜负领导和同事的的期望，更加尽心尽责，抱着务实认真的工作态度，并不断学习提升自己的工作技能，迎接新的挑战

用实际行动为公司的发展尽自己的绵薄之力

【篇二：简短而不俗的获奖感言】简短优秀员工获奖感言大全获奖感言一一个人的成功离不开大家的支持与企业的培养。

我也一样，以前我对印制板毫无所知，觉得自己十分渺小，现在通过努力也可以成为一名优秀员工。

这当中，我非常感谢我的领班陈旭纯小姐和经理马志彬先生，是他们培养了我，给予我机会和自我发挥的空间。

我认为，他们一个友善的微笑，一句肯定的话语都在激励我进步。

在这里我也要鼓励所有的同事：只要你肯努力，希望就在你面前。

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获奖感言二在未来的工作当中，做为一名年轻的讲师，我们也将确立更高的目标，去取得更新的成功，以新的成功去开拓一片新的天空，为教育事业进一步发展，作出我们应有的贡献，对学员负责，对家长负责，对学校负责。

人生的道路漫长而曲折，教育的终极目标至高无上，个人的奋斗永无止境。

三尺讲台，是我们最爱的地方，教书育

优秀班主任演讲稿经典范例与优秀班主任获奖感言演讲稿汇编

优秀班主讲稿经典范例　　教育用真诚弹拨灵动的音符，一曲生命乐章;教是用智慧凝聚明亮的色彩，渐变成一道炫丽的彩虹;教育，是用师爱托起璀璨的繁星，持守一片成长的天空。

弹指一挥间，我已立于讲台二十二载，担任班主任工作也已十七度春秋了。

多年来，我始终坚持用爱浸润学生的心灵，用文化为学生打好人生的底色，在活动中引导学生养真德，求真知，说真话，办真事，做真人。

　　正如在教学上我们要“因人而异，因材施教”一样，在班级管理上我们也应“因师而异，因班施策。

”班主任应依据班情和自身优势为班级发展量身定制目标与方略，故而班级的发展现状能反映班主任的治班理念。

我的治班理念是：文化管理铸班魂，不拘一格育人才。

文化管理是教育发展的需要，也是班级管理的最高境界，它对学生的影响是潜移默化且深远持久的，它的作用不在于灌输，不在于命令，而在于熏陶与浸润，在于体验与感悟，在于创造一种能促进学生全面发展和终身发展的良好氛围。

　　“文治”的理念决定了我班“文治”的思路，即“以文载道，以文育人，创新方法，打造特色”。

具体来说就是：以精神文化浸润学生的心灵，以物质文化陶冶学生的情操，以制度文化滋养学生的德行，以行为文化润泽学生的成长。

　　思路是良好的开端，关键还在行动。

为了将班级管理工作落到实处，我们师生共同敲定了“我自信我快乐我成长”的班训，设计了班徽;并由学生自主管理，营造了一个简洁明快、温馨优雅的文化育人氛

获奖感言怎么写

（要简洁，1-2分钟内能说完的）

文学就比较虚,更多的是精神层面上的东西,在改变物质世界这方面来说,看起来像

走上领奖台的那一刻作文600字

走上领奖台的那一刻台上一分钟精彩的表演，是台下十年的勤学苦练。

——题记。

在我上小学时，我特别喜欢上台表演，表演小品、相声、三句半。

我可为大家带来无穷的欢乐、、、、、、可不知为什么，每次学校评选“才艺魅力之星”时，总是没有我的名字。

为此，我曾付出了许多努力，可结果人差强人意，后来我去找班主任，老班的一席话让我茅塞顿开。

班主任说：“你上台表演，勤学苦练，到最后难道只是为了得到一个奖项吗

”我沉默了，羞愧难当，怎好意思继续说下去。

我的表情略微有些尴尬，还好班主人并没有注意到，我急匆匆的走出办公室。

从那以后，我对校园的里的评选再也没有放在心上，还像最初那样，以为同学带来欢乐为目标而努力。

又是一年评选，我没有对自己抱太大的希望，可看到班主任不断的回头看我，我又不免多想，“应该是我想多了，也许班主任是在看其他人呢

”我看着班主任眼里那充满希冀的眼神，我的心中不免有些失落。

心想：“谁这么大的福气，可以让班主任如此激动，”忽然领奖台上喊出了我的名字，我似乎遇着个霹雳，全体都震悚起来，我从来没有想过：在最后一年我会拿到一个属于我的奖项，班主任说：“上去吧。

”我很兴奋

也很感谢我的老师给了我这次机会。

当我站在领奖台上的那一刻，我忽然明白了班主任的用意，也不禁为此感动，我强忍着，可泪水终究夺眶而出。

站在讲台讲领奖台上的那一刻，我明白了什么是感动，也明白了班主任的良苦用心。

小学一年级寒假读书征文800字怎么写

许多人都喜欢读书，我也一样喜欢读书，书带给了我们人类许多乐趣，也让我们懂得了许多道理。

高尔基说过，书是人类进步的台阶，书也是我勇气的源泉。

书就是大海，而我是小鱼，在大海中自由自在地遨游;书就是天空，而我是小鸟，在天空中愉快地飞翔。

“年轻时读书就像迎着朝阳走路。

”读书，使我知书达理;读书，让我明辨是非;读书;让我知道如何走好往后的漫漫人生路。

这就是读书的乐趣!莎士比亚曾经说过:书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀 。

这显然说明了读书的重要性;当生活失去阳光,当鸟儿失去翅膀,那宇宙将会黯然失色，世界将不再精彩……读书之乐，得于目而富于心，愈久愈深。

古人云:书中日月长。

书中有秦汉的冷月，唐宋的乐舞，明清的悲歌，将世事沧桑人生百态尽展眼底。

在有月或没月的夜晚，去会见曹雪芹，去拜访罗贯中，去聆听鲁迅大师的教诲，瞬间完全进入了心灵被净化的状态。

以书为伍，少了一分浮躁，多了一分清纯;少了一分庸俗，多了一分儒雅。

仿佛与圣贤相对而坐，聆听教诲，感到心灵充实丰盈，思想豁然开朗。

读书之益，增知，获趣,致雅。

打开一部史书，犹如展开一部历史的长卷，谛听历史的脉搏，咀嚼人生的甘苦;翻开一册文学经典，如同走进一片风景胜地，诗情画意呼之欲出，犹如置身其中。

李白的孤傲，陈子昂的愁怀，鲁迅的激昂，朱自清的深情，梁实秋的淡雅，一一呈现在面前，心境与文字互为水乳，不由自主地跟随作者进入如诗如画的意境。

古贤今哲所论述的广泛的空间，纵横万里，上下千年，读之陶冶性情，益人心智，发人深省。

读书之乐，得于目而富于心，愈久愈深。

。

书是良师，读旧书如见故人，看新书如遇新知。

以书为师，似与先贤对话，如同今哲低语，以明净的心灵与智者娓娓道来，忘记了一切得失荣辱，有的只是一分恬淡求知的心境，一颗祈求解读人生的心灵，让心绪得到安详和宁静。

书又是益友，当你痛苦时，书给你抚慰;当你困惑时，书给你解疑;当你迷茫时，书给你指路;当你消沉时，书给你振作。

与书为伍，如有良师益友指路导航，目光可以穿越历史的漫长隧道，透彻人生的真谛。

读书可开阔视野，明了天下之大事;读书可陶冶情操，使人心胸更加开阔;读书可醒脑益智，提高人的综合能力;读书可豪情满怀，使人精神更加振奋;读书可泣人泪下，它能净化人的心灵。

每读到一本好书就像他乡遇故知、久旱遇甘霖一样，另人心旷神怡，从中获得宝贵的启示并能懂得人生的真谛及生活的意义。

综合素质报告书中的<<成长中的我>>怎么写?????

成长中的我成长中的满欢乐，微笑，充满，充满成功，但也充满，充满无奈，充满痛苦、充满急躁。

随着时间的推移，我不仅个子在逐步长高，而且知识在学校老师的教导下，越来越多。

成长中的我，是一个调皮蛋。

自从伊呀学语进入学校后，就有了自己的班级。

在班级里，我常常是一个小调皮蛋，许多事都让老师不顺心，但我活泼、开朗，善于动脑筋，也由此成为小朋友想交往的伙伴。

这就是小时候的我。

成长中的我，是一个受气包。

在学校里，我常听到同学们的埋怨，特别是中午，每当看见老师叫我在小黑板抄写的作业题，就会听到同学的叫骂。

我是科代表，我也无奈，是老师逼着我抄作业题的。

由于当时不善言讲，同学们给我使白眼，我只好认了。

对于老师布置的作业题，我埋头苦做，一声不吭，只是为完成作业。

晚上还要做每门课程的课外作业，经常是做作业到深夜十点。

这就是为作业所累的我。

成长中的我，是一个受老师喜爱的好小子。

随着年级升高，我的思维也变得活跃起来，于是我成为了班级的活跃分子。

课堂上，我积极发言，成为回答老师提问最多的学生之一，我的学习成绩很好。

学习是快乐的（现在来说）。

这就是现在的我。

在数以千计的学生中，我演绎了聪明可爱，乐观向上的生活状态，同时，我也在成长中经历了一个个酸甜苦辣的场面。

让我们在成长的旅途中勤奋学习，不要迷失自我，克服一切困难和阻碍，去努力实现自己的梦想吧