高中新教师感言

高中毕业感言 为什么我想做老师

典礼 尊敬的各位校领导、老师们、同学们： 大

今毕业不对昨天的总结，更是对明天的呼唤。

有人说：没有开始，就没有结束。

我们，三年前在这里开始，三年后又在这里结束。

三年的光阴，多少人在生命中来回穿梭，却只留下背影

我们经过了彼此相遇，又经过了彼此分离，这期间，我们是否抓住了一些、又放弃了一些

摊开手掌，我们还剩下些什么

三年前的我们，也许没有遇见今天的离别。

但是如今，离别就在眼前。

你是否也渴望时间被上锁，好让今天过慢一点呢

我们真的努力想将所有的一切烙印在心底，让这些成为尘封于心底最美好的记忆。

三年的岁月已逝，个日日夜夜就这样从指间溜走，听起来似乎是那么的漫长，却过得那么快。

我们还没有好好品味这三年身边的幸福感，就要面对别离。

在我们的生命中，又会有几个这样无忧无虑的三年呢

在这三年中，我们不只收获了知识，还有友情。

那些在你落寞时陪在你左右的，是朋友；那些在你迷惘时给你信心的，是朋友；那些在你懈怠时给你动力的，是朋友；那些在你难过时对你微笑的，依旧是朋友。

我们一起成长，牵手面对困难，我们一起走过秋冬春夏，一起品味三年的酸甜苦辣，一起咬紧牙关决不放弃~即使再难，也要永远不离不弃

随着时间的不断推移，我们逐渐褪去了身上的青涩味道，取而代之的是成熟与责任。

经历了成人仪式的洗礼，我们从一个孩子过度到一个青年人，这当然不只是称呼上的变化，更多的是心理上的升华，我们明白自己需要承担更多的责任，也真正明白了，生活其实没那么容易。

我们在未来的这条路上走得实在辛苦，可是“只有含泪播种，才能微笑收获”，当成功的你回首今天所付出的这一切时，就会发现这一切都是值得的。

人生就像是装满巧克力的盒子，你永远也不会知道接下来会吃到什么味道。

可是不要因此胆怯，人总要尝试些什么。

有些路，注定要一个人走完，但是不要忽略那些陪在你身边，最真挚的感情，如果先在你最珍惜的人在身边，请握紧她的手。

给她感动。

生命中，是不断有人离开或进入的。

于是，看见的看不见了；记住的遗忘了。

生命中，也是不断有得到和失去的。

于是，看不见的看见了；遗忘的记住了。

回忆是没有任何力量的，但是它可以温暖我们的心，就让这三年的一切，剪辑成一部黑白电影，永远保留下来，在落寞的时候供我们回忆、取暖。

一句话难以囊括三年的生活点滴，在这里，我代表全体高三毕业生，感谢我们的母校。

这里，有我们的欢笑与泪水，请相信，在未来的某一天，母校会以我们为荣

还要要感谢和我们一起走过三年的各位老师们，是您们给予我们自信，是您们见证我们成长，是您们给予我们希望。

三年虽然匆匆而过，但您们绝对不是我们的过客

在未来，在天长地久的尽头，依旧没有人能抢走，我们今天永远的感动

请记住，年5月28日，第一五四中学10届全体高三毕业生就这样，各奔天涯。

进入高中后有什么感言

尊敬的各位老师、亲爱的同学们: 2009年的日历已经翻——月———日，我今天国旗下讲话的题目是《好习惯，益终生》。

法国学者培根说过，“习惯是人生的主宰，人们应该努力追求好习惯。

”是的，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着我们的行动。

爱因斯坦有句名言，“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。

”而构成性格的，正是日常生活中的一个个好习惯。

好习惯养成得越多，个人的能力就越强。

养成好的习惯，就如同为梦想插上了翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。

小时候的鲁迅先生，就养成了不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时刻叮嘱自己凡事都要早做。

这位以“小跑走完一生”的作家，在中国文学史上留下了辉煌的业绩。

可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用。

在中国南方发生过这样一个故事：一家著名的企业公开招聘管理人才，在应聘者当中，有高学历的人，也有口才非常出众的公关人员，更有曾经从事过管理，工作的人。

但是，到了最后，负责招聘的企业老总却选中了一位在走廊上随手捡起一张废纸的应聘者。

有人问企业老总：“为什么你要选那位不占任何优势的应聘的人呢?”企业老总回答说，“一个有好习惯的员工，就是一座金矿;有这种人格魅力的人，一定可以为公司创造更多的财富。

”是的，当一个人养成了良好的习惯，他的人格魅力便会自然得到提升。

同学们，今日的习惯，决定明天的你们。

因此，在今天的学习生活中，同学们一定要养成一些好的习惯，比如：习惯于主动打扫卫生，形成热爱劳动的习惯;习惯于说声“谢谢”、“你好”、“对不起”，形成以礼待人的好习惯;习惯于每天坚持锻炼，形成健美的体魄;同学交往中习惯于理解、宽容，便能化干戈为玉帛;习惯于去用心观察，才能形成好的观察能力;习惯于提前预习，课后复习，才能形成高效的学习方法…… 人们常说，“播下一个行动，便会收获一种习惯;播下一种习惯，便会收获一种性格;播下一种性格，便会收获一种命运。

”我送给同学们几句话——“积一千，累一万，不如养成个好习惯”、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“扔一次垃圾，心灵就蒙上一层灰尘;捡一次垃圾，心灵就添上一块净土”、“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”、“文明谦让，让出安全，让出和谐”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”……同学们，希望你们从小将“好习惯，好人生”的种子埋下，用恒心去浇灌，去成就你们生命的精彩!

高中毕业感言50字

【第1句】：你我有各自的轨迹，如流星，能相聚，共步一段旅程，是缘分，但最终将朝着各自方向渐行渐远，是命运，愿你毕业后的未来更幸福!　　

【第2句】：很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。

【第3句】：如果你发现很久了你一直是一个人去食堂吃饭或者去上自习，别在意，大学里一个人是正常的，你觉得孤独?你的朋友是怕你觉得你没有自由的空间，所以别以为你没有朋友。

【第4句】：好好利用在公共场合说话的机会，展示或者锻炼，都可以。

【第5句】：很多事情当你再回忆时会发现其实没什么。

所以，不管你当时多么生气愤怒或者别的，都告诉自己不必这样，你会发现其实真的不必。

【第6句】：你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，学友，学友，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你!　　

【第7句】：你生就的一种娴雅的气质和诱人的魅力，使得你在认识你的人们的心里永久存在。

【第8句】：你聪颖，你善良，你活泼，有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在梦幻中寻觅。

小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强!愿你更自信!　　

【第9句】：一千五百个日日夜夜就这样结束了，四年岁月，那么多争执，那么多欢笑，那么多烦恼，那么多骄傲，真的随身后的门这样“砰”地一声，就留给了过去?　　

【第10句】：羡慕你--有一颗年轻的心，敏捷好胜的心。

愿你的节律与时代同步，在人生的道路上迅跑!　　

【第11句】：你是崖畔青松，有风雨就有怒号;你是深山流水，有不平就有歌吟。

你的正直、善良、纯朴和刚毅，在我心灵的铁板上迸出耀眼的火花。

【第12句】：还记得那天晚上我们在星光下畅谈的情景吗?谈学习、理想，还有……将来即使我们天各一方，但那晚的星空我永远都会记得。

【第13句】：六弦琴的你，那个满不在乎地扬起黑发的你，即将像一只鸽子般地飞走了，多少年后，还能记得你我曾经同桌苦读的这段日子么?　　

【第14句】：我在白浪奔涌的大海边漫步，常为沙滩上拾贝壳的人们所吸引：那专注认真的神态，那悠然自信的动作，仿佛整个大海是属于他的，所有的佳品可以任他选择。

【第15句】：你说，你爱大海的豪迈，大海的雄伟;我说，你就有大海的性格，大海的神魄。

【第16句】：你像那山间的百合，独自荣枯，无以为憾。

盛开时不矜夸，衰谢时不悔恨。

清雅留芳，归入永恒的春天。

【第17句】：三年来，每当我在学习上有了疑惑时，生活中遇到挫折时，总是你的声音在耳畔响起，疑惑迎刃而解，挫折变成为动力，促使我不断向前。

请接受我的一片敬意。

别了!我的朋友!　　

【第18句】：那以往的同窗生活，是一串糖葫芦，那迷人的甜和酸，将永远回味不完。

【第19句】：别丢掉那以往的热情，你仍要保存着那真!　　

【第20句】：生活已经向我们敞开了胸襟，朋友，让我们勇敢地迎上前去，去尽情地体验它无边无际的壮阔，无穷无尽的幽深吧!

新课程标准下话题作文教学的几点感悟

在新课程改革的背景下,语文学科正在积极地实施新课程改革。

作文教学作为语文教学的重要组成部分也不例外。

但长期以来,很多学生认为作文太难写,考场作文也拿不了高分,从而对作文失去了信心,不乐于写作文。

原因何在?我觉得造成这种局面的原因与教师的教学思想、教学态度、教学方法有着直接的关系。

《高中语文新课程标准》指出,力求有个性、有创意地表达,根据个人特长和兴趣自主写作。

经过多方面学习和研究,结合自身多年教学经历和实践,我认为新课程背景下的作文教学要做好以下几个方面工作。

一、作文教学不能流于形式,要精心创设情景,激发学生表达的欲望——解决学生“想写”的问题作文教学难,先难在学生没有原始的想它、爱它的欲望,没有***和兴趣;再是学生觉得没有什么可拿来写的素材,即“巧妇难为无米之炊”;最后就是学生不知道如何才能写出一篇上乘的文章。

因此激发学生的表达欲望便显得更为重要了。

激发学生表达欲望的形式方法多种多样。

【第1句】：联系教学实际,将作文表达融汇在有趣的课堂中。

有位哲学家这样说过:“当我们顺应人的天性来做事的时候,一切将变得非常简单。

”所以作文教学要联系学生的生活实际,将作文表达回归到有趣好玩的活动中,如演讲比赛、诗歌朗颂比赛、古诗词欣赏等,让学生真正参与到语文教学活动中来,锻炼他们的能力,扩大学生知识面,让他们对写作产生浓厚兴趣。

【第2句】：不要轻易规定命题作文,束缚学生的个性。

学生是最具有个性的个体,不同的个体有不同的喜好,又有不同的表达方式,这就决定了学生会选择不同题材、不同的表达方式去表现自己眼中的世界。

当今的高考作文已由原来单纯的命题作文转变成为个性化的材料作文和话题作文(命意作文),要求考生阅读材料,根据自己对材料的感悟、理解,自定立意,自选文体,自拟标题进行作文。

这就要求考生注重审题立意,吃透材料,做到心中有底。

正如王国维在《人间词话》中的所说的“入乎其内,又须出乎其外。

”例如一些有趣的课文结尾意尤未尽,可以有多种发展的可能,这时可让学生续写,因为有前边故事情境,学生容易发挥想象完成写作。

还可以在课堂上创设利于写作的情境,如就某事发表评论或故意制造小小的意外临场作文等。

作文是一种创造活动,如果老师对学生的束缚太多,会使思想僵化、语言贫乏、内容千人一面等。

所以作文教学要尊重学生的个性差异,遵循学生的学习心理特征,创新作文形式,让不同智力发展水平的学生都能自由抒发自己的情感,表达自己的所见所闻所思,在情感抒写中体验作文的快乐。

【第3句】：结合学生的现实生活,调动学生作文的积极性。

叶圣陶先生说:“生活如源泉,文章如溪水,源泉丰富而不枯燥,溪水自然活泼地流个不停。

”生活世界是一个取之不尽、用之不竭的资源宝库,如果把写作活动当成是多彩生活的一个延续,就会有无穷的写作动力。

学生写作的内容要贴近他们的生活实际,也只有这样才能真正调动学生作文的积极性。

教师应该拓宽学生的学习范围,开阔学生的视野,带领学生走出学校的小课堂,走进社会的大课堂,把学校和社会联系起来,牢固树立“生活是写作的唯一”的写作理念,引导学生放眼天下事,关注身边的人和事,从生活中选取素材,提倡写生活的真实。

教师要鼓励学生自主地表达熟悉的生活,做到“用我心思我事,用我口说我思,用我手写我心”。

优秀教师获奖感言

尊敬的各位领导、各位来宾、朋友们： 大家好

作为一名，有机会获奖，我很高兴，也非常激动。

此时次刻，我想用三个词来表达我的心情。

第一个词是感谢。

我要感谢领导对我的信任、支持和鼓励，我由衷地感谢你们

（鞠躬） 第二个词是自豪。

人们常说，一粒种子，只有深深地植根于沃土，才能生机无限；而一名员工，只有置身拼搏创业的氛围，才能蓬勃向上

我非常自豪在人生的韶华之年，来到单位这片沃土。

在她的培养、造就下，在领导的信任和同志们的帮助下，小小的我才得以成长，我人生的画屏上才涂下了一抹最绚烂的色彩。

第三个词是行动。

为了感谢领导和同志们对我的信任，为了回报对我的培养，我将把这份感谢与感恩化作行动，将自己的全部智慧与力量奉献给单位，勤奋敬业，激情逐梦，，努力做到更好