领养小树的感言

领养小树的体会

认养一棵小树常给它肥，浇浇水，看着它和自己一起成长，你能体验到这样的乐

又是一年春来时，我们迎来了一年一度的植树节。

为激发孩子们爱护植物、保护生态环境的意识,东门外小学开展了“认养树伙伴，一起快乐成长”的主题活动。

在活动现场大队部向全体学生宣传了植树节的由来与意义，并发出倡议书。

各班级的孩子与老师一起，精心设计了认养卡，每班以小组为单位，为校园内认养的一棵棵树挂上认养牌，从此这棵树就是班级的一员了，孩子们还为自己领养的树木起了很好听的名字，比如成长树、爱心树、和谐树等等，可以给它浇水、冬天给树穿一件“衣服”，让小树和同学们一起成长，过一段时间，大家互相比比，看谁把小树养的最好。

通过认养小树的活动，把同学们对树、对大自然、对美好家园的深深喜爱之情寄托其中，进一步了解了植树节的意义，明白了在校园内的树木，原来和我们大家都是一样的，都要喝水、都会生病，而且都是有生命的。

今天在孩子的心里播撒下绿色的希望，明天他们就能在保护自然中收获幸福。

作文领养一棵树400字

姓名：性别：寄语:领养日期：

我们单位搞了一个认养植物的活动，要写认养寄语。

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求各位给我写几句

环境对于我们来说，是非常重要的，它就像一把大伞，为我们遮风挡雨保护我们的家园，如果离开了这把神奇的伞，那我们的家园就会像撒哈拉大沙漠一样，一片死气沉沉，荒无人烟。

所以我要向全球发出意示，让我们一起保护环境吧

为此，我要领养这株植物，在广大世界中，它虽然十分渺小，但却和我们一样，是环境的一部分，我会好好爱护它，让它茁壮成长。

二年级看图写话(二(3)班的一个男生在给领养的树浇水)

今天，我和。

。

帮楼下的张奶奶做义工，我们一起打扫了社区，并且给小区的树浇水。

助人为乐为荣，感觉真好。

领养的小树苗写一篇周记

看着它嫩绿的、带些红的新芽，我兴奋极了。

去年春天，我去山里植树。

大汗淋漓时，发现一根小木棍直直地插在土地上。

将它拔起来，却发现下面有一丝一丝很细的根，原来是一棵小香椿树苗。

我们便将它带了回来。

妈妈说，人挪活树挪死，它不一定能成活。

但我们还是把它小心翼翼地植入一个大花盆里。

两个月后，它的顶上发了几片红红的小树叶，它们一点点地向外舒展，不停地拉长，最后竟成了五、六枝近一尺长的树枝，翠绿色，一片叶子也足有一块橡皮大。

我们家的阳台上又多了一片绿色。

一转眼，过了2014年的暑假，回来一看，发现它又恢复了我刚发现它那时候“光棍儿”的姿态，盆里全是枯黄的树叶。

啧，它又死了一次。

妈妈说：“它不一定能活了，咱多给它浇浇水，看它能不能活了。

要不行，你就转移一下兴趣吧。

”我没说话，因为我觉得妈妈是对的。

我最近比较忙，没有去看它，心里却一直想着它，因为它是我看着长大的，虽然仅一年，但我忘不了这个枝干比树干还长的绿孩子。

一周过去了，今天，我帮姥爷把妈妈买来的小书架装好。

当我看到这个花盆上的黄叶子时，我心里为刚夭折的小树苗默哀。

当我看到它的树干时，却惊奇地发现，它的顶上又冒出了红色的小叶子，身上又发出了嫩绿的新芽。

它不美，但它终会美的，因为它有世界上最美的东西——生命。

我的快乐像树苗一样重生了。

我难以形容这种从全身涌向心头的愉快和激动。

我家门前的小树。

片段作文200字

冬天的时候，我家门前的小树已经光秃秃的了。

　　这是一个新的春天，我家门前的小树已经长出了小嫩芽，嫩嫩的绿绿的，真好看。

　　又到了夏天，我看着长大了的叶子真高兴呀

叶子长大的样子像长大的人一样。

我想问问小树：“你怎么不和小朋友一起玩呀。

”小树说：“我只能站在这里一动不动的呆着，不能和小朋友一起玩。

”我一边听着小树说话一边伤心起来，我觉得小树好可怜。

小树又说了：“虽然没有小朋友的陪伴，但是我还有树叶在陪伴我啊

”我听小树说完高兴了起来，小树也随着我开心起来了。

　　秋天到来了，是该落叶的时候了，小树的叶子都变黄了，有很多人都来欣赏美丽的黄树叶。

　　秋天过后冬天来了，冬天是小树最不喜欢的季节了，我很不想让小树在大街上忍受凛冽的寒风一动不动的站着。

　　看，我家门前的小树很美吧

要常来我家看看它哦

幼儿园语言教案《天空.小树》

活动目标：　　

【第1句】：知道树木有平衡生态、净化空气、阻隔噪音的作用　　

【第2句】：学会欣赏花、草、树木，懂得爱护花草树木。

并用语言表达出来　　活动准备：图片<小鸟的家〉猴子、小熊、牛、小鹿、小狗、大象、刺猬、小兔布偶　　活动过程：一、引入　　

【第1句】：观察图片 讨论小鸟的家在哪里

【第2句】：提问：小鸟喜欢住在哪里

【第3句】：欣赏儿歌《小鸟的家》　　二、听故事提问《猴博士的话真灵》　　

【第1句】：小熊家住的地方怎么了

【第2句】：种树以后，发生什么变化

【第3句】：老牛和小鹿又发生了什么事情

【第4句】：猴博士对他们说了什么

【第5句】：小狗又怎样了

【第6句】：幼儿复述故事总结出树木可以隔音、净化空气　　

【第7句】：讨论 种树还有什么好处

（教师记录）　　

【第8句】：小树是我们的好朋友，我们应该怎样对待他们

　　三、总结　　大班主题活动：各种各样的树　　作者：如文 来源：中华励志网 更新：2010-9-28　　179　　

【字体：小 大】 ∷ 学习＆工作＆生活的加油站＆减压舱 ∷　　活动目标：　　

【第1句】：了解认识树的种类，掌握几种常见树的名称,寻找它们不同的特征。

　　2喜欢和树交朋友，懂得如何保护树木，树立初步的环保意识。

　　活动准备：　　

【第1句】：提供各种有关树的书籍，以及各种可以让孩子表征的材料：皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种花布和一些辅助材料。

【第2句】：联系家长，了解主题内容，同幼儿一起积累各种资料。

　　活动过程：　　活动一、认识树　　

【第1句】：早餐后，请幼儿自愿分成若干组，由三位老师分头领着幼儿到幼儿园的各个角落去观察幼儿园的树。

【第2句】：鼓励幼儿想出统计树木数量的方法，尝试数一数幼儿园里共有多少棵树，有多少种树，多少落叶树，多少常绿树。

【第3句】：谈话。

　　你在散步时看到了什么树

　　你在散步时发现了哪些树的秘密

【第4句】：鼓励孩子把自己发现的树的秘密画下来告诉大家。

　　延伸：把此活动的意义告诉家长，让家长带领孩子到大自然中认识树，知道树的名称和用途，观察树的外形特征，看会有哪些新发现。

　　活动二、我与大树交朋友　　

【第1句】：与树交朋友，能主动关心自己喜欢的树。

　　幼儿园里有许多树，你喜欢哪一样

为什么喜欢

你想怎样照顾它

【第2句】：领养小树。

　　请每个幼儿领养一颗小树，为小树起名字，记录小树的生长变化，要求孩子像妈妈一样照顾好树宝宝。

【第3句】：认识年轮。

　　幼儿园里有一些树桩，上面有一圈一圈的圆圈。

“老师，这是什么

”引起幼儿的好奇。

“你们猜猜

”有的幼儿回答：“是不是从树桩的圆圈儿上可以看出树几岁了。

”“对

这些圆圈就是年轮，你们数数看，树桩上有几个圆圈儿，就说明这棵树几岁了。

”幼儿了解到大树的年龄可以用年轮来计算。