黄果树瀑布感言一句

《黄果树瀑布》美段的感悟

黄果树瀑布气势非凡、雄伟壮观、让人心胸宽阔，难怪明代地理学家徐霞客的塑像会沉醉。

（偶素原创

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黄果树瀑布的感想

在贵州有一个风景区被人们称作为中国最美丽的地方，这就是黄果树风景区，一般情况下人们到贵州旅游一定会去黄果树看一看。

这个景区主要以黄果树瀑布最为出名，记得几年前小编和几位朋友到了这里，当时有一位导游在我们身边，在没到黄果树瀑布之前他就和我们讲解了一下这个地方的一些特点，他和我们说黄果树瀑布具有一项世界纪录，那就是你可以多角度来进行观赏。

其实当时导游意思是我们可以从六个角度来对瀑布进行观赏，当时我们每一个人都觉得非常有兴趣，所以就比较急切想要看到黄果树瀑布，过了大约有十几分钟时间我们终于到了这里，在离瀑布有很长距离时我们就能够听到很大水流声，当我们真正到达瀑布时感受到了一种前所未有之震撼，当时就想着这一次来贵州旅游真是没白来，竟然可以看到如此壮观场景。

最令我们称奇之事是我们竟然还可以进入到瀑布里面，而且还可以亲手摸一下瀑布是什么感觉，当时很多朋友就立马联想到了西游记里面的水帘洞，而且还有一位朋友说我们现在就像是孙悟空的猴子猴孙一样。

后来我们几个人又在景区里面进行了一段时间游览，每个人脸上都布满了满意的神色，他们都觉得这次来到贵州旅游非常有收获，以前从来都没有体会到如此震撼的感觉，所以你们也可以来看看。

黄果树瀑布读后感

今天,我读了黄果树听瀑这篇文章。

我觉得黄果树瀑布真的非常壮观。

正如徐霞客所说的：“所以游者甚为寥落，连街上的不少店铺都早早关门打烊了。

据当地人介绍，盛水季节，瀑水激出的水花雨雾腾空而上，随风飘飞，高达数百米，落于瀑布右侧高岩上的黄果树小镇，造成“银雨洒金街”的奇景”。

可以作者去的那时候是枯水季节，所以没像徐霞客所说的那样，这让作者留下了一点遗憾。

黄果树瀑布落在一片群山环抱的谷地，我们自西面顺着石阶下行，山径寂寥于人，“哗哗”的瀑布声在山谷间震荡着、回响着，似千百架低音提琴在奏鸣、在轰响。

最后，作者对黄果树的瀑布如痴、如迷。

游黄果树瀑布有感

观随想 汽车驶过绵延的缓坡，映入眼帘的是一幅色斑斓的画卷。

彩云托着夕阳在天边燃烧，山川溪流、瀑布飞鸟像镀上一层金辉，令人心醉。

这里虽没有泰岱之雄伟，华山之险峻，却有匡庐之飞瀑，黄山之云雾。

果然，倚在“观瀑亭”远眺，山峦重叠之中，滔滔汹涌之水从70米左右的悬崖之巅飞泻而下，像一柄柄寒光闪闪的利剑从千仞之上直插犀牛潭，激起的一团团白色水雾，像腾空而起的蘑菇云，裹着似玉的水珠飞上殷红的天空，尔后向下徐徐飘洒，轻吻两岸碧绿的草木、五彩荟萃的鲜花。

一阵多情的山风飘来，卷起水珠和云雾飞起飞落。

轻柔缥缈，像无数彩绸在空中飞舞。

一种“神摇目眩心魂颠，欲去未妒忍情涓涓”的感受涌上心头。

此刻的犀牛潭，潭水翻滚奔突，白浪滔天，此起彼落。

举头仰望，飞瀑似万练倒悬，其粗若冰柱，其细如白发千丈，使人自然想到笔下的壮美奇景：“___________________“。

在潭边侧耳谛听，汹涌澎湃的瀑布犹如万马奔腾，鼓角齐鸣，勇士高歌……，大有气吞山河之势。

由此，我想起明代称赞雄伟之势的“珠帘钩不卷，飞练挂瑶峰，但不足以拟其状的”佳句。

然而的雄姿伟态给我更多的是一种启迪：庸庸碌碌的苟且偷生，不如像瀑布那样在大千世界里闯荡，在逆境中拼搏奋起，哪怕粉身碎骨，也要化作珠粉玉沫洒向大地。

把瞬间的光彩留给人间。

黄果树听瀑得的我的感悟

近处看黄果树瀑布，耳边的声音简直可以用震耳欲聋来形容。

眼前，一条长长的瀑布从山顶倾泻而下，冲撞着山石，激起白色的水花。

一阵微风吹过，充满水汽的空气随风飘来，就好像毛毛雨落在人身上，让人感觉十分凉爽，刚刚的闷热也扫光了。

在阳光的照射下，直泻而下的水珠泛起闪亮的光泽，整个瀑布在亮亮的光辉中，闪烁着耀眼的光芒。

水流坠落到下游的水池中，又激起了更大的水花，溅起的水珠和水流让下游水潭中的水也荡漾起了波纹，直到流出很远才恢复平静。

脚下的石板路因为长时间在水汽中而爬满了绿色的青苔，旁边的山石缝中还流淌着一股股的水流，把长在石缝中的野花野草冲刷得绿油油的，上面的水珠反射着阳光。

黄果树听瀑的家长感悟怎么写

随着车子的前进，我一边听着音乐，一边望着窗外的风景，路不宽，周围一大片都是米黄色,没有高楼大厦，只有一间间的平房，一颗颗的绿树做点缀，一辆辆汽车进进出出陆续不断，我轻松的闭上了眼，享受着音乐动人的旋律和难得的宁静。

突然刹车，我不禁往前一撞，睁开眼看了看外面，只见车窗上又换了背景，从米黄色到了墨绿色，“黄果树瀑布到了，出去吧

”导游说。

我关闭了音乐，出去舒展舒展酥麻的身体，贪婪地呼吸着清新的空气，随着导游进入了期待已久的黄果树景区。

跟着人流往上走，我早已隐隐约约地听见了阵阵水声，往下一看，一段一段的河水参差交织，仿佛是一级级银白色的台阶，而那高低相交的接壤处，便自然地形成了一座座小瀑布，淅淅沥沥的水声陆续不断地传来，越来越响，仿佛就是一首清纯的乐曲。

我们静静地谛听着，风声，水声，赞美声，声声入耳，这又像是一首自然的交响曲。

越来越近了，我们一眼就发现，一块白帘悬在空中，白帘上的水珠飞溅在四周，我连忙向前跑去，我终于看清了“白帘”的庐山真面目——鼎鼎有名的黄果树瀑布，宽约

【第77句】：8米，高约101米的瀑布群之王。

“耳听为虚，眼见为实”，黄果树瀑布果然名不虚传

飞流而下的水帘溅起一阵阵浪堆，有倾倒之势，有吞噬之资，让所有的游客无不有一丝胆颤心惊的震撼。

突然，导游示意我们穿上雨衣，同游客意思穿梭瀑布

我激动地连忙进去，穿梭瀑布倒是第一回。

我们随着人流，走在凹凸不平的路面上，路面由天然的石头铺成，十分光滑，洞里要小心翼翼地走，不然准会被坚硬的钟乳石撞得鼻青脸肿，望着洞内洞外，我情不自禁地叫了起来，这不就是传说中的孙悟空的水帘洞吗

走出了水帘洞，当我还沉浸在这梦幻般的世界中时，一条水中彩虹又吸引了我的视线，彩虹七色都呈现在水中，淋漓尽致，让我们一饱眼福，几分钟的赞叹后，彩虹又静悄悄地褪去，无影无踪，在黄果树瀑布群中，看见水中彩虹是再寻常不过的事，这一条条彩虹把瀑布点缀的五颜六色，十分美丽。

我们在瀑布周围欣赏了一圈后，该是离别的时候了，该是向黄果树告别的时候了。

我在车里，车在路里，瀑布却在我心里，别个，大自然的银河

别了，永恒的自然之音

别了，美丽的黄果树瀑布

《黄果树瀑布》这篇课文的资料和内容讲解

急呀

《黄果树瀑布》教案教学目标：

【第1句】：能正确、流利地朗读课文，有感情朗读2—4自然段。

【第2句】：学会本课8个生字，理解生字组成的词语。

【第3句】：通过具体的语言材料，感受黄果树瀑布的壮美，以及 大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

教学重点：体会文章中优美、传神的字、词、句，能够用感情朗读。

教学难点：感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然无限生机对人的陶冶。

教学准备： 课件教学过程：一：导入课文同学们，昨天我们学习了《黄果树瀑布》，这是一篇文质兼美的散文，写的是作者在黄果树景区的所见、所闻、所感。

今天我们将要跟随作者一起走进课文，也来领略一下壮美的黄果树瀑布。

打开课本，迅速浏览课文，想想课文抓住了瀑布的哪两个方面来写

二：精读课文2——7节（一）

【第1句】：指名回答：板书 声 形

【第2句】：动手画一画：波浪线画出描写声音的句子 横线画出描写形态的句子学生自学，教师巡视（二）交流描写声音的句子

【第1句】：出示：第二节 （1）指多名同学朗读，随机问，你为什么这么读

你轻读了哪些字眼，重读了哪些字眼 “哗哗、飘、拂”轻读 “涌、喧嚣”重读（2）再指名读，齐读。

你觉得瀑布之声有什么特点

板书 声 大（3）反思：第一句明明是写的瀑布声音之小的，为什么你认为是写瀑布声音之大的呢

学生回答

【第2句】：刚才我们通过读，以及扣住字眼的方法就能感受瀑布的特点，那你还能从别的描写声音的句子也来感受一下瀑布之声还有什么特点吗

请你读读其他的句子，在书旁写下来，还能看出什么特点

（1） 学生自学交流，教师巡视 （2）指名回答：师生总结 板书 奇 （说说理由）

【第3句】：教师小结：黄果树瀑布声音如此之大，如此之奇，真可谓是与众不同、气势磅礴，那么形态又如何

（二）交流形态的句子

【第1句】：出示形态的句子 出示第三节 指导朗读，你觉得怎么读

注意哪些字眼

再读，多名同学朗读 说说形态的特点是什么

板书 宽 反思：“泻”换成“流”为什么，讨论

【第2句】：第二句形态的句子 指导朗读，说说黄果树瀑布的形成 课件出示 “银雨洒金街”奇景 你还觉得形态什么特点

板书 美三、整体回归课文同学们，和作者一起饱览了黄果树瀑布，在你心中，瀑布是什么样子的，你可以用书中的文字描述，也可自己描述

【第1句】：学生自己描述四、拓展课文

【第1句】：老师补充资料，（黄果树瀑布在夏季的时候，洪峰汇成巨瀑，宽81米，落差74米，直泻到犀牛潭，其势如万马奔腾，汹涌澎湃，极为壮美，它堪称亚洲最大的瀑布。

著名地理学家徐霞客曾这样称赞次瀑布：“一溪悬捣，万练飞空”无瀑布能与次相比。

这样壮美的景象也只有谁创作，引读总结第一节。

板书 大自然的杰作

【第2句】：大家还记得四年级学过的一篇课文，《特殊的葬礼》，说的是哪条瀑布，可是现在呢，为什么

学生回答我想，如果我们在不行动起来，也许黄果树瀑布会…也许世界上的所有瀑布…也许地球…

【第3句】：同学们，此时此刻，你们的心中一定是汹涌澎湃，你有什么想说的吗

学生畅所欲言五、结束全文最后，我们来用一首歌曲结束《地球，你好吗

》 声 大 奇板书 黄果树瀑布 大自然的杰作 形 宽 美六、《黄果树瀑布》教学反思 《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的散文，也是一篇游记，写作者在黄果树瀑布游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美。

根据课文的特点，教学时，我充分地放手让学生去读，引导学生抓住课文的重点即“写瀑布声响和形态”的句子重点品悟，品味瀑布的特点，感受作者的用词之精、之美。

文中描写瀑布声响和形态的句子写得很形象，学生理解时并不是很困难。

但在感受瀑布激出的水花化为“银雨撒金街”的情景时，学生很难体会到那种意境。

后来，我无意中看到一位学生有一本拓展阅读上对这情景进行了描述，于是，我把这制成课件，一边让学生观看，一边把这一段描述读给学生听，这下，“金街”是怎么回事，学生清楚了。

当他们再读课文时，对这一景象就有了印象。

在学生充分领悟课文后，我还安排学生以导游的身份介绍瀑布，学生兴趣盎然。

这时，我适时提出了要求：不能光介绍书上的内容，要加上自己的想象，要注意导游的用词，要礼貌。

学生在讲解时虽有许多不足之处，但对课文的印象更深刻了。