家冈是值得世传承的感言

传承好家风好家教自己有什么感悟

我觉得传承好好家教，不仅是对家庭的重视，还是对社会的良好作风，值得大力发展

什么样的家风是值得世代传承的

曾国藩的家风像这样好的家风就被是在传递了下来，勤劳朴素节俭节约，这都是好的甲方。

良好家风家训的传承有何意义

众所周知，好家风浓缩着华夏子孙几千年来的价值取向和精神追求，是中华民族世代相传的精神瑰宝，是涵养核心价值观的重要源泉，是核心价值观的微观体现，更是核心价值观宣传教育的重要载体。

因此，陪树良好家风，进一步弘扬优秀传统文化和传统美德，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础，对凝魂聚气开展核心价值观宣传教育、汇聚实现“中国梦”精神动力，具有不可代替的价值和意义。

一.好家风是中华名族宝贵的精神文化财富家风是指一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格，是家族最核心的价值。

中华民族历史悠久，中华文化源远流长。

传统的中国家庭非常注重门楣家风，重视庭训家教，讲究“国有国法，家有家规”，遵循“没有规矩，不成方圆”。

不同的家庭，家风的呈现形式不尽相同，有的是有形的文字、成型的为人处世格言，更多的是无形的言传身教、隐含于每个家庭成员的日常行为中。

古人关于家风的名言、警句汗牛充栋，据统计，中国古代公开出版的“家训”就有一百二十多种。

自古至今，为世人尊崇而广为流传的有：孔子对儿子孔鲤的庭训、诸葛亮的《诫子书》、陶渊明的《贵子》、颜之推的《颜氏家训》、《朱熹家训》、周怡的《勉谕儿辈》、吴麟征的《家诫要言》、古训《增广贤文》、朱柏庐的《治家格言》、被誉为20世纪中国“三大家书”的《梁启超家书》、《曾国藩家书》、陈毅《示女儿》诗等等，不一而足，无不体现良好家风关于修身、治家、立世的思想光芒。

细品中国传统家风，其思想渊源主要是儒家精髓的聚集，其核心内容归结起来不外乎“五常八德”，即“仁、义、礼、智、信”、“忠、孝、仁、爱、信、义、和、平”。

不管是耕读传家、家国天下，还是积德行善、仁孝清廉，好家风浓缩着中华民族几千年来得价值取向和精神追求，是中华民族世代相传的精神瑰宝。

家风是传承道德的重要载体，对良好家风的传承就是中华民族的传统文化和传统美德的传承。

二.家风传承务须博采众长、与时俱进有言道：“人必有家，家必有训。

”各家有各家的规矩，各家有各家的传统。

尽管家风各不相同，但彼此之间却能形成交集，这个交集形成中华优秀道德观念，是核心价值观的具体表现。

家风既有放之四海而皆准的共性，又有彰显家庭本色的鲜明个性。

“修身、齐家、治国、平天下”，“忠厚传家久，诗书继世长”，是中国传统家风的共性。

孔家严谨治学、杨家满门忠烈、岳家精忠报国等，是世人所熟知、景仰的家风个性。

家风具有时代特点。

不同时代有不同的家风典范：封建社会的家风与民国时期的家风有区别，计划经济条件下的家风与新时期改革开放的家风会不同。

如：诸葛亮《戒子书》“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”；陆游《示子孙》“富贵苟求终近祸，汝曹切勿坠家风”；《朱柏庐治家格言》要求“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”；曾国藩留给家人十六字箴言“家俭则兴，人勤则健，能勤能俭，永不贫贱”；郭德纲教子“吃亏无妨，但当防欺诈”等等。

既各具特色，又被深深打上时代烙印。

家风有积极的、先进的、开放的、可以直接保留传承，也有消极的、落后的、封闭的、需要改进改造的。

所以传承家风，应该坚持鲁迅先生“拿来主义”的原则：“运用脑髓，放出眼光，取其精华，弃其糟粕，自己来拿。

”运用毛泽东同志教导我们的方法：“去粗取精、去伪存真”、“古为今用，洋为中用”，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，做到人为我用、推陈出新。

我们应该礼敬传统，让勤劳守信、俭朴持家、睦邻友善、耕读孝义、诗书礼法、厚道正直等良好家风薪火相传。

更应与时俱进，赋予家风新的时代内涵，使之与中国特色社会主义的发展相适应，与中华民族伟大复兴的“中国梦”相联系。

惟有如此，家风才能顺应时代发展潮流，才能汇聚成传承中华文明的正能量，为改革开放宏业添砖加瓦，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的宏伟目标推波助澜。

深入浅出地阐述了什么是家风，家风的重要性，哪些好的家风值得传承

有一个好的家风，是一个好的习惯，好的传统的体现，是一个良好的思维习惯和行为习惯的，一个其中的约束，这种约束就如同一种好的惯性，如果原来你的家族就会兴旺，我很发达，而在新城的交汇，变得更加有价值体现，转化为具体的价值。

传承优良家风,做合格家长的感悟是什么

没有规矩，不成方圆。

吾家父母一贯以“孝、勤、正、善、俭”教导我和弟妹的成长。

　　　　父亲喜欢读古书，在我们还没入学前，就经常讲“香九龄，能温席”、“孔融让梨”、“包青天勤奋好学”、“辅佐刘邦的陈平忍辱负重苦读”的故事给我们听。

让我们在故事中吸取成长的营养。

还教育我们男孩子有男孩样，不能留长发，女孩子有女孩样，不能染发，阴不阴，阳不阳，让人见了，眼球不舒服。

为人正直，不做鸡鸣狗盗之事，又讲“做贼偷瓜起的故事”教育我们。

嘱咐我们“心存善念，积德行善；赠人玫瑰，手有余香；施人慎勿念，受施慎勿忘。

”尽管当时不能完全听懂这些话的真正含义，但觉得心地善良总不会有错。

父亲还对我们说：“富不过三代，穷不过三代，凡事节俭，要忆苦思甜，不能铺张浪费。

在生活上不能跟人家比吃穿，衣服穿旧一点，没关系，破了补好，洗净就可以穿，更不能跟人家比穿名牌，让虚荣心在心中悄然滋长。

‘慎言节饮食，知足胜不祥’”，艰苦朴素也是一种美德。

”　　　　我们也耳濡目染着父母的举止言行，在成长的岁月里，早已把这些优秀的家风在内心深处定格。

　　　　如今，自己也已为人父母，由于受到良好的家风熏陶，我就把这家风复制过来教育着自己的孩子。

每当带着孩子和父母欢聚时，我总是给老人家按摩按摩，孩子也学着我，争先恐后地给老人家揉揉肩，捏捏手臂，把老人家乐得笑哈哈。

()有好吃的，总是先呈给老人家吃。

若是在餐桌上，就是没有外人在家吃饭，也要让老人家坐主席，吃菜时，孩子不能到碗里夹菜，吃什么菜，我会用桌上的公共勺子帮孩子盛菜，如果老人家没动口先吃，我和孩子是不会先动筷子的。

若老人家先喝点酒，我先帮孩子盛饭时，是从锅旁边下瓢，不能从锅中间大刀阔斧地盛饭，这样对长辈不尊，而且锅内的饭凉得快，等老人家吃时，岂不是硬了，没口味。

　　　　百事孝为先。

我做好了，也在我的孩子们身上起着潜移默化的折射。

　　　　去年腊月中旬，我和朋友在绍兴一家供销超市，发现一种正宗新疆大红枣，超大超软也无核，很适合老人家吃，就买了一些回来，准备带回老家，两边的老人各送几包，自家的孩子也尝一点。

当我把枣分给孩子们吃时，睿馨只吃了一个，就赞不绝口地说：“这是我第一次吃到这么美味可口的好枣啊，而且又超大，大包里面又有独立的单个包装，要是拿回去送给爷爷奶奶（孩子习惯把外公外婆也叫爷爷奶奶）四人吃该多爽啊

妈咪，我的那份我不吃了，尝了一下美味就足矣，我要留下来送人去。

”说完，真的把保鲜袋装好了。

妹妹见状，也迫不及待地让她的姐姐给她一个保鲜袋，也要留着送人。

尽管这是一件小事，但滴水见太阳，我清清楚楚地察觉到了孩子们内心那颗金灿灿的孝心，我的脸上情不自禁地洋溢着欣慰的笑容，心中无不感慨，身教大于言传啊

　　　　孩子们在良好的家风熏淘下，正在以日渐成熟的正能量茁壮成长。

相沿成习，“行之苟有恒，久久自芬芳”，孩子们的身上也慢慢展现出这些好家风的聚集。

要是各家各户，都有好的家风，犹如”千门万户曈曈日”。

如果优秀的家风就像奥运会上的接力赛一样传递下去，那么人间处处春意盎然，暖意融融，欢歌笑语，整个宇宙将会变得更加宁静祥和和和谐

为什么中学生要传承家风家训讲话稿

我是没有看过

传承优良家风从文化的角度谈谈为什么要传承家风

在传统节日春节期间“家风”系列报借着传统节日祥和欢乐的，老老少少全家人在一起，无疑是家风传承和吸收的最好时机。

家风的含义包罗万象，似乎就在嘴边，却很难说清楚，但它所表现出来的又是清晰可见的。

古人云，正心修身齐家治国平天下。

所谓“齐家”，也可以称之为“治家”，而“治家”的中心环节便是家庭教育。

家庭教育就是培养良好家风，它奠定了一个人的品格基础。

　　每个家庭都有自身独特的家风，但是，中华文明源远流长，千百年来，深受儒家文化的濡染熏陶，儒学已成我国的传统文化。

在民间、在老百姓的内心里面，儒学的价值持久存在着。

中国人的伦理观念，今天也仍然受到传统儒家伦理的深刻影响，尤其是家庭观念非常强烈，因此，家风同样是一种家庭文化基础。

　　可见，在某种意义上，家风体现着一种儒家精神，自然在很大程度上具有一种共通性，当然，家风大多是以文字的形式记录下来的，比如家训、家规等，作为家风传承的载体，家训、家规等中的一个字、一个名，都饱含着岁月的沧桑、家庭历史的沉淀，以及动人的故事，他们是一个人一个家庭乃至整个国家的宝贵财富。

据《重庆晚报》报道，近日在重庆九龙坡区实验一小的操场上，2022名学生将自己的家风展示出来，记者发现，孝顺、诚信、善良、节俭等传统美德仍然是备受大部分家庭推崇的家风，“孝敬诚信善良节俭”，既是传统美德的精髓，又是每个家庭每个人乃至整个中华民族的内在追求和信仰，当然，好的家风不仅需要做父母的言传身教，也不仅需要学校和社会的宣扬，更要鼓励孩子持之以恒，只有持之以恒不动摇，才能对孩子起到潜移默化的作用，才能将家风变成孩子做人做事的准则和“性格”。

再者，作为父母和师长，自己在用家风影响孩子的过程中，同样也在潜移默化的塑造着自己的心性。

可见，只要我们人人都奉行这些传统美德，人人都是受益者。

　　当然，我们在继承传统家风精华的同时，也应与时俱进，切忌因袭守旧，固步自封。

坦率地说，家风是指传统家庭的传统道德，有些传统道德并不一定适合现代家庭，例如过去传统家庭的家风都强调尊卑、等级，要求家庭的晚辈无条件的服从长辈，这些理念与现代社会所提倡的平等、民主是相悖的。

因此，在新时代的大背景下，为建立一个和睦、安定、和谐的家庭，进而形成一种健康、阳光、民主的社会风气，家风也要与时俱进，它应该有新的规矩，树立新的家庭风气，并让它沉淀下去。

家风感悟

家庭是社会的细胞，家庭文明状况不仅是社会文明的缩影，而且可以影响和改变社会风气，营造社会新。

所以，良好家风的构建与传承不是小事私事，好的家风利家利民利国，相反则害己害人害社会。

良好的家风是优良品质在家庭中的积淀和传承，是家庭留给每个成员的宝贵精神财富，古有仁智礼义信，今有勤孝谦和思，良好家风因背景各异，也各有千秋：或仁爱宽厚，父慈子孝，兄弟和睦，邻里友爱；或克勤克俭，常怀一粥一饭来之不易之念，靠勤奋兴家聚业，讲节约精打细算；或本分做人，不为富动，尽职敬事，诚信待人。

以上种种，在无形中影响着家人，让子女终身受益，其价值取之不尽，用之不竭。

良好家风的形成决非一朝一夕之功，需要长期的熏陶与积淀，应该加强教育，反复训练，注重养成，成为每个成员的自觉意识和行为。

我认为良好家风的形成，要从下几个方面着手： 一则要有意识的去培育养成。

要明白代代相传的不仅是家财和地位，更应该有内涵和精神。

把老一辈留下的美好品德和作风接续下来、传递下去，是造福当代、惠及后人的大事，接力棒在手，我自有责任，让良好家风薪火相传，发扬光大。

二则要在家庭中营造崇尚学习的气氛。

古人讲，“非学无以明志，非学无以广才”，知书才能明礼，学习就能升华。

要让家里多一分书香气，茶余饭后，看看书，读读报，谈天论事，让家人从中得到更多的教化和启迪。

三则长者要做好传与带。

都说家长是孩子的老师，这一点也不错，耳濡目染影响着孩子世界观的形成，你的穿戴、举止、观点、接人待物等，无不对孩子有着潜移默化的影响，上行下效，近朱者赤，近墨者黑，这样的道德应当人人都明白。

四则要创造和谐文明的家庭环境。

居家里外，干净、明亮、整洁、有序。

去朋友家串门，有的家庭还很注意家风家教文化，悬挂着激励感人的家训格言，如“敦行致远，吃亏是福”、“家和万事兴”等等，让人置身其中，产生良好的心理状态，一种清新雅致的感受油然而生。

好家风就是一所好学校，其教育的方式就渗透在方方面面的密切接触里，谆谆教诲，热情鼓励，严格要求，无不影响着家庭的每个成员，并且影响到邻里和社会。

让大家都来关注家庭文明建设，给社会留下一片和谐、一片温馨。