会服获奖感言

优秀员工发言稿

你是班长的助手，如果不及时与班长沟通你的想法就会形成矛盾。

所以首先要与班长沟通。

其次，你要虚心接受班长的意见，听取班长的建议，别轻易否定他的建议。

再次，你要将你的计划告诉班长，并随时通报你的进展情况。

当然，有问题需要解决不能自己独断，要让班长参与。

哥哥，你跟我一样哦，我也是副班长。

别说，你这个问题还真可以问问你弟弟我。

当班长没人能当得好，弄不好，还很可能被人排斥。

但是，当班务的，却常常很受同学欢迎。

所以，把班长当成班务来当，就能把班长当得最好。

为甚么会这样呢，因为，老师在选班长时，常以成绩做为最重要的标准，而不管他服务同学的能力，而且班长常常还会有一个非常任务,就是当老师的间谍。

所以，班长一选出来，马上就会被异化。

有些得过且过的班长还好，由於“不受同学欢迎的任务”没完成好,同学也自然不会那么排斥他了。

但是，有些责任心强的同学，当上班长以后，就好像自己当上老师一样，像老师一样管着同学，你是甚么东西，来管我，同学不服，越不服，班长就越要管。

试想想，大家年纪一样，凭甚么你用家长式的方法来管我呀…..越管越不服,越不服就越要管。

如此下去，不被同学排斥才怪。

班务就不一样了，只管服务的，该老师管的，班务一概不理,这样，不仅和同学之间，不会产生意见，而且你还一直在服务他们，感情又怎么会不好呢。

班长之所以不受欢迎，是因为老师要班长做一些同学不应做的事，所以，班长就永远做不好罗…… 所以，要想做好班长，就不要做“班长”，让自己这班长做“班务”去，这样，你就会是绝无仅有的能当好“班长”这硬骨头的人了…

如何处理好师生关系

如何处理好师生关系　　教师作为一种职业，是我们每天都要扮演的一个角色，师生关系也成为我们不可逃避的一种关系，我们必须面对一群知识与与都还不曾完善，个性上有着不同差异，或者在个性上有看不同程度缺陷的人，耐心地教之，而有些人偏偏屡教不改，屡启不发，因而会令我们有刹那的灰心、启之，愤怒与忿闷，可以说师生关系的融洽与否，直接影响着我们的日常情绪，继而影响着我们的教学效果与教学威信。

良好的师生关系不但令我们身心愉快，而且有助于提高学生的学习兴趣，提高学生在情感、意志、道德诸方面的综合素质，从而提高教学效果，可以说师生关系的融洽是教学成功的前提，那么如何才能处理好师生关系呢

下面试谈谈本人几点肤浅的认识：　　首先要尊重学生。

尊重学生就意味着要真正把学生当人看，踏入高中阶段的学生刚刚摆脱了初中阶段的严格管制生活，他们仿佛一夜之间成长了，开始用一种新的眼光观照世界与自己，他们正在逐渐形成自己独立的思想、思维方式和个性，已经具备了独立的人格，这个时候，他们的心理特别迷茫、脆弱，他们对老师的眼光，老师的评价尤其敏感，如果老师无视这一切，依然高高在上，视他们为，甚至小学生，辄呼斥 喝，那么学生肯定不会再象初中那时屈服于你虚弱的威严，他们在偿试抗争，势必先顶了你再说，赢了，他便暗自得意，输了呢

也从此埋下抗拒的种子，于日后侍机再爆发，所以，我们要掌握学生的这种心理，学生犯错，尽量私下处理，下了课找个机会象好朋友一样找他谈心教导，让他有发言的机会，讲出他犯错的原因，冷静下来审视自己，这样才直达他的内心，真正起到教育的作用，许多学生都会感激老师给他的这点面子，这点尊重，也是知道自己做错了的，都会有不同程度的改进，我从初中调到这里教高中，最大的感觉就是学生真的变了，即使是我从前教过的，刚好分别个把月的学生，他们都仿佛一夜之间变了似的，他们的心理个性，独立多了，反抗性强多了，也许他们真的跨过了生命中的一个台阶了吧。

　　学期开始我曾碰过几次钉，两个中专班都有一两个男同学表现极之懒散，上课更是公然在座位上搞小动作，无视我的讲课，便忍不住当堂严辞提醒他们，而他们竞当堂我的嘴，还无赖地说：我考试就是不用合格的，我回来也是阿妈逼的，我当时简直气昏了，后果在级长的协助下，是处理了这个学生了，但事后我却反省，那些学生怎么就敢这样放肆顶我

是不是我也有做得不够好的地方

若长此以往，今天不是为甲生气，明天就是为乙生气，自己不被气病才怪呢，后来我终于悟到了高中生的心理，他们正脆弱、正敏感时期，老师的不留情面的批评只会令他们自暴自弃，进而不顾一切。

为学生的这些错误而生气是不值的，不知谁说过一句话：用别人的错误来惩罚自己，这是愚蠢的，老师必须比学生站得高、看得远，不要与学生一般见识，心里想着他们是受教育者，是一群有待提高，有待改造的青年，这样你就心平气和他们对待学生的错误，就会有耐心地一次又一次去启导他们的了，动辄与学生撞火是没有好结果的，若是学生们得到应有的尊重，班里最坏的那几个人都自觉地去学，在这种和谐的气氛下，彼此都相处愉快，教学效果又何怕不好呢

　　其次，是巩固自己的实力，老师自身的综合素质的优劣亦是影响你在学生心目中的威信的，重要因素，这就是大家常说的个人魅力问题，教师的知识广博与否，本专业基本功扎实与否，谈吐、风度优秀与否等等都形成你独特的风格，学生的眼睛是雪亮的，高中生正是需要，需要良师益友的时候，如果你行，他们会服你、敬你，进而听你的，这也是影响师生关系的一个元素。

　　最后，我还想谈谈与学生的距离问题。

虽说历来人们都提议教师要与学生打成一片，但是我认为与学生相处时保持适当的心理距离是有必要的。

因为只有距离才能产生，适当的距离使学生对你保持敬畏感，以后才便于开展工作。

因为师生之间毕竟是不同层次的两种人，如果老师与学生太亲近、太随便，学生就会太放肆，不便于进行教育，老师还是要保持自己的身份，坚守自己的原则为好。

　　纵而观之，老师只是一个清贫而艰辛的撑渡人，学生只是我们喧闹的过客，我们守在这清寂的校园，把学生一届又一届地送走，把他们从生命的一个渡口送到另一个渡口，但愿我们能在每一程途中都能建立良好的师生关系，寻找到职业的乐趣，生命的乐趣。

第一次给酒店员工开早会怎么说我是刚上任的前厅经理

教你最好用也最简单招：抓重点啊，员边有一个或者几个是员工里边的头你抓好和他的关系就一好百好。

明白，具体办法可以给他开些委以重任的空头支票，或者说他些好话。

他就会服服贴贴，毕竟都是些小孩子嘛

写一篇50字工作培训体会

勤俭小明星：谢谢爸爸妈妈，谢谢老师同学，其实我也没做什么，就是做正确的事，做个勤俭的小蜜蜂。

明星家长：谢谢学校给我这个荣幸，其实父母也是孩子的老师，所以在孩子面前一定不能有陋习，做好模范，孩子才会跟着做。

子不教，父之过，父母做好了榜样，孩子才会服，才会去做。

我为什么当众发言说不服大家

其实一个人要想得到大家的信任，或者说。

你做每件事情，他们都会维护你。

或者说响应你。

这是需要一定的能力的，不是说你一上台做人把别人说服。

假如你是一个。

单位的人要么你首先你要说的，别人心服口服，假如你实在同学和同学们说什么，那么你一定要抓到重点，而且说的时候还要幽风趣能够得到大家的关心。

而且如果你是。

上班的人那么还要得到他们。

人人通也就是说跟他们的利益要确切相关，不论说。

有人没得到什么利益，你说的头头是道，这是不可能的。