两朵小红花读后感言

用上这些词语，主要写得到小红花后的感受，和小红花对他的作用

小宁是一名学习很差的学生，在这次考试中，通过他考前努力的学习，和爸爸妈妈耐心的辅导，获得了班级里的进步奖，获得了第一朵属于自己的小红花，心里很是高兴。

放学回家都是蹦蹦跳跳的，进门向爸爸妈妈大喊“我得了一朵小红花”得意的不得了。

并且得到了爸爸妈妈的称赞“真棒”

从此之后小宁学习更加的努力

一朵小白花，读后感怎么写

一日，无意中了一首金写的《一朵小花》甚欢，我曾经被朋友喻为“一朵无名小花”，多了个“无名”，就更切合我的心意了，朋友说我是“蓝天里的小花”、“最素净的小花”,我知道“无名小花”更适合我，小花哪里都可以开放，而我只能开在无人的旷野里，开在寂寞的沙洲里，我这朵无名的小花有幸成为朋友眼中的美，而且到现在都被传递着、珍藏着、寄予了顽强的生命力

无名小花在迷茫中温暖了我。

我轻吟《一朵小花》，体会一种前所未有的感受，我仿佛发现了潜在的美：前日，我忽然发现，教室里干渴得如同枯木的三角梅竟自信地开出几朵小花，隐含的淡粉，拼命向外伸展，在并不明媚的春光中透着那么一份惊喜。

它们的根扎在这块毫无湿意的土地上。

它们，以怎样的毅力生长起来的呵

我索性俯身凝视一朵小花，它向我微笑。

因它的缘故，我发现阳光也美妙了。

一朵小花，三片花瓣，像两只举起来欢呼的小生命，它整个形象微小精致，令人不忍触碰。

一朵开放在春天的小小花朵，它猛然让我感悟到生命力的强大。

在如此干燥的土地上扎根，吸收到哪怕一丁点的养分和湿气，顽强地生长出来，绽开小小花朵，捧起这微小的颜色，微小的喜悦，它终是春天的花朵一种

它的呈现，抚慰我心头枯燥的北国春天。

我在北国漫长的冬季延伸下的春天里，甚至把希望都寄托在这些小花身上了，因为它们比我灿烂。

因为它们有好听的名字“三角梅”，它们度过了漫长等待，迫不及待地开放了，而我呢

至今还没有打出花苞，也不知道我的开放有没有人在乎

有没有人驻足

因为我毕竟只是一朵“无名小花”，还没有在相宜的季节里开放罢了，不过，我当然不是《暖春》里的哪个小花，我比她可是要幸福。

呵，一朵小花，不经意间就拂去了我心头的冷寂和积尘，它把这一捧小小的美丽托送给我，它让我在它的面前思之不已。

我有它的从容吗

有它不起眼的外表里饱含的激情吗

有它那么一点点亮色吗

我好象呼吸到了小花儿的一缕清香，它在阳光里暗放。

终于看得久了，我用心灵轻轻抚摸它，我心霎时也芬芳，即便是在北国春寒料峭的土壤里，它也能养育一种花朵。

可见所谓的荒凉，原为心灵所生，真正的土地，总会有花朵，会有小小的花朵。

我就用这朵小花拂去我的疲惫，且要把它移植到我的文字里，让文字也暗香浮动。

记得，一次期末冲刺前，我穿梭在教室里指导学生复习，一抬眼看见离赛提哈力最近的窗台上开放着一朵美丽的小红花，我顺口就说了句：“赛提哈力，瞧

窗台上的那盆花为你开放了，这次期末考试你一定会成功。

”我不经意的话，没想到让赛提哈力如此动心，在他的心里这朵红色的小花真的就是为他开放的，他课余时间对这朵小花倾注了爱心，在这朵小花的激励下，他竟然真的考了全班第一名。

事后，他在日记中说：“感谢王老师送给我的这朵小花，它让我触到了希望，让我愿意为这朵小花拼搏。

”他的文字打动了我的心，也温暖了我。

一朵小花 读后感600字

一朵小花 读后感本身是闲暇时的读物，却蓦然觉得心一下子平静了。

看，那是洁白的梦昙花在晶莹的帷幕里，纯稚而高贵地绽放。

那窗外的放花，那柳枝的荫绿，那阳光的朗朗，此刻化作一杯香茗，戛上一口，那样浓郁而芬芳，久久在心头萦绕。

品读《泰戈尔诗集》，我仿佛就与他微笑对视，看到他深邃的双眸，他高洁的精神，在刹那间花开满园，芬芳氤氲。

读罢，心中有一种莫名的冲动，翻到刚读过的一篇又一遍，二遍，直到读得舒服了，读得沉醉了，才肯罢休。

仿佛他就有这种魔力，让你欲罢不能。

走近他，聆听他，那是朝露般晶莹的天使之歌啊，那是生命和爱情的哲理之声；这感悟人生的奥义之言呵，这隽永明彻的智者之语，如一鼓晨钟扣开我灵魂的殿堂，我听见了天使的嬉笑。

抚摸这一页页的诗篇，那文字流入指间，或小巧玲珑，或气势磅礴，亦或灿烂辉煌。

泰戈尔用他的哲学，他的思想，向你我展示了一个丰富多彩的世界，讲述着那古老而熟悉的智慧故事，那朴实而多姿的美妙人生。

他，泰戈尔，着一个爱国者，这一位哲者和诗人，他始终喷溢出他温暖的心灵。

擦亮眼眸，我仿佛看见一个洋溢着微笑的宝贝向我缓缓爬来，他是在寻找他的梦，还是在寻觅那偷梦的人，闹着和他做朋友。

那个花丛里的妙龄少女，那田间路上吹者牧笛的顽童，那海边波涛中的捕鱼者，是怎样一幅幅动人的画面。

”若是你因错失太阳而流泪，你也会错失繁星”，”听，我的心儿，聆听着尘世的私语吧，这是在向你示爱

””让爱融在记忆里，让痛苦化为歌吟。

”那是智慧的箴言，隽永的音韵。

我只觉得一阵雪亮，一种清澈，拨开那迷朦的雾，擦亮双眼，将世界看得如此透彻。

你说过：”我不能从春天的丰盈中为你送一朵小花，从远方的云朵上为你送去一抹金霞，打开你的四下环望，从你群花怒放的园中，采集百年前消逝的花朵的芬芳回忆。

”可，这已经够了，够了。

看，那心灵静处，芬芳氤氲的梦昙花就是最好的证明。

青铜葵花第七章主要内容300字。

最后写上读后感，读后感一两句就可以

一本感人肺腑的好书， 诠释了亲情与苦难的真实意义， 让我随着人物的喜怒哀乐而受益 匪浅。

一帆风顺的人生平静而不热烈，这样的生活波澜不惊。

若是生活中加入些苦难，就 如平静的湖中投入一枚石子，惊起涔涔涟漪，是生命绽放，早就了成功，在《青铜葵花》这 本书里见证了亲情。

故事主人公葵花因爸爸的不幸身亡， 变成了无家可归的孤儿。

好心的青铜一家收留了她， 她与哑巴哥哥青铜成为兄妹。

在这粗茶淡饭的平苦日子里， 青铜无微不至地照顾着葵花。

十 二岁那年，命运将葵花拉回了城市，青铜出乎意料地喊了葵花的名字，喊声震撼人心。

为了让葵花上学，青铜就毫不犹豫地收起了上学的渴望 , 把机会让给了妹妹；他为了让 妹妹能和别的同学一样拥有美丽的照片 , 在寒冷的冬天 , 冒着风雪去桥头卖全家一起编织的芦 花鞋 , 为了多卖钱最后连自己脚上的鞋都卖了 , 却高兴地光脚踩着积雪回家；为了让妹妹能够 在自己家中安心学习 , 而不用去别人家借光 , 他在漆黑的夜晚去村外捉来许多萤火虫给妹妹做 灯笼；为了让妹妹在舞台上更加漂亮 , 他在冰天雪地里为妹妹做出一条晶莹美丽的冰项 链 …… 在苦难面前，青铜一家乐观向上，为了生计而坚持不懈。

但老天似乎故意捉弄他们，葵花十二岁那年，命运又将葵花召回她原来所生活的城市。

想要愉快的分离却是那么不容易，从此，青铜常常遥望芦荡的尽头，遥望着葵花所在的地 方 ...... 这痛苦让青铜变得有些痴呆， 甚至让哑巴青铜用尽平生力气， 吐字不清地大喊出了： “ 葵 —— 花

” 这是青铜的 “ 心声 ”

这样两个苦难的孩子，却又是幸运的。

因为他们拥有了人间 至美 —— 清凌凌的大河在阳光下闪着金光，大大小小远远近近的白云在蓝天上自由的飘荡， 弥漫着清香的芦苇荡，欢快地奔跑在乡间小路上的孩子们，所有的这一切，都是自然的美。

在如画的自然中，最美的感情莫过于亲情了。

“当时阳光倾盆，一望无际的葵花田地，成千上万株葵花，花盘又大又圆，正齐刷刷 地超着正在空中滚动着的那轮金色的天体葵——花!”那声撕心裂肺地喊叫 , 萦绕耳畔 , 久久挥之不去 . “ 我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦

孟子曰：天将降大任于斯人也，必先苦其心志， 劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾以其所不能。

我们遇到 的每一个苦难都是老天给予我们的考验， 倘若已积极的态度克服困难， 势必担当重任。

生活 中遇到的苦难比比皆是， 不可逃避， 重要的是要重视苦难，勇于面对， 这样我们的人生才会 更加精彩，绽放坚贞不屈的光彩。

也许苦难是那只能为人生画出绚丽彩虹的笔， “自古雄才多磨难” ， 要记住， 困难是人生 的财富，苦难早就我们绚丽人生的成功 评论(1)11紫梦√☆缘 的感言： 不知道说什么，送你一朵小红花吧：） 2014-05-22相关知识 青铜葵花读后感200 312010-02-20 求一篇《青铜葵花》的读后感 12014-02-06 青铜葵花第4章读后感 182013-02-23 青铜葵花长还是草房子长 42008-10-05 青铜葵花是否是反面教材2014-03-满意请采纳

题记和后记

【第1句】：请一份，使你多一份与人的友少一些的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。

【第2句】：成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。

快乐是你辛勤耕耘获得的果实，悲伤正是那成熟前的秕粒。

【第3句】：天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。

大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。

海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。

【第4句】：当简爱说：我们是平等的，我不是无感情的机器，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说：若为自由故，两者皆可抛，我懂得了作为人的价值；当鲁迅说：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡，我懂得人应具有反抗精神；当白朗宁说：拿走爱，世界将变成一座坟墓，我懂得了为他人奉献爱心的重要。

【第5句】：大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱；航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车上的铁轨。

【第6句】：什么是幸福

幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。

幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。

【第7句】：未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。

挫折，想说恨你不容易……

【第8句】：幸福，时时刻刻围绕在你身旁。

如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福

【第9句】：有人说，幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错；有人说，幸福是高档舞台厅里动人旋律中的翩翩起舞；有人说，幸福是端座奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市；也有人说，幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞；然而我要说：拥有这些，不一定就是真的拥有了幸福

【第10句】：远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅人，无论是匆匆夜归还是离家远去，心中千丝万缕、时时惦念的地方，还是家。

【第11句】：幸福是什么

是功成名就、受人敬仰吗

是恬静悠闲、无牵无挂吗

是高朋满座、儿孙绕膝吗

我说：幸福是……。

【第12句】：人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。

【第13句】：要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇；要多一份独特的体验，你就必须多一份心灵的创伤。

【第14句】：指点江山，激扬文字是一种豪迈的潇洒，天生我材必有用是一种自信的潇洒，独钓寒江雪是一种高洁的潇洒，不破楼兰终不还是一种悲壮的潇洒。

【第15句】：风从水上走过，留下粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林走过，留下圈圈年轮，朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢

【第16句】：希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪。

希望江河一泻千里，却常常有旋涡和急流，希望生活美满幸福，却常常有悲伤和忧愁。

17．冬天的河干涸了，我相信，春水还会来临，那时白帆就是我心中的偶像；风中的树叶凋零了，我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果。

【第18句】：天使的翅膀碎了，落到人间，成了我们的忧伤；诚信的被囊抛了，散到世上，成了撒旦的魔杖。

【第19句】：没有哪一种胭脂能涂抹时间，没有哪一件服装能掩饰灵魂，没有哪一套古籍能装潢空虚。

【第20句】：它可能是一座山，让你感受巍峨，它可能是一片海，让你体会壮阔，它可能是一首交响乐，让你领略激越，它可能是一座石雕，让你明白雄健。

【第21句】：在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧；在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容；在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。

【第22句】：不是苦恼太多，只是我们不懂生活；不是幸福太少，只是我们不懂把握。

【第23句】：责任感是诸葛孔明鞠躬尽瘁，死而后已写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交响曲》。

【第24句】：金钱可以买来名贵的手表，但买不来宝贵的时间；金钱可以买来美味的食品，但买不好的胃口。

【第25句】：是一丛秋菊，也要散发芳香；是一片秋叶，也要装点大地；是一株古柏，也要撑起蓝天；是一眼古井，也要流出清泉。

【第26句】：尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。

【第27句】：书是良药，刘向说：书犹药也，善读可以医愚；书是益友，臧克家说：读过一本书，像交了一位益友；书是窗户，高尔基说：每一本书，都在我面前打开了一扇窗户。

【第28句】：成熟是一种素质，一种源于心灵表于行动的素质；成熟是一种能力，一种自我约束自我管理的能力；成熟是一种态度，一种对任何事物都保持冷静的态度；成熟是一种心境，一种能看淡一切，万事淡如水的心境。

【第29句】：信念之于人，犹翅膀之于鸟，信念是飞翔的翅膀

【第30句】：爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。

【第31句】：包装是房子富丽堂皇的外壳，包装是丑妇手上绚丽的太阳伞，包装是模特在舞台上走出的一字猫步。

【第32句】：慈母手中线，游子身上衣说的是亲情；人生得一知己足，斯世当以同怀视之说的是友情，曾经沧海难为水，除却巫山不是云说的是爱情；苟利国家生死以，岂因祸福避趋之说的是爱国情。

写作精彩语段集锦（一）排比、比喻

【第1句】：面对着苍茫的群山，面对着无际的原野，面对着清澈的小溪，面对着芳郁的野花，面对着浅浅的草叶，我沉默，我惊叹，我欣喜，我欢乐，我无言。

【第2句】：我还是爱着属于我的初三的。

爱属于初三给与我的心旷神怡的时刻：当你冥思苦想，而终于恍然大悟的时候，你会品尝成功的喜悦；当你忙里偷闲和别人闲聊上几句家常时，你会发现生活的乐趣；当你趁着课间十分钟一瞥窗外那云卷云舒的宽容时，你会感到心灵的轻松与惬意。

所以，我说——初三是一幅流光溢彩的油画，是一片充满幻想的云霞，是一个充满竞争的年华。

【第3句】：初三让我受益匪浅，她让我明白了珍惜时间才不会虚度此生的真谛，她让我懂得了珍爱人生就要去拼搏去奋斗的道理。

如醉如痴，她让我用激情吮吸着知识的甘露；豁然开朗，她让我用真诚去探寻着做人的美好。

【第4句】：追求，就是千年不变的至情，百代流传的绮梦；是沁人心脾，令人留连的田园风光；是一个人、一个家、一个民族、一个国家奋斗不息的崇高理想。

因为有了追求，才有了一个个古老而又美好的传说；有了追求，才有了一座座绵延无边、用血肉筑起的钢铁长城；有了追求，才有了一尊尊屹立于天地之间、永不低头的雕像。

【第5句】：美丽是平凡的，平凡得让你感觉不到她的存在；美丽是平淡的，平淡得只剩下温馨的记忆；美丽又是平静的，平静的只有你费尽心思才能激起她的涟漪。

【第6句】：有人爱雾，爱它的朦胧，爱它的缥缈；有人爱霜，爱它的洁白，爱它的淡雅；也有人爱露，爱它的晶莹剔透，爱它的娇小玲珑；更有人爱雪，爱它的纯洁，爱它的素雅。

当暴风雨来袭时，林海枝舞叶涌，俯仰起伏，万千树干就是万千根摇曳的琴弦，弹奏出惊心动魄的交响乐；云雾涌来，一切淹没在白茫茫的浪涛之下，变成一片摇摆晃动的海底森林；但当热带雨倾泻过后，太阳重又照耀，亿万叶片上的水珠，闪烁出亿万晶莹的星星，眩人眼目。

而我，唯独钟情于雨。

（开头）

【第7句】：是的，童心无价。

拥有了童心，你便会拥有天真纯洁、无私无邪的品格；拥有了童心，你便会忘记生活中的琐屑愁事，快乐的面对人生；拥有了童心，你便会懂得如何面对生活，享受生活。

【第8句】：人生好似调味盘，酸得是惆怅，苦的是锻炼，辣的是过程，甜的是成功。

【第9句】：花一样的你，花一样的我，花一样的年华，花一样的世界，花一样的未来。

不要在虚度光阴，不要在碌碌无为。

经常同自己谈话吧，你会更了解自己，你会过的更充实，你会更真心地热爱这个美好的世界。

（结尾）

【第10句】：亲爱的朋友们，不要抱怨长路漫漫走得不潇洒浪漫，其实艰难困苦就是你成功的摇篮，让长风的翅膀携你过尽千帆，让心思的呼唤伴你尝过生命的难关。

只要心中的风景不凋零，生命的叶子永远不会枯黄腐烂，永葆一颗接受磨砺的心，人生将会永远是春天。

（议论） （二）引用诗词、名言

【第11句】：爷爷告诉我，奶奶生前最爱梧桐。

李清照‘梧桐更兼细雨’是一种思愁；李煜‘寂寞梧桐深院锁清秋’是‘剪不断’的离愁；周邦彦‘桐花半亩，静锁一庭愁雨’寄托的也是一腔愁绪。

在梧桐树下，我学会了很多诗词，也渐渐地懂得了诗人们的心情。

【第12句】：我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布；我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山极顶；我爱那“奔流到海不复归”的黄河九曲；我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡；我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北；我爱好那“日江花红胜火”的秀丽江南。

【第13句】：语文就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。

语文就是文天祥“人生自古谁无死，留得丹心照汉青”的浩然正气。

语文就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与达。

语文就是杜少陵“感语文就是时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。

【第14句】：追求者的目的也不尽相同。

贪财者追求腰缠万贯；奉献者追求“照亮了别人，燃烧了自己”；卑鄙小人追求“只要你过得比我好，我就受不了”，可谓“小人常戚戚”；正直君子追求的是“我与因之梦寂寥，芙蓉国里尽朝晖”，真正的“君子坦荡荡”。

【第15句】：我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的无奈； 我在“人生如梦，一尊还酹江月”中体味苏轼壮志难酬的压抑；我在“征鸿过尽，万千心事难寄” 中聆听李清照国破家亡的心语、、、、、、 （三）诗化语言

【第16句】：母亲拨亮了那盏昏暗的油灯，温暖顿时洒满了简陋的屋子。

灯光下，母亲又颤颤地对准了针眼。

一次，又一次；一次，又一次。

母亲就这样用那根细细的线，串起了一个又一个艰辛的日子。

每一针，都仔仔细细；每一线，都饱蘸深情。

看着母亲满头的银发和被岁月的风雨分割得沟壑综合体纵横的脸；泪水禁不住淌满了我年轻的面颊。

【第17句】：友人来访／不小心碰翻一杯乡愁／浓浓的气氛四溢弥漫／情绪漂泊成不系之舟。

【第18句】：风说：忘记她吧／我已用尘土／把罪恶埋葬／雨说：忘记她吧

我已用泪水／把耻辱洗光

只有小草不会忘记／因为那殷红的血／已经在花朵里放出清香。

【第19句】：月光如水，水如天。

静静的夜，柔柔的月光，我站在花儿的面前，凝视着，花儿无语，我无语。

我慢慢地听，给我以心静，给我以力量，这就是情，无须说什么，毋想什么，就这样，很美，很静… （四）活用名人、生活事例

【第20句】：命运就是西楚霸王英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长叹。

命运就是屈原一心报国而屡遭排挤后遗留在汩罗江畔的那一串串沉痛的叩问。

命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲悲壮的交响。

命运就是保尔双目失明后写下的骨气就是那一页页辉煌的诗文。

【第21句】：骨气就是孟子“富贵不能淫，威武不能屈”的忠贞不渝。

骨气就是李白‘安能推眉折腰事权贵，使我不得开心颜“的刚正不阿。

骨气就是陈然“人的身躯怎能从狗洞了里爬出”的凛然不苟。

【第22句】：啊

原来美丽就是“化作春泥更护花”的落红落到地上的声音；就是在暗无天日的地下生活数载却只能在阳光下歌唱若天的蝉；就是小乌鸦为其年老父母找食而来去匆匆的身影；就是翻山越岭的游子对家乡深情地回眸；就是蜡烛在临熄灭前那一瞬间的无比瑰丽的跳动……

【第23句】：风在大，雨在大，鸟儿不会怕，因为它有家；海再深，浪在大，鱼儿不会怕，因为它有家；天再冷，雪再大，鹿儿不会怕，因为它有家；希望再渺茫，前途再坎坷，我们也不会怕，因为我们也有一个家——我们的班集体。

【第24句】：朋友之间就是这样，相交平平淡淡。

但在你失落时，她会和你聊聊，为你消除郁闷；在你痛苦时，她会真心帮你排遣；一起玩时，大家快乐无比；见面时，会有聊不完的话题；分别时，割舍不下的是浓浓的祝福、、、、、、

【第25句】：众山间，还印着徐霞客的足迹；溪流里，还刻着李白的诗句；飞瀑中，还响着方孝儒的长叹；青烟里，还飘着严蕊的哀怨。

【第26句】：小时候，渴望得到父母的宠爱，渴望听到母亲亲切的呼唤，渴望看到父亲慈祥的笑脸；上学时，渴望得到老师的表扬，渴望每周周会课上得到老师奖给的小红花，渴望看到老师欣慰的笑脸； （五）气势充沛式

【第27句】：何谓潇洒

我国悠久的人文历史中，高人雅士的言行分明闪烁着潇洒的光辉：庄子有“鲲鹏展翅九万里”的潇洒；屈原将“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”视为潇洒；诸葛亮“淡泊明志，宁静致远”谓之潇洒；苏东坡唱出“大江东去，浪涛尽，千古风流人物”的潇洒曲调；谭嗣同喊出“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的潇洒强音、、、、、、

【第28句】：何谓潇洒

潇洒是对苦难的抗争，对弱者的同情，对邪恶的惩治；潇洒是逆境中的大关，是痛苦后的表现；潇洒是一种得心应手左右逢源的从容，是一种不动声色大智若愚的大气，一种无需声张不理哄闹的微笑；潇洒是“如烟往事俱忘却，相逢一笑泯恩仇”的宽容，潇洒是“不已己悲，不已物喜”，执著于自己的追求而具有的一种精神优势；潇洒是凌驾于一切成败祸福的豁达胸怀。

潇洒是为自由献身的斯巴达克斯，是终日捣着炼锅的居里夫人，是泰坦尼克号上把生的希望慷慨的留给妇女儿童安然唱着赞美诗微笑着迎接死亡的那些绅士。

【第29句】：我们的家长怎么了

在向孩子嘴里大口大口塞着奶油面包方便面的时候，是否也该充实一下孩子那贫瘠而又平庸的大脑呢? 我们的学校怎么了

在带着孩子题海泅渡竭力扒分的时候，是否要教会他感悟人生思考社会探索真理呢

我们的传媒怎么了

在不断向大众推出“欢乐总动员”“超级大赢家”等娱乐快餐时，是否该想着为我们的下一代服一服精神上、人格上的“龙牡壮骨冲剂”呢

唯有如此，我们民族的明天才能够真正的潇洒。

（六）文言语言

【第30句】：那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽仁礼让之胸襟、大度能容之气概，化士干戈为玉帛，止争斗于未起。

如果没有超出常人的高风亮节，怎会作出如此的舍弃

【第31句】：“我飘飞的身心溶入了那千年的唐风宋雨，看花开花落，云卷云舒；静坐于烟波湖畔，看水天相接处的渔舟唱晚；在夕阳斜晖里，真情爱绵绵；在古道边，听古筝轻叹…

【第32句】：我爱春雨，爱她的温柔，爱她的无私。

绵绵细雨“随风潜入夜，润物细无声”，直润的“池塘生春草，园柳变鸣禽”。

滴滴春雨，润绿了小草，催开了花朵，将整个大地摇醒。

【第33句】：这里是方圆百里的原始森林。

空中，叠翠千丈，遮荫蔽日；地面，葛藤缠绕，落叶盈尺；地下，盘根错节，根须入网。

（七）哲理语句

【第34句】：现实生活中没有完美的人生，正如舞台上没有纯粹的喜剧。

【第35句】：海浪不回避礁石的撞击，才得以壮观；人生不拒绝遗憾的存在，才得以明达。

【第36句】：看客顶礼膜拜，祈祷的是来生的幸福；熙熙攘攘的人们，争取的是今天的富足。

可是，走得太快，忽略了路边的风景；想要太多却失落了最珍贵的心情。

（八）化用诗句

【第37句】：语文就是那直上青天里的一行白鹭。

语文就是那沉舟侧畔的万点白帆。

语文就是那鹦鹉洲随风拂动的芳日语文就是那化作春泥还要护花的点点落红。

（九）反问疑问

【第38句】：金钱不再是生命的唯一，人生贵在追求心灵的完美。

你是否理解，当洪水泛滥时，为何有人助人为乐、面无改色；当山区幼童失学时，为何有人慷慨解囊、毫不吝啬；为何有人粗茶淡饭，甘之如饴，有人荒野磨砺、矢志不移；你能否理解，经济危机中，国民捐金饰珍藏，解国家之急。

【第39句】：“我能行从哪里来

”有人不禁会问。

听见了，孙中山在长江的军舰上回答：从对民族的热爱中来，从对国家的责任中来； 听见了，普罗米修斯在高山的锁链上回答：从对光明的向往中来，从对温暖的渴求中来； 听见了，安贞焕在世界杯的赛场上回答：从对自己的信心上来，从别人的期待中来。

（十）对偶、语言凝练

【第40句】：驱车蜿蜒山路，观众山起伏如浪；漫步窄细小径，听流溪低吟如歌；停步清澈石潭，望飞瀑泻落如练；凝视苍郁古寺，见青烟缭绕如丝。

【第41句】：心是一棵树，一个个故事被年轮携载；一回回驿动与飞鸟相约；一次次碰撞使它绵密柔韧；一幕幕经历造就了它博大的胸怀。

【第42句】：蓦然回首，在春的温馨、夏的热烈、秋的爽朗、冬的严峻中，我愉快地度过了初中三年的时光。

（开头） 一些普通而具有深刻哲理的语句

【第1句】：当你想丢点什么时，请想想，千万不要丢脸。

——成都街头垃圾桶上语 　　

【第2句】：播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。

——行动将决定命运 　　

【第3句】：真正的勇敢包括两个方面：一是迎战不应该害怕的；二是害怕应该害怕的东西。

——青年专栏作家远行客这样定义“勇敢” 　

【第4句】：许诺通常分为两种：一种如清茶，倒一杯是一杯；一种如啤酒，刚倒半杯，便已泡沫翻腾。

——别让泡沫蒙住双眼 　　

【第5句】：你可以坐在五千米高的山顶上，但很难坐在一枚大头针上。

——看似微小的事物往往更需要留意 　　

【第6句】：年轻的时候，我们常常冲镜子作鬼脸；年老的时候，镜子算是扯平了。

——诺贝尔文学奖获得者君特•格拉斯语 　

【第7句】：在人之上，要视别人为人；在人之下，要视自己为人。

——千万别把别人不当人，更不能把自己不当人　　

【第8句】：偷一个人的主意是剽窃，偷很多人的主意是研究。

——某大学中文系教授评学生毫无创见的论文 　　

【第9句】：我小时候偷父亲的钱买东西吃，妈妈为我辩解：他只是小孩子；我年轻时不努力，有人很理解我：年轻人嘛；我中年时犯了错误，上司通情达理：它是缺乏经验嘛；到了老年，我的所有错误又都可以用“老人家”来化解。

——选自《我这一辈子》 　　

【第10句】：勇气不是毫不恐惧，而是抵抗恐惧、掌握恐惧。

——勇气是随着人的成长而增长的 　　

【第11句】：我只知道一种兴奋剂，一种咸味的兴奋剂，它叫汗水。

——日本著名足球运动员中村俊辅如是说 　　

【第12句】：有线电视有个天气预报频道：可以24小时看到天气情况。

在我长大的地方有一样东西同它很像，我们把它叫做窗户。

——戏剧演员丹•斯潘赛说 　　

【第13句】：除掉睡眠，人的一辈子其实只有一万多天。

人与人之间的不同在于：你是真的生活了一万多天，还是仅仅生活了一天，却重复了一万多次。

——努力试试让十分之一甚至百分之一的日子不重复自己，也许你会觉得更精彩更值得回味。

【第14句】：假如生命是乏味的，我怕有来生；假如生命是有限的，今生已是满足的了。

——冰心在《往事》中如此写道 　　

【第15句】：在所有的主任中，权力最小的是班主任；在所有的主任中，对人类贡献最大的是班主任。

－－一位校长给所有年级的班主任打气 　　

【第16句】：我们可以躲开一头大象，却躲不开一只苍蝇。

——使我们不快的常常是一些芝麻小事 　　

【第17句】：人在框框内久了，就成了“囚”，人有时因环境条件的限制不能离开框框，可是心可以，心在框框外就是“思”，人虽在框内，可以想着窗外的蓝天，只要思想不受到有形框框的限制，仍然可以有无限的想像空间。

——台湾作家罗兰谈“人与框框” 　　

【第18句】：“紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。

这就是宽恕。

”——马克•吐温 　　

【第19句】：人应该刚生下来的时候就是中年，然后再渐渐年轻起来，……那样，他就会珍惜时光，不会把它浪费在无谓的事情上。

——前苏联作家阿•巴巴耶娃的警世训言 　　

【第20句】：拿丙级的同学们，我祝你们也可以当美国总统。

——曾经是耶鲁大学丙级学生的美国总统小布什，这样鼓励母校的同学们 　　

【第21句】：人与大自然的搏斗一直是相当残酷的：开始是大自然残酷，现在是人残酷。

人类对大自然施暴时蔑视所有的规律；大自然对人类报复时却遵循所有的规律。

——马长山 　　

【第22句】：如果两者你必须选其一，你是愿意做一个博学而无法与人交流者，还是一个善于与人交流而无学问者。

——一个叫“说真话”的游戏中的选择题，在场的人无一例外地选择了后者 　　

【第23句】：要想污染一个美丽的地方，有两种办法：用垃圾，或者用钞票。

——《联合早报》专栏作者史考特 　　

【第24句】：某人曾经写道：所谓的公司文化，即是当老板不在时公司员工们的行为表现。

——宝罗斯电脑公司詹姆士恩鲁 　　

【第25句】：先为成功的人工作，再与成功的人合作，最后是让成功的人为你工作。

——著名成功学专家陈安之的超级成功学 　　

【第26句】：石块砸陶罐，倒霉的是陶罐。

陶罐砸石块，倒霉的还是陶罐。

——犹太谚语 写得深刻的作文段落

好词好句好段摘抄大全

好词好句好段摘抄大全叙事篇 回忆童年 趣事 好词 乐趣 兴趣 兴奋 回味 留恋 童趣 幼稚 稚嫩 纯真 调皮 撒娇 嬉戏 戏闹 戏弄 追逐 奇特 设想 执着 固执 怄气 捣鬼 哭闹 敏捷 活泼 浪漫 失望 喜爱 愉悦 得意 惬意 滑稽 幼稚可笑 调皮捣蛋 哑哑学语 爱不释手 挤眉弄眼 灵机一动 喜出望外 异想天开 惊慌不已 自以为是 羞愧难言 突发奇想 不知羞耻 自鸣得意 得意忘形 洋洋自得 暗自高兴 自作聪明 无地自容 无中生有 指手画脚 南腔北调 蹑手蹑脚 抓耳挠腮 装聋作哑 忍俊不禁 嘟嘟囔囔 东张西望 屏声敛气 装腔作势 紧追不舍 鸡犬不宁 佳句 刚才还是静静的小河，突然间喧闹起来：喊叫声、笑闹声此起彼伏，撩水，击水，水花飞溅，你逃，我追，乱作一团。

我立刻兴奋起来，不管三七二十一，甩掉鞋子，从妈妈手中抢过救生圈，光着脚丫，欢呼着扑向大海的怀抱中。

玩累了，我们纷纷从水里钻出来，抖掉身上的水珠儿，爬到到岸上懒懒的晒太阳。

妙段 小表哥只顾埋头剪，莲蓬就放在他身后。

哈，好机会

我卷好袖子，伸手把莲蓬去了过来。

他似乎没发觉，又放下一个，我又取了过来。

不一会儿，我的盆子就满了。

我暗自发笑，开始还勉强忍住，后来不禁捧腹大笑，身子一仰，一个倒载葱，“扑通”载入水中。

“救命

”我不会游泳，一边乱打水，一边呼救。

“哈哈哈”小表哥笑的前仰后俯，急忙把船划了过来。

“你当我不知道

”原来他早就发现了。

正讲着，“咕嘟”一口水进肚，我急了，一把揪住一根叶梗，一蹬，咦

底下是泥。

我踩着泥慢慢站了起来，原来水并不深，只没到腰部。

我们在河边急三火四的脱光衣服，扑进小河里，立刻开始打水仗、追逐嬉戏了。

整个小河立时一片喧哗，叫喊声、欢笑声此伏彼起，汇成了快活的交响曲。

水仗打累了，就在河里追逐嬉戏。

一个追，一个跑，在水里穿来钻去，小身子像条泥鳅一样滑，怎么也抓不住。

河面上的欢歌笑语，在河两岸远远地荡开了。

捉弄小动物 佳句 我屏住气息，抑制着心跳，悄悄地挪进那只美丽的大蝴蝶，轻轻第伸出捕蝶网，看准位置，抓住时机，“唰”地一下猛然罩下去。

我左手按住它的背后，右手的大拇指和食指从它的大钳子后伸过去，使劲儿捏住它，尽管这个“横行大王”不停地张牙舞爪，也对我毫无办法了。

我停止了对小乌龟的挑逗，装出又好的态度来麻痹它，趁它不注意，我把铁尺突然插到它的身底下，一翻，他就仰面朝天了。

我俩用手梳理小兔白白的，柔软的长毛，看着他们红红的，温顺的眼睛和那双长长的，会转动的耳朵，我和弟弟真是开心极了。

妙段 我和林忠用力把大砾石掀里个底朝天，一窝螃蟹无处躲藏，立刻四散奔逃。

这窝螃蟹大的像苹果，小的像核桃，少说也有十来只。

这可把我俩乐坏了。

我盯住一个大个儿的，不顾一切地伸手就摁，一下子摁在它的大夹子上。

这家伙猛一翻身，大夹子就狠狠地夹住我的手指，一边仅盯着那只仓皇逃跑的螃蟹，朝他走过去。

我挡住了它的逃路，它也不怎么俱我，两夹一张，身子立起，显出威武的样子，圆鼓鼓的眼直瞪着，好像在向我挑战：“你敢来，我夹死你

”我对它说：“你算了吧，外强中干的家伙，看我咋治服你

”说着，我猛地摁住它的甲壳，另一只手的大拇指和食指对它进行前后夹击，把它紧紧地钳住。

我朝猴子扔过去一根香蕉，还没等香蕉落地就被一只大猴子接住了。

只见他像人一样剥开皮儿，闻了闻，然后津津有味地吃了起来。

过了一会儿，我见猴子挺爱模仿的，就捡起一个还在冒烟的烟头，假装吸了几口，然后扔到一个猴子前面。

那猴子见了，连忙用毛茸茸的小手捡起来塞进嘴里，紧接着尖叫声丢掉烟头直蹭嘴。

这下把周围的人都逗笑了，我更是笑得流出了眼泪。

今天是落大潮的日子，我们这些孩子兴奋得犹如出笼的小鸟，高兴地大喊：“赶海了

赶海了

”我和爸爸，妈妈一人拎一只小桶，分头去抓“俘虏”。

我仔细地翻动着每一块礁石，突然，发现了一只巴掌大的梭子蟹，从一道石缝里钻了出来，探视了一会，便大摇大摆地横行进来。

我急忙地把他拦住，可它来势涌，丝毫不理会我的阻拦，我进一步逼近它，这时，它才警觉起来，瞪着一双黑豆似的眼睛，举起一把有力的大钳子向我示威。

我才不怕那，马上找了一块小石头，顶住它的钳子。

哈，它中计了

那把大钳子使劲地夹着小石头，我乘机把它扔进了小桶。

望着我的第一个“俘虏”，我心里美滋滋的。

在雪地上扫去一块空地后，呵了呵冻得像小萝卜似的手，再用小棍把筛子支起来，在下面和四周撒上一些小米，然后把拴在小棍上的绳子拉到屋里。

我像打伏击的战士一样，趴在门缝儿那儿，屏声气息，瞪圆眼睛盯着筛子。

一只小鸟机警的飞到筛子附近，试探着啄了几粒米，然后又往前蹦了蹦。

这时，我抓进绳子，心都快吊到嗓子眼儿了。

树上的那些小鸟见它们的“头领”没事，就叽叽喳喳地叫着，扑扇着翅膀飞了下来啄米吃。

终于一只小鸟蹦到了筛子下面，吃起米来。

这时，我把长绳猛地往后一拉，筛子就扣下去。

“呜啦，抓住喽

”我欢呼着冲了出...... 逗趣 佳句 见大家抓耳挠腮，急得团团转，有的甚至都要哭鼻子了，她才突然哈哈大笑起来，竟然笑的前仰后合岔了气儿。

她双手的拇指顶着耳朵，其他手指直扇乎，做出鬼脸儿，伸出长长的舌头，嘴里发出“呀呀”的怪声. 妙段 读完《小魔书》书中《肥皂条镜上画“裂痕”》后，我不由得童心大起，决定在穿上镜上制造的“裂痕”，逗逗妈妈。

于是我找出肥皂，切下一条，再削成笔状，走进屋里。

见屋里没人，就在镜上画了两下，两条又细又长的“裂纹”制造出来了。

离开镜子几步，眯起眼睛看了看，嘿，真像

我对着镜子得意地做了装出着急的样子说：“妈，不好啦，镜子突然自己‘啪’的一下裂了

”“什么

”妈妈着急了，跑进屋去，见穿衣镜上果然有两条裂纹，不问青红皂白，就揪住了我的衣领… 傻事 好词 愚蠢 纳闷 泄气 琢磨 傻笑 稀奇 惊讶 惊奇 惭愧 辩解 纠缠 懊悔 羞愧 炫耀 吹嘘 狡辩 解释 释 疑问 安慰 嘲笑 教训 善意 窥视 计上心头 苦苦琢磨 莫名其妙 迫不及待 朝思暮想 千头万绪 兴致勃勃 理所当然 心乱如麻 振振有词 弄巧成拙 苦不堪言 无可奈何 垂头丧气 不知所措 哑口无言 难以启齿 懊悔不已 沾沾自喜 自以为是 异想天开 自鸣得意 得意忘形 自我陶醉 自吹自擂 傻里傻气 佳句 我鼓着腮帮子，使足全身的力气，不管三七二十一，把气往管里吹，只觉得耳朵里“嗡嗡”响起来，眼前金星乱冒，头重脚轻。

噢，原来多吃盐就能长成大人呀

于是，吃饭的时候，我偷偷舀了半勺盐，倒进了我的稀饭里。

我又要来一棵桃树苗，把它绑在栽在土里的小桃树上，心中暗暗得意：这下它该长出大桃儿来了吧

妙段 我趁屋里没有人，就悄悄拿起墨水瓶，拧开盖儿，用舌头舔了舔，哇——，又臭又涩

我皱了皱眉头，使劲儿吐了几口唾沫，心想：这不是墨水吧，再尝尝别的。

于是，又打开另一瓶，舔一舔，和那一瓶一样。

唉——，又臭又涩可怎么喝呀，是好多加糖了。

我一连放了五大匙白糖，用筷子搅了搅，接着闭上眼，仰起来，“咕嘟咕嘟”一口气喝光了一瓶，然后抹了抹嘴，高兴地喊起来：“噢——，我喝的墨水多，我快上大学喽

” 那是我刚上幼儿园中班的时候。

一天晚上，妈妈从地里回来，累的腰酸背痛。

她叫我给她盛碗粥。

我蹦蹦跳跳地跑到厨房里，盛了满满的一碗。

我正准备给妈妈送过去，可是一想：妈妈忙累了一天，只吃点稀粥，我应该把粥弄好吃点。

我又想起妈妈平时做菜时，总是向锅里放些盐、味精什么的，我何不…说干就干，我把佐料都拿出来，在碗里放上了生姜、花椒、盐等佐料，又用筷子在里面搅拌了一会儿。

我想：妈妈吃上我发明的粥，一定会夸我的。

妈妈喝了一口，皱皱眉头，“哇”地一下吐了出来。

我吓得不知所措。

妈妈一看碗里，脸上“晴转多云”责问道：“你搞什么恶作剧

”我红着脸说：“妈妈，我平时看到你往锅里放佐料，做起来的菜好吃极了，我想您很累了，应该吃好的，就放了一些。

” “哦，原来是这样

妈妈不怪你啦，今后，你要注意，只有菜里才放这些佐料。

”我听了调皮地向妈妈敬了个军礼，说了声“遵命”，把妈妈逗笑了。

佳句 我发现我的“小白兔”气球变小了，以为是饿瘦的，就逼着妈妈给它拔萝卜去。

可是那玩具大熊猫就是不肯吃药，我只好掰开它的嘴，先往里塞些药片，再往里灌糖水。

我用小注射器抽满一管止咳糖浆，又用小手绢在死猫屁股上擦了擦，就开始给它打针了。

妙段 怎样把猫救出来呢

想来想去也想不出办法来，急得我像热锅上的蚂蚁团团转。

正巧，有一人扛着鱼竿经过，我立刻有了主意，于是我急忙跑回家取来钓鱼竿，趴在小井边，把鱼钩朝小猫甩了过去，说：“乖，快上钩，我救你来了。

”可是，任凭我怎么说，它愣是不肯咬钩。

忙乎了一阵，我才想到：唉，我真傻，没诱饵它怎么会上钩呢

于是，我又找到一条小干鱼，穿在钩上，再垂下去。

小猫嗅到鱼腥味，猛的扑过去，一口叼住小鱼时才往上拽，可能是鱼钩钩住了小猫的嘴巴，它一边惨叫着一边往下打坠乱扑腾。

书皮皱皱巴巴的，上面那可爱的小白兔也变得皱皱巴巴的。

怎么能让小白兔精精神神的不遭罪呢?对了，熨斗能把皱巴的衣服熨平，一定也能把白兔熨平!于是我急忙找出熨斗，接上电源，过了一会儿就开始熨了。

我一边轻轻地熨，一边安慰它：“小白兔，你别怕，一会儿就好啦

”突然，“吱”的一声，吓我一跳，拿起熨斗一看，不好了，小白兔突然不见了

再翻过熨斗一看，两只小白兔跑到熨斗上去了。

我又心疼又难过，在地上打着滚儿又哭又叫：“熨斗坏

小白兔…被…被熨斗吃了

” 错事 好词 狡猾 抄袭 贪玩 讥讽 挖苦 闯祸 恶劣 自夸 傲慢 伪装 隐瞒 虚伪 蛮横 粗暴 编造 抵赖 刻薄 刁蛮 奢侈 庸俗 吝啬 阻饶 逞能 奉承 造谣 捏造 背叛 挑拨 坠落 媚 偏袒 嫉妒 炫耀 侮辱 卑鄙 羞耻 悔恨 鼻青脸肿 捕风捉影 游手好闲 横眉竖眼 暴跳如雷 装聋作哑 不劳而获 贪得无厌 花言巧语 闪烁其词 弄虚作假 装模作样 贼头贼脑 鬼鬼祟祟 乘虚而入 盛气凌人 粗暴蛮横 污言秽语 幸灾乐祸 漠不关心 无理取闹 强词夺理 胡搅蛮缠 仗势欺人 沾沾自喜 哗众取宠 得过且过 歪风邪气 吞吞吐吐 讽刺挖苦 冷嘲热讽 混水摸鱼 神不守舍 阳奉阴违 口是心非 悔恨交加 引以为戒 闯祸 佳句 这时，物件已经弄得乱七八糟的了，任凭我怎么绞尽脑汁，也组装不成这个小闹钟了。

“啊，救命啊

”我们鬼哭狼嚎似地呼救着，抱头鼠窜，只恨爹娘少给生了两条腿。

哎呀，不好，车呷失灵了，刹不住了，我不由得连连暗叫不妙，又急又怕，只好闭上眼睛，任由“脱缰的野马”朝花坛直冲过去。

“嗖!嗖!嗖!”我朝天花板上的电灯泡一连甩了六支“飞镖”也没射中，气得我随手拿起黑板擦又甩了过去。

妙段 一场雷雨之后，地上泥泞不堪。

我跑出家门，召集“小部下”们研究“泥巴射击”。

说干就干，我下令：“小强，你挖泥；娜娜，你和泥；小光，你在墙上画靶。

”“遵命!”不一会儿，崭新洁白的屋墙上出现了一个大大的“靶子”，一环套一环，像荧光屏里映现的金色电波。

我先拿起一块泥巴，瞄准“靶子”奋力扔去，“啪”不偏不斜，泥巴落在了靶心。

“好”!“真有真准儿

”“太棒了

”小伙伴们都翘起大拇指称赞。

他们手心也痒了，急着要摔。

我给他们排好顺序，站在墙边评判：“小强摔得准，爆炸的也好，美的像朵花;小霞这团摔得不准，爆炸的也不好看，像豆腐渣，还像....还像驴屎绽......“哈哈...”又是一阵哄堂大笑，伙伴们笑得流出了眼泪。

正玩的开心，曹大婶从巷子里拐了出来，一眼就瞥见她家粉白的墙上贴满了泥巴，顿时起的眼圈发红，我一看，傻眼了。

见到我把车骑得疯了似得，有的人急忙往旁边躲闪，有的惊讶的看着我，有的好人心则喊着提醒我：“小朋友，骑慢点，小心撞上人啊

”可我毫不减速，只管一个劲儿骑。

转眼之间，就来到了广场的转盘处，我仍然“飞车”，双脚做快速的圆周运动。

广场四周的建筑物流星一般向后退去，猛然间，我被眼前的景象惊呆了。

原来我前面有一个青年人正骑着车，我的“飞车”的前轮正对着他车后轮的尾灯。

快

刹车!我紧紧捏住闸刹车，但，已经来不及了。

我的车带着“吱吱”的怪叫声，一下子撞在前车的尾灯上，“嚓”的一声，一切都追悔莫及了..... 作假 佳句 我朝四周看了看，见一个人影也没有，就溜进办公室，拉开老师的抽屉，拿起“小红花印”，在我的本子上一连印了四朵小红花。

翻啊翻啊，终于让我翻到了那篇文章，立刻拿起笔来，不假思索，“唰唰唰”一字不差地统统抄了下来。

在家长签字一栏上，我先像描红一样描出了爸爸以前的签字，再小心翼翼地盖上他的红印章。

妙段 唉——，怎么样才能得到小红旗和小红花呢

我绞尽脑汁想呀想，终于有了一个主意：家中写字台的抽屉里有一块已经没人戴的手表，如果交给老师就说是捡的，嘿，小红旗和小红花肯定能得到

说干就干，我找出那块手表，急不可待地跑去交给老师，果然得到了我盼望已久的小红旗和小红花。

我得意洋洋，仿佛比别人高了许多，别提有多高兴了。

可是，回到家以后，我就像老鼠怕见猫一样，处处躲着爸爸，只要他一出声，我都会吓一跳。

每当想起那块表，心里就像吊着十五只水桶七上八下的。

纸里包不住火。

有一天爸爸终于问起了手表：“文文，看见抽屉里的那块手表没有

”我吓得魂飞魄散，心一下子提到了嗓子眼儿。

爸爸见我神色不对，似乎明白了什么，眼睛一瞪，我只好坦白较代。

于是，我跟着爸爸去见老师，心里像揣着一只小兔子，“冬冬”直跳。

我低着头，满脸通红，羞愧地向老师承认了错误，取回了手表。

恶作剧 佳句 打开班长的数学本，把她正确的结果擦掉，胡乱添上个得数，心里暗想：看你还检不检举我

我翻开陈红蕊的数学作业本，用橡皮蹭掉原来的得数，又胡乱添上得数，心想：让你再得小红花

我越画越开心，画了一个又一个，一口气在那雪白的墙上画了八只小乌龟。

一脚踩了一个，又一脚再踩一个.....回头看那光光溜溜的煤饼上都留下了我的小脚丫，我高兴得直拍手。

妙段 我和同桌小林闹翻了，他不理我，我更不理他，有时我真恨不得咬他几口解解气。

这天第四节是美术课，小林和往常一样画的十分认真，看到他那个样儿，我就来气，下课了，他把画交给了课代表就出去了。

我画完后去交画时，又看到了那张十分漂亮的图画，愤恨、妒忌驱使我提起画笔，蘸上墨，趁着四周无人注意，迅速地在他的画上添了黑色的几笔：左边一道黑把一排整齐的房子给盖住了，右边一道黑把原来的翠绿的大树途乱了，好端端的一张画变成了“丑八怪”。

画完了，我得意扬扬地跑出教室......一个星期后，又是美术课。

老师批完的作业发下来了，我斜着眼睛见他的画上有一个大“x”,还是个“鸭蛋”,心里高兴极了。

险事 好词 惊恐 危险 险情 灾祸 担忧 忧虑 心虚 魔鬼 畏惧 恐吓 狰狞 搏斗 胆怯 惊诧 畏怯 猛然 惊吓 惶惑 虚惊 漆黑 惶恐 哆嗦 惊悸 顽强 镇定 竭力 怯懦 果断 坚毅 神秘 慌乱 颤栗 凶狠 仓皇 犹豫 隐蔽 坚强 顽强 镇静 惊恐万状 魂不附体 不寒而栗 魂飞魄散 胆小如鼠 惶恐不安 草木皆兵 疑神疑鬼 毛骨悚然 有恃无恐 晃晃悠悠 提心吊胆 心惊肉跳 战战兢兢 呲牙咧嘴 心惊胆战 惊慌失措 若隐若现 蹑手蹑脚 犹犹豫豫 抱头鼠窜 逃之夭夭 跌跌撞撞 心有余悸 险象环生 无所畏惧 挺身而出 若无其事 镇定自若 勇往直前 奋不顾身 捅马蜂窝 佳句 我戴着防护面具，举着长竹竿，一边暗暗给自己“打气”，一边战战兢兢地朝蜂窝靠近，但又做好了时刻逃跑的准备。

我小心翼翼地把竹竿移近蜂窝，正想去捅，突然“嗡嗡”几声，两只马蜂朝蜂窝飞来，钻进了一个圆圆的洞里。

妙段 "“叭 ——

”马蜂窝摔在地上，“嗡”的一下马蜂炸了窝，升起了一团“乌云”。

下午，表哥拿了一根竹竿，表妹拾了几块石头儿，准备去捅，我连忙把门关上，站在窗户边瞧。

只见表妹把石块儿用力一扔，表哥用竹竿使劲一捅。

这一来可不得了，马蜂全飞出来了。

表哥大一些，跑得快，还没事儿；表妹跑得慢，被马蜂蛰了一个个大红包。

第二天表妹戴了一顶帽子，拿着一根竹竿，对准马蜂狠狠地捅了一下。

马蜂又飞出来。

表妹迅速跑回来，随手关上门。

表妹说：“我们得想个办法。

”表哥灵机一动，拍着脑门说：“对了，马蜂最怕水。

”说着端来一小盆水给表妹，用椅子垫在表妹的脚下。

表妹“哗”地把一盆水向马蜂窝泼去。

马蜂被水淋得飞不动了。

这是表哥连忙拿起竹竿一捅，马蜂窝掉下来了。

我小心翼翼地把竹竿移近蜂窝，正想去捅，突然“嗡嗡”几声，两只马蜂朝蜂窝飞来，钻进了一个圆圆的洞里。

我以为马蜂要来蛰我，吓得一动也不敢动。

为了消灭这群“害人精”，我咬咬牙，闭闭眼，又将竹竿悄悄第伸向蜂窝，只听见“啪”的一声，接着是一阵“嗡嗡”声，这时我心里直欢喜，高兴地喊：“马蜂窝被我捅掉啦

”我睁开眼往下看，只见无数被砸了窝的马蜂，正气恼地扑向树下的小伙伴，大家一哄而散：有的用手捂住脸，拼命地向前跑；有的连忙脱下衣服，裹住头往地上蹲；有的吓得不知所措，急得直哭，但他们谁也不能逃脱马蜂的“报复”。

我指着树下纷纷逃跑的小伙伴，笑着说：“哈，没本领，真熊...”话音刚落。

大概是马蜂发现了真正砸毁它们老窝的“元凶”——我，就“嗡嗡”地直向我飞来。

我急忙从树上“哧溜”一下滑下来，抱头鼠窜，但还是没有逃脱它们的报复，被叮的鼻青脸肿。

海底两万里精彩片段摘抄（不多于100字）及感悟（不少于150字）注意字数

至少五篇

片段1：希望在人心中总是根深蒂固并且我们又是两。

最后，我还要肯定一点──这像是不可能的──即使我要打破我心中的一切幻想，即使我要“绝望”，现在也办不到

战舰跟那鲸鱼冲撞的时间是在夜间十一点钟左右。

所以到太阳升起，我们还得游泳八个小时。

我们替换着游，游八小时必然可以做到。

海面相当平静，我们还不至于过度疲劳。

有时，我的眼睛想看透深沉的黑暗，但什么也看不见，只有那由于我们游泳动作激起的浪花透出一点闪光来。

在我手下破碎的明亮的水波，点缀在镜子般闪闪的水而上，就好像一块块青灰色的金属片。

片段2：这些形形色色的植虫动物和软体动物分类，不停地分类。

满地都是腔肠动物和棘皮动物。

变化不一的叉形虫，孤独生活的角形虫，纯洁的眼球虫，被人叫作雪白珊瑚的耸起作蘑菇形的菌生虫，肌肉盘贴在地上的白头翁……布置成一片花地；再镶上结了天蓝丝绦领子的红花石疣，散在沙间像星宿一般的海星，满是小虫的海盘车，这一切真像水中仙女手绣的精美花边。

朵朵的花彩因我们走路时所引起的最轻微的波动而摆动起来。

把成千成万散布在地上的软体动物的美丽品种，环纹海扇，海槌鱼，当那贝──真正会跳跃的贝，洼形贝，朱红胄，像天使翅膀一般的袖形贝，叶纹贝，以及其他许许多多的无穷无尽的海洋生物，践踏在我的脚底下，我心中实在难受，实在惋惜。

但是我们不得不走，我们继续前进，在我们头上是成群结队的管状水母，它们伸出它们的天蓝色触须，一连串的飘在水中。

还有月形水母，它那带乳白色或淡玫瑰红的伞，套了天蓝色框子，给我们遮住了阳光。

在黑暗中，更有发亮的半球形水母，为我们发出磷光，照亮了我们前进的道路!片段3：阿龙纳斯希望：“如果尼摩船长老是居住在他所选择的海洋中，但愿所有仇恨都在这颗倔强的心中平息

……但愿他这个高明的学者继续做和平的探险工作

”潜艇驶过被称为风暴之王的大西洋暖流，来到了一艘法国爱国战舰沉没的地点。

尼摩满怀激情地讲述了这艘“复仇号”战舰的历史。

这引起阿龙纳斯的注意，把尼摩船长和他的同伴们关闭在诺第留斯号船壳中，并不是一种普通的愤世情绪，而是一种非常崇高的仇恨。

那一夜在印度洋上，它不是攻击了某些船只吗

那个葬在珊瑚墓地的人，不正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者吗

而在所有的海面上，人们也正在追逐这可怕的毁灭性机器

片段4：林中地上并没有生长什么草，小树上丛生的枝权没有一根向外蔓延，也不弯曲垂下，也不向横的方面伸展。

所有草木都笔直伸向洋面。

没有枝条，没有叶带，不管怎么细小，都是笔直的，像铁杆一般。

海带和水藻，受到海水强大密度的影响，坚定不移地沿着垂直线生长。

而且这些水草叉是静止不动的，当我用手分开它们的时候，一放手，它们立即回复原来的笔直状态。

这林子简直就是垂直线的世界。

片段五：当诺第留斯号慢慢回到海面上来时，便有爆炸声发出：有艘战舰正向诺第留斯号发动攻击。

尼摩船长决心把它击沉。

阿龙纳斯试图劝阻，但船长说：“我是被压迫，瞧，那就是压迫者

由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了

所有我仇恨的一切，就在那里

”船长不愿这艘战舰的残骸跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。

第二天，可怕的打击开始了

诺第留斯号故意让敌人接近，再在推进器的强大推动下，用那厉害的冲角对准战舰浮标线以下的薄弱部位，从它身上横穿过去

瞬间，战舰船壳裂开，继而发生爆炸，迅速下沉。

它的桅樯架满挤着遇难人。

然后，那黑沉沉的巨体没入水中，跟它一起，这群死尸统统被强大无比的漩涡卷走……片段六当鹦鹉螺号到达南极时，打算浮上水面换气，谁知他们的去路被冻住了，无法换气，虽然鹦鹉螺号很先进，但还是无法自己制造氧气，没有氧气就无法存活下来，他们用冲角撞冰，用十字镐凿冰，但是他们凿冰的同时，冰层也在不停的加厚，后来，他们用高压水枪喷出热水将冰层融化，才逃出生天。

片段七.“救命

救命

”我喊着，两手拼命划着向林肯号泅去。

我身上的衣服非常碍事。

衣服湿了贴在我身上，使我的动作不灵。

我要沉下去了

我不能透气了

……“救命

”这是我发出的最后呼声。

我嘴里满是海水。

我极力挣扎，我就要被卷人深渊中了……忽然我的衣服被一只很有力的手拉住，我感到自己被托出水面上来了。

感悟

【读后感】 打开《海底两万里》，我怀着好奇心，和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。

一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等等。

让我知道了大量的科学文化和地理地质知识，尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造……这些东西如今都已变成了现实，我感叹作者儒勒.凡尔纳的想象力，竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来世界，把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界。

　　鹦鹉螺号的尼摩船长是个谜一样的人物，他性格阴郁，却又知识渊博。

他可以为法国偿还几百亿国债；看到朋友死去会无声地落泪；会把上百万黄金送给穷苦的人；会收容所有厌恶陆地的人；会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人；会逃避人类，施行可怕的报复……尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感，他的心中充满无尽的痛苦，却也是一个善良的人。

　　在南极缺氧的时候，当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝空气，那时由于缺乏空气，他们几乎虚脱。

这时，尼摩船长没有去吸最后一丝空气来维持生命，而是把生还的机会留给了教授。

他为了别人的生命而不惜牺牲自己的生命，他的行为感动了无数读者，也感动了我。

　　在引人入胜的故事中，作者还同时告诫人们：在看到科学技术造福人类的同时，也要重视防止被利用、危害人类自身危机的行为。

儒勒.凡尔纳提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念……面对这早在两百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深层次的思考：此书只是让读者感受丰富多彩的历险和涉取传神知识吗

不，它是在启发我们，让我们的心灵对自然科学有更大的收获。

　　儒勒.凡尔纳是在告诉我们：没有做不到的，只有想不到的——只有当时具备一定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想象，否则不是科幻只是空想；而如果连想象都没有，没有目的、没有方向，更不可能有科学的进步。

【望采纳~\\\\(≧▽≦)\\\/~谢谢您

】

季羡林写的10篇文章

一共十篇，帖子发不完几个,用不同的名字，选这个为最佳答季羡林文章1清塘楼前有清塘数亩，记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。

后来时移事迁，岁月流逝，池塘里却变得半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，再也不见什么荷花了。

我脑袋里保留的旧的思想意识颇多，每一次望到空荡荡的池塘，总觉得好像缺点什么。

这不符合我的审美观念。

有池塘就应当有点绿的东西，哪怕是芦苇呢，也比什么都没有强。

最好的最 理想的当然是荷花。

中国旧的诗文中，描写荷花的简直是太多太 多了。

周敦颐的《爱莲说》读书人不知道的恐怕是绝无仅有的。

他那一句有名的香远益清是脍炙人口的。

几乎可以说，中国没有人不爱荷花的。

可我们楼前池塘中独独缺少荷花。

每次看到 或想到，总觉得是一块心病。

有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。

据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。

因此，我用铁锤在 莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥 中。

这都是一些主观的愿望，莲芽能不能够出，都是极大的未知 数。

反正我总算是尽了人事，把五六颗敲破的莲子投入池塘中，下面就是听天命了。

这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。

心里总是希望，忽然有一天，小荷才露尖尖角，有翠绿的 莲叶长出水面。

可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉 落叶，水面上也没有出现什么东西。

经过了寂寞的冬天，到了第 二年，春水盈塘、绿柳垂丝，一片旖旎的风光。

可是，我翘盼的水面上却仍然没有露出什么荷叶。

此时我已经完全灰了心，以为 那几颗湖北带来的硬壳莲子，由于人力无法解释的原因，大概不 会再有长出荷花的希望了。

我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。

但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。

有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人 喜爱，但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上像水浮莲的叶子一样。

而且最初只长出了五六个叶片。

我总嫌这有点太少，总希望多长出几片来。

于是，我盼星星、盼月亮，天天到池塘边上 去观望。

有校外的农民来捞水草，我总请求他们手下留情，不要 碰断叶片。

但是经过了漫漫的长夏，凄清的秋天又降临人间，池塘里浮动的仍然只是孤零零的那五六个叶片。

对我来说，这又是 一个虽微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。

真正的奇迹出现在第四年上。

严冬一过，池塘里又溢满了春水。

到了一般荷花长叶的时候，在去年飘浮着五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止运动，因为在离开原有五六个叶片的那块基地比 较远的池塘中心，也长出了叶片。

叶片扩张的速度，扩张范围的广大，都是惊人地快。

几天之内，池塘内不小一部分，已经全为 绿叶所覆盖。

而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片， 不知道是从哪里聚集来了力量，有一些竟然跃出了水面，长成了 亭亭的荷叶。

原来我心中还迟迟疑疑，怕池中长的是水浮莲，而 不是真正的荷花。

这样一来，我心中的疑云一扫而光：池塘中生 长的真正是洪湖莲花的子孙了。

我心中狂喜，这几年总算是没有白等。

天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。

只要你肯费力来观察一下，就必 然会承认这一点。

现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。

自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。

一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。

不到十几天的工 作，荷叶已经蔓延得遮蔽了整个池塘。

从我撒种的地方出发，向 东西南北四面扩展。

我无法知道，荷花是怎样在深水中淤泥里走 动。

反正从露出水面的荷叶来看，每天至少要走半尺的距离，才能形成眼前这个局面。

光长荷叶，当然是不能满足的。

荷花接踵而至，而且据了解 荷花的行家说，我门前池塘里的荷花，同燕园其他池塘里的，都不一样。

其他地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红 色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个莲瓣，看上去当然就 与众不同了。

这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。

幼时读旧诗：毕竟西湖六月中，风 光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖去欣赏一番。

现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象。

是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。

岂不大快人意也哉

前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐 名为季荷。

我觉得很有趣，又非常感激。

难道我这个人将以 荷而传吗

前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊 在塘边，坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香。

蝉噪林 愈静，鸟鸣山更幽。

我确实觉得四周静得很。

我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。

倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒 影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船 似地漂在那里。

我曾在某一本诗话上读到两句诗：池花对影落，沙鸟带声飞。

作者深惜第二句对仗不工。

这也难怪，像池花 对影落这样的境界究竟有几个人能参悟透呢

晚上，我们一家人也常常坐在塘边石头上纳凉。

有一夜，天 空中的月亮又明又亮，把一片银光洒在荷花上。

我忽听扑通 一声。

是我的小白波斯猫毛毛扑入水中，她大概是认为水中有白 玉盘，想扑上去抓住。

她一入水，大概就觉得不对头，连忙矫捷地回到岸上，把月亮的倒影打得支离破碎，好久才恢复了原形。

今年夏天，天气异常闷热，而荷花则开得特欢。

绿盖擎天， 红花映日，把一个不算小的池塘塞得满而又满，几乎连水面都看不到了。

一个喜爱荷花的邻居，天天兴致勃勃地数荷花的朵数。

今天告诉我，有四五百朵；明天又告诉我，有六七百朵。

但是，我虽然知道他为人细致，却不相信他真能数出确实的朵数。

在荷叶底下，石头缝里，旮旮旯旯，不知还隐藏着多少骨朵，都是在 岸边难以看到的。

粗略估计，今年大概开了将近一千朵。

真可以 算是洋洋大观了。

连日来，天气突然变寒，好像是一下子从夏天转入秋天。

池 塘里的荷叶虽然仍然是绿油一片，但是看来变成残荷之日也不会 太远了。

再过一两个月，池水一结冰，连残荷也将消逝得无影无 踪。

那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦。

它们的梦一定 能够圆的。

既然冬天到了，春天还会远吗

我为我的季荷祝福。

2《我认为死亡是微不足道的》一 我已经到了望九之年，无论怎样说都只能说是老了。

但是，除了眼有点不明，耳有点不聪，走路有点晃悠之外，没有什么老相，每天至少还能工作七八个小时。

我没有什么老的感觉，有时候还会有点沾沾自喜。

可是我原来并不是这个样子的。

我生来就是一个性格内向、胆小怕事的人。

我之所以成为现在这样一个人，完全是环境逼迫出来的。

我向无大志。

小学毕业后，我连报考赫赫有名的济南省立第一中学的勇气都没有，只报了一个“破正谊”。

那种“大丈夫当如是也”的豪言壮语，我认为，只有英雄才能有，与我是不沾边的。

在寿命上，我也是如此。

我的第一本账是最多能活到五十岁，因为我的父母都只活到四十几岁，我绝不会超过父母的。

然而，不知道怎么一来，五十之年在我身边倏然而过，没有留下任何痕迹，我也根本没有想到过。

接着是中国老百姓最忌讳的两个年龄：七十三岁，孔子之寿；八十四岁，孟子之寿。

这两个年龄也像白驹过隙一般在我身旁飞过，也没有留下任何痕迹，我也根本没有想到过，到了现在，我就要庆祝米寿了。

早在（上世纪）五十年代，我才四十多岁，不知为什么突发奇想，想到自己是否能活到21世纪。

我生于1911年，必须能活到八十九岁才能见到21世纪，而八十九这个数字对于我这个素无大志的人来说，简直就是个天文数字。

我阅读中外学术史和文学史，有一个别人未必有的习惯，就是注意传主的生年卒月，我吃惊地发现，古今中外的大学者和大文学家活到九十岁的简直如凤毛麟角。

中国宋代的陆游活到八十五岁，可能就是中国诗人之冠了。

胆怯如我者，遥望21世纪，遥望八十九这个数字，有如遥望海上三山，山在虚无缥缈间，可望而不可即了。

陈岱孙先生长我十一岁，是世纪的同龄人。

当年在清华时，我是外语系的学生，他是经济系主任兼法学院院长，我们可以说是有师生关系。

新中国成立后，很长一段时间，我们俩同在全国政协，而且同在社会科学组，我们可以说又成了朋友，成了忘年交。

陈先生待人和蔼，处世谨慎，从不说过分过激的话；但是，对我说话，却是相当随便的。

他九十岁的那一年，我还不到八十岁。

有一天，他对我说：“我并没有感到自己老了。

”我当时颇有点吃惊，难道九十岁还不能算是老吗

可是，人生真如电光石火，时间真是转瞬即逝，曾几何时，我自己也快到九十岁了。

不可能的事情成为可能了，不可信的事情成为可信了。

“此中有真意，欲辩已忘言。

”奈之何哉

二 即使自己没有老的感觉，但是老毕竟是一个事实。

于是，我也就常常考虑老的问题，注意古今中外诗人、学者涉及老的篇章。

在这方面，篇章异常多，内容异常复杂。

约略言之，可能有以下几种情况，最普遍最常见的是叹老嗟贫，这种态度充斥于文人的文章中和老百姓的俗话中。

老与贫皆非人之所愿，然而谁也无力回天，在万般无奈的情况下，只能叹而且嗟，聊以抒发郁闷而已，其次是故作豪言壮语，表面强硬，内实虚弱。

最有名的最为人所称誉的曹操的名作： 老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

初看起来气粗如牛，仔细品味，实极空洞。

这有点像在深夜里一个人独行深山野林中故意高声唱歌那样，流露出来的正是内心的胆怯。

对老年这种现象进行平心静气的擘肌分理的文章，在中国好像并不多。

最近偶尔翻看杂书，读到了两本书，其中有两篇关于老年的文章，合乎我提到的这个标准，不妨介绍一下。

先介绍古罗马西塞罗（公元前106年-前43年）的《论老年》。

他是有名的政治家、演说家和散文家，《论老年》是他的“三论”之一。

西塞罗先介绍了一位活到一百零七岁的老人的话：“我并没有觉得老年有什么不好。

”这就为本文定了调子。

接着他说：“老年之所以被认为不幸福有四个理由：第一，它使我们不能从事积极的工作；第二，它使身体衰弱；第三，它几乎剥夺了我们所有感官上的快乐；第四，它的下一步就是死。

” 他接着分析了这些说法有无道理。

他逐项进行了细致的分析，并得出了积极意义的答复。

我在这里只想对第四项作一点补充。

老年的下一步就是死，这毫无问题。

然而，中国俗话说：“黄泉路上无老少。

”任何年龄的人都可能死，也可以说，任何人的下一步都是死。

最后，西塞罗讲到他自己老年的情况。

他编纂《史源》第七卷，搜集资料，撰写论文。

他接着说：“此外，我还在努力学习希腊文；并且，为了不让自己的记忆力衰退，我仿效毕达哥拉斯派学者的方法，每天晚上把我一天所说的话、所听到或所做的事情再复述一遍……我很少感到自己丧失体力。

我做这些事情靠的是脑力，而不是体力。

即使我身体很弱，不能做这些事情，我也能坐在沙发上享受想象之乐……因为一个总是在这些学习和工作中讨生活的人，是不会察觉自己老之将至的。

” 这些话说得多么具体而真实呀。

我自己的做法同西塞罗差不多。

我总不让自己的脑筋闲着，我总在思考着什么，上至宇宙，下至苍蝇，我无所不想。

思考锻炼看似是精神的，其实也是物质的。

我之所以不感到老之已至，与此有紧密关联。

三 我现在介绍一下法国散文大家蒙田关于老年的看法，蒙田大名鼎鼎，昭如日月。

但是，我对他的散文随笔却有与众不同的看法。

他的随笔极多，他愿意怎样写，就怎样写；愿停就停，愿起就起，颇符合中国一些评论家的意见。

我则认为，文章必须惨淡经营，这样松松散散，是没有艺术性的表现。

尽管蒙田的思想十分深刻，入木三分，但是，这是哲学家的事。

文学家可以有这种本领，但文学家最关键的本领是艺术性。

在《蒙田随笔》中有一篇论西塞罗的文章，意思好像是只说他爱好虚荣，对他的文章则只字未提。

《蒙田随笔》三卷集最后一篇随笔是《论年龄》，其中涉及老年。

在这篇随笔中，同其他随笔一样，文笔转弯抹角，并不豁亮，有古典，也有“今典”，颇难搞清他的思路。

蒙田先讲，人类受大自然的摆布，常遭不测，不容易活到预期的寿命。

他说：“老死是罕见的、特殊的、非一般的。

”这话不易理解。

下面他又说道：人的活力二十岁时已经充分显露出来。

他还说，人的全部丰功伟业，不管何种何类，不管古今，都是三十岁以前而非以后创立的。

这意见，我认为也值得商榷。

最后，蒙田谈到老年：“有时是身躯首先衰老，有时也会是心灵。

”这是符合实际情况的。

蒙田就介绍到这里。

我在上面说到，古今中外谈老年的诗文极多，不可能，也不必一一介绍。

在这里，我想，有的读者可能要问：“你虽然不感老之已至，但是你对老年的态度怎样呢

” 这问题问得好，是地方，也是时候，我不妨回答一下。

我是曾经死过一次的人。

读者诸君，千万不要害怕，我不是死鬼显灵，而是活生生的人。

所谓“死过一次”，只要读过我的《牛棚杂忆》就能明白，不必再细说。

总之，从1967年12月以后，我多活一天，就等于多赚了一天，算到现在，我已经多活了，也就是多赚了三十多年了，已经超过了我满意的程度。

死亡什么时候来临，对我来说都是无所谓的，我随时准备着开路，而且无悔无恨。

我并不像一些魏晋名士那样，表面上放浪形骸，不怕死亡，其实他们的狂诞正是怕死的表现。

如果真正认为死亡是微不足道的事，何必费那么大劲装疯卖傻呢

根据我上面说的那个理由，我自己的确认为死亡是微不足道，极其自然的事。

连地球，甚至宇宙有朝一日也会灭亡，戋戋者人类何足挂齿

我是陶渊明的信徒，是听其自然的，“应尽便须尽，何必独多虑

”但是，我还想说明，活下去，我是高兴的。

不过，有一个条件，我并不是为活着而活着。

我常说，吃饭为了活着，但活着并不是为了吃饭。

我对老年的态度约略如此，我并不希望每个人都跟我抱同样的态度。

摘自《忆往述怀》 3永远的悔 题目是韩小蕙小姐出的，所以名之曰“赋得”。

但文章是我心甘情愿作的，所以不是八股。

我为什么心甘情愿作这样一篇文章呢

一言以蔽之，题目出得好，不但实获我心，而且先获我心：我早就想写这样一篇东西了。

我己经到了望九之年。

在过去的七八十年中，从乡下到城里；从国内到国外；从小学、中学、大学到洋研究院；从“志於学”到超过“从心所欲不逾矩”，曲曲折折，坎坎坷坷，既走过阳关大道，也走过独木小桥；既经过“山重水复疑无路”，又看到“柳暗花明又一村”，喜悦与忧伤并驾，失望与希望齐飞，我的经历可谓多矣。

要讲后悔之事，那是俯拾皆是。

要选其中最深切、最真实、最难忘的悔，也就是永久的悔，那也是唾手可得，因为它片刻也没有离开过我的心。

我这永久的悔就是：不该离开故乡，离开母亲。

我出生在鲁西北一个极端贫困的村庄里。

我祖父母早亡，留下了我父亲等兄弟三个，孤苦伶盯，无依无靠。

最小的叔叔送了人。

我父亲和九叔背井离乡，盲流到济南去谋生。

此时他俩也不过十几二十岁。

在举目无亲的大城市里，必然是经过千辛万苦，九叔在济南落住了脚。

於是我父亲就回到了故乡，说是农民，但又无日可耕。

又必然是经过千辛万苦，九叔从济南有时寄点钱回家，父亲赖以生活。

不知怎麽一来，竟然寻上了媳妇，她就是我的母亲。

后来我听说，我们家确实也阔过一阵。

大概在清末民初，九叔在东三省用口袋里剩下的最后五角钱，买了十分之一的湖北水灾奖券，中了奖。

兄弟俩商量，要“富贵而归故乡”，回家扬一下眉，吐一下气。

於是把钱运回家，九叔仍然留在城里,乡里的事由父亲一手张罗。

他用荒唐离奇的价钱，买了砖瓦，盖了房子。

又用荒唐离奇的价钱，置了一块带一口水井的田地。

一时兴会淋漓，真正扬眉吐气了。

可惜好景不长，我父亲又用荒唐离奇的方式，仿佛宋江一祥，豁达大度，招待四方朋友.转瞬间，盖成的瓦房又拆了卖砖、卖瓦。

有水井的田地也改变了主人。

全家又回归到原来的信况。

我就是在这个时候，在这样的情况下降生到人间来的。

母亲当然亲身经历了这个巨大的变化。

可惜，当我同母亲住在一起的时候，我只有几岁，告诉我，我也不懂。

所以，我们家这一次陡然上升，又陡然下降，只仅是昙花一现，我到现在也不完全明白。

这恐怕要成为永远的谜了。

家里日子是怎样过的，我年龄太小，说不清楚。

反正吃得极坏，这个我是懂得的。

按照当时的标准，吃“白的”(指麦子面)最高，其次是吃小米面或棒子面饼子(黄的)，最次是吃红高粱饼子，颜色是红的，像猪肝一样。

“白的”与我们家无缘。

“黄的”与我们缘分也不大。

终日为伍者只有“红的”。

这“红的”又苦又涩，真是难以下咽。

但不吃又害饿，我真有点谈“红”色变了。

但是，小孩子也有小孩子的办法。

我祖父的堂兄是一个举人，他的夫人我喊她奶奶。

他们这一支是有钱有地的。

虽然举人死了，但我这一位大奶奶仍然建在。

家境依然很好。

她的亲孙子早亡，所以把全部的钟爱都倾注到我身上来。

她是整个官庄能够吃“白的”的仅有的几个人之一。

她不但自己吃，而且每天都给我留出半个或者四分之一个白面馍馍来。

我每天早晨一睁眼，立即跳下炕跑到大奶奶跟前，清脆甜美地喊上一声：“奶奶

”她立即笑得合不上嘴，把手缩回到肥大的袖子，从口袋里打出一小块馍馍，递给我，这是我一天中最幸福的时刻。

此外，我也偶尔能够吃一点“白的”，这是我自己用劳动换来的。

一到夏天麦收季节，我们家根本没有什么麦子可收。

对门住的宁家大婶子和大姑--她们家也穷得够呛--就带我到本村或外村富人的地里去“拾麦子”。

所谓“拾麦子”就是别家的长工割过麦子，总还会剩下那麽一点点麦穗，这些都是不值得一捡的，我们这些穷人就来“拾”。

因为剩下的决不会多，我们拾上半天，也不过拾半篮子。

然而对我们来说，这己经是如获至宝了。

一定是大婶和大姑对我特别照顾。

一个四五岁、五六岁的孩子，拾上一个夏天，也能拾上十斤八斤麦粒。

这些都是母亲亲手搓出来"的。

为了对我加以奖励，麦季过后，母亲便把麦子磨成面。

蒸成馍馍；或贴成白面饼子，让我解馋。

我於是就大块朵颐了。

记得有一年，我拾麦子的成绩也许是有点“超常”。

到了中秋节--农民嘴里叫“八月十五”--母亲不知从哪里弄了点月饼，给我掰了一块，我就蹲在一块石头旁边，大吃起来。

在当时，对我来说，月饼可真是神奇的好东西，龙肝凤髓也难以比得上的，我难得吃上一次。

我当时并没有注意，母亲是否也在吃。

现在回想起来，她根本一口也没有吃。

不但是月饼，连其他“白的”，母亲从来都没有尝过，都留给我吃了。

她大概是毕生就与红色的高粱饼子为伍。

到了灾年，连这个也吃不上，那就只有吃野菜了。

至于肉类，吃的回忆似乎是一片空白。

我老娘家隔壁是一家卖煮牛肉的作坊。

给农民劳苦耕耘了一辈子的老黄牛，到了老年，耕不动了，几个农民便以极其低的价钱买来，用极其野蛮的办法杀死，把肉煮烂，然后卖掉。

老牛肉难煮，实在没有办法，农民就在肉锅内小便一通，这样肉就好烂了。

农民心肠好，有了这种情况，就昭告四邻：“今天的肉你们别买

”老娘家穷，虽然极其疼爱我这个外孙，也只能用土罐子，花几个制钱。

装一罐子牛肉汤，聊胜於无。

记得有一次，罐子里多了一块牛肚子。

这就成了我的专利。

我舍不得一气吃掉，就用生了锈的小铁刀，一块一块地割着吃，慢慢地吃，这一块牛肚真可以同月饼媲美了。

“白的”、月饼和牛肚难得，“黄的”怎样呢

“黄的”，也同样难得。

但是尽管我只有几岁，我却也想出了办法；到了春、夏、秋三个季节；庄外的草和庄稼都长起来了。

我就到庄外去割草，或者到人家高粱地里去劈高粱叶。

田主不但不禁止，而且还欢迎。

因为叶子一劈，通风情况就能改进，高粱长得就能更好，粮食打得就能更多。

草和高粱叶都是喂牛用的。

我们家穷，从来没有养过牛。

我二大爷家是有地的，经常养着两头大牛。

我这草和高粱叶就是给它们准备的。

每当我这个不到三块豆腐干高的孩子背着一大捆草或高粱叶走进二大爷的大门，我心里有所侍而不恐，把草放在牛圈里，赖着不走，总能蹭上一顿“黄的”吃。

到了过年的时候，自己心里觉得，在过去的一年里，自己喂牛立了功，又有勇气到二大爷家里赖着吃黄面糕。

黄面糕是用黄米面加上枣蒸成的。

颜色虽黄，却位列“白的”之上，因为一年只在过年时吃一次，物以稀为贵，於是黄面糕就贵了起来。

我上面讲的全是吃的东西。

为什么一讲到母亲就讲起吃的东西来了呢

原因并不复杂。

第一，我作为一个孩子容易关心吃的东西。

第二，所有我在上面提到的好吃的东西，几乎都与母亲无缘。

除了“黄的”以外，其余她都不沾边儿。

我在她身边只呆到六岁，以后两次奔丧回家，呆的时间也很短。

现在我回忆起来，连母亲的面影都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓。

特别有一点，让我难解而又易解：我无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好像是一拿子都没有笑过。

家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢

有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我说：“你娘经常说：‘早知道送出去回不来，我怎么也不会放他走的

’”简短的一句话里面含着多少辛酸、多少悲伤啊

母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来呵

然而这个儿子却始终没有归去，一直到母亲离开这个世界。

对于这个情况，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。

到上了高中的时侯，自己大了几岁，逐渐理解了。

但是自己寄人篱下，经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈:无法实现。

我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。

然而没有等到我大学毕业，母亲就离开我走了，永远永远地走了。

古人说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，这话正应到我身上。

我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况，一想到，我就会心肝俱裂，眼泪盈眶。

当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲於地下。

我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。

世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边，即使她一字也不识，即使整天吃“红的”。

作文上的红双圈后面的两朵黄云

当我无意翻开以前的作文时，作文上的红星星总是那么耀眼。

我不禁会想起语文书上的一篇文章《作文上的红双圈》，自从读了它，它总是在我的印象中挥之不去。

这篇文章就像我作文上的红星星，红在我的心理。

这篇作文主要讲叙了1972年5月，“我”参加了学校举办的红五月征文比赛，语文老师给“我”的参赛作文《补考》打了九十八个红双圈，使我的作文发表在刊物上，“我”受到了激励，走上了文学创作的路，成为了知名作家的事，体现了老师对学生人生的影响，“我”对恩师无限感激。

文章中“永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命树上的红双圈。

”这一句话给我留下深刻的印象，“感谢挂在我生命树上的红双圈”这里更是引起了我的深思。

为什么作者要感谢红双圈呢

一连串的问题随之涌来。

我认真地阅读了文章，不禁恍然大悟：作者是因为老师给他的九十八个红双圈激励了他，才使他最终成了一名作家。

小小的红双圈竟然影响了作者的一生

老师的激励竟有这么大的影响

这些红双圈真是挂在作者的生命树上啊

谁说作者应该感谢红双圈，感谢他的老师呢

这不禁让我想起了徐特立的一句话：“教师对学生的人生起着重大的作用。

”是啊，教师能引领学生的人生，能影响学生的前途。

文中老师给学生的九十八个红双圈，给了他今天的成熟，正如象他所说的“这是个偶然，更是个必然

”这一个个红双圈包含了老师对学生的爱呀

由此可见，老师这个岗位并不平凡，他对学生是多么重要，他对社会多么重要，对国家多么重要

我们难道不应该尊重他吗

是那九十八个红双圈使作者受到了激励，是老师，改变了作者的一生

与这位崇高的老师相比，有个别教师贬低一些学习成绩不好的学生，使他们受到伤害，对人生失去信心，这样好吗

这是为人师表吗

老师们有没有想过，其实一个鼓励，甚至是一句话，我们也会受到鼓舞。

九十八个红双圈的老师，多么平凡，但是在作者的生命中，他们是一盏不灭的明灯。

无独有偶。

生活中，就有一个鲜明的例子。

大山中的一所小学，有一个不爱学习的学生。

一天，老师叫他到办公室，人以为老师要批评他了，没想到，老师含着泪对他说：“我相信，你一定会学好的，将来走出大山。

”这个孩子受到了震撼，发奋图强，成了城市的一个白领。

当他回到大山遇见老师时，总是无限感激。

是啊，插柳之恩，终身难忘

这些足以表明，老师就是文中作者的引路人。

可以说，当年的作文《补考》是他生命中的里程碑，他在老师的九十八个红双圈是他的力量，他成为了作家，是偶然，也就是必然。

看着我作文中的红星星，我的眼睛湿了，它是那么红，红得刺眼。

我想，现在我不明白老师对我的意义，但我坚信，长大后我就能深刻地感悟到。

你问为什么

这是没有理由的。

合上《作文上的红双星》，我的内心激动不已。

老师，注定是会 影响学生的一生，注定会是我生命中的一朵摇曳的红花。