关于阅读的美的感言
后期修图学习难不难
01：学好PS， 并非一夕兴趣—向PS高手之路的一个好的开端：如本身对PS并不趣，只是因为工作需要而刻意去学，那么你无论拜读哪位大师的教程，或是投奔哪位PS高手的门下，你也只能学会一点皮毛而已。
02：审美基础： 这个相当重要 很多学生过来学习时，其中有些学生已经做PS很多年了，为什么一直就没有进步
有的人就开始埋怨自己笨，或者埋怨自己没有好的老师带他进步
大多数人吐槽的话题就是影楼机械性的工作，让自己过于麻木。
其实归根结底，是审美基础薄弱
那么怎样提高自己的审美
或者说有没有老师专门教你审美的课程
其实每个人的审美虽千差万别，但万变不离其宗。
而美术，就是教你怎么去审美的。
适当补习一些美术基础，对你的PS是相当重要。
非科班的同学，提高审美除了欣赏好的作品，更加重要的是阅读大量关于美的书籍，必须对美有一个清晰深刻的认识，了解美的历程。
严重点说，这是一个美工与设计师的区别之一。
这方面的书籍，推荐同学们到
【设计师图书导航】里挑选合适的书籍阅读，一起进步。
03： 调色难学么
这是很多学生经常问的一句话：就好像有人问你，啤酒好喝么
冰激凌好吃么
某某电影好看不
不同的人，会得出不同的答案： 调色难学与否，最重要的还是看自己对色彩的把握程度和接受能力等：因为调色牵扯到光影，色彩，美学等，它不单单是耍弄几个工具那么简单而已。
很多学生对PS工具的熟练程度，远远超出了我的速度 ，甚至闭上眼睛都可以快速调出相应的工具来：但这并不说明你的调色技术就非常厉害。
色彩是一门庞大的学问，岂止是PS那几个工具和通道就能诠释的
04：没有美术基础可以学PS么
这个当然可以学
就拿我为例，我是从来没有专业学过美术的，甚至连最基本的素描，都没有正规系统的培训过。
美术只是我爱好的一部分。
在业余的时间，花点心思，简单的了解一下仅此而已。
当然系统专业的学过美术再去学PS，再去调色，那当然更好。
因为调色牵扯到美术基础的东西。
所以不要找借口说自己没时间学美术，不需要你专门去学，只要愿意，时间总是能挤出来的。
05：年纪大的人，还能学PS么
学PS，没有任何年龄限制，只要你想学，没有学不到的东西。
只是说，年龄大的朋友，从记忆程度上不如年轻人那么深刻。
但是也不至于学完就忘。
除非你学习后，从来没有练习过PS。
我的学生当中，有不少是年过半百的，但是学习的劲头绝不输于年轻人。
所谓老有所乐。
学点PS确实能为您的生活增添几分色彩和快乐。
06：学完PS之后，有些技术总是应用不上
任何PS技术，都有它相对应的功能。
不是应用不上，而是不会用。
一个原因是：摄影师的作品，不能打动你。
这点非常重要。
才导致你没有灵感，没有PS下去的**。
另一个原因：自己还是不懂得分析照片，或者没有分析对。
一旦分析错了，你接下来的步骤和工具将会一直错下去。
07：PS版本越高，是不是功能就越强
刚入门的同学，对PS版本的高低和功能，并不太了解。
但很多人以为版本越高，就越能调出漂亮的图片。
或者说版本越高，里面的功能就越强大。
其实针对调色和修图而言，PS任何版本都可以去调整，反而版本越低，操作起来就更加快捷。
因为里面附带的一些插件比较少，所以运作起来也就非常快。
虽说每一次的升级新版本，都会带来些惊喜，因为每次的版本升级都会增加一些新功能，或是优化一些界面。
按理说是版本越高越好，但是有些功能或许你用不上，软件无论怎么升级，原有的功能和使用方法不会改变。
个人而言，目前最好用的比较喜欢的还是CS3版也就是
【第10句】：0版。
但有些原始文件还必须用到最新的PS版本才能打开。
这个要因人而异。
08：学习网络上的PS教程有用么
因为很多学生在初学时，苦于没有老师引导，或者由于工作原因，暂时请不了那么多时间的假去参加培训班。
他们就只能通过网络来学习。
互联网时代，为我们带来巨大的便利。
很多PS网站和摄影网站，都会不定期的发布一些PS教程。
给那些因特殊情况不能参加实地学习的朋友，提供了一个学习的平台。
但是这个平台上的PS教程五花八门，鱼龙混杂，这让很多刚入门的学生，误入歧途。
因为网上的PS教程，没有一个监督和评估技术的专业人员，去审核这个教程是否合格，是否正确。
大家都是在网上转来转去。
错与对，好于坏，很难分清。
同样一个教程，不同的网站，转发后又发生不一样的效果。
很多参数和字体，是错误百出。
有时候一个字表达不准确，那么调修出来的照片，就完全不一样。
所以我的建议，如果是没有任何基础的话，建议去书店购买专业的PS技术书籍和视频来学习。
对于有PS基础的，能够分辨一些PS技术优略的，可以适当参考一下他们的思路和方法，取其精华，去其糟粕。
有一个好的老师引导，特别是自学过来的设计师的引导式非常重要的，这里推荐同学们阅读这篇《超赞
设计师完全自学指南》，方法系统科学，帮助会很大。
09：刚开始学习PS时，可以模仿么
完全可以模仿，甚至我是极力推荐模仿的。
虽说你刚入门学PS，但至少你还能分辨出什么样的作品是你喜欢的，什么是你不喜欢的。
虽然你并不能说出喜欢它的理由，或者说别人的作品好在哪里，差在在哪里。
但你可以凭你的直觉，把认为好的作品，作为模仿的对象，反复练习。
这样才能在模仿中慢慢发现规律。
当过了一定阶段后，就不要再盲目去模仿了。
因为你要突破自己，就不能老是重复别人的脚步。
模仿时最好有老师指导，这样你才能知道，你模仿的准确率是多少
你还欠缺什么
10：学PS，还要懂点摄影么
答案是肯定的
为什么这么说
因为是摄影和后期是密不可分的，特别是现在的数码时代，几乎每个摄影作品，都会或多或少的利用后期去提升作品的美感。
别以为胶片时代，就没有后期。
当时的暗房，说白了就是后期。
PS里一些工具比较好掌握，只是调色的一些方法和原理比较难。
光和影，这是在摄影中最常用到的，也是最基础的东西。
所以有人说，摄影就是光影艺术。
后期调色和修图，也是要掌握这些知识。
确切的说，调色也是在调光和影。
我们知道PS中，RGB模式就是光的模式，RGB是PS的三原色，它可不是颜料的颜色，是光的色彩。
所以适当的了解一些摄影知识，对你学PS辅助很大。
11：手提电脑可以用来调色吗
严格的说，目前的手提电脑，都不能用来调色。
即便是IPS面板的手提，也会有相应的差别。
如果你对色彩要求不太严格，可以买个作为练习用。
比较实用价格也平的显示器我推荐华硕和戴尔。
注意只有IPS面板的才可以用来调色。
你如果手头宽裕，可以购买艺卓和苹果的。
12：怎样在PS中获取灵感
想必这是很多学生经常关心的一个话题。
其实这个不算太难，只要你花点心思就可以了。
喜欢看电影吗
特别是一些后期特效制作比较养眼的大片，那会是你获取灵感的源泉。
如果没有时间看，可以去电影论坛下载他们的海报，无论画面色彩还是设计，都是你值得去学习一个的动力。
喜欢时尚杂志吗
里面的画面，无论是摄影，还是色彩，都会给予你新的能量，让你的灵感，再次活跃起来。
用一位伟人的话说，生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
13：刚学PS，从何学起
多数学生基础都没有打牢，就想学更高级的课程，这会导致整个课程进度非常缓慢，而且也会对学生本身产生负面影响—–他们会认为PS越学越难。
因为基础对PS学者来说太重要了，有些人连最基本的工具都不知道怎么用，就想学创意合成和高级调色，总以为高级的课程，会讲解的更加深入和详细一些。
其实不然。
高级课程都是建立在初级的基础上的，没有好的基础作根基，很难明白其中的道理。
有的人在影楼后期工作很多年了，甚至连通道是什么都还没弄明白。
对于应用图像，通道混合器，渐变映射等，更是一无所知。
像这些都是属于基础的范围之内，至少是要弄明白这些工具的功能和作用，才能更好的往PS高手之路进步。
所以说，初学PS ，打好基础，才是当务之急。
14：PS和摄影之间有冲突么
虽说PS发展到现在，也有一段时间了，但是和摄影比，它还算是刚刚起步。
照相机自1839年由法国人发明以来，已经走过了将近200年的发展道路。
而电脑，学名电子计算机，诞生于1946年: Photoshop
【第1句】：0 诞生于在1990年二月份 ，还不到30年。
对于一些资深的老摄影前辈们，还是会有很多人，或多或少的排斥着PS。
用他们的观点说，摄影就是摄影，是一门独立的光影艺术，容不得任何外界成分的“参杂”。
PS就是PS，它就只能是一个电脑软件。
摄影中一旦融入了PS，就不能算是摄影。
当然这些观点站在他们的立场上来说是对的，毕竟他们没有更多的时间去了解PS，去深入探究PS的神奇功能。
我想随着科技的不断发展和进步，数码技术的不断更新和改革，数码相机之所以数码，那它一定是将数码技术和艺术，结合相机本身之优点，发挥出更加庞大的数字艺术，而这个数字艺术，是单纯的摄影技术远远无法达到的。
而人类的思想也会随着技术时代的发展逐渐改变。
PS和摄影之间，不仅没有任何冲突。
而且会相辅相成。
他们两者之间的相互完美的结合，才会产生更加靓丽的图像。
15：怎样才能利用好PS工具
常用的PS工具并不多，但是每个工具都是自己独特的使用方法和技巧。
色阶和曲线，都可以用来调色和提升亮度\\\/对比度，为什么发明了曲线，又多了一个色阶
用其中的一个工具不可以么
当然不可以。
既然他们两可以同时存在，那肯定有他们存在的道理。
因为很多人不了解他们的特性，所以在调色时，就会盲目的乱用。
在学习这些工具的时候，既要找出它们的共同点，又要区分它们的不同之处，以便在调色时，可以更快更准确的发挥他们的特性。
16：怎样才能辨别PS作品的好与坏
衡量一个人的PS作品是否合格， 要看图像的高光是否过暴，暗部的细节是否还能体现出来，中间调的过度是否自然，图像的色彩和内容是否协调，不同的场景 服装 天气 表情是否能够做相应的调整等。
喜欢一个人的作品，也许只需一眼。
但分析一个人的作品，需要很长的时间。
有的人，由于自己的眼界和审美，还没有达到发现别人作品的不足之处，所以你喜欢的作品，未必都算是合格的作品。
17：怎样才能把自己拍摄的作品 ，P出更好的效果
现在的数码单反相机，都很普及，门槛也低了，很多人都能够消费起。
拿起相机，按动快门，在合适的情况下，都能拍出不错的图像。
但时间长了，总觉得自己拍出的图像太过于普通，无论拍什么，都像在拍旅游纪念照似的。
那说明是你该学PS的时候了。
自己拍摄的作品，首先得要有想法。
比如说，你想拍摄甜美类型的，就想单纯的表现少女的羞涩和清纯，那么在PS后期制作上，执行LAB模式，调出色阶，对A和 B通道，进行调整，就会有意想不到的收获。
不同的表现手法，在后期处理上，也会有会有相对应的色彩。
比如说，表现悲伤的，可以用 蓝色 青色等冷色调搭配，表现开心的，可以用红色 黄色 等暖色来搭配 ，当然这也只是一个简单的思路和分析，具体的操作，在以后的教程中会详细分解。
18：什么样的人，才会学好PS
首先端正自己的心态，虚心请教，才能获得更多的知识。
反复练习，勤学思考的人，往往会进步的更快。
去看博物馆的心得
参观博物馆有感 篇一：参观博物馆有感 又一次参观了历史博物馆，每一次都会有新的体会和发现，而且永远感觉不到厌烦。
走进历史的长河，沉浸在五千年华夏文明的辉煌之中，在赏心悦目的同时，更感叹于汉唐时期的政治开明，文化自由，科学缜密，经济开放，艺术灿烂，军事强大。
根植在统治者内心的，不是玩虚假的数字游戏，搞面子工程，与民夺利，而是建设一个“外硬内软”的国家，让生活在这里的人感到自豪和满足。
人民也不用为最基本的衣食住行发愁，连税负也降最低，医疗是完善的，教育是公平的。
他们绝对不会想到，几千年以后，在这片土地上，“有尊严地生活”竟成为统治者卖弄的噱头和人民的奢望。
一千多年前的大唐长安，拥有三百万人口，城市规划谨偌棋盘，文人墨客多入牛毛，各国商贾穿梭其间，市民百姓安居乐业。
女人们可以不用为了病态美的骨感身姿而放弃享受美食的权利，可以身着男服甚至胡服，骑马，射箭，狩猎，蹴鞠，马球，摔跤……或是批上羽衣弥裳翩翩起舞，放肆地炫耀出自己丰腴的身材。
女人是可以当皇帝的，只要她有能力。
儿媳妇是可以娶的，只要有真爱。
走出博物馆，回到这个“百花齐放，百家争鸣，人民安居乐业”的和谐盛世，心中不免有些遗憾和不甘，方才想起历史发展中出现倒退。
篇二：参观博物馆有感 就在前天冒着寒冷的天气缓步走进中国国家博物馆，以饱满的革命精神和深重的历史情怀参观我们增长了知识，开拓了视野，更
灰姑娘的故事 感想
好的：做人要真诚，善良。
要保持一颗谦卑的心。
要满怀希望，即使再苦也要坚持
不好的：童话故事有很多是以貌取人的，好心的人都漂亮，坏的人都丑。
这点要好好更正
对于灰姑娘得会自己争取明天啊，机遇不是随时都有且那么容易抓住的。
……暂时就想到这些咯~~
读书宣言
【第1句】：知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。
【第2句】：勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。
【第3句】：学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。
【第4句】：勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。
【第5句】：求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。
【第6句】：学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。
【第7句】：死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。
【第8句】：写作要多读、多看；做题要多练、多思；巩固要多记、多用；运用要多想、多试。
【第9句】：勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。
【第10句】：学问靠点滴积累，聪明靠思考练就；博学靠学习成就，创造靠实践成功。
【第11句】：知识如金矿，挖之愈深，得之愈多；知识如登山，攀之愈高，望之愈远。
【第12句】：巧思妙想出灵感，实践探索出成果。
【第13句】：如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。
【第14句】：藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。
【第15句】：学习不能好高骛远，须一步一个脚印；进步不能一步登天，须一步一级台阶。
【第16句】：知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。
【第17句】：读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。
【第18句】：不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。
【第19句】：读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。
【第20句】：人生中三种东西最宝贵——信心、健康和知识；学习中三种品质最可贵－－好学、好问和好思。
【第21句】：学问学问，又学又问；学习学习，又学又习。
【第22句】：聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。
【第23句】：倘不学习，再美好的理想也会化成泡影；倘不勤奋，再美妙的计划也会付之东流；倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。
【第24句】：学习中的大忌是囫囵吞枣；读书中的 是走马观花。
【第25句】：学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。
【第26句】：没有永远的博学，只有永远的学习；没有永远的聪明，只有永远的思考；没有永远的智者，只有永远的学者。
【第27句】：学习前要带上几个问题，学习中要思考几个问题，学习后要能提出几个问题，这样才能学有所得。
【第28句】：“学习中没问题”就是“方法有问题”，诸如盲从，欠思考、不能举一反三、不会推陈出新等。
所以，作为一名头脑清醒的学生，应善于在没问题中查找出自己存在的问题，这样才能不断产生好的问题，才能及时解决好新的问题。
【第29句】：学生听老师的话并非有错，但是不能盲从，否则，不但会去去主见，还会失去创新能力。
【第30句】：约束不了自己是自己无能的一种表现。
自己都管不住自己，难免要滑入深渊。
【第31句】：学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的学习态度和方法，这样才能学得生动活泼、融会贯通。
【第32句】：作为一名中国人，读不准普通话，书写不好自己的文字，就不能堂堂正正地做一个合格的中国人。
【第33句】：教育中应懂得的几个等式和不等式：A 不等式：
【第1句】：批评不等于训斥；
【第2句】：后进生不等于差生；
【第3句】：惩戒不等于体罚；
【第4句】：学生问题多不等于学生缺点多；
【第5句】：对老师有意见不等于不尊重老师。
B 等 式：
【第1句】：有差生等于还有差师；
【第2句】：学生没“问题”等于教学有问题；
【第3句】：班风差等于班级管理水平差；
【第4句】：要求学生听话等于束缚学生的创新思维；
【第5句】：学生不听话等于教师治教无方；
【第6句】：学生不尊重教师等于教师言传不身教。
【第34句】：一个现代人应十分注重心理方面的健康。
只有保持一个良好的心态，才能奋发向上，不被困难和烦恼所压倒。
【第35句】：阅读是汲取知识的主要手段，倘能变阅读为“悦”读，必会激发自身学习的积极性和主动性，并使自己在学习过程中得到美的享受。
【第36句】：学习是一门大学问，有时“退步”反而能取得更大的进步。
任何事物都是辩证的。
当我们面对难题不奏效时，不妨考虑考虑“退一步”，思考思考再前进。
【第37句】：作为培养跨世纪人才的素质教育该有怎样的要求呢
首先，应使受教育者爱祖国、爱人民、爱社会主义，且知识广博，业务精湛；其次是使受教育者有现代意识与能力，即民主意识、竞争意识、开拓意识、创新意识及其能力，并具有强烈的责任感与使命感。
【第38句】：一个人若善于发挥自己的特长，那么，你便是人才。
一个人若一味责怪自己笨，那么，你就有可能成为蠢材。
【第39句】：多一些磨练，多一些挫折教育，这样，你就有可能成为一个意志坚强的人。
【第40句】：我们要学会运用辩证的眼光看自己，既看到自己的优点，又看到自己的缺点和不足，这样才有利于改正缺点，提高素质。
【第41句】：能提出新问题，是学生发展的核心。
倘一个人掌握了许多知识却一个问题也提不出，那么，其掌握的知识就是一堆死知识。
【第42句】：未来的学习不仅仅是为了掌握知识，更是对问题的探究。
【第43句】：如果你能把学习当成一件快乐的事情，那么，在学习过程中你将始终保持不竭和强劲的动力。
【第44句】：传统节日是一门德育课。
了解节日的意义和文化内涵，才能继承和发扬祖国优秀的文化传统，并使自己“我心依然是中国心”。
【第45句】：每个人都要有自己的座右铭。
它的实质是一种承诺，是一种责任的表白。
不但言简意赅，而且生动有趣。
你敢于写出来，说明你的责任感犹存；你乐于写出来。
表明你乐于奉献；你勇于展示出来，更体现了你心胸坦荡与清白，并能产生潜移墨化的力量，成为一种信念。
【第46句】：要让同学们知道，研究性学习才是获取知识的真正手段。
只有学会研究学习，培养自觉的研究学习习惯，才能在今后的大学学习和工作中有所创新，有所作为。
【第47句】：学生要努力培养自己的“问题意识”，在学习中和实践中提出新观点和有价值的问题，这样才能树立推陈出新。
【第48句】：我们要注意培养和树立十种时代意识，这样才能与时俱进：
【第1句】：诚信意识，这是学生道德品质最基本的要求；
【第2句】：自主学习意识，这是新课程对学生学习最基本的要求；
【第3句】：创新意识，它是素质教育的落脚点；
【第4句】：竞争意识，这是今后生存所必须具备的本领；
【第5句】：协作意识，这是学习和工作中获取成功的法宝；
【第6句】：市场经济意识，这是步入社会的必备知识；
【第7句】：探索意识，这是学习和创新的不竭动力；
【第8句】：审美意识，这是心理健康和生活乐趣的良药；
【第9句】：自我防护意识，这是健康成长的安全网；
【第10句】：信息意识，这是拓展知识面、获取知识的主渠道。
【第49句】：学习中要善于了解自己的潜能，可通过对自身各方面素质的综合考虑，确定自己成绩目标，即按自身的智力水平通过努力可望取得什么名次,。
只要达到或接近该成绩,就算取得了成功。
【第50句】：任何科目的考试都具有两重性，既是德育测试，又是学科知识测试。
最好是“两试”俱佳。
倘题做不出，仍需诚实应考。
如作弊，则在智育上交了白卷，在德育上则交了黑卷。
【第51句】：学习中要有自己的“格言”，这样能够产生动力。
其实，一句真诚、漂亮的“格言”，比一百次树立信心更易唤醒自己沉睡的心灵。
【第52句】：素质教育就是要变“要我学”为“我要学”，变“要我考”为“我要考”。
倘能养成好学乐考的习惯，必定有益于自身全面素质的提高。
【第53句】：讨论是一种学习，有利于拓宽知识面和加深问题的理解。
由于思维各异，百花齐放，逻辑思维能力得到了提高，同时，争辩能力与语言表达能力也得到了锻炼。
【第54句】：汉字是中华民族的国粹，被赞誉为“东方魔块”；汉字书法更像是“灵魂之舞”。
所以，我们应该把它当成一门爱国主义课程和一门高雅艺术来学习。
【第55句】：在学习过程中要学会深思，这样才能拓展思维。
即使是一些已有答案的题目，亦不妨再问几个为什么，是否还有更简捷、更本质的解法。
【第56句】：新时代赋予我们的学习是创造式的学习，它要求每个学子要有新方法、新感受、新思考、新作为。
具体地说，每个青少年都要有敏锐的观察能力、独立思维的习惯、浓厚的学习兴趣、坚强的信念和毅力及强烈的创造欲。
那时，学校的学习就不会纯粹是为了掌握知识，而是要举一反三、推陈出新
【第57句】：适当参加必要的家务劳动，十分有利于自身培养不怕困难的精神，还可锻炼体魄，掌握劳动本领，同时还有助于了解父母劳动的艰辛，以养成艰苦奋斗的习惯。
【第58句】：我们要全面理解权利与义务的统一，树立完整的权利义务观，在学习和生活中积极履行自己的义务，明白什么东西是“义务”——必须做；什么东西是应该做——尽量做。
【第59句】：到图书馆去汲取知识的营养吧，它将开阔我们的眼界，汲取多方面营养。
【第60句】：学习中可把作业分为三个层次：巩固类作业，要求做正确；质疑类作业，要求发散思维，提出疑点；探索类作业，对疑点深入探究，并提出自己独立的见解。
第一类作业是打基础，第二类作业是对书本知识和自己题解的再次思考，第三类作业是创新思维，是学习的落脚点。
【第61句】：当考试考砸了，请不要灰心丧气，更不要自暴自弃，而要充满信心地对自己说：“不要紧，继续努力
我已经有了成功和失败的经验
”
【第62句】：格言是人类智慧的结晶，了解和掌握一定量的格言对自己的健康成长将起极大地促进作用。
它不但能扩大视野，还可学习他人智慧，并用其正确指导自己言行，倘能熟读100条格言警句，必有益于自己的健康成长。
【第63句】：让我们荡起乐学和巧思的双桨吧，当我们把读书当成是一种创新活动时，就会体验到学习的无穷乐趣
网上阅读和传统纸质阅读各自的好处和坏处
网上阅读 ：方便快捷，量大，信息范括广生动形象坏处：需要借助硬件设网络阅读环境可能会出现管理不严而出现低俗的内容，影响读者身心健康传统纸质阅读 好处:随时随地想看就看，保留了人们最初的阅读习惯，利于眼睛的保护坏处：携带不便，成本较高，需要大量的树木资源
《小王子》读后感100字
《雨的四季》一文以“雨的四季”为题，写的不是某个特定地域、特定季节的雨，而是展现雨在春夏秋冬不同季节中的不同形象和特点，写四季的雨景和人的感受，表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好情感。
本文处处流露出诗的美感、诗的激情。
首先，文章描写了许多充满诗意美的形象，有很多生动、细致的描写。
其次，文章抒情性很强，充满了诗的感觉和感情。
如“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛”，就是饱含着感情写成的语句，在写景中显出深情; “呼吸变得畅快”，也是情感的显露。
直接抒情的语句也比比皆是，尤其是最后两段，似乎不能自已，激情高涨，喷发而出。
从文章技法来说，过渡、转换、求变等能造成阅读的新奇感，避免文章单调、重复。
有一种独特的审美情趣。
安徒生童话读后感
看了《安徒生童话》这本后，十分着迷，童话十分有趣，从我明白了许多道理。
《安徒生童话》中有一个拇指姑娘的故事：在很久以前，有个善良的女人很想要个孩子，于是她像一个有魔法的老太婆求助，老太婆给了她一个孩子，就是拇指姑娘。
女人十分疼爱拇指姑娘。
没过几天不幸发生了，女人回家晚了，拇指姑娘被癞蛤蟆背回了家，后来拇指姑娘被小动物救了，又遇到了小人国的国王，他们从此过上了幸福的生活。
安徒生童话中有一个个有趣的故事，让我们明白了一个个道理。
还有一个更有趣的故事‘皇帝的新装’讲的是一个傻皇帝被人骗的故事。
告诉我们不要因为别人说什么聪明的人能看见这类骗人的话，就硬是说自己能看见，看见就是看见没看见就是没看见，别最后像皇帝一样闹了笑话出来。
不只这些还有海的女儿，白雪皇后，红舞鞋，凤凰等更加有趣的故事让我们阅读。
同学们请你们去阅读这些有趣的故事吧，我相信你们一定会爱上这本书的。
你们一定会爱上这本书的。
《安徒生童话》读后感_350字 童话是开启孩子想象之门的钥匙，是我们的最爱。
在林林总总的童话故事中，《安徒生童话》是其中最闪耀的星星。
安徒生是19世纪丹麦着名的童话作家，他是世界童话文学的创始人。
他的每一篇童话都让我们受益匪浅。
《聪明的教授》就是《安徒生童话》里的一篇。
这篇《聪明的教授》讲述了蕴含着深刻道理的故事——从前，有个气球驾驶员遇到一次意外死了，留下了一个儿子。
这个孩子很想做气球驾驶员却没有钱，只好靠变魔术为生，还叫太太帮他卖票。
太太厌烦了这工作。
因此这孩子收入少了，他突然想起一只通人性的大跳蚤，便教它魔术，一起挣钱。
后来他们来到野人国挣钱，这国家的公主受上了跳蚤，于是跳蚤亨受了这个国家给他的荣华宝贵，可是对这一切他却感到十分厌倦，想离开。
后来这个孩子出主意骗皇帝举行放炮游戏，他和跳蚤才趁着这个机会坐气球飞走了。
孩子依靠自己的聪明才智终于实现了自己的愿望——成为了一个气球驾驶员，还自称为教授呢
当遇到小麻烦时，你是否也会运用你聪明的头脑，像那位气球驾驶员的儿子和可爱的跳蚤那样，使自己摆脱困境呢
遇事勤动脑，勤思考是解决问题的最好途径。
安徒生童话读后感_550字 《安徒生童话》这本书给了我很多的启迪和感受。
我读的是“卖火柴的小女孩”，我从中知道，她是一个吃苦耐劳的好孩子。
这是一个冬天的晚上，人家都在家里面吃东西，坐在火旁取暖。
而卖火柴的小女孩却穿着简陋的布鞋在雪地里走着，她的手和脚都冻得通红通红。
于是，他就坐在一个暗暗的角落里。
从自己的包里拿出一根火柴，轻轻地在火柴盒上擦了一下，突然，她自己变得暖和起来，可每一次擦亮火柴，每一次又会被大风吹灭。
小女孩哭了，但她不敢回家，就一直在角落里，孤苦伶仃的。
当她把最后一根火柴擦亮，她的生命也就走到了尽头，她的灵魂被她的奶奶带到了天堂。
这时候，我被深深地打动了。
我想：现在生活条件是那么的好，而我们却不珍惜。
就连童话里的许多人物，都是那么珍惜自己所处的环境，而我们却是那么的浪费。
我们现在是过着衣来伸手，饭来张口的生活，根本不用我们去挣钱，根本不用我们去劳作，所以我们认为一切都是应有的，我们根本就不在乎
因此，我们一定要好好学习，珍惜我们现在的生活条件。
我们现在不好好学习，就不会有好的明天。
如果我们不把学习当回事，我们就对不起父母，更对不起自己
我们要学习童话故事里吃苦耐劳的农夫，而不是学习贪婪无度的渔夫妻子。
故事里许多人物都经历过困苦的磨历，我们要在光明和快乐中越飞越高，飞到我们幸福的彼岸。
这是我们一个共有的愿望，这是我们对新一代的希望在她当时所处的生活条件下，这就是痴心妄想，从来不可能的。
她只有把一切愿望都寄托在上帝的身上。
但上帝是怎样的呢
他也不灵。
这就是时代带给她的思想所带来的局限，也是他作为一个同情人民的作家的苦恼。
《安徒生童话》读后感_600字 童话是每个孩子的摇篮，我们小时候应该都读过童话吧
《安徒生童话》是我们小时候最喜欢读的书，书中的丑小鸭、灰姑娘、卖火柴的小女孩……都深深的牵着我们的心。
让我们一起走进《安徒生童话》，回到我们小时候吧。
丑小鸭是我们当时觉得很可怜的人物，他长得丑，没人喜欢他，都欺负他，丑小鸭觉得很伤心，决定一个人走，经过千辛万苦最后终于变成了白天鹅。
我们是不是也要向丑小鸭学习呢
他很勇敢，很坚强，有了困难不害怕，勇往直前等等一些优点不正是我们这些在温室里的花朵所缺少的吗
卖火柴的小女孩是最可怜的，她的妈妈去世了，她和爸爸相依为命，可她爸爸却让她上街卖火柴，不赚到钱不许回家，不许吃饭，还要挨打。
相比起来，我们不幸福多了吗
回到家里，爸爸妈妈把饭都做好了，等着你回来吃，你想吃什么爸爸妈妈就给你做什么；你想要什么，爸爸妈妈就给买什么；晚上睡觉还要有人哄着，害怕的话爸爸妈妈就陪着睡；每天早上爸爸妈妈把被子叠好，把衣服给你穿好。
让我们养成了饭来张口，衣来伸手的坏毛病。
我们可不可以向卖火柴的小女孩学学呢
虽然我们不用像小女孩那样上街卖东西，但我们是不是应该帮助父母做一些力所能及的家务活
或者用优异的成绩回报父母呢
皇帝的新装是说一位皇帝在坏人的诱导下什么也没穿就上街了。
坏人还说皇帝穿的是只有聪明人才能看出来的衣服，很多大人怕被皇帝说他们不聪明，也只能说皇帝穿着衣服。
后来有一个天真的小孩说：“皇帝没穿衣服。
”皇帝才醒悟，灰溜溜的走了。
可见，有时候别人的话也要稍加考虑再决定同不同意或采不采取。
从这三则小故事中，我们知道，无论做什么事都要坚持不懈；做人要坚强，不能被困难吓倒，不能随意听信别人的话，做事要多加考虑再做决定。
童话是小孩子的天堂，但是，《安徒生童话》却是所有人都爱看的童话，曲折的故事情节，蕴含着深刻的道理。
读安徒生童话》，我深有感触……《安徒生童话—丑小鸭》读后感_350字 寒假里我读了安徒生的童话故事——《丑小鸭》。
故事中的主人公丑小鸭出生在一个鸭的家庭，兄弟姐妹都长者一身金灿灿的羽毛，而它却与众不同，长者一身黑乎乎的羽毛，因此大家都不愿意理睬它，它十分自卑。
后来，它长成了一只美丽的白天鹅。
这个故事如果不仔细的阅读，只会觉得它是一个普通的童话故事，要是好好的去体会它的含义，你就会认为里面蕴藏着一个道理。
童话中的丑小鸭因自己的外表丑陋，遭到了周围所有人对它的鄙视。
可它并没有在意，只管自己努力做事。
慢慢地它长大了，凭着自己的努力，变成了一只漂亮的白天鹅。
这个故事告诉了我们一个道理，一个人身处逆境时，不能消沉，不能自卑，要勇于奋斗，才有可能改变自己的处境。
我们的身边也有不少这样的例子。
有的同学相貌不突出，平时也不大爱说话，沉默寡言，是平平常常的一个人。
但他们从没放弃对自己的要求，努力学习，不耻下问，成绩始终名列前茅，受到了所有老师的称赞。
其实，像丑小鸭似的孩子是很多的，只要我们大家敢于磨练自己，勤奋学习，长大以后一定都会成为一只只美丽的“白天鹅”。
关于读后感的作文：《安徒生童话》读后感_550字 自从我看了《安徒生童话》这本后，令我十分着迷，童话故事十分有趣，十分精彩，从书中我明白了许多道理。
这本书的作者是——汉斯·克里斯蒂安·安徒生先生 《安徒生童话》中有一个《白雪公主》的故事：在很久以前，有一位国王，她的妻子生下了一个白白嫩嫩的公主，随后妻子就死了，于是国王又娶了一个妻子，这个妻子有2个女儿，她的心肠恶毒，对白雪公主充满了嫉妒，常常针对她。
妻子把白雪公主赶到森林，白雪公主温柔的性格使她在森林里结实了许多的朋友。
她们快快乐乐的在一起生活，然而，有一天，妻子知道白雪公主并没有死，就变成为老奶奶，把藏有毒的苹果拿给白雪公主吃，白雪公主吃了，随后就晕倒在地。
这时，王子赶来，亲了白雪公主，白雪公主就醒过来了。
最后，她们开开心心的生活在一起了 《安徒生童话》中每一个有趣的故事，都让我们明白了道理。
还有一个更加有趣的故事——“皇帝的新装”这个故事讲的是有一个傻皇帝被人骗的故事。
告诉我们不要因为别人说什么聪明的人能看见这类骗人的话，就硬是说自己能看见，别自己骗自己，有看到就说有看到，没看到就说没看到。
《安徒生童话》里不接有这些，还有《海的女儿》、《白雪皇后》、《红舞鞋》、《冰雪公主》、《凤凰》、《拇指姑娘》等更加有趣的故事等着我们去专心致志的阅读。
同学们，请你们去阅读这些有趣的故事吧，我相信你们一定会爱上这本书的。
你们一定会爱上这本书的。
《安徒生童话》真是一本很好的书呀，里面不仅有精彩的故事内容，还有种种道理呢
安徒生童话读后感 记得很小的时候就读过安徒生童话了，当时只是觉得有趣，所以每天都要看，并不理解什么，却仍读的津津有味。
读了《卖火柴的小女孩》时，妈妈会告诉我，做一个有爱心的人，读了《十一只天鹅》时，妈妈又会告诉我，小女孩很爱他的哥哥，爱是会创造奇迹，读了《丑小鸭》时，妈妈告诉我要拥有梦想，永不放弃……就这样，《安徒生童话》伴我度过了童年。
现在，再次拿起这本书时，才知道里面蕴含了太多太多。
有希望，有憎恨，有鼓励，有批评……这本书是安徒生十分伟大的作品，记录了他对美好生活的向往，批评了黑暗的盛会……通过一个个温馨感人的故事，可爱美丽的人物，总会告诉我们许多受益终生的哲理。
其中，我最喜欢的就是《卖火柴的小女孩》。
这个故事主要讲了一个可怜的小女孩在新年的前一夜仍在大街上买着火柴，但没有一个人原意帮助她，最后她冻死了的悲惨经历，批判了黑暗的社会，和那些没有丝毫同情心的人。
“这是这年最后一夜——新年的前夕，在这样寒冷和黑暗中，有一个光着头赤着脚的小女孩正在街上走着，她的小脚已经冻得发青了，她有许多火柴包在一个旧围裙里；她手中还拿着一些。
这天谁也没有向她要过一根；也没有一个人给她铜板。
”读到这里，我就会想到，我们的生活是多么的幸福，美好。
安徒生通过细腻的描写，写出了小女孩的可怜，也让我懂得幸福生活的珍贵。
“她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。
她觉得更冷了。
她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。
再说，家里跟街上一样冷。
他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。
”读了这些话，我几乎无法想象，怎么还会有这样穷的人们
是安徒生在写童话的虚构吗
但似乎又写得太过真实。
最后，童话必定会有一个童话的结尾，虽然是悲惨的，但，也是幸福的。
小女孩在划亮3根火柴时，感到了从未有过的幸福，见到了最爱的人。
这，大概就是上天对她唯一的眷顾吧。
这个故事读过很多遍，但没读一次都会有新的感受。
故事中间有个小小的插曲，在这个小女孩的鞋子掉了时，一个小男孩把它捡走了，却没有还给她，说是要拿去做摇篮。
这个男孩没有丝毫同情心，爱心，他只知道去嘲笑别人，现实的生活中，一定也不乏这样的人。
安徒生通过他，批评了所有的“他”。
当这些人读到这个故事时，应该感到羞愧，感到耻辱。
我不禁自我反省，有过这样过分的举动吗
像小男孩这样过分的当然没有，但是嘲笑别人的事也会有的。
这本书，就像一面镜子，折射出现实的丑陋。
故事的结尾，小女孩终究是被冻死了，但仍不改变的是，没有人在意她
安徒生笔下的人是如此自私，社会是如此黑暗。
或许，天堂对于小女孩来说，是最美好的地方吧。
她是被社会抛弃的人，本就不应该生活在这样的社会中。
但是在她死前，那三根火柴带给她了莫大的幸福，也让我们反思，向父母要这要那却终不满足，是不是太贪心了呢
或许只有满足才会有快乐吧。
《卖火柴的小女孩》是安徒生最经典的童话故事之一，社会、人性的黑暗都暴露在他的笔下。
最后一次读这个故事时，我希望世界上再不会有“卖火柴的小女孩”。
学习美学感想
美，谁不爱，谁不喜欢
特别是现代，各种美的追求，例如：某某品牌的化妆品，某某减肥药，某某整形美容，想办法变美。
美的存在，其实在古代的中国很早就意识到美的现象，孔子在思想中就提供了中国文化中最早的对“美”的思考，他把美与善联系起来，为中国文化在此领域的发展奠定了基础。
美学作为一门独立的学科，德国哲学家鲍姆嘉登于1750年在其所著的《美学》一书中首次提出来，柏拉图的对话《大希匹阿斯》，也在西方历史上第一篇企图给“美”下定义的文章。
柏拉图在这篇文章中的两个立场，即认为在所有的美的事物中有一个美的共相，它是一切美的事物之间所以美的最终原因，以及坚持应该给这个美的共相下定义，给后来的西方哲学和理性思考探索美的现象带来了巨大的影响，确定了探索的方向--追求什么是“美本身”。
给“美”下定义的漫漫征程从此开始了。
美的现象和艺术的诗意世界之所以在公元前6世纪--5世纪进入了人类的思考。
德国哲学家鲍姆嘉登在1735年发表了论文《关于诗的哲学沉思录》，首次提出了建立一门特殊学科“美学”设想，为美学找到了恰当的地位，也为美学奠定了哲学基础。
由于审美的现象是与感觉、感官有密切关系的，帮助人们了解美、欣赏美、创造美，通过美感经验，从而提高了人的审美能力，例如在大街上看见了一个女孩，这个女孩披着长长而乌黑的头发，像瀑布一样，一时感觉到头发的美，再看看，你会觉得头发黑而直，这时已进入了欣赏头发的美，这种美其实很多人也在追求着，他们也会去创造这种美，这种美的追求，其实已经提高了人的审美能力。
美学作为一门独立的学科，它给感性认识提供规则，并探求“感性认识的完善”--美。
他给“美”的定义，就是“完善的感性”。
其实鲍姆嘉登猤美学的确定并不是最完善的，但毕竟“美学”这个学科开始在整个知识的体系中，赢得了一个存在的地位，正是这个地位，为后来的美学家们提供了发挥才智的深刻领域。
美学其实就是教人学会审美,一段音乐是美的,一朵花是美的,秋天的红叶是美的,人对事物产生审美活动, 审美活动是人类活动的最基本部分,通过已有的审美活动去发现美,例如:和朋友去郊游,目的是去放松心情,吸收大自然的新鲜空气,享受假日的快乐,本意不是进行审美活动,但是当你接触到\\\\看到时,被之“美景”吸引住了，这就是一种美感经验。
美的现象是属于人的现象,只存在于人与对象发生审美关系的那一刻，显然“美”并不是从书本上知道的，只要你在某些时候、某些地方产生了特别的，令你难忘的美感经验，你才知道“美”这回事，例如，在某个时候突然看见靓女、靓车、靓发型……等，你会发自内心地赞叹“真美啊”，这种终身难忘的感觉，也会使你产生“真美”的体验，从这些例子中，这就是美感经验，通过这样的美感经验具体地见识到“美”这回事。
对于具体的审美现象的发生来说，应该是先有审美活动，然后有美感经验产生。
但是。
对于具体的经验者来说，美感经验却反过来成了审美活动的标准和见证。
无论怎样说，美感经验的形成过程就是审美活动的过程，美感是审美活动的结果，而不是相反的。
也就是说在美感经验的基础上促使人生审美化。
美在每个人的心理感受上是不同的，美的现象还有历史性：一、美的现象随时代而变化，“环肥燕瘦”就是美的现象随时代而变迁的最好例证。
任何一种艺术的变迁史，其实就是美的现象随时代变化而变迁的最好成绩证明。
古代神话的美与现代小说的美是完全不同的；古代建筑与现代建筑的审美风格也是完全不同的。
每一个时代都有该时代的审美风尚，服装的变化，装饰的变化等就是这种变化的表现。
二、美的现象随文化的不同而不同。
人类社会有不同的文化，我们知道有东方文化，西方文化，希伯来文化，非洲文化，印度安文化，埃及文化，啊拉伯文化等，就东方文化来说，又可以有印度的、中国的、日本的、南亚的等差异。
不同的文化又有不同的美的现象。
比如，西方人以直率为美，中国人以含蓄为美。
中国人喜欢线条的表现力，西方人则喜欢造型的美。
三、美的现象因个性的不同而不同。
不同的人会有不同的审美偏好。
有些人喜欢悲剧，有些人喜欢喜剧；有些人喜欢春天的绚丽，有些人喜欢秋天的明朗，有些人则喜欢冬天的凝重。
同样，阅读同一部《红楼梦》，不同的人也会获得不同的审美经验。
这些就是个性所带来的美的现象的差异。
同一部戏剧、同一首诗也有不同的美感经验。
随着美学研究的目的：从审美活动认识人的自由，从审美活动理解认得完善和培养审美能力，创造美的生活来看，美学研究的一个重要目的，就是学习美学知识，培养每个人的审美能力。
这就是人文素质的一个重要方面。
美谁不喜欢
我们应该把天生的感受力变成自觉的、有意识的作为，自觉的按照美的尺度来建造我们美好的每一天，而不只是在美术馆才能感受到没美的现象，不只是在电影院、音乐厅才能知道美的存在，其实在我们的日常生活中的每一件事情，都能按照美的尺度去生活，去感受。
通过学习美学，我知道怎样进行审美活动，用自己的美感经验去感受美、发现美。
读了巜小巴掌童话》有什么读书心得
《小巴掌童话》是张秋生爷爷的作品.在这本迷你童话书里,有许多神奇的故事.《奇怪的雨伞》告诉我母爱的伟大；《再见,蜻蜓老师》教会我要学会耐心；《月亮,掉进了古井》让我懂得要关心老人.在这些故事中,我最喜欢的是《变成小虫子,也要在一起》.它讲述了一只田鼠和一只鼹鼠闹翻以后发生的事情.原本他俩是好朋友,又是近邻,却为了一点小事,谁也不理谁.但是,没过多久,他们开始想对方,但又因为赌气,不肯让步.通过借计算器、借卷尺两件小事,他们又重新成为了好朋友.这个故事告诉我,再好的朋友也会吵架,好朋友之间不怕吵架,怕的是谁都不肯先认错,要知道认错是一种勇敢地行为!大家也来读一读这本书吧!它在我的心里开出了一朵美丽的花.
