清华附小窦校长家长会发言感言
母亲的言传身教 作文
家庭德育实在是完善孩子人格的根本。
如果一个人无德，他的身体越健壮，智力越发达，就更助长他作恶，对社会更加无益。
家长要注意的是，培养孩子的良好品德，一是自己要以身作则，二是要像春雨一样，润物无声，使孩子不知不觉之间得到熏陶。
法国社会学家有句名言：“社会就是模仿。
”小学生具有强烈的模仿心理，家长的榜样就是无声的教育。
已退休的是的兼职教授，但人们更感兴趣的却是她作为四个博士的母亲这一身份。
李教授有三个儿子，一个是的博士，一个是的博士，一个是的博士，而大女儿金萤则是美国约翰·霍浦金斯大学的博士后。
“老实说，我们并没有刻意要把孩子培养成名成家，我们只是用爱心、信心、恒心、苦心织了一张网，谁料到它们竟给我网回了四个博士。
”说到这儿，李教授找出了一张手绘仕女图递给记者，已经泛黄的纸页上记着这幅幼稚作品的诞生时间：1971年10月5日。
“怎么样
我女儿画的。
”言语间流露出慈祥、爱意和骄傲。
“我们给她取名叫‘萤’，希望她像萤火虫一样，能自己照亮自己就够了。
”结果呢，金萤上学时书读得好，下乡时猪养得好，做医生时手术做得好，出国后又逐步成为霍浦金斯大学基因工程研究的骨干。
身教重于言教。
李教授非常喜欢夫人的一句话：“家庭教育对父母来说，首先是。
”在四个孩子眼里，父母嗜书如命、忘情工作，给他们留下了深刻印象，孩子和书是父母生活中的主角。
孩子们成了博士，而他们的父母也成为业界翘楚，双双获得。
无言的行动有力地传达出做人和做学问的真谛。
金萤说：“小时候，我们家很清贫，在物质上，父母给予我们的不丰厚，但他们给予了我们一个求学与做人的根本，那就是——健康的心灵。
” 教育家李镇西老师因为他的爱心、师德闻名于教坛。
他培养女儿的目标是儿女一生能善良，快乐，勤奋。
女儿晴雁小时候像大部分孩子一样，普通，胆小，腼腆，学习感悟力一般，在李镇西的言传身教下，她优秀成才，品德臻于完美，并以优异的成绩考入重点大学。
2006年10月4日《中国青年报》发表了四川大学李晴雁的一篇文章——《80后：我们是一群昏迷的宠物》，引起了当代大学生及家长、教师关于价值观的讨论。
人们在思考的同时，无不称赞李晴雁思想的正直纯真，文笔的洒脱。
李老师非常爱孩子，女儿小学时的成绩一直不冒尖，李老师一直非常注意保护她的快乐感，坚持认为学习的快乐比学习成绩更重要，他舍不得女儿轻看自己。
一次，李老师的女儿说自己考试考得不好，糟透了，感到难过，觉得自己是“差生”了—— “爸爸，你的女儿没考好，给你丢脸了
” 李老师说：“也许在今天看来，你没有考好，你觉得是天大的‘灾难’。
但五年、十年、二十年……当你真正在精神上成熟并经历战胜了更多的人生挫折之后再回过头来看今天的期中考试，你会觉得这一次挫折不过人生长河中一个小小的漩涡而已，简直微不足道
我愿意和你一起再次高声朗读一位诗人的话：‘没有比脚更长的路，没有比人更高的山
’” ——本来女儿的话令李老师心痛而不安。
而作为爸爸，他表达的却是一段感人而又不乏清醒冷静的哲理。
李老师常常说：“孩子，爸爸允许你下次考试失败
” 关于李老师教育女儿成才的事，清华附小副校长、教育专家窦桂梅深有感触地说：李老师对于女儿品质的守望远甚于学业，而最后是让人羡慕的收获。
“可是，今天有的家长对孩子的成绩永远不会满意，在内心深处，这些家长总把自己的孩子看成是天才，而没有把孩子看成是一个普通人。
每次考试都被理想化地认为应该是满分，因此，家长永远对孩子表示失望。
这种失望，对孩子的自信心而言，无疑是最具杀伤力的武器。
的确，中国的家长，从来没有像现在这样重视孩子的学习成绩及各种技能的提高；但同样可以毫不夸张地说，中国的家长从来没有像现在这样忽视孩子情感与道德的培养。
”
想就是否应该罚站学生的问题和清华附小校长探讨
家长会家长发言稿 尊敬的各位老师，家长朋友，亲爱的同学们：你们好
望子成龙，盼女成风是我们每个家长的愿望，青出之而胜是每个老师对学生的殷切希望。
因此，要想我们的孩子安全、健康的成长，离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的关怀。
家校携手，。
学校精心的哺育我们的孩子，那么我们做家长的应该做些什么呢一、 重视孩子的“健康”二、 给孩子创造一个良好的家庭学习环境。
三、 把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。
四、 积极配合老师和学校最后，我再次代表家长向各位老师道一声：你们辛苦了
祝你们工作顺利，身体健康，合家欢乐
祝所有孩子更加懂事，学习进步
谢谢大家
雷军，有几个孩子
雷军妻子是谁 张彤，1978年10月27日出生于新疆乌鲁木齐 ，毕业于中央戏剧学院96级表演系本科，中国内地女演员。
2004年主演生活剧《还债》饰演点点 ，同年出演青春偶像剧《281封信》 。
2007年在民国爱情剧《女人花》中饰演欧阳秀 ，同年在苦情剧《胭脂雪》中饰演“大少奶奶” ，还主演谍战剧《长江一号》 。
2011年在家庭伦理剧《幸福满楼》中饰演戴枫 。
2009年主演家庭伦理剧《贤妻良母》饰演方丽红 。
2012年主演都市情感喜剧《玫瑰炒肉丝》 。
雷军家长会内部发言 原文如下： 大家好!非常荣幸有这么一个机会，作为清华附小的家长来参加这样的家校学习共同体的活动。
我的孩子是清华附小二年级的一名学生。
这两年下来，我深深地感受到两年前的选择是多么地正确!我相信两年以后你们跟我的感受会是一样的。
我讲两个细节 第一，我接过孩子很多次，每一次我碰到孩子的时候，看到她都面带笑容跟老师、跟同学打招呼，我那一瞬间觉得孩子长大了，开始懂礼貌了，非常阳光。
所以那一瞬间，我就觉得她跟在家里及上幼儿园的时候感觉非常不同。
第二，清华附小倡导“1+X课程”，我原来还不明白是什么，后来我就发现她上了健美操班，上了合唱团，前段时间还加入了班级的足球队，我说你上场踢过没有?她说她是板凳队员，可是每一次活动都特别积极，前一天激动得都睡不好觉，参加完活动拉着我说半天。
作为一个家长，我没有系统地研究过清华附小的教育理念和教育方式，我就是从这种点点滴滴感受到清华附小的这种全方位教育和培养的理念。
如何在小学进行绘本教学
绘本简介：由字表可以看出绘本其画面内容比较多，一本绘本通常包含了三个特质，分别为文字、图画、及创意。
借由绘本的教学，可以培养儿童良好的阅读的习惯，启发他们的创造力，并增长其个人学识。
在实际操作中我们发现，寓教于乐，儿童的接受度会比较高。
我们尝试了不同的方法，针对不同阶段的孩子。
首先可以以说故事的方式来进行，在说故事时，要依照学生的年龄、兴趣，选择适合他们的绘本。
设计恰当的导语，引起学生的兴趣，利用封面做简单的介绍，且故事的呈现，最好不要全部讲完，留下一些伏笔，借此激发学生的学习动机，去阅读书籍。
说故事时，在面对低年级的孩子，故事内容的题材宜简单。
随着年龄的增长，可以给予较复杂的文章，而且在说故事时，可以配合故事中的角色，使用一定的媒体或道具来协助教学，比较容易让学生产生对书本的兴趣。
第二阶段教学活动，可采用读书会的方式来进行，在进行过程中，可以利用家长资源一同来协助，当学生听完故事之后，不妨给予学生们一些延伸性的问题来讨论，并请他们分享彼此的心得感想，做一番故事内容的知识统整，为了避免学生有惧场的情形，老师可以利用移情作用的原理，请学生手拿动物造型的道具，他们会比较乐于开口。
在讨论的过程中，教师宜保握一个原则，不要给予学生对或错的答案，而且给予学生们在讨论时的题目，必须要适合他们自己认知发展的程度，才可以使问题的讨论活动进行顺畅，让他们从中增加想象思考力。
第三阶段教学活动，可采用戏剧表现的方式来进行，其表演的方式可以采用肢体表达，声音表达等等，而且在选择戏剧表现活中时，其绘本的内容尽量选择题材为具造型的故事，如动物主角的内容，因为藉由动物造型的内容，学生们会比较容易融入其中。
在一个偶然的研习中，得知可以黑光剧的方式来进行，后来自己尝试了，发现效果还不错，黑光刻的演出道具取材比较容易，教学者只要准备黑光灯，并将教事内容的造型道具用荧光笔来涂颜色，就可以来做为戏剧的表演，表演时，选择一个具有窗廉的场地，且窗廉拉起来可使场地变暗的场所，更可以增加戏剧演出的真实感。
第四阶段可以安排动手DIY，亲自做一本故事书，在制作故事书的过程中，学生会学习到说故事、编故事、涂鸭、及文字的呈现等能力，一开始可以用几格画来让学生学习，而且制作的难易度可以渐进。
一开始编故事时，学生们可能都比较没有经验，不妨利用故事接龙的方式，让学生们一同脑力激荡，合作产出，以合作的方式来进行会比较容易。
小朋友的创造力其实是无限的，让他们养成良好的阅读习惯，不仅有助于学识的增长，而且也可以从中培养他们批判思考的能力，让我们从教导儿童阅读绘本开始来开启他们的那一扇窗吧。
我很迷茫啊
就这么突然就不愿意学习了
我也有过这样的经历，其实可能你在青春期，有对外界的好奇，但是这正是自控能力比较差。
所以，你应该用耐心和自己的能力培养起自己对学习的乐趣，这样你爱上了学习，便会变得爱学习，二问题就不攻子泼了
如何做学生的良师益友
二十一世纪的今天，是日新月异发展的时代。
当代的学生是物质和精神都具有优越感的“宠儿”。
社会现象也是比较复杂的。
科技网络发达，奇形怪异的网络游戏，侵蚀当代中小学生思想，让学生的行为变得日益怪诞。
家庭的离婚率直线上升，让不少学生加入“单亲”家庭行列，孤僻狂躁是学生另一面真实写照。
新世纪的教师肩上重任愈来愈更加沉重。
对教育工作者的要求越来越更具有挑战性。
如何做好学生的“良师益友”，是我们当今教育工作者旧课题中的新难题。
教师要做学生的“良师益友”，是时代的需要，是国家、家长和学生殷切期望。
同时，又是教师顺利、圆满完成教书育人，教好学生的艰巨任务的前提条件之一。
它既是好教师标准之一，又是教师的基本而重要素质之一。
本人通过平时生活所见，随堂教学感悟，得到以下几点心得。
第一，热爱学生，尊重、相信、了解学生。
热爱学生，尊重、相信、了解学生是教师职业道德的核心，也是教育取得效果的重要条件。
但这讲起来容易，做起来真难
我有一次课后在跟本校一个六年级学生交谈中，他谈到现在有些老师对优生春风满面，对差生冷若冰霜。
我当时震住了，我非常担心如此局面，如果我们教师给了学生如此错觉，我们教育就会变味了，我们就会走进自己设定的教育误区。
我记得教育专家霍懋珍讲过一句话：“没有教不好的学生，只有教不好的老师。
”要教好学生，就要热爱学生、尊重学生、了解学生、研究学生，对学生全面负责，负责到底。
学生的任何进步，主要决定于教师的关怀。
关心的微笑、贴心的话语，都会象阳光那样透入孩子们的心灵，使他们感到莫大的快乐，会使他们更加自尊、自强。
我深深记得发生在我家一件事，我的儿子中段测考试卷一发下来，他跟我和我太太讲了一句话：“你们不要骂我啊
成长比成绩更重要噢
”我震撼了，我当时眼泪也差点流出来。
我深深知道儿子这次测验没有考到我们满意分数，但孩子的敏感和成熟，让我感觉到我们做父母甚至是做教师多么需要去理解和关爱他们的失败，帮助他们更自信地走进求学的天堂。
教师对学生的爱、尊重、相信、了解是雨露，一定会滋润好我们手下的祖国花朵，让他们更自信坚定走完漫漫求索的学生之路。
第二、教书育人，一视同仁。
教师对学生的爱，不是溺爱、偏爱、投其所好之爱。
教师的这种爱是“博爱”应该做到：一是要爱自己所教的全体学生，不管是优、中、差生，都是一视同仁的爱。
我们教师喜爱聪明伶俐、学习成绩好的学生，是容易理解的。
但对于那些学习一时跟不上或学习和表现都为后进的学生，我们教师心中可能就多了一点“
”。
后进生的形成不管如何复杂，有多少方面的原因，但对待他们的正确态度和方法，就是更热爱他们，并调动和发挥他们的热情、坚强意志、独立自主的性格，使之成为掌握知识，克服错误，起十分积极作用和深刻的影响，尽情地点燃他们心中的闪光点，更好地促进他们的转化，为他们跟上先进行列，为多出人才、出好人创造条件。
二是要关心学生的德、智、体全面发展。
教育专家说得好：“不注意德育要出危险品，不注意智育要出次品，不注意体育要出废品。
”只有在办学方面上，面向全体学生；只有在培养目标上，贯彻德、育、体全面发展的方针；只有在培养途径上，从实际出发，克服单纯的“升学教育”的做法才能培养出更全面的“精品”人才来。
第三、甘为人梯，鞠躬尽瘁。
伟大的俄罗斯教育家乌申斯基说：“教师的事业从表面上来看，虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。
”人们把教师比做蜜蜂，不惜捐输最后一滴蜜；人们把教师比作蜡烛，照亮了别人，消耗了自己；人们把教师比作渡船，把成批成批的学生送往四面八方，自己却留在渡口；人们更把教师比作人梯，让学生踏着自己的双肩向上攀登……这蜜蜂、这蜡烛、这渡船、这人梯，都是对教师光辉形象的真实写照。
这种在人世间“捧着一颗心来，不带半根草去”；“甘为春蚕吐尽丝，愿代红烛照人寰”的献身精神，真正不愧是“太阳底下最光荣的职业”。
我本人还觉得教师可贵的献身精神平时更多的反映在“为培养超过自己的学生”这种坦诚态度和磊落胸怀上。
我们做教师的总是希望自己的学生有所前进，有所作为，有所创新，有所发现的。
学生的任何进步和成功都包含老师的一份心血。
能够培养出比自己更高明的学生，这也是教师最大的“胜利”。
一个富有远见和历史责任感的老师，既能以平等谦逊的态度对待学生，又能欢迎学生向自己质疑问难和大胆指出自己教学工作的疏漏和错误，更不固执己见；老师总是永远鼓励学生敢想多思，探究创新，为学生超过自己而由衷感到喜悦。
因为，这不但反映了老师在更高层次对学生的尊重，而且也体现了一个划时代教师应有的基本素质和高尚的天职。
“待到鲜花齐放时，她在丛中笑。
”这也是毛主席对自己老师徐特立的由衷感语。
“甘为人梯，鞠躬尽瘁”精神体现的教师在我校也是大有人在，我无法一一例举。
“让孩子昂起头走路”这正是我校全体教职工对社会表现“甘为人梯，鞠躬尽瘁”的决心和承诺。
在收笔之际，我想重点提提最后一点，这也是我本人和所有教育工作者共勉之点： 第四、为人师表，以身作则；注意个性修养，培养自控能力。
我脑海里清晰浮现低年级一年（2）班夏利锋老师放学后与学生一起打扫课室的画面，这种“身教重于言教”也正是为人师表，以身作则的写照。
为“师”要有知识；为“表”要有美德。
道德要靠道德来感染。
“榜样的力量是无穷的”、“共身正，不令而行”。
只要教师精神境界高了，才能更好去教育下一代。
以身作则，时时、处处严格要求自己，才能用自己的模范行动影响学生。
正因为这样，所以一个教师必须好好地检点自己。
我们一举一动也都处在家长、学生、社会最严格的监督之下。
要求学生诚实，不说谎，教师自己就要做到言而有信，说话郑重；要求学生热爱劳动，教师在劳动时，就不能袖手旁观或指手划脚；要求学生讲文明礼貌，教师就应举止端正，谈吐文雅，衣着整洁。
否则，教师在学生面前就会失去威信。
总之，作为教师，只有比其它任何职业的人更需要严格要求自己，才能成为学生的楷模。
教师“楷模”要树立，个性修养，培养自控能力更为重要。
一个教师的性格，不仅影响本人的身心健康，而且直接影响学习效果和师生和谐关系，甚至严重至影响学生性格的形成。
因此，我感觉很清晰告诉我：做人难，做一个教师的人更难
我在十几年教职生涯中经常见到和听到：一个班级的班风，很大程度取决于班主任的气质和性格。
这种“班如其师”的事实，充分说明了加强教师个性修养的重要性。
学生对老师的最大反感就是教师讨厌学生，不分青红皂白，动辄责骂学生，甚至讽刺挖苦学生，对人对事有偏见，对待同学不公平。
教师往往在如下几种情况下失去自控能力的：一是绞尽脑汁，耗费大量心血，得不到精神安慰，反遭谩骂和侮辱；二是多次教育无效，而至心烦意乱，大发雷霆；三是遭遇不遂意、不顺心的事情，迁怒于学生。
那时，教师脱口而出的话和过激行为，想收回也收不回了，只能后悔莫及了。
所以，在任何情况下，不要随便动肝火，不要失去心理平衡，这就是教师要有比较高的克制力和忍耐力，教师必须要有较强的自我调控本事的道理。
这做起来真的艰难，但也必须一定要做到。
因为我们选择的是“太阳光底下最光荣的职业”——教师。
教育宗师孔夫子广为人知的教育轶事所表现出教育的造诣和修行，真的值得我们学习和仿效的。
多点理智，严于律己，自励自勉，就会从而获得战胜怒气的精神力量。
清华附小窦桂梅校长“激情与思想”精彩教育演讲；魏书生的教育轶事；霍懋珍教育思想体系等在激励和鞭策我们。
我们更应从他们成功经验提炼出自己独特的思维和成功教育方式，从实际出发，为孩子们开辟一条更光明宽广教育之路。
“教书育人之路路漫漫，我将上下去求索
”。
