高中家长陪读感言

家长陪读作文感悟怎么写

学生不写作业被老师叫家长去学校陪读感想，我想家长感触最深的应该是，难道自己小时候也这么让老师头痛吗

高中陪读的利与弊

我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。

希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。

高中的家长还在为孩子的陪读而烦恼吗

孩子都上高中了，应当给孩子一些属于自己的时间和空间，让孩子不断去磨练自己，我们让孩子上学到底是为了什么

学知识考大学，然后呢

生活不只是知识，不只是学习

每个人都有一条自己的路，我们可以去陪伴，却不能代替

再强大的父母也无法陪孩子走完一生，孩子最需要的是身心健康成长，是强大的生存能力，是在任何糟糕的状况下都能克服困难顽强活下去并且活的很好的能力

这些都需要从小去尝试，不断去砥砺自己的品格和意志，只有这样的人才能内心强大充满阳光，才能在这个野蛮的社会活下去，并且活的精彩

如果你相信你的孩子，那就放手让他自己去奔跑，他可以比你想象的做的更好

我们做父母，要像导师，像一个传教士，而不是一个保姆，一个温室大棚

我们要培养内心坚韧，生命力强大的大树，而不是弱不禁风的小苗苗

该孩子自己走的路，就放手让他自己走吧

高三班陪读感悟怎么写

从老师角度看陪读是没有必要的，如果高中需要陪读才能好好学习到大学估计大部分会非常懒散，不会有太大的成就。

学校要求家长陪读

教育法：第三章，第三十条规定，教师不得以任何手段剥夺孩子享受九年义务教育的权利

不得劝退 转学 等...

谈谈出现家长陪读想象的看法

在中国的中，陪读已不是什么新鲜事儿。

留意一下我们的周边，陪读现象已然成风，家长陪做、陪着上培训班，从幼儿园、小学，甚至到中学、大学，陪读已是司空见惯的事。

记者通过了解得知，一些家长之所以到了孩子中学、大学还要陪读，是因为孩子从小就是被“陪”出来的，已成习惯。

因此，此次采访侧重于关注小学阶段的陪读，通过探讨陪读的利与弊，帮助家长更加明确到底该不该陪孩子学习。

　　一项调查显示　　近五成小学生　　回家做作业需家长陪伴　　今年读三年级的聪聪是个慢性子，做什么事儿都不紧不慢的，写作业也从来不知道着急，为此，母亲于女士没少操心，从小学一年级起，聪聪课后的学习时间，都是母亲在陪着。

于女士告诉记者，“不陪不行啊，要是让他自己在那写作业，半小时的内容，他能磨蹭到两三个小时才完成”。

　　据教育研究所的一项统计显示，我国

【第36句】：8%的家庭存在父母陪读的现象。

在城市家庭中，陪读的比例要远远高于这个数字。

一项对670位小学生家长的调查显示，近五成小学生回家做作业需家长陪伴，36%的学生需要家长监督，仅一成小学生回家后能独立完成作业。

　　家长陪读到底为了啥

　　采访中，对于为什么要陪读，不少家长表达了自己的看法。

　　于思源于去年升入初一，于爸爸告诉记者，孩子适应得挺快，已经养成的良好，让他能够较好地应对初中学习。

而提起上小学一二年级时，于爸爸说，当时担心孩子没有好的，几乎天天陪着写作业。

“说实话，陪着是为了让他提高效率，再说，我是大学数学老师，孩子在学习过程中有什么问题也可以随时问我。

”于爸爸说，小孩子都有惰性，如果不看着他，他就管不住自己，就磨蹭。

另外，大人在旁边看着，也能发现孩子坐姿、用笔等姿势是否正确，有问题及时纠正。

　　也有家长表示，现在的孩子，学习负担重，挺辛苦的，家长陪在旁边，孩子会觉得心里平衡些，否则，家长在那看电视、上网，孩子可能会有落差。

　　采访中，多数陪读家长表示，看着孩子学习，他能有点紧迫感，精神能集中些，至少不至于写一会儿作业，再干点别的。

　　陪读，利大还是弊大

　　一些赞同陪读的家长认为，在陪孩子学习的过程中，能及时发现孩子学习上的毛病，掌握第一手资料，否则“哪知道孩子的学习状态是啥样

”　　红叶小学校长余菊红曾经与不少陪读家长交流过，她说：“有的家长为了能让孩子安静、专心地学习，在家里连电视都不敢开，夫妻俩说话也不敢出大声，只要孩子学习，必然有一方在旁边陪着孩子，这似乎有些紧张过度了。

”　　余菊红说，不少家长认为，自己陪在孩子旁边，他肯定会集中注意力做功课。

其实不然，因为这时孩子会把注意力集中在父母身上，唯恐自己的行为违反父母的规定，受到批评，反而分散了做作业的注意力，容易引起孩子的躁动和不安，影响了学习、思维和正常的生活秩序。

这种过分的关注让孩子感到紧张和压力。

有的孩子对家长的陪读举动很反感，还可能导致情绪。

　　另外，家长在身边陪着，孩子如果遇到不会的题，可能会想着赶紧问父母，这样就少了一些独立思考的过程，长期如此，孩子在学习上会养成较强的依赖性。

　　余菊红认为，家长应该培养孩子的习惯，不能总看着孩子学习，即便是陪读，也要有策略地“陪”，不能像监工一样全程监督。

　　陪读，该不该陪，究竟咋陪

　　于思源的爸爸表示，是否需要陪读，应该是因人而异，有的孩子就是自律能力差，家长一时不管都不行，那就得陪着，但不能一味地全程监管，应该注重策略。

　　他告诉记者，曾经在孩子上小学一年级时，几乎每晚全程陪读，一段时间内养成了孩子的依赖性。

“孩子一有问题问我，我立即给予解答，时间长了，孩子有时看一遍题干，不思考，就马上要问”。

于爸爸说，后来他调整了思路，不是一直陪着孩子学习，而是让孩子遇到问题时先独立思考，实在不会再问他，家长做的只是引导和提醒，“这样，能让孩子有自己解决问题的成功体验”。

　　家长观点　　●大连晚报小记者的妈妈不赞成家长陪读，她说有的家长认为陪读能提高孩子的，但其实那种效率是“被迫的”。

　　●小记者王馨怡的妈妈也表示，在家长的目光注视下，孩子快速写作业不是发自内心的，“因为我们还要不时地提醒”。

　　●家长陈女士表示，她有时会在孩子学习时过去看看，发现孩子的亮点，比如更专注了，字写得快、更漂亮了等，适时给予鼓励，孩子的劲头儿更足。

　　●还有的家长表示，陪读不一定非得呆在孩子身旁盯着他，孩子学习时，家长可以在大厅或另一个屋子同时看书学习，这样能让孩子感觉父母都在学习，自己没有理由不抓紧时间做作业。

如果孩子在学习过程中有需要帮助的地方，家长应立即给予支持和引导。

中学生家长陪读有哪些不利因素

学校周围租住着无数陪读的家长。

这些家长爱子心切，专门来陪孩子读书，确实难能可贵。

有少数学生在家长的陪读下，学习取得了令人满意的效果。

但是，经过调查，大部分租住生成绩并不好，有的还很差。

有位校长经过调研后甚至说：“凡是租住的学生没有考取一本的。

”难道这些学生天生就不是读书的料吗

答案显然是否定的。

原因恐怕与家长陪读不无关系。

那么家长陪读带来了哪些主要的坏处呢

一、容易助长孩子好逸恶劳的坏品性。

一般的学生在学校里自己动手买饭、洗衣、整理宿舍。

但是有家长陪读的学生往往过着衣来伸手饭来张口的生活，而且吃得也较好。

这容易使他们好逸恶劳，不知艰难，不思进取。

事实上，很多有人陪读的学生家庭条件较好，学生也比较娇惯，对读书无所谓，有的在学校混日子。

二、对培养孩子的独立自主的能力不利。

家长都明白，不可能一生都陪孩子读书，也不可能一生都不让孩子离开自己。

但很多家长就是舍不得放手，凡事就着孩子。

然而家长陪读的学生升入大学后由于高中缺乏锻炼，对父母依赖惯了，会感到孤立、困惑、不知所措、艰难……他们往往较差，缺乏安全感，需要更长的时间来适应大学生活。

三、对学校教学秩序造成干扰。

家长陪读往往时间充裕，他们会做各种好吃的送给孩子。

每天放学的时候，校门口集聚了送饭的大军，造成交通拥堵，对学校封闭管理造成不利的影响。

四、对孩子心里造成压力。

有些孩子学习成绩不好，父母陪读往往使他们觉得心中有愧，思想产生负担。

父母送饭，会受到部分同学的嘲笑，也遭到老师的反对……等等这些都会给孩子产生压力。

五、使孩子脱离班集体，未与其他同学同步，难以形成深厚的同学情谊。

由于租住，这些学生少了与其他同学沟通的机会，在学习和生活中遇到问题难以得到同学的帮助，难以与同学建立深厚的友情。

从长远角度来说，对孩子的未来发展是不利的。

另外，缺少沟通对性格的培养也不利。

六、家长陪读容易造成孩子和纪律观念淡薄。

很多有家长陪读的学生动不动想到外出，想到请假，在教室里坐不住，学习不安心。

租住生由于受到纪律的约束相对较小，所以比较自由、散漫。

由于不能按学校的时间作息，往往容易违反迟到、早退等校纪班规。

七、孩子得不到好的休息，生活习惯被打乱，影响白天学习。

有的家长以为孩子在校外住可以有比在校住读生更长的学习时间，但是往往在路上、梳洗等方面浪费了更多的时间。

再说，一个人精力有限，如果晚上孩子自由学习的时间太长，必然影响第二天的学习。

九、陪读的家长自身也能引发其它问题。

由于陪读家长大多是专职陪读，往往时间充裕，无事可做，他们打牌、跳舞、闲聊……也会产生一些社会问题。

比如，有的陪读家长输了不少的钱，有的陪读家长发生了婚外恋……十、家长陪读破坏教育和学习风气。

家长陪读使一部分学生产生，有的学生家里不具备陪读的条件也强求家里的人来陪读，结果使租住生越来越多，学生也越来越不爱读书。

高三学生家长陪读的正确方法有哪些

家长是否陪读主要取决于四个方面的条件，经济是否允许，孩子是否需要，效果是否明显，家庭是否兼顾。