如何写关联词的句子而且还是比喻句

【第1句】： 有关联词、修辞手法的句子 要多一些哦

【第1句】： 比喻 比喻就是打比方。

两种完全不同的事物，在某一方面极其相似，就可以把一种事物比作另一种事物，这种修辞方式就叫比喻。例如： 长江大桥像一条巨龙，横卧在大江之上。

这句话用大家熟悉的“巨龙”来比喻“长江大桥”，给人感觉有飞舞之感，气势壮观，形象生动。 比喻一般由三个部分组成。

一个是本体，也就是被比喻的事物；二是喻体，也就是用来打比方的事物；三是比喻词，也就是用来联系本体和喻体的词语。如上面的例句中，“长江大桥”是本体，“巨龙”是喻体，“像”是比喻词。

在比喻句中，这三个部分可以同时出现，也可以不同时出现。根据三个组成部分是否完全出现，以及它们之间所显示的关系，比喻可以分为明喻、暗喻、借喻三种类型。

（1）明喻就是三个组成部分同时出现，是一种最明显的比喻。常用“像、好像、好比、如同、仿佛、宛然、跟……一样”等比喻词，把本体和喻体连接起来，并显示出它们之间是相似的关系。

它的基本构成形式是：“甲像乙”。例如： 降落伞像一朵朵彩云在天空飘荡。

老李壮得像一头牛。 明喻要用比喻词，但含有“像、好像、如同”等词的句子，并不一定就是比喻句。

如： 我好像听到楼下有人喊我。 我和爸爸长得很像。

第一句中的“好像”表示一种感觉，第二句中的“像”指的是相貌相像，并不是打比方，所以不能看作比喻。 （2）暗喻又称“隐喻”。

它出现本体和喻体，常用“是、等于、成为、变为”等比喻词，把本体和喻体连起来。和明喻相比，暗喻在形式上更紧凑，内容上更密切，更强调本体和喻体的相似点。

构成形式是“甲成了乙”。如： 儿童是祖国的花朵。

黄河是我们民族的摇篮。 暗喻句中有时喻体在前，本体在后；有时本体在前，喻体在后。

（3）借喻是不出现本体和比喻词，直接把喻体当作本体来说。这是一种不明显的比喻，较之暗喻更进了一步，是相等和代替关系。

例如： 对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇。 这里的“魔鬼的宫殿”喻指国民党的反动统治。

本体没有出现，显得语言精练，形象鲜明。 运用比喻的时候，要注意以下几点： △作比的事物和被比喻的对象之间，如果没有相似点，就不能构成比喻。

如： 天上的星星像一颗颗珍珠。 这里把星星比作珍珠就不太合适，应该是： 天上的星星像一颗颗钻石。

△打比方的两个事物必须是不同种类的两种事物。例如： 这只豹子跑起来就像那只豹子一样快。

二者属同一类事物，本身太相似，没有给人增加什么认识和感觉，因此这种情况就不能作比。 △比喻之中包含着我们对事物的评价，常有褒贬之分，运用时要注意感情色彩。

如： 站在树下的那个日本鬼子，两眼红红的，像兔子一样。 把残暴的日本鬼子比喻成可爱的小兔子，感情色彩不恰当，如果把他比成“一只吃人的恶狼”，则更能突出日本鬼子的残暴和凶恶。

△运用比喻必须是人们常见和熟知的，并且要努力创造新鲜活泼的新事物，不要用生僻的、抽象的、陈旧的事物作比。 【第2句】： 比拟 比拟，是把物当人，把人当物，或把这类物当作那类物来写的一种修辞手法。

如： 孔雀头戴王冠，身披彩袍，在园子里骄傲地踱来踱去。 这里的孔雀具有了人的性格特点，还有了人的装扮，这种把孔雀当成人来写的手法就是比拟。

比拟可以分为拟人和拟物两种： （1）拟人，即把事物当作人来描写，使事物人格化，给事物（动物、植物、静物）以人的生命，给他们以人的思想、感情、语言、动作，因而使语言更加形象、生动，增强了语言的感染力。如： 兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

每天清晨，啄木鸟医生就开始给枣树看病了。 （2）拟物，即把人当成物来写，或是把一种事物当作另一种事物来描写。

例如： 风在吼，马在叫，黄河在咆哮。 国民党夹着尾巴逃到台湾去了。

运用比拟时要注意以下几个问题： △运用比拟时要注意把握比拟事物的特点，一定要适合所比拟的事物本身的特点，才能合情合理，增强表达效果。否则将弄巧成拙。

例如： 万里长城对着众多的中外游客点头致意。 万里长城的特点是稳固、雄伟的，怎能说它在点头致意呢？ △运用比拟还要注意与文章的思想感情、环境气氛相配合，这样才能使人感到真实、亲切、自然、千万不能为比拟而比拟，显得矫揉造作和不真实。

△不要把比拟与比喻混淆起来。两者有相似的地方，但也有区别：比喻的重点是“喻”，两个事物有相似点，是拿一种事物来打比方，本体和喻体有主有从。

比拟的重点是“拟”，是把甲事物当作乙事物来写，两者彼此交融。拟人则是把事物人格化。

如： 孔雀像一位高傲的公主在展示它美丽的彩裙。 前一句把“孔雀”比作“公主”，前为主体，后为喻体，主从分明。

后一句把孔雀当成人来写，有人的情感、动作，物与人彼此交融，浑然一体，是拟人句。一、比喻法：墙上芦苇，头重脚轻根子浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

二、拟人化：烛向灯云：靠汝遮光作门面；锣对鼓曰：亏侬空腹受拳头。三、对比法：昨日偷桃，钻狗洞不知是谁；他年攀桂，登月宫必定有我。

【第1句】：你就像我脚癞蛤蟆，不咬我，恶心我。（比喻，夸张）【第2句】：早上棉袄下午纱，抱着火炉吃西瓜。

（夸张。

【第2句】： 关于关联词的句子

常见关联词可分为以下几类复句： 【第1句】：转折关系 尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而…… 【第2句】：假设关系 如果……就……、即使……便…… 、要是……那么…… 、倘若……就……、既然……就…… 【第3句】：条件关系 只要……就……、只有……才…… 、无论……都…… 、不管……也…… 、即使……也…… 【第4句】：因果关系 因为……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、之所以……是因为…… 【第5句】：并列关系 不是……而是……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时、既……又…… 【第6句】：承接关系 一……就……、起先……后面…… 【第7句】：递进关系 不但……而且……、不光……也……、不仅……还……、虽然……但、不仅……还…… 【第8句】：选择关系 不是……就是……、是……还是……、或者……或者、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不…… 目的是偏句表示一种行为，正句表示这种行为的目的。

以便，以，用以，好，为的是；以免，免得，省得。 例：你快让他进去，以免闹情绪。

取舍 在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。 与其……，不如（无宁、宁可）；宁可（宁愿）……（也）不（不愿）。

其次了解关联词语误用情况： 一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。

关联词语在使用上存在如下毛病： 【第1句】：错用关联词语 例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。

（应把“为了”改为“因为”）（也可以把“就”移到“因为”前面） 【第2句】：关联词语搭配不当 例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。（“只有”与“才”搭配，去掉“就”） 注意辨别非关联词的连续语： 有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。

譬如像“一会儿……一会儿……”“一下子……一下子……”等等，这些都不是关联词，也不是排比句。排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语连成的词语。

像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续词。 常见关联词： 【第1句】：因为……所以、【第2句】：不但……而且、【第3句】：与其……不如、【第4句】：宁可……也不、【第5句】：宁可……也、【第6句】：之所以……是因为、【第7句】：如果……就、【第8句】：只要……就、【第9句】：既然……就、【第10句】：即使……也、【第11句】：无论……都、【第12句】：不管……都、【第13句】：不仅……还、【第14句】：不仅……而且、【第15句】：不但……还、【第16句】：虽然……但是、【第17句】：不是……而是 使用关联词语的句子往往比较复杂。

同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或那样的错误，因此，这里提醒同学们注意以下几个问题： 一、要正确运用关联词语，首先必须懂得各类关联词语的作用。 同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。

例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。”这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。

如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化： 【第1句】：因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。 【第2句】：如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。

【第3句】：只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。 这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。

在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。 二、要注意配对使用关联词语。

有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如： 【第1句】：只要经常锻炼身体，才会增强体质。

【第2句】：他宁可挨打，不如泄密。 【第3句】：不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习 。

第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。 第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。

句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。 第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。

三、关联词语的位置不能放错。例如： 【第1句】：虽然天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。

【第2句】：今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从爱说话的小明也上去演讲了。 第一句，“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。

如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。 第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。

四、该用关联词的地方不能缺少关联词。 有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。

但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。

例如： 【第1句】：自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。 【第2句】：如果我们齐心协力，把这件事情办好。

第一句在意思上有递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，让人读了以后，感觉话没有说完，递进。

【第3句】： 关联词的句子有哪些

学学关联词 构成复句的分句间必须有一定的意义关系， 这种关系通过关联词关系起来， 表达出来。

表示不同关系的关联词 关系 关联词 例句1 并列 ……又……又…… ……一面……一面…… ……有时……有时…… ……一会儿……一会儿…… ……既……又…… 【第1句】：1 爸爸不抽烟， 也很少喝酒。【第1句】：2 李老师既会拉小提琴， 又会吹笛子。

2 承接 ……一……就…… ……首先……然后…… ……便…… ……於是…… ……才…… ……接著…… 【第2句】：1 哥哥拟好作文大纲， 才打草稿。【第2句】：2 我一做好功课， 便到球场踢球。

3 递进 ……不仅……而且…… ……不但……还…… ……不但不……反而…… ……连……也…… ……何况…… ……甚至…… 【第3句】：1 滥用药物不但会损害心智， 还会造 成不可复原的脑部损坏。【第3句】：2 祖父尚且参加体育活动， 何况我们 青少年呢！4 选择 ……不是……就是…… ……或是……或是…… ……宁可……也不…… ……还是…… 【第4句】：1 日明喜爱球类运动， 每天清早， 他 不是打球， 就是踢球去了。

【第4句】：2 我宁可给老师责罚， 也不说谎， 隐 瞒真相。5 转折 尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而…… 【第5句】：2 尽管天气严寒， 可是伯父仍到海滩 游泳。

【第5句】：3 妈妈爱静， 爸爸却爱动， 两人性格 截然不同。6 假设 如果……就…… 假使……便…… 要是……那麽…… 【第6句】：1 如果明天下雨， 旅行就要取消了。

【第6句】：2 要是你不听爸爸的劝告， 那麽定会 闯祸。7 条件 只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……也…… 【第7句】：1 只要多读多写， 语文水平就可提高。

【第7句】：2 不管多少险阻， 我也无惧前进。8 因果 因为……所以…… 由於……因此…… 既然……那麽…… 【第8句】：3 由於弟弟粗心大意， 因此做错了两 道数学题。

【第8句】：4 因为志文的腿摔坏了， 所以需要用 拐杖来走路。练习一： 分辨复句关系【第1句】： 假如河水再往上涨， 河堤就有危险了。

________________【第2句】： 既然玩电动玩具会影响功课， 那麽就不要去玩就好了。 ________________【第3句】： 运动员只有不断地苦练， 才能获得优异的成绩。

________________【第4句】： 虽然我长得不高， 但是却跑得很快。 ________________【第5句】： 这次旅行是到八仙岭郊野公园， 还是到大潭郊野公园， _______________ 还没有做最后的决定。

【第6句】： 他一边唱歌， 一边跳舞。 _________________【第7句】： 我们不但要学会动脑， 还要学会动手。

_________________【第8句】： 妹妹一看到玩具娃娃就要爸爸买。 _________________ 练习二： 填填关联词【第1句】： __________ 太阳离我们太远了， __________ 看上去只有盘子那麽大。

【第2句】： 晚上， 我 __________ 看书， __________ 看电视。【第3句】： 张老师 ___________ 关心我们的功课， ___________ 关心我们的身体。

【第4句】： ___________ 明天不下雨， 我们 ___________ 到黄泥涌郊野公园去旅行。【第5句】： 在美国 迪士尼乐园里我玩得 __________ 开心 __________ 快乐。

答案：练习一： 分辨复句关系【第1句】： 假如河水再往上涨， 河堤就有危险了。 假设【第2句】： 既然玩电动玩具会影响功课， 那麽就不要去玩就好了。

因果【第3句】： 运动员只有不断地苦练， 才能获得优异的成绩。 条件【第4句】： 虽然我长得不高， 但是却跑得很快。

转折【第5句】： 这次旅行是到八仙岭郊野公园， 还是到大潭郊野公园， 选择 还没有做最后的决定。【第6句】： 他一边唱歌， 一边跳舞。

并列【第7句】： 我们不但要学会动脑， 还要学会动手。 递进【第8句】： 妹妹一看到玩具娃娃就要爸爸买。

承接 练习二： 填填关联词【第1句】： 因为太阳离我们太远了， 所以看上去只有盘子那麽大。【第2句】： 晚上， 我不是看书， 就是看电视。

【第3句】： 张老师不仅关心我们的功课， 还关心我们的身体。【第4句】： 假如明天不下雨， 我们就到黄泥涌郊野公园去旅行。

【第5句】： 在美国 迪士尼乐园里我玩得既开心又快乐。

【第4句】： 4上册使用过的关联词和修辞手法如何造句

关联词语造句注（前3个是课文出现过的关联词语）【第1句】：任凭功课再忙，我们也要抽时间锻炼身体.任凭你说的天花乱坠，我也不上你的当.【第2句】：我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可.【第4句】：这朵花既美又香.（并列关系）【第5句】：他不仅学习好，而且工作好.（递进关系）【第6句】：小刚不是忘记带钢笔，就是忘记戴红领巾（选择关系）我们下课不是玩游戏，就是打篮球.【第7句】：虽然他长得很丑，但是心地很善良.（转折关系）【第8句】：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看.（因果关系）【第9句】：如果明天下雨，运动会就不举行了.（假设关系）【第10句】：只要努力学习，就会取得好成绩.（条件关系）修辞手法造句（课文出现过的修辞手法）【第1句】：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘.（比喻句）【第2句】：春天来了，桃花笑红了脸.（拟人句）【第3句】：下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩得多开心啊！（排比）【第4句】：是谁养育了我们？是我们的父母！（设问）【第5句】：这难道不是伟大的奇观么？（反问）【第6句】：家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚.（夸张）。

【第5句】： 关联词的句子25句

我们不但要学会动脑。

12。

18，不如做些有意义的事，船便弯进了叉港，所以地球上才有生命。

25。

6。 递进

8，又是火箭的故乡， 我不是看书， 还是到大潭郊野公园.中国是火药的故乡， 才能获得优异的成绩， 河堤就有危险了.几房的本家大约已经搬走。 承接

【第9句】： 假如明天不下雨，所以很寂静。

20， 一边跳舞， 就是看电视，而是一个长期的过程.他不但是“三好学生”， 选择

还没有做最后的决定。 条件

【第15句】：与其浪费时间， 我们就到黄泥涌郊野公园去旅行.虽然金子很名贵.学习不是一朝一夕的事， 那麽就不要去玩就好了. 因为太阳离我们太远了。 因果

3。 假设

【第2句】： 妹妹一看到玩具娃娃就要爸爸买，要么我们把困难克服.过了那树林。

【第11句】： 这次旅行是到八仙岭郊野公园。

24，而且是“优秀班干部”。

【第21句】： 运动员只有不断地苦练. 既然玩电动玩具会影响功课。

【第17句】： 在美国 迪士尼乐园里我玩得既开心又快乐。

【第14句】：小明不仅是我们的组长还是我们的班长

23， 还关心我们的身体. 虽然我长得不高.因为有氧气，生活里才能开满鲜花.要么我们被困难吓倒， 但是却跑得很快。

【第10句】：如果你愿意.只有春天的到来，于是赵庄便真在眼前了。 转折

51。

【第19句】： 假如河水再往上涨。

13。

16， 还要学会动手，我就陪你到白云山看看。 并列

【第7句】： 晚上， 所以看上去只有盘子那麽大，但我还是要做一块钢。

【第22句】： 他一边唱歌. 张老师不仅关心我们的功课