表达读书与道德得句子

【第1句】： 有关读书养成好道德的名言

我可以用《至理贤文》回答你吗？这是一本用名言警句编辑的书人若无德生而何益读书不是为求成功略德思，一心学才只图钱。

教子教孙须教义，积善积德胜积钱。美德乃良心，人有良知天地敬，胸存正气遐迩钦。

虽然德主内在修养，才主外在形象，二者缺一不可。但一个人更应该注重自己的内在。

德胜才为君子，才胜德为小人。竞争纵然激烈，但才华不能代表一切。

人人读书则重才轻德，那多才缺德的社会就会乌烟瘴气。因为缺德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。

于是好心人总易受骗上当，因而人人则事不关己，高高挂起。所谓修心养德，顺心感恩自戴德，违心积怨必报复。

一个人在不惜一切追求外表光艳的途中，也须时常关心一下，内心的德苗是否压弯？同情是一切道德中最高的美德。但毕竟活得顺心，才易生爱；唯有爱心，方生怜悯。

处事待人诚为本，持家立业俭当先。善为至宝深深用，心做良田时时耕。

道德是做人的根本。而若根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

芝兰生于深林，不以无人而不芳；君子修其道德，不为穷困而改节。相貌不佳德可补，品德太劣貌难遮。

人若无德，生而何益===============================================【教子教孙须教义，积善积德胜积钱。】——教育儿孙须教他们为人正直，多做善事，多积点德要比攒钱好。

【人有良知天地敬，胸存正气遐迩钦。】--—一个有良心天地都会尊敬他，一个人胸存正气远近的人都会钦佩他。

【顺心感恩自戴德，违心积怨必报复。】-—活得顺心，心中就有感恩之情，自然记得别人的好处；活得不如意，心中就会积压怨忿，必然会产生报复的心理。

【芝兰生于深林，不以无人而不芳；君子修其道德，不为穷困而改节。】——芝兰生长在幽深的林间，不会因为没有人来欣赏就不散发芳香；有德行的人修养道义建树美德，不会因为穷困潦倒而改变节操。

【处事待人诚为本，持家立业俭当先。】——为人处事以真诚为基本，操持家务与建立事业，首先要节约。

【善为至宝深深用，心做良田时时耕。】——善良要作为至宝深入使用，心要像良田一样时时刻刻细致耕耘。

【相貌不佳德可补，品德太劣貌难遮。】-—一个人的长相不好，可用他的为人品德去弥补，但一个人的品德太恶劣，用他的容貌是遮盖不住的。

=======================================================活到老学到老人的价值并不在于他的书读得好不好。若因书读得好而骄傲自满，等于白读；倒觉知之甚少，却随持预学之劲，才是真正读过书的人。

漫漫人生，学校教育不过短短数载，实在不是一种很可靠的凭借与标准。好书常在人皆读，尽信其书不如无。

学了就为处处行，光学不为等于零。学和为本来就有联系，学了必须要想，想通了就要为，否则读书虽多，只能变成一座死书库。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。欲读天下之奇书，须明天下之大道。

应知读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数；阅人无数，不如名师指路。学问多深不满足，过失再小别疏忽。

一个人要想立于不败之地，就要不断丰富自己，时刻学习。必须持之以恒地天天如此，而后成绩才会慢慢地浮出水面。

日持学得一点，始觉昨知为错。愈学习愈觉贫乏乃智者；稍思索就当全知是愚人。

学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难收。

好学者如禾如稻，厌学者如蒿如草。惟见学者显达，不见学者无成。

活到老，学到老。===============================================【好书常在人皆读，尽信其书不如无。】

——一本好的书每个人都要经常去读，但如果完全相信这本书上所写的，还不如没有读过这本书。【纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。】

——从书本上得到 的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物还必须亲自实践。【学问多深不满足，过失再小别疏忽。】

——即使学问再渊博，也不能觉得够多够用；即使过失再小，也不能粗心大意。【学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难收。】

——学习如同船在逆水中行使，如果你不往前进的话就会顺着水往后退。心就像是马在平原上跑，如果你不懂的收放自如，那把马放开它就会很快跑的没影。

【好学者如禾如稻，厌学者如蒿如草。】——喜欢学习的人就如同禾苗，终会长大成熟结满沉甸甸的稻谷；不喜欢学习的人就如同野蒿子，再怎么成长终究是没用的杂草。

【愈学习愈觉贫乏乃智者；稍思索就当全知是愚人。】——越是学习越是觉得自己的学识浅薄是有智慧人。

稍微一思索就认为自己对这都彻底明白了是愚蠢的人。====================================================您提的任何关于名言的问题，我都可以用《至理贤文》回答。

【第2句】： 论语中表现人生学习和道德修养的句子

学而时习之，不亦说乎？（学习方法）有朋自远方来，不亦乐乎？（修身做人）人不知而不愠，不亦君子乎？（道德修养）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（修身做人）吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

（修身做人）温故而知新，可以为师矣。（学习方法）学而不思则罔，思而不学则殆（学习方法）贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！（学习态度）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（修身做人）三人行，必有我师焉。

则其善者而从之，其不善者而改之。（学习态度）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。

（人生哲理）三军可夺帅也 匹夫不可夺志也。（道德修养）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

（学习方法）。

【第3句】： 描写道德的句子 是句子不是名言

【第1句】：天下皆知美之为美，斯恶已。皆知善之为善，斯不善已。有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。恒也。是以圣人处无为之事，行不言之教；万物作而弗始，生而弗有，为而弗恃，功成而不居。夫唯弗居，是以不去。

【第2句】：善行无辙迹，善言无瑕谪；善数不用筹策；善闭无关楗而不可开，善结无绳约而不可解。是以圣人常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。是谓袭明。故善人者，不善人之师；不善人者，善人之资。不贵其师，不爱其资，虽智大迷，是谓要妙。

【第3句】：上德不德，是以有德；下德不失德，是以无德。上德无为而无以为；下德无为而有以为。上仁为之而无以为；上义为之而有以为。上礼为之而莫之应，则攘臂而扔之。故失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼。夫礼者，忠信之薄，而乱之首。前识者，道之华，而愚之始。是以大丈夫处其厚，不居其薄；处其实，不居其华。故去彼取此。

【第4句】：信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。圣人不积，既以为人己愈有，既以与人己愈多。天之道，利而不害；圣人之道，为而不争。

【第5句】：世界上没什么好人，10个人有9个半是伪君子，还有半个是真小人。

【第6句】： 天地阴阳刚柔动静的微妙作用，是万物生成发展的根源，人生存于天地之间，就要能够知变、应变、适变，去恶向善，趋吉避凶。

【第7句】：我们的道德修养自应以天地的道理为准则，效法“天行健，君子以自强不息”的宇宙精神，努力精进不懈，使我们在品学修养上有所成就。对于一个人，苦难也是如此。如果把苦难只视为苦难，那它真的就只是苦难了。但是，如果让苦难与精神世界里最广阔的天地融为一体，苦难就会成为一种宝贵的营养，让人在苦难中如凤凰涅盘，体会到特别的甘甜和美好。

【第8句】：浪花，每奔腾一次，都换一个舞姿。

向日葵，每结一次果实，都绽放一次笑脸。

鹅卵石，每滚动一次，都做一次休整。

月亮，每圆一次，都留一份思念。

花朵，每绽放一次，都留一个春天。

【第9句】：我不是价值连城的宝石，也不是一无所有的废铁，而是燃烧炉中的一块钢。

我不是挺立高山的巨石，也不是多姿多彩的顽石，而是宽广马路上的一粒石子。

我不是辽阔无际的海洋，也不是屈身低洼的水沟，而是辽阔大海中的一滴水。

我不是翱翔天空的雄鹰，也不是弱不禁风的羔羊，而是自由飞翔在天空中的一只小鸟。

【第10句】： 君子喻于义，小人喻于利.

【第11句】：诗书非药能医俗；道德无根读书可使人脱俗变得高雅，人有高尚的道德才可以真正站立起来。

【第12句】：最丑陋的外表却拥有世界上最美丽的心灵，最纯粹的爱情.

【第13句】：长的苦难、短的人生。一旦事关快乐就不要斤斤计较.

【第14句】：人人心中都有一个恶魔，善良而有自控力的人，靠自己的道德修养抑制它跳出来，另一些人却因为觉得自己有所依仗而不由自主露出了恶魔的狰狞面孔.

【第15句】：对于心中有梦想的人来说，现实生活的桎梏也许真的算不了什么.

名言不是句子吗？呵呵，够用吗？

【第12句】：

【第4句】： 形容自己喜欢看书的句子

描写爱读书的句子

【第1句】：从我懂事开始，受到的只有嘲笑，看着蜜蜂能在花丛中飞舞，我只能羡慕；看着小鸟能在天空翱翔，我只能自叹；望着它们，我心中呐喊道：“为什么，我是一只又丑又讨人厌的毛毛虫？”我要摆脱这副身躯，我知道，唯一的办法就是结茧。

【第2句】：读书可以感悟人生，这个人生可以是自己的人生，可以是历史的沧桑。可以是天地的沉浮，可以是……；读书是一种德性，在理性的引导下，读书人在灿烂的星空与神圣的道德之间，获得了灵性和自由，以及诗意生存。读书是一种放达，在历史与现实的冲击下，读书人漠然于时间也漠然于空间，即使是惊鸿一瞥，也执掌起漫天光芒。

【第3句】：茶余饭后，一本好书，对于我来说就是一段美好的时光。无论是“曲水流觞”的风雅，还是“月上柳梢头，人约黄昏后”的浪漫，抑或是“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡”的豪情，都能带给我一份快乐，一种感动。

【第4句】：读书费时太多是怠惰，过分的藻饰装潢是矫情，全按书本条文而段事是十足的学究气。读书使天然得以完善，又需靠经验以补其不足，因为天生的才能犹如天然的树木，要靠后来的学习来修剪整枝，而书本上的道理如不用经验加以制约，往往是泛泛而不着边际的。

【第5句】：如果眼泪可以换成亲人的长命百岁，我愿用这轮回的生生世世所有的眼泪，去换取她的长命百岁！可是这只是幻想幻想而已！不要在胡思乱想了，人生总会与世分别的那一天，只是或早或晚，我努力的安慰自己，使自己心里平静下来！

【第6句】：我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。

【第7句】：学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。

【第8句】：读书的时候脑子要思考，要认真的思考，看不懂的地方要谦谦虚虚的问别人，把问到的知识记下来不断思考看看对不对再继续看书，这样看书你才会汲取书中的知识。

【第9句】：书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果

【第10句】：友谊就像是一朵永不凋零的花，开放着我们青春奔放的热情，它宣告着少年一切美好的感情，就像我与她一样，在互相信任的基础上开出了一朵无言的花。曾经播下的中子，是否已经结出了友谊的瓜果？在喧闹中，我聆听岁月静好，与朋友一起度过的日子，就算是哭也是开心的。

【第11句】：知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。

【第12句】：徒读父书、孙康映雪、宿学旧儒、硕学通儒、书香门第、书通二酉、书声朗朗

【第13句】：勤学和知识是一对最美的情人。

【第14句】：读着书，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，方白鹭与青崖之间的旅者，好酒入胸，七分酿成了月色，剩余下三分，秀口一吐，就是半个盛唐；持尽寒枝却终不可栖的寒鸦，手持青青芒杖，在“疏月挂萧桐”之夜，叹大江东去，不为“蝇头微利，蜗牛虚名”触动，只愿沧海济余生；落日桥头，断鸿声中浪子，一边是枯藤老树，古道西风，一边是“宝马雕车香满路”，可他只愿做“灯火阑珊处”的伊人。

【第15句】：生活中，我们无法回避挫折，只能面对。重要的是在挫折中能坚持到底，永不言弃，直至击败挫折。还记得刘翔永不言弃的速度吗？还记得中国女排永不言弃的顽强吗？还记得爱迪生永不言弃的勇气吗？他们都有一个共同的特点，那就是坚信挫折是成功前的考验。能否经受得起考验，不单单看你的本领，还要靠你的毅力，毅力是决定成败的关键。成功的事实告诉我们：永不言弃是一种品格，更是一种精神，只有永不言弃的人才有胜利的希望。

这里很多，你可以看看，希望采纳！

【第5句】： 形容小学生综合道德修养的句子

【第1句】：一个小学生如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。

【第2句】：让小学生健康成长、全面发展，就要教育和引导他们树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观，培养高尚的思想品质和良好的道德情操，成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的新一代。【第3句】：道德是立足社会的身份证，任何人都不应该丢失这一珍贵的东西。

道德，是做人的根本，是每个人心中的高尚的观念。没有道德的人，是绝（决）对不能在社会上立足的。

【第4句】：道德像一面镜子，照耀着每个小学生的一举一动，让每个公民分清荣辱，树立崭新的社会风气；它是光辉的，又是朴素的；它是崇高的，又是平凡的；它是理想的，又是现实的，更是我们今后工作的启明星。【第5句】：道德是一双手，推开封锁在心里的窗；道德是一扇窗，窗外是美好的天空；道德是一片天空，它孕育着无数纯洁的心灵。

【第6句】：我的道德是做一名国家机关公务员。我要为实现我的道德而努力奋斗。

【第7句】：道德是一个多么美好的词，道德高尚的人是多么令人景仰啊！所谓“高山仰止，景行行止”，就是这个意思吧。【第8句】：骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。

【第9句】：做一个有道德的人，是未成年人健康成长、全面发展的根本利益所在。【第10句】：讲道德是一种美，最纯朴的美，它会给我们人生添加一道亮丽的风景线；我们每一个人都想完美，道德就是其中必不可少的一环，拥有道德眼前一片晴空；从生活的小事做起，从身边的点滴做起，你会快乐一生，终身受用。

【第11句】：道德汇成的一个个心灵，它们照亮起未来迷茫的路，未来属于我们，所以我们一定要做一个有道德的人，有道德的中国人。【第12句】：道德准则是这样说的，道德是建立人与人良好关系的桥梁。

你若没有道德，那么你就只能招来别人的厌恶。【第13句】：集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。

因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。【第14句】：如果没有道德，他们就不会在发生雪灾时，为南方捐衣捐物，用他们的心紧紧与南方相接，用那炽热的心，去温暖每一个人。

如果没有道德，他们就不会在藏毒份子面前细心劝阻，从不殴打，粗暴，用他们的语言，传递每一片关怀。如果没有道德，他们就不会在发生地震时，积极的参当志愿者，用他们的双手从废墟中挖出一个个脆弱的生命，用他们的行动，去证明我们是伟大的中国人。

【第15句】：做人，要有道德，不要尽干些伤天害理的事，要做个拾金不昧、顶天立地、做个光明磊落、问心无愧的人。【第16句】：良好的修养乃是人在其神经中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息，播种一个思想，你会收获一个行动；播种一个习惯，你会收获一个道德，一个最高尚的人也可以因习惯而变得愚昧无知和粗野无礼。

【第17句】：同情是一切道德中最高的美德。【第18句】：中华上下五千年以来，道德一直是我们华夏儿女的宝藏。

孔子则是道德优质的代表，他不贪图受利，一心为人民、民族效力。李世民终世以德为政，从不暴力迫害，以江山社稷，人民平安为己任。

孔融4岁让梨，尊敬兄长，礼貌待人，是孩子学习的榜样。司马光砸缸，救得伙伴，他的善良，机智，令人佩服！【第19句】：道德准则是这样说的，道德是建立人与人良好关系的桥梁你若没有道德，那么你就只能招来别人的厌恶。

【第20句】：做一个有道德的人，要注重培养自己的道德观念，必须注意到知、情、意、行的统一。不能只讲动机不计效果，也不能只根据效果去判断其善恶。

要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼，在实践中增强道德情感、意志力。【第21句】：道德是社会中自然而然形成的一个行为规范，获得别人信任的一个标准。

有些学生以为做一个有道德的人很难，其实只要你去做了，就会发现其实也很简单，道德就是诚实守信用，不贪图不属于自己的东西。【第22句】：遵照道德准则生活就是幸福的生活。

【第23句】：少年时期是长身体时期，也是思想道德观念形成时期，要做到德智体美全面发展，思想道德方面的健康成长不可或缺。【第24句】：历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。

【第25句】：否定意志的自由，就无道德可言。【第26句】：伸出你的手，足以使一个生命苏醒；停住你的脚，足以使一份道德重现。

【第27句】：在广大学生中开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动，要贴近未成年人的实际，按照简单易行、切实可行、就近就便、力所能及的原则，组织未成年人在日常生活学习当中，在家庭、学校、社会参加针对性、参与性、实效性强的道德实践活动，在潜移默化中深刻理解道德要求，增强道德观念，打牢道德基础。【第28句】：我见过无数的好人，我有所感悟，做人，道德很重要，商人必须要讲信用，言出必行，讲实在要给自己量一个道德标准。

学生则要讲文明、遵守纪律，做个好学生，绝对不可以当流氓、痞子、干抢劫、杀人是事。农人不但要好好种地，还要不用些化学药品放入农物中，赚钱有什么用，那是坑人、违法的。

【第29句】：道德是做人的基本常识，从身边。