中考英语书面表达PPT句子操练

【第1句】： 英语书面表达 注意时态,要点,句型的完整

书面表达是测试学生语言操作能力和书面交际能力的综合题型。

中考英语书面表达一般有三种题型： 【第1句】： 根据中文设置的情景和英文提示词语，写出语法正确、意思连贯、符合逻辑的英文文段。 2 根据图示写短文，要求故事完整，表达正确，且内容与图片相符。

3 根据表格中提供的内容用英语写一篇短文。 书面表达作为语言交际的最高形式，对于能力的要求也是最高的，同学们怎样才能变被动为主动？我认为在复习中应该做到以下几点： 1 加强词汇、语法基本功的练习。

2 掌握教材中有关日记、书信、便条、通知的书写格式，并模仿范例，进行尝试。 3 熟悉学过的课文内容。

因为中考很多题目是在课文基础上的改写。 4 这段复习课本，必须从造句、改写或缩写课文练起，并就一些熟悉的体裁进行简单的写作尝试，尽量让学生多读经典句子，多背诵好的篇章、段落。

5 掌握一些写作的思路和技巧。 （1）构思：审清题目要求，确定写作思路。

比如，去年中考让以“Love”为题简要地描述一件发生在你身边的事。有些同学写的不少，但没写出一件事。

（2）列词：根据题目要求，列出表达要点，找出能体现要点的关键词或短语。 （3）造句：即把所列要点句型化。

根据我们课本上所学简单句的五种句型。 （4）谋篇：将要写的句子表达成文。

首先确定表达的时态主线，其次要学会使用一些过渡词，如：and,but,at first,then, for example等，使文章更加自然通畅。必要时可考虑分段，这样会使文章添色不少，中考批卷时的满分都是除语言无误，还要行文连贯。

（5）检查：通读文章几遍，看行文是否一致，要点是否齐全，有无语法、拼写和标点错误，尽量将丢分的可能性降到最低。 另外，让同学们还要掌握一定的写作应试技巧。

注意字母的大小写；注意句子中的标点和符号；注意句子的时态和语态。

【第2句】： 中考英语书面表达怎么做啊如题

中考中的书面表达题，主要有“补全对话”、“看图填词”、“看图写话”、“看图作答”、“看图完成短文”、“看图完成句子”和“根据提示的内容，完成某项写作”等形式。

这类题型的考试目的在于：通过书面形式测试考生口头会话和作简单书面表达的能力。下面作一简单介绍： 一、测试要点 一般说来，测试的主要内容都是以日常生活为背景，进行简单的会话或写作。

例如：问候、问路、看病、打电话、购物、自我介绍等功能意念项目和简单的应用文，例如：便条、通知、短信等。一个题目写10个左右的句子，字数为80-100个左右。

二、日常训练与应试注意事项 1。平时要注意句型与对话的学习，注意听说训练，积极参与听说训练的教学活动，以达到会话相当熟练的程度。

2。在会话中，注意常在情景中使用的习惯用语、套语的归纳和应用，做到脱口而出，应对如流。

3。注意口语与书面语的区别及一些特殊的表达方法，做题时一定要瞻前顾后，既要看到前面的内容，又要看到后面的语句；既要符合习惯用法，又要注意表达的准确性。

4。要经常进行日常应用文和命题作文的学习与训练。

三、解题技巧 1。要注意看清题目的要求与提供的情景，需用哪些习惯用语，哪种时态，根据词数限制，应选用哪一种表达方式为最佳。

2。表达要正确，要注意英美人的习惯用语，切忌随心所欲，用中文去对照英文进行翻译。

例如：A:How do you do？此题只能选择How do you do？”来回答，除此，无第二种选择。如果从语法和字数方面来考虑，那将会有“How old are you?”“What is your name?”“Where are you from？”等多种与问句不符的答语。

3。注意在一些交际场合中，习惯使用的客套语。

只要根据已知部分，就可推测出未知部分。例如：How are you？回答 可用“fine ” “I 'm fine。

Thank you。”如果用“How do you do？”来回答 ，就大错特错了。

4。在写应用文类命题作文或对话时，应注意应用文的格式、人称、动词的时态等用法；写短文或对话时，要注意切题，不写没有把握的句子，切忌为使文章生动，在句中随意增加自己无把握的词，导致中文式英语而影响考试成绩。

尽量用自己熟悉的句型和词汇来表达一个完整的意思就可以了。 四、举例分析 1。

写短文。以Self Introduction为题，要求写出10个意思连贯、表述正确、无严重语法错误、语言流畅的句子，向新来的老师作自我介绍。

第一句已给出：My name is Cheng Hui。分析：该题是要求考生向新来的老师作自我介绍。

那么，该短文的写法可从如下三个自然段来写。第一段，向新老师介绍自己在学校学习、生活的情况；第二段向新老师介绍自己在家里与父母之间的关系及生活情况；第三段可以写自己与父母、同学和老师之间相处情况等。

2。写对话。

以“A Talk About English Study”为题写一篇对话，要求所问所答必须与英语学习有关，问答表述完整、正确、无严重语法错误、语言流畅、提问不少于5项内容。 分析：写对话一要采用问答的形式；二要掌握好对话的内容与中心思想；三要在落笔之前，心里有一个构思计划？即该对话要从哪几方面进行表述 。

就该对话而言，可从5个方面的内容进行表达：一是谈对英语这一门学科了解得怎样；二是谈学习英语用了多长时间；三是谈是否在课后还练习讲英语；四是谈英语这门学科是否难学；最后可以说明自己为什么喜欢学习英语。 。

【第3句】： 中考英语书面表达怎么办

中考英语书面表达答题技巧

【第1句】：学会审题。首先要确定作文的题材和体裁，关注体裁格式。如：体裁可能是叙事文、说明文，议论文，或者是书信、日记。按文体进行归类，分析记叙文、议论文、说明文的写作特点，如：结构特点、语言特点、拟定标题、开篇和结尾的方式等。题目有命题作文或给出写作要求的自命题作文（别忘了写题目），如记难忘的人或事，要求写外貌、性格、爱好和难忘之处，倡议书、建议书写出观点、结论，如是书信就要求书写格式，要注意书信的开头和结尾。

【第2句】：确定时态人称。故事性文章一般用过去时，其中表达感受时可用现在时；说明性或议论性文章一般用现在时；举例时可用过去时；理想和未来用将来时。

【第3句】：分类涵盖内容，掌握一些必要的关联词语。分类涵盖内容，掌握一些必要的关联词语，这样既能连贯文章，又能避免重复。 作文时要注意表述正确、文字流畅、文章结构清晰、重点句型出彩。首先考虑句子结构，同时注意短语的正确使用和单词拼写，记住一定不要写自己记得模糊的单词，应用你最熟悉的词语，或正确的替代词（避免错误词汇或错误语法），以往背过的有关联的课文中的句子完全适用。

【第4句】：书写工整。作文不光是写作的题，要让评卷的老师看得清、读得懂，所以书写要清晰、工整。写完之后要认真检查，查信息点是否全面，表达是否完整，时态人称是否一致，句子结构是否清晰，结构和短语单词使用是否准确，所给语言信息是否表述清楚。

【第4句】： 英语中考作文实用的句子有哪些

中考英语作文必背的80个句子 中考英语书面表达必背句"句子就是财富，句子就是一切"，这些句子是从近百篇英语优秀作文中摘录下来并经反复推敲提炼而成的。

对于复习时间短，基础较薄弱的朋友能够在短期内熟悉且背诵这些经典句子无疑是准备英语考试的"捷径". 中考英语作文万能句子 /f?kz=413846095。

【第5句】： 如何有效进行初中英语书面表达教学

英语书面表达是中考试题中检测考生语言运用能力的综合类主观试题。

该题主要测试考生在所学词汇和语法结构的范围内，能否根据写作要求，充分利用平时收集或准备的素材，独立起草和修改短文、短信等，简单描述人物或事件，根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明，并使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系。因此英文写作越来越引起老师和学生的重视，本文正是针对以上要点浅谈如何来指导初中学生写好英文书面表达。

初中英语考试中的书面表达 是测试考生语言运用能力的综合类主观试题，它是集语言习惯、短语、词汇、语法等基础知识为一体，综合考查学生初步运用英语能力的有效手段之一。它较真实地反映了学生具有的英语语言功底，如今，这种题型已成为中考英语试卷的重心所在和难点所在。

学生要想攻克中考英语写作关，取得良好的成绩，教师必须在中考复习过程中，对他们进行英语写作方法的指导，我是从以下几方面来指导学生的：一、抓住要点 勾勒框架写文章如同盖房子一样，要点确定了，就可以构建文章的框架，框架勾勒出来了，文章的基本稚型就有了，各种文体有各自不同的文章框架，如英文书信的框架格式由以下几部分组成：信端，即写信人的地址和发信日期称呼正文谦称或结束语签名英文记叙文是由时间、地点、人物、事件、原因和结果六个基本部分组成，所陈述的内容具有过程性，即人物的身世、事情的发展、环境的变化等要有一定的来龙去脉、前因后果。这样，文章的基本框架构建好了，内容也就不会走样了。

二、背熟课文 夯实基础学生的知识主要来源于课本，课本是学生学习的根本。学生熟背课文对练习写作有很多好处：一是有利于对课文的理解，学生经过反复阅读课文后，不仅对每句话有更好的理解，对整篇文章的内容也有总体的理解。

课文背得越熟，便理解得越深刻，知识就巩固得越好，学生就会从中得到成功的体验，激发尝试写作的欲望；二是能增强英语语感。正确的英语语感不仅能帮助学生正确地阅读文章，理解文意，也能帮助学生准确地写作；三是有利于学生模仿写作。

中学生善于模仿，通过背诵课文，一些句子就会在学生心中生根发芽，学生就会有意无意地模仿这样的句子进行写作。而课文中的句子是比较规范的，这样，学生写作时记忆中的课文就成了学生写作过程中处理句子的依据。

三、认真审题 稳中求新英语书面表达不同于语文考试中的作文题，它严格受提示中的内容要点、要求所制约，因此，教师在指导学生英文写作时，应要求他们首先要对题目所提供的信息，反复阅读，认真分析，弄清题目的文体和要求，合理运用所给的提示。做到尽量选用学生自己熟识且容易拼写的常用词汇，为了使文章更胜一筹，必要时应使用丰富的词汇，如果在语言上总是重复，就会使文章显得单调乏味，所以，要尽可能采取不同的方式表达相同的意思，使文章显得生动形象而具有较强的吸引力。

四、紧扣主题 首尾呼应英语书面表达不是几个句子的简单拼凑，而是一篇思路清晰、脉络清楚、语气连贯、过渡自然、有条有理的短文。因此，教师在指导学生写作时，必须让学生弄清文章的体裁、格式要和题目要求保持一致，句子与句子之间的过渡要自然、顺畅，行文逻辑关系中应增加一些表示并列、递进、因果、转折等意义的连词，同时要求学生还必须尽量发挥自己的想象力，增加与主题有关的细节描写，但不管怎样想象，怎样发挥，都要紧扣主题，都要在题目的要求范围内，切忌写些与题目毫无关系的东西。

一篇较好的书面表达还应当讲究首尾呼应。如在写一篇描写人物的书面表达题时，在开头如没交代人物的详情，可写得笼统一些，但在结尾总结句时，人物要写得具体一些且针对性也要强一些。

如介绍爸爸是个电视迷，开始几句可写成：My father is a worker. He is a TV fan. Now let me tell you something about him. 在介绍他是怎样成为电视迷的，应具体写成： When he gets home after he comes from work, the first thing is to turn on the TV. Even he has meals, he eats as he watches TV. When he watches TV, he usually forgets everything. He will not hear you when you call him. He always watches TV deep into the night.这样一写，一个电视迷的鲜活形象就跃然纸上了。五、认真检查 通篇润色有人说文章是写出来的，好文章是改出来的。

因而检查和修改是英语写作中不可缺少的一步，教师在指导学生检查修改已成文的短文时，要告诫学生注意以下几点：【第1句】：体裁、格式是否正确；【第2句】：内容要点是否有遗漏；【第3句】：语言是否规范、准确，时态是否一致；【第4句】：主动句、被动句结构是否混淆；【第5句】：句与句、段与段的过渡是否自然得体；【第6句】：句子成分是否残缺；【第7句】：单词拼写、标点符号、字母的大小写是否正确等。学生弄清以上内容要求，经检查无误后，至此一篇紧扣主题，内容完整，表达准确，用语地道，条理清楚，词汇丰富，行文流畅，没有语法错误的短文就呈现在你面前。

六、出示范文 勤于训练模仿是学习的一个重要过程，教师应勤于动手写作教学范文，把自己的范文写在黑板上或用屏幕放映出来，让学生跟自己的作文进行比较。

【第6句】： 初中英语句子练习``简单啊

When do you usually get up?

I usually get up at 5'clock.

When dose Tom usually run?

He usually runs at 6:00

When dose Pat usually eat breakfast ?

She usually eats breakfast at7:00

When dose Pat usually go to school ?

She usually goes to school at8:00

When dose Tim usually go home?

He usually goes home at4:15

When do you usually do homework ?

I usually do homework at5:30

When dose he usually eat dinner ?

He usually eats dinner at7;15

When dose Tom usually go to bed?

He usually goes to bed at9:00)

【第7句】： 初中英语书面表达

Lost

I'm LiHua.I'm a in Class 2 Grade 【第7句】：Tom, my penfriend, who comes from (), pay a visit to the Shanghai World Exposition with me and we have had a good time in Shanghai. Unfortunately,not until we came back to the hotel did Tom find that he had lost his black bag,with several star's photoes,a watch,black hat,red computer and six records in it. Any one who have find it please call this number 78995【第18句】：Thanks!

LiHua

A Brief Introduction of Tom

Tom is my penfriend.He comes from ().He is 16 years old now. Tom is a lovely boy. He likes red and black. He is fond of travelling and hiking.Tom does well in writing and he is crazy about Chinese literature.He has many Chinese penfriends and I am one of his best Chese friends.Our communication is not just limited in literature ,but also in many other fields.We often exchang ideas in study , traveling and shopping. This time he came to Shanghai to pay a visit to the 2010 Shanghai World Exposition and I am his tour guide.After visiting the World Exposition ,we had visited many other interesting places,such as the Dongfangmingzhu Tower,Shanghai Musum,Lujiazui and Nanjing Road.Tom loved Chinese culture and he spoke highly of Chinese economic development.

【第8句】： 初中英语书面表达.

In my opinion, surfing the Internet is also a part of learning. On one hand, by surfing Internet, we can obtain various information which is necessary and helpful to our work and study, and which we can hardly gain in the classrooms. On the other hand, we learn not only for getting a passport to universities or higher salary but for the goal of our whole lifetime. The Internet provides nearly everything about the whole world. Today surfing the Internet seems to be a must to people from all walks of life. So I think doing it well do us much good.。

【第9句】： 初中英语：书面表达

My name is Jim. I am eight years old. I am an English boy. I am in Class Two,Grade Three. My telephone number is 628376【第76句】： My English teacher is Mary. She is a very good teacher.

共37个单词，符合40左右的条件。

实在要超过40个单词就把 I am an English boy.拆成 I am a boy.I am from England.