先写字动作在写比喻句的句子

【第1句】： 描写动作.神态.心理.语言的比喻句各俩句

心理：【第1句】：我开始有些着急：会不会是妈妈没听到手机铃声啊！

【第2句】：我不禁发出感叹：这是多么美丽的微笑啊！让人感到温暖。

【第3句】：看着眼前的一幕，我心想：没想到爸爸也喜欢遥控汽车，真幼稚。

【第4句】：我的眼里含着泪水，心想：早知今日，何必当初。

【第5句】：我心想：不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功！

语言：【第1句】：我对母亲说：“妈妈，周末我也和您一起出去买衣服。”

【第2句】：同学们笑道：“好一句名副其实的设问句！”

【第3句】：老师生气地说：“你们两个为什么打架？”

【第4句】：小红惊喜地说：“我居然得奖了，真是奇迹啊！”

【第5句】：妈妈又开始教育了：“上课要认真听，要学好知识。。”

神态：【第1句】：他是个认真的人，课堂上全神贯注地听课。

【第2句】：小红输了比赛，很伤心，垂头丧气地坐在操场上，愁眉苦脸的。

【第3句】：爷爷病好了，满面春风，容光焕发，显得很精神。

【第4句】：他回答不出问题，站在座位上，面红耳赤，呆若木鸡。

【第5句】：老师批评他，他还是嬉皮笑脸的。

动作【第1句】：老板揪住他的耳朵，用皮鞭狠狠地揍了他一顿。

【第2句】：印象中他总是低着头，总是用手托着下巴，显出一副不耐烦的样子。

【第3句】：小明在前面拼命地跑，小高在后面穷追不舍。

【第4句】：小明讲了一个笑话，他笑的前俯后仰。

【第5句】：小红东张西望，好像在找什么东西。

写事：【第1句】：他奋勇冲在前，乘风破浪，终于回到了家乡。

【第2句】：愚公坚持不懈地移山，终于感动了上天，得到了别人的帮助。

【第3句】：居里夫人夜以继日，不怕辛苦，炼出了镭。

【第4句】：辩论赛上，小名能说会道，打败了反方。

【第5句】：李白在外乡睹物思人，写出了《静夜思》。

写物：【第1句】：春天，小草探出了脑袋，花朵露出了笑脸。

【第2句】：大海波光粼粼的，一望无际。

【第3句】：这座建筑真是金碧辉煌，巧夺天工，让人惊羡。

【第4句】：这个房间一尘不染，井井有条。

【第5句】：天上的星星真多啊，数不胜数，成千上万。

比喻句：【第1句】：春天好像一个魔术师，它融化了冰雪，唤醒了小草。

【第2句】：落叶像蝴蝶似的，从树上落下来。

【第3句】：鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飞下来。

拟人句【第1句】：天上的星星调皮地向我眨着眼睛。

【第2句】：小鸟在树上快乐地唱歌。

【第3句】：秋雨，淅淅沥沥，唱着一支缠绵的歌。

【第2句】： 形容写字很累的句子有哪些

【第1句】：小强刚开始学习写字，写得扭扭歪歪的。

【第2句】：不正确的写字姿势，使他的脊柱发生了轻微的弯曲。

【第3句】：读书写字的姿势不正确，天长日久就会影响视力。

【第4句】：连续看书写字一小时左右要休息一会儿，或向远处眺望片刻。

【第5句】：写字的姿势要端正，不然有损健康。

【第6句】：弟弟平时不好好写字，总是写得歪歪扭扭的。

【第7句】：我曾经反复尝试过用左手写字，但效果并不理想。

【第8句】：读书、写字、做作业，都不能粗心大意，不然就会出错。

【第9句】：爷爷用原子笔写字不顺手，用毛笔反倒显得得心应手。

【第10句】：家长、老师在学校天天都喋喋不休地说学习要如何认真，写字要如何注意方法，作业时要如何细心心等等，可我们听多了就当耳旁风，结果成绩成绩出来不理想时，才后悔了。

【第11句】：我写字偷工减料，结果被妈妈批评了，我只有不声不响地重写。

【第12句】：因为我不爱写字，每一次，我写字的时候都写得乱七八糟，每一次，把作业交上去老师都唉声叹气，每一次同学们看我的字都会笑，因此我也觉得字很丑，也会情不自禁的笑起来。

【第13句】：写字像插秧，一株一株的种。

【第14句】：写字写的很累，都不想写了。

【第15句】：一天的时间都在不停的写字，感觉身心都很累。

【第3句】： 写两个描写动作的句子

【第1句】：她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。

【第2句】：她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

【第3句】：十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

【第4句】：轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。

【第5句】：她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！”

【第6句】：每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”

【第7句】：老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。

【第8句】：宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。

【第10句】：他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

【第4句】： 描写动作的句子 30句

★我立刻兴奋起来，不管三七二十一，从妈妈手里抢过救生圈，光着脚，欢呼着奔向大海的怀抱。 ★我找来一块布，把它沿边剪了一个口子，一手抓住一边，用力一撕，“吱”地一声撕开了。 ★只见我向前冲了几步，有力地一跳，那矫健而倒立的身影在空中迅速旋转着，又迅速落入了水中。 ★我瞪圆了眼睛，两只耳朵都支起来，仔细地捕捉每一个细小的声音。 ★我和几个小伙伴轻轻地拨开野草，掀起断砖，像寻觅珍宝似的捕捉蟋蟀。 ★我找来一块布，把它沿边剪了一个口子，一手抓住一边，用力一撕，“吱”地一声撕开了。 ★我从起跳线上拔地而起，一瞬间，我舒展身体，越过 【第1句】：25 米 的高度。 ★我猛一扬头，发现老师正定定地看着我，我便把脸扭向一边，竟一句话也说不出来。 ★我将搭在背上的书包拽下来，低着头，一步半寸地挪到老师跟前，头不抬，眼皮不跳，气呼呼地站着。 ★我点了点头，像个小地鼠似的钻进了西瓜地. ★我倒了盆水，先用毛巾湿湿脸，再打上香皂，用劲地抓呀、搓呀，不一会儿就满脸香皂沫了。 ★我摇摇摆摆地走着，只觉两腿发软，气也喘不匀了。 ★我的双脚冻得冰冷，简直快麻木了，双脚不停地跺着。 ★我站起来，脚跟立不稳，只觉得天旋地转，身子不由自主地转着，好像脚下踩了个陀螺。 ★想到这儿，我怀着忐忑不安的心情，像脚下生了风，三步并作两步往回跑。 ★我把游泳圈一甩，“扑通”一声跳进了奔腾的湘江，像小泥鳅似的游了起来。 ★我躺在床上，精神松弛下来，才感觉到浑身像一摊软泥，一点劲儿也没有了，软绵绵的。【第3句】：十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。

宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。