句子的含义表达手法

【第1句】： “句子的表达方式”是什么意思

句子的表达方式通俗的说就是人要表达自己的想法是使用的方式，我们说的表达方式常见的有五种【第1句】：记叙

【第2句】：说明

【第3句】：议论

【第4句】：描写

【第5句】：抒情

(1)叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。

(2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。

(3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。

(4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。

(5)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

【第2句】： 句子的表达方式的定义

叙述：作者对人物、事件和环境所作的概括的说明和交代。

它可以把描写的各个方面联成一体，推动故事情节的发展，加深读者对人物、事件的理解。

描写：用形象的语言对人物、事件和环境所作的具体生动的描绘与刻画。它能实现文学形象的具体性生动性和可感性。

抒情：作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的思想感情，以强化某些景象的色彩，或突出人物性格的一种表现手法。

它能强化某些景象的色彩，突出人物性格 议论：作者直接在作品中对人物、事件表明自己的态度、情感和评价。

它能对形象的特征或意义起到画龙点睛的作用。

说明：具有解释意义的话。它能使读者清楚明白地了解被说明的事物。

表现手法有：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言 志借景抒情、寓情于景、托物言志、象征、衬托、对比、想象、联想、反衬、烘托、托物起兴、美景衬哀情、渲染、虚实结合。等。

【第3句】： 【怎样解答句子含义题】

不同文体的文章，其重要句子的侧重点多有不同。

例如，记叙文要求侧重理解文中交代要素的句子，叙述中穿插的精彩的议论、抒情的句子；议论文要求侧重理解表明观点的句子，论述精辟的句子；文学作品要求侧重理解文中对刻画人物、反映主题有重要作用的句子。对于这类试题的解答，解题的时候可以借助下面这则顺口溜： 关键词语很重要，理解句子离不了。

如果句子是单句，分清主干和枝叶。如果句子是复句，弄清层次和关系。

句子若是总领句，须从下文去搜索。句子若是总结句，答案须要往上溯。

句子若是过渡句，须要关注上下文。句子表达有特点，揣摩目的和效果。

以上方法记住了，答题才能有依托。根据这则顺口溜，我们答题时可运用以下四种方法： 【第1句】：从句子中的关键词语入手，通过对其语境意义的把握来理解句子的含义。

【第2句】：从分析句子的结构入手。如果是单句，哪是主干，哪是枝叶？如果是复句，有几个层次，相互之间的关系是什么？通过确认句子的结构，可以帮助我们掌握句子的含义。

【第3句】：从分析句子在文中的位置入手。理解重要句子的含义，常需要查看它在文中的位置。

句子在文中的位置，对理解句子的含义至关重要。如果是总领句，理解它必须从它的下文去搜索相关信息；如果是总结句，此时就须上溯，从上文寻找相关信息，确定答案要点；如果是过渡句，就要密切关注上下文段的内容，准确理解它的内涵。

⒋从分析句子的表达特点入手。有些句子在表达上具有显著的特点，比如，有些句子打破常规，采用超常的组合方式；有些句子运用了一定的表现手法；有些句子运用了一定的修辞方法；┅┅对以上这样的句子，要从分析它们的表达特点入手，明确它们运用了怎样的手法或技巧，进而揣摩它们的表达目的或表达效果，这样，会对句子有较深刻的理解。

【第4句】： 我想知道一些表现手法的意义.如：什么样的句子算对偶,对偶句的特点

如果说对偶的话，其实一般诗歌的颔联，颈联都有用，比如：沧海月明珠有泪，蓝田玉暖日升烟这句就是对偶句啊！"沧海"对"蓝田"，"月"对"玉"，.也就是只要上下两句每字每词相互对应就OK了.然后如果是表现手法的话有：种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等；从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等.（这里是抄的）由于太多，也不好一一解释，其实大部分，像正侧结合，欲扬先抑之类的应当都很好理解，（挑几个解释一下）.比如：象征，就是表面上写一个什么，然后用它来表示隐藏的意思，有点像借物喻人之类，建议买本，这种书里面对这个一般都有详细的讲解。

【第5句】： 【在文章中两句话意思相对的是使用了什么表达方法只等15分钟快】

表达技巧主要包括：①表达方式（叙述、描写、抒情、议论、说明一共五种，古诗中常用前四种）；②表现手法（托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 欲扬先抑 欲抑先扬 顺叙 倒叙 插叙 对比 衬托 卒章显志 象征 用典 想象 联想 照应 寓情于景 反衬 烘托 托物起兴 渲染 虚实结合 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情等） ；③选材剪材；④行文的结构；⑤意境的创设、人物形象的塑造、修辞方法（比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等）的运用、社会自然环境的描写等.在鉴赏现代文阅读中，表达技巧包括：【第1句】：表达方式：叙述、说明、议论、抒情、描写.【第2句】：表现手法：想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、修辞'等.【第3句】：材料安排：主次、详略、繁简.【第4句】：结构：承上启下、悬念、照应、铺垫等.【第5句】：修辞手法：比喻、反复、排比、反问、拟人、拟物、夸张等这里是属于结构上的照应.。

【第6句】： 如何把握词语和句子的深刻含义

句 含义的把握 句子含义和句子作用的区别： 句子含义一般只涉及句子的内容方面. 句子的作用一般要从两方面回答：一是结 构上的作用，一是内容上的作用. 构上的作用 是内容上的作用 我叫刘丽珍出生于70年代.我是家中长女，出生前长辈们都希望我是男孩，所以我一出生便连累妈妈受到冷遇.自然也就没有哪位长辈会想着为我起一个像样的名字.“丽珍”这个名字是妈妈起的.小时候每每有人问起我叫什么，只要妈妈在旁边，她就会热情地为我补充“我家丽珍是‘美丽’的‘丽’、‘珍贵’的‘珍’呢！” 后来我曾抱怨我的名字太普通.可是随着年龄的增长，我越来越体会到我名字的另外一层含义.那就是：无论我美丽与否，也不管我是失意落魄还是风光发达，对妈妈而言，我永远是她美丽而珍贵的宝贝. 所以，我看待这个名字，就如同看待妈妈赐予的身体发肤，是万万不可轻侮和丢弃的. 我叫刘丽珍出生于70年代.我是家中长女，出生前长辈们都希望我是男孩，所以我一出生便连累妈妈受到冷遇.自然也就没有哪位长辈会想着为我起一个象样的名字.“丽珍”这个名字是妈妈起的.小时候每每有人问起我叫什么，只要妈妈在旁边，她就会热情地为我补充“我家丽珍是‘美丽’的‘丽’、‘珍贵’的‘珍’呢！” 后来我曾抱怨我的名字太普通.可是随着年龄的增长，我越来越体会到我名字的另外一层含义.那就是：无论我美丽与否，也不管我是失意落魄还是风光发达，对妈妈而言，我永远是她美丽而珍贵的宝贝. 所以，我看待这个名字，就如同看待妈妈赐予的身体发肤，是万万不可轻侮和丢弃的. 典型 描写开头 关键词 议论结尾 句 抒情 —— 背景 介绍“关键词、句含义”类题目的一般解答思路和方法 “丽珍” 字面义 浅 表 美丽珍贵 语境义 我是妈妈的宝贝扣主题 妈妈爱我 深 里 爱惜自己，不 我对妈妈的“轻侮” 轻视侮辱 让自己蒙羞. 感恩回报. 想向别人炫耀女 妈妈对我的“热情” 积极主动 儿名字的含义. 珍视、关爱 她就会热情的为我补充“我家丽珍是 ‘美丽’的‘丽’，‘珍贵’的‘珍’ 呢！”语言描写，母亲急于向别人说明女儿名字的含义；为女儿的的名字自豪，对女儿充满爱意；体现真挚了的母爱. 字面义语境义扣主题我看待这个名字，如同看待妈妈赐予的身体发肤，是万万不可轻侮和丢弃的.议论抒情 ，直抒胸臆，珍惜自己的名字；珍惜自 不 自 的名字蒙 更不会放珍惜自己，不让自己的名字蒙羞，更不会放弃这个名字；体现了女儿对母爱的深刻理解，感恩回报. 字面义语境义扣主题 关键词、句含义 关键词、句含义字面义语境义扣主题 关键词、句含义字面义语境义扣主题 字面意思分析要 注意手法运用修辞（比喻、拟人等常用修辞）表达方式（记叙、议论、抒情、说明、描写）表现手法（象征、托物言志、夸张讽刺等） 2008年河北省中考记叙文阅读（有删减） 小扇轻摇的时光 放暑假了，母亲一直盼望我回乡下住几天.她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都要种一些，专等我回家来吃. 天气炎热，我懒在空调间里怕出来，回家的行程一拖再拖.母亲沉不住气了，打来电话 ……再没有懒下去的理由了.于是带着儿子回到了生我养我的小村庄. 母亲知道我回来，早早地把瓜摘下来，放在井里面冰着--那可是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜. 我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看.母亲兴奋地说：“地里面结得多着呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃.”我笑笑，有些口是心非地说：“好.”儿子却大叫起来：“不行不行.外婆，你家太热了！” 晚饭后，母亲把那台大电扇搬到我屋里，有些内疚地说：“明天你就带孩子回去吧，别让孩子在这里热坏了.” 我笑笑，执意要坐在外面纳凉.母亲先是一愣，继而脸上写满笑意.她赶忙搬了躺椅到外面.我仰面躺下，望着天空，手上拿一把母亲递过来的蒲扇，慢慢摇着.虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜里静静地开放.月亮升起来了，皎洁的月光洒满寂静的小院.恍惚间，月下有个小女孩儿，手拿小扇儿，追扑流萤.依稀的，都是儿时的光景啊. 母亲在一旁开心地说着话，唠唠叨叨的，都是些让她怀恋的旧时光.母亲在那些旧时光里沉醉. 月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就睡过去了…… 这样小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生中能有几回呢？我要在这儿多住几天，好好把握这小扇轻摇的时光. 关键词、句含义字面义语境义扣主题【第20句】：你对文中加线句子的含义是怎样理解的？ 简 句 线 效【第22句】：请简要分析下面句子加线词语的表达效果. 我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看. 关键词、句含义字面义语境义扣主题【第22句】：请简要分析下面句子加线词语的表达效果. 我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看.参考答案：“贪婪”、“啃” 是“我”吃瓜时的情态描写，生动形象地表现“我”母亲准备的瓜果的喜爱；“心满意足”突出了母亲内心的满足和喜悦.母亲把为女儿做事，满足女儿看做自己的幸福.生动表现出母爱的无私、伟大. 关键词、句含义字面义语境义扣主题【第20句】：你对文中加线句子的含义是怎样理解的？ 我笑笑，执意要坐在外面纳凉.母亲先是一 愣，继而脸上写满笑意.她赶忙搬了躺椅到外面. 我仰面躺下，…。