二年级成长记录册感言-文案句子-企算易

小学五年级学生成长记录册家长寄语怎么写

孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。

希望再接再励，百尺竿头更进一步。

你有很大的潜力，要充分发挥。

你是好样的. 我们为作为你的父母而骄傲。

你一定会超越我们的期望的。

继续努力吧

对于小孩子必须鼓励他们才会进步才会做得更好。

在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓掌的父母。

二年级小学生成长记录家长赠言怎么写

某某小朋友：你已经8岁了，这些年来，看着你一步步成长，变得懂事，自觉，能独立完成作业，上课也能积极发言，作为爸爸妈妈都为你感到自豪。

你是我们的骄傲。

同时希望你能在新学期里，改掉拖拉的小毛病。

任何事都不能急于一时，我们也给你充足的时间去改造，也会原谅你的一些小错误，但希望你能学会对自己负责，这是我们最大的愿望。

里面的优点和缺点你们可以根据孩子的真实情况去填写。

另外，作为父母，实在应该真情流露去写鼓励孩子的话。

2年级假期成长手册读后感

看了《昆虫记》后，这本书使我十分着迷，原来昆虫世界有这么多的奥秘，我知道了：凌晨，蝉是怎样脱壳；屎壳螂是如何滚粪球的；蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。

还弄清了：“螟蛉之子”是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后代安排食物。

第一次读《昆虫记》，不知怎么的它就吸引了我。

这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然；幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊

法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。

被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。

是法布尔，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。

《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它不同于小说，它们是最基本的事实

是法布尔生活的每一天每一夜，是独自的，安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。

我仰起了头，这一刻，我非常想仰起我的头，像仰望星空一样，来对待昆虫们存在的奥秘。

它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界。

《昆虫记》让我眼界开阔了，看待问题的角度不一样了，理解问题的深度也将超越以往。

我觉得《昆虫记》是值得一生阅读的好书，我想无论是谁，只要认真地阅读一下《昆虫记》，读出滋味，读出感想，一定可以知道得更多。

小学生成长记录册家长寄语怎么写

小学生成长记录册家长寄语怎么写最近几个月家里事情颇多，忙的竟一直未记博客。

抓紧补上，犹未为晚。

蹦蹦放暑假了，小学三年级毕业了，成长的阶梯又迈上去一步。

每个学期，蹦蹦的学校都会发一本，上面有每个月的表现、老师的评语、评分，还有家长的寄语，孩子活动的照片等等。

这个学期，看到班主任老师给蹦蹦的评语，深感“心有戚戚”。

她写道：“这学期，你一直在努力。

你是一个很有上进心的孩子，可是偶尔的粗心的会让你吃亏……做一个细心的孩子吧，既要周密思考，又要处处小心。

只要你付出勤奋，一定会有收获。

”想起这学期蹦蹦在学习方面一直的“”;想起这学期虽然门门功课考试都是“优”，却因班级“果子树”上个人“果子”(奖励积极参予班级活动做出贡献的同学)数太少，而未被评上“三好学生”，他回到家时的那份眼里含着泪、气鼓鼓、嘟囔囔的样子;也想起他有时做作业时，为了图省事，草草了事、快速完成……再回头看看他自己在上“我对爸妈说、我对老师说、我对自己说”，写的千篇一律的一句话：“我还会继续努力的”……我给他在写下寄语：“儿子，老师的话字字都写在爸爸妈妈的心坎上。

你的上进心让我们欣慰。

偶尔的考试失误、评不上三好，都会让你很懊恼，甚至流下眼泪。

但记住，一分耕耘，一分收获。

真正的‘上进心’不仅是着急、下决心，更不是喊口号‘一定会努力’……而是要付诸于点滴细心、认真的行动。

“种瓜得瓜、种豆得豆”。

从现在的每一件事做起，从每一天每一个行动的勤奋做起吧，你一定会有可喜的收获1-----------------华丽丽的分割线------------------亲爱的宝贝儿：一转眼，你人生的第一个学期结束了，回想你这半年的表现，用出色二字来形容一点儿也不过分;看着你每天高兴的背着书包去上学，开心的放学回家复习功课;看着你在老师的悉心教导与呵护下，学到的知识越来越丰富，学习成绩稳步提升;看着你领回来的一张张喜报与奖状，听着老师对你的肯定和赞赏;感受着你这半年来思想方面、生活方面不断的提升与转变，爸爸由衷的为你高兴，为你喝彩!希望你能够在今后的学习与生活当中，勤奋学习、认真思考，克服粗心的毛病，用各方面出色的表现、用各项优异的成绩来回报老师对你的关心和帮助!

一年级的成长感言怎么写

我成长的道路上，受到了这么多的关心，我不禁感慨万分

首先我要谢谢的是老师，是她对犹如一张白纸的我进行教导，教我写字做人……从一个用拼音写“看图写话”的小男孩，成长为一个在报纸上发表文章的男子汉，需要付出多少的辛苦啊

幼儿成长手册我的成长感言怎么写

一、学生成长记录册的目的成长记录册是对学生学习过程性的记录，是贯穿五年学习过程中成长的记录，是比较全面反映学生的记录，它要求学校教师对每位学生更全面地关注，更客观地进行评价,发现和发展学生的潜能,帮助学生认识自我,建立自信,发挥评价的教育功能,促进学生在原有基础上的发展.二、评价原则

【第1句】：发展性原则

【第2句】：多元化原则

【第3句】：全员性原则

【第4句】：差异性原则三、记录册发放要求：

【第1句】：录册每学期发放４次，在开学初由教导处通知每位任课教师具体日期，以便老师做好准备。

（一般定为每月的月底）

【第2句】：记录册内容填写由教师、学生、家长一起完成。

【第3句】：记录册由班主任统一负责管理，由年级组长统筹协调，请任课教师进行记录。

【第4句】：“教师的话”，描述每个学生的优点、潜能、不足与发展，需要与学生共同交谈进行，要用鼓励、平实、真诚的语言表述。

【第5句】：各学科教师要保留学生等第的原始记录。

四、记录册的记录次数及具体要求见表。

五、记录说明：

【第1句】：学科记录要求：“老师的留言”为定性评价，是沟通、交流的平台，要从学习态度、学习方法、学习习惯、个性发展方面提建议。

“学习评价”宜采用学生小组评价的方式，与老师的话同步进行。

“我最满意的作品”由学生自己填写。

语文、数学、英语、品社采用“优秀”、“良好”、“及格” 、“须努力”。

“日常学习情况”注重对学生学习过程的评价。

要求：备课组统一。

期末考查为参加考试的成绩折算成等第。

学期总评语数英为学生学科日常评价与学期考查评价的平均植，日常评价和学期考查评价各占50％。

其余学科为学生学科日常评价的平均值。

【第2句】：拓展型课程及探究型课程学习（活动）评价表记录要求：自主拓展型课程由兴趣小组老师负责填写。

限定拓展课程由班主任利用班会课在学期结束前组织学生统一进行。

内容由教导处、大队部负责。

探究型课程由探究型教师填写。

评价的等第为：优秀、良好、及格、须努力。

三、其余内容品德情况记录表

【第1句】：品德情况记录表每学期使用一次，学期结束前填写。

【第2句】：由小队共同评议。

【第3句】：典型事例由班主任填写，每学期完成一半以上的填写。

【第4句】：“家长评价”作为家校沟通的桥梁，表现学生的日常行为素养。

【第5句】：评价等第为：好、较好、须努力。

社会实践活动情况

【第1句】：期末由班主任利用班会课进行填写。

【第2句】：评价为优、良、合格、须努力“收获园”除一年级由家长帮助、其余为学生自行填写。

另外的兴趣特长和荣誉称号由学生自己填写并复印相应的证书。

课外阅读：由学生真实填写心灵沟通：每学期填写一次。

“老师的话”由班主任对学生一学期的表现进行综合性评价。

“中国少年雏鹰行动获奖记录”由大队部指导完成。

“身体健康状况”由卫生老师填写完整，疾病填写要有医生证明才能填写，保健建议要适当。

“公式栏”要求：（班主任负责）学期结束时，把复印的清单帖上。

病休复学记录要及时到教导处登记，统一到区义教科办理。

补考日期的记录。

出勤缺勤记录要准确。

其余内容要完整填写。

六、几点说明：

【第1句】：老师填写要字迹要端正、及时。

不要写错别字与病句。

【第2句】：教师留言后要有签名（全称）、日期。

【第3句】：班主任可组织学生每月利用班会课进行一个月的学习生活回顾，进行怎样评价的指导。

【第4句】：老师要保留原始的成绩记录资料。

【第5句】：除“心灵沟通”一栏中“老师的话”可以打印（小四、宋体、单倍行距），其余均手写。

【第6句】：老师填写用黑色水笔，敲章用蓝色，学生填写，一、二、三年级用铅笔，四、五年级用黑色水笔。

【第7句】：一年级第一学期记录表中的文字描述由班主任负责填写。

【第8句】：本手册填写解释权为成长记录册领导小组。

记录要求的表格内容等第要求次数填写人备注思品行规与行为规范教师评价（学期总评）优、良、合格、须努力进步、保持、须努力每学期1次班主任学生评价（自我评价、小队评价）优、良、合格、须努力进步、保持、须努力每学期1次学生低年级老师指导典型事例语言描述完成全班一半人数以上班主任社会实践情况优、良、合格、须努力每学期1次学生大队部统一要求品德社会成绩记录优秀、良好、及格、须努力一学期3次任课教师互动留言语言描述教师每次8人教师、学生、家长学习评价打勾一学期1次学生语文成绩记录优秀、良好、及格、须努力一学期4次任课教师互动留言语言描述教师每次8人教师、学生、家长学习评价打勾一学期1次学生数学成绩记录优秀、良好、及格、须努力一学期4次任课教师互动留言语言描述教师每次每班4人教师、学生、家长学习评价打勾一学期1次学生英语成绩记录优秀、良好、及格、须努力一学期5次任课教师互动留言语言描述教师每次每班4人教师、学生、家长学习评价打勾一学期1次学生科学与技术成绩记录学期总评：优秀、良好、及格、须努力一学期3次任课教师互动留言语言描述教师每次每班至少3人任课教师作品展示或记录名称、照片、探究方案一次学生教师指导音乐成绩记录优秀、良好、及格、须努力一学期3次任课教师互动留言语言描述教师每次每班至少3人任课教师学习评价打勾一学期1次学生美术成绩记录优秀、良好、及格、须努力一学期3次任课教师互动留言语言描述教师每次每班至少3人任课教师学习评价打勾一学期1次学生体育与健身成绩记录学期总评：优秀、良好、及格、须努力一学期4次任课教师互动留言语言描述教师每次每班至少4人任课教师学习评价打勾一学期1次学生兴趣、建议语言描述一学期1次学生教师指导信息成绩记录打勾一学期3次任课教师互动留言语言描述教师每次每班至少3人任课教师学习评价打勾一学期1次学生限定拓展（实践活动、专题教育）内容语言描述（安全教育、微笑出击）一学期2次学生教导处统一内容活动评价好、较好、须努力一学期1次教师评价打勾一学期1次学生互动留言语言描述教师回复留言教师、学生、家长校园文化（艺术、科技）内容语言描述（学科周的活动）一学期2次学生大队部统一要求活动表现打勾一学期1次学生自主拓展学习成绩好、较好、须努力一学期1次兴趣课教师评价打勾一学期1次学生互动留言语言描述教师每班5人教师、学生、家长探究学习成绩好、较好、须努力根据课程内容任课教师留言语言描述教师每次每班至少3人教师、学生、家长评价打勾学生体育健身（保健）内容学生填写班主任指导填写体育室提供自我评价打勾一学期1次学生获奖记录学生互动留言班主任回复留言课外阅读语言按实填写学生班主任指导收获园语言按实填写学生班主任指导心灵沟通语言一学期1次班主任（可粘贴）、学生、家长雏鹰行动获奖记录大队部负责指导身体健康检查记录卫生老师负责《国家学生体质将康标准》达标情况体育教师负责公示栏 ?? 学期结束时，把复印的清单帖上。

?? 病休复学记录要及时到教导处登记，统一到区义教科办理。

?? 备注填补考日期。

?? 出勤缺勤记录要准确。

?? 其余内容要完整填写。