句子表达的思想情感有哪些

【第1句】： 诗词中所表达的思想感情都有哪些分类

我国是一个诗的国度，从《诗经》到楚辞，到汉魏乐府，到唐诗宋词元曲，其诗人之众，数量之多，令人赞叹。但情感内容上大致可分为：

【第1句】： 思乡念友之绪：如李白的《沙洲城下寄杜甫》：“思君若汶水，浩荡寄南征。”诗人寄情于流水，语尽情长，思情绵绵不绝。

【第2句】： 怀古伤今之悲：如苏轼的《赤壁怀古》抒发了对古代英雄业绩的向往和自己不能建功立业、施展抱负的悲愤心情。

【第3句】： 羁旅闺怨之愁：如孟浩然《宿建德江》：“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。”这里诗人将一颗愁心融入那茫茫四野、悠悠江水、明月孤舟之中。王昌龄《闺怨》细腻而含蓄描写了宫闺女子幽怨的心理状态及其微妙的情感变化。

【第4句】： 怀才报国之愤：如屈原《离骚》、陆游《书愤》等，无不追怀早年的抱负，抒发报国无门、壮志难酬的愤慨。

【第5句】： 边塞征战之壮：如《诗经·无衣》，其鞺鞑之声，令人热血沸腾。到了唐代，国力强盛，这样格调高亢、情绪激荡的豪迈之作就更多了。如中唐诗人卢纶的“月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀”就是典型的例子，字里行间，气贯长虹。但自宋代开始，国力衰弱，就不再有大唐气象了，在知识分子的笔下，豪迈之气少了，悲凉之气多了，雄伟气魄少了，家国之愁多了。

【第6句】： 即事抒怀之慨：古人写诗，常因事而起，抒发心中的感慨，如怀亲、送别、思乡、郊游、访友、读书等等，都可能有所触发，感悟人生。如司空曙的《江村即事》：“钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。”通过“不系船”这样一件小事，表现了江村的宁静幽美和主人公的悠闲安适。

【第7句】： 隐逸出世之恋：如陆游的《鹊桥仙》（一竿风月）是借“一竿风月，一蓑烟雨”写渔父生活，籍以抒写远离红尘的隐逸情怀。

【第8句】： 吟山咏水之美：如王维的《新晴野望》格调明朗、清新，表现了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。

【第9句】： 描花绘鸟之趣：花鸟虫鱼的背后，有的反映的是作者的爱好，有的却藏着作者的一段经历。大多是托物言志之作，如李商隐的《蝉》，于谦的《石灰吟》等。其所借之物，往往就是作者的理想、志趣、节操的化身。

我们在复习时，如果能从整体上把握以上几大类，在鉴赏时将会收到事半功倍的效果

你是故意提的问题啊，，，这不是在百度上可以收缩到。。呵呵幸好我也对这有点兴趣。。呵呵呵

【第2句】： 从哪些句子可以感受到作者的思想感情

【第1句】：从修辞的角度赏析。

常见的修辞有8种（比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解。又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。

【第2句】：从特殊句式入手赏析。

(1)从句式特点入手赏析。

常见的句式特点有：矛盾句、点睛句、结尾句、双重否定句、长短句结合、句子对仗等。

(2)从结构作用的角度赏析。

一段话往往包含几层意思，各层意思之间如果要结构严谨，浑然一体，某些词语或句子就起到此方面的作用。一个句子在结构上的作用常见的有6种：总领下文、承上启下（过渡）、为后文作铺垫、前后呼应（照应）、总结上文或总结全文、点明中心或升华中心。等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句，分析其在结构上的作用。

【第3句】：从词语运用的角度赏析。

很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。

（二）从内容情感上看句子

每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。

（三）从写作方法上看句子

可从三个方面考虑：看句子选用的表达方式，看句子采用的描写方法，看句子运用的表现手法等。

【第1句】： 从表达方式的角度赏析。刻画人物，表现环境的描写句往往对表现人物性格起烘托渲染作用。

【第2句】：从表现（艺术）手法的角度赏析。艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

二、多角度赏析句子

同一个句子，可以从不同角度去赏析。学生只要找准一个切入点，从某一个角度去赏析即可。

三、句子赏析的落脚点

每个句子都可提炼出一定的内容，有的饱含着作者的某种思想、情感，或表现了文章的主旨。因此赏析句子，首先要找准赏析的切入点（从哪个角度入手），落脚点却在于分析句子写了什么内容，表现了怎样的情感或主旨。

【第3句】： 有关借大自然表达思想感情的句子有哪些

1人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

【第2句】：春城无处不飞花--唐朝.韩鸿《寒食》

【第3句】：折得一枝香在手，人间应未有--宋.王安石《甘露歌》

【第4句】：绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹--宋.宋祁《玉楼春》

【第5句】：春色满园关不住，一枝红杏出墙来--宋.叶绍翁《游园不值》

【第6句】：等闲识得东风面，万紫千红总是春--宋.朱熹《春日》

【第7句】：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝--唐.白居易《忆江南》

【第8句】：浓绿万枝红一点，动人春色不须多--宋.王安石《咏石榴花》

【第9句】：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花--宋.陆游《临安春雨初霁》

【第10句】：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏--宋.林逋《山园小梅》

【第11句】：城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花--宋.辛弃疾《鹧鸪天。代人赋》

【第12句】：春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面--宋.晏殊《踏莎行》

【第13句】：阳春二三月，草与水同色--晋.乐府古辞《孟珠》

【第14句】：江南二月多芳草，春在蒙蒙细雨中--宋.释仲殊《绝句》

【第15句】：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红--宋.杨万里《晓出净慈寺送林子方》

【第16句】：无可奈何花落去，似曾相识燕归来--宋.晏殊《浣溪沙》

【第17句】：不是花中偏爱菊，此花开尽更无花--唐朝.元稹《菊花》

【第18句】：林间新绿一重重，小蕾深藏数点红--金.元好问《同儿辈赋未开海棠》

【第19句】：春风又绿江南岸，明月何时照我还？--宋.王安石《泊船瓜洲》

【第20句】：江南可采莲，莲叶何田田！--汉乐府民歌《江南》

【第21句】：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头--宋.杨万【第53句】：里《小池》

【第22句】：叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举--宋.周邦彦《苏幕遮》

【第23句】：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀--唐.贺知章《咏柳》

【第24句】：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花--唐.杜牧《山行》

【第25句】：天涯何处无芳草--宋.苏轼《蝶恋花》

【第26句】：野火烧不尽，春风吹又生--唐.白居易《赋得古原草送别》

【第27句】：天街小雨润如酥，草色遥看近却无--唐.韩愈《初春小雨》

【第28句】：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少！--唐。孟浩然《春晓》

【第29句】：蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。--南朝.梁.王籍《入若耶溪》

【第30句】：江碧鸟逾白，山青花欲然--唐.杜甫《绝句二首》

【第31句】：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知--宋.苏轼《惠崇【第78句】：春江晚景》

【第32句】：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄--唐.白居易《钱塘湖春行》

【第33句】：穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞--唐.杜甫《曲江二首》

【第34句】：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵--唐.刘禹锡《秋词》 别样红。

35春风又绿江南岸，明月何时照我还

【第4句】： 分析句子所蕴含的思想感情

【第1句】：①离开同类而孤独地生活。②树木高大。

【第2句】：它离群索居，没有左邻右舍，无依无靠，永远孤零零的，独自面对身旁的世界。

【第3句】：特征是：从最底部起就分枝杈，歪歪扭扭，弯弯曲曲。原因是：没有压力，自由放任，无须跟同类抢阳光雨露，也无须与同类竞相争高。

【第4句】：端正溜直的树身，支撑着葱茏苍郁的树冠，竭力向太阳靠近，充满了蓬勃的生机。

【第5句】：积极参与竞争，律己。（如有别的认识只要言之成理也可得分）。

过于依赖导致了这样的结果 经不起风雨 很软弱

【第5句】： 表达思想或情感的句子,我要10句

我是一轮红日看抚的脆枝，是乳母大地滋养的生灵。绿茵丛里没有我孤寂的身影，那儿只有我高傲回扬的叹息。

我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大的独眼向我凝视。

我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣转，歌唱；我婆婆起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，却也会孤芳自赏。

我沐浴在晨曦中，突然敞开心扉，等待那追情的少年来采取，把我戴在心仪之人的胸堂。

装点的圣歌，心中的曲谱，我是大自然呼吸供给的力量。

北国的白雪啊 白得亮 白得透 像思想的纯洁 像净化了的灵魂.