萌犬虎崽感想感言

《萌犬虎崽》读后感

关于医德医风的调查报告　　调查背景:　　卫生系统的医德医风问题,近一个时期不但越加成为社会舆论的热点,而且也已作为深化卫生改革,治理整顿中的一个重要问题。

随着经济的发展，人民生活水平的不断提高，人们越来越注重和关心自己的健康问题。

,医德医风问题引起人们的普遍关注。

医德医风教育是新形势下医院管理工作的重要组成部分之一、是医院思想政治工作者面临的一项重要而紧迫的任务、更是卫生系统社会主义精神文明建设的重要内容。

　　调查目的：　　为了解医务工作者的医德医风现状、揭示医德医风存在的问题及其影响因素，探索解决办法，如加强思想建设，健全管理制度，接受社会监督，依靠科技进步，增加投入等。

狠抓医德医风建设 ，促进卫生事业持续发展。

　　调查内容：　　通过对群众，未来的医生（医学院的学生）以及医生本人的问卷调查和个别访谈来了解现医德医风。

关于医生的服务态度以及收取红包等。

　　调查步骤：　　1：分组并确立课题　　2：设计调查问卷并分发　　3：统计数据并分析　　4: 撰写调查报告及论文　　调查结果：以调查报告及论文形式展现　　医风医德调查问卷（针对就医人员）　　

【第1句】：你觉得目前的社会上的医风医德怎么样

　　A:很好 B:好 C:一般 D;差　　

【第2句】：你所遇到的医生对病人的态度是怎么样的

　　A:很认真负责 B: 比较负责 C:一般负责 D; 不负责　　

【第3句】：你遇到的医生开的药贵吗

　　A:合适 B:一般 C:偏贵 D:很贵　　

【第4句】：在你印象中医生是怎样的?　　A:难以接近 B: 严肃 C:平易近人 D; 令人讨厌　　--------------------------------------------------------------------------------　　

【第5句】：一个病人要急救可身上没钱，现在的医院的做法一般是　　A:一定是救人要紧 B:可能会先救人 C:边救边等 D;没钱没得说　　--------------------------------------------------------------------------------　　

【第6句】：您认为现在看病是否存在“看病贵”的问题　　A:存在 B: 有点偏贵但可以承受 C:不存在　　

【第7句】：您对医生收“红包”现象怎么认为　　A:不应该收，加重了患者的负担 B: 应该收，是患者的心意 C:没办法，不送“红包” 就怕医生不尽心治疗。

　　8：你　　关于医风医德的调查问卷(针对医学院学生)　　1． 非典以后对医护人员的价值认识：　　A．崇高伟大 B.本职工作，无可厚非 C.有待改进　　2． 非典对你的生活态度和学习态度是否有影响：　　A．影响很大 B.影响很小 C．没有影响　　3． 你认为同学中的旷课现象严重吗:　　A．十分普遍 B.较少 C．几乎没有　　

【第4句】：你觉得目前的社会上的医风医德怎么样

　　A很好 B 好 C一般 D 差　　

【第5句】：你遇到的医生开的药贵吗

　　A合适 B一般 C稍贵 D 很贵　　

【第6句】：你以后要成为怎么的医生?　　A难以接近 B 严肃 C 平易近人 D令人讨厌　　

【第7句】：一个病人要急救可身上没钱，以后你会的做法一般是　　A 一定是救人要紧 B 可能会先救人 C 边救边等 D 没钱没得说　　

【第8句】：如果你的基本医疗权益受到损害时您的态度是：　　A 坚决维护自己的权利 B争取一下，如果不行就算了 C根本没想过去争取　　

【第9句】：医院有没存在乱收费现象：　　A 有 B 没有　　关于医德医风的问卷（针对医生）　　

【第1句】：您所接触的医务人员有无收受“红包”的现象：　　A:有、 B：无、　　2您所接触的医务人员是否存在“开大处方”或“大检查”的现象：　　A:有 B：无 C：听说有　　3：您认为现在的医生是医技重要还是医德医风更重要

　　A:医技 B：医德医风　　4您认为如今看病贵的根源是什么

　　A:医院的收费太高 B：药商设备，厂家提供的商品贵、使看病成本高 C：其他　　5您认为影响我市目前基本医疗保险待遇的主要因素有哪些

　　A、缴费率的高低 B、缴费基数的高低 C、社会经济的发展水平 D、国家政策　　

【第6句】：您认为目前医院普遍存在哪些医德医风问题

　　A、大处方 B、诱导患者做各种不必要的检查 C、滥用药　　D、医药购销中收受回扣 E、医疗卫生服务中开单提成 F、收受红包 G、其他　　

【第7句】：希望政府对解决看病难、看病贵问题出台那些政策或解决措施（多选）。

　　A、降低药品价格 B、降低检验费 C、降低治疗费 D、降低住院费　　E、加大财政投入 F、医、药彻底分家 G、建立“平民医院”H、治理医德医风　　I、整合医疗资源 J、医院提供更优质的服务 K、加大对医院的监管力度　　数据统计与分析：　　“医风医德调查问卷1”实发50份，回收41份。

　　医风医德调查问卷2”实发50份，回收48份。

　　医风医德调查问卷3”实发50份，回收47份。

【第1句】：您所接触的医务人员有无收受“红包”的现象：　　A:有(95%,38人)； B：无(5%,2人)。

【第2句】：您所接触的医务人员是否存在“开大处方”或“大检查”的现象：　　A:有(70%,28人)； B：无(

【第2句】：5%,1人)； C：听说有(

【第27句】：5%,11人)。

【第3句】：您认为目前是否有假冒伪劣药品：　　A:有(90%,36人)； B：无(0%,0人)： C：比以前少(10%,4人)　　4 在医疗服务中您认为我市现行的药品价格水平：　　A:高(80%,32人) B：可以接受(20%,8人) C：低(0%,0人)　　5 您认为如今看病贵的根源是什么

　　A:医院的收费太高(75%,30人) B：药商设备，厂家提供的商品贵、使看病成本高(20%,8人) C：其他(5%,2人)　　

【第6句】：您认为目前医院普遍存在哪些医德医风问题

　　A、大处方(20%,8人) B、诱导患者做各种不必要的检查(55%,22人) C、滥用药(

【第2句】：5%,1人)　　D、医药购销中收受回扣(10%,4人) E、医疗卫生服务中开单提成(5%,2人) F、收受红包(5%,2人) G、其他(

【第2句】：5%,1人)　　第一题中，有95%的调查者认为医务人员有收红包现象，说明大部分医务人员有医德不正现象。

　　第二题中，大部分调查者认为医生有开大处方或大检查现象，说明存在医德问题，需要提高医生的道德素质。

　　第三题中，90%的调查者认为有假冒伪劣药品，10%的人认为比以前少，说明假冒药品广泛存在。

仍需要加大法律监察。

　　第四题中，绝大多数调查者认为我市药品价格过高，我认为政府部门和医院应该共同协商来控制药价过高。

　　第五题中，对于看病贵的根源，75%的人认为是医院收费太高，因此我认为医院应该合理控制收费，让病人看得起病，看得好病。

　　第六题中，医院普遍存在的医德医风问题有诱导患者做各种不必要的检查，大处方,医药购销中收受回扣等等。

因此我认为医院应该合理收费，医生应该树立良好的医德，这样才可以给病人一个良好的治疗，才能得到社会的认可。

　　关于医德医风的论文　　医德、医风要求提供医疗服务的人具有良好的道德和工作作风。

医德、医风的起码要求是职业道德，即尊重患者，对患者负责，医疗行为自始至终认真、规范。

高标准的医德、医风要求做到对患者极端地热忱，对工作极端地负责任，对技术精益求精。

医德、医风与人道主义和仁爱紧密相连，古今中外都有良好的传统。

　　传说唐朝药王孙思邈遇一只母虎张口拦路，随从以为虎欲噬人而逃，孙思邈却看出虎有难言之疾。

原来这母虎几日无食，不能哺乳两只幼崽，无奈之下吃了一位老夫人。

那老夫人的一只发钗卡住了老虎的喉咙，这虎原来是拦路求医。

孙思邈冒着被咬的危险伸手将异物取出，虎欣然离去。

数日后孙思邈在返程中途经此地，那虎偕虎崽恭候路旁向他致意。

这个故事首先说明即使是吃人的猛虎患病，医生也应该为它治疗，不要说人得病了；其次，即使是吃人的猛虎对善举也有礼貌地回应。

其实这应当是医德、医风和医患关系的基本原则。

英国的南丁格尔女士耗尽家产和自己的生命创建了护理事业；白求恩精神更是家喻户晓。

我国几十年来涌现了吕士才、赵雪芳、华益慰、吴登云和俞卓伟等无数医德、医风高尚的人民好医生。

还有一大批医德高尚、成果卓著的医学家，我院的黄丹平和王得坤可以说是其中的代表人物。

这些典范为社会树立了医务人员的良好形象，为医务人员树立了学习的榜样，促进了国家的精神文明建设。

　　德规范是医务人员进行医疗活动的思想和行为准则,它就像是一面镜子,让我们在工作中能时刻对照自己的一举一动,谨言慎行.　　首先,医务人员在医疗卫生服务活动过程中,为人民服务是关健.其核心就是要尊重、关心患者,营造出亲切、和谐的就医环境,形成平等,相互理解的医患关系。

就像曾获得过国家最高科学技术奖的吴孟超医生,他数十年如一日,在医疗服务和医学科研第一线上努力奋斗,无私奉献,取得了重大的成就.他在说到自己从医五十年的感悟时说道:作为一名医务人员,敬业精神至关重要.敬业精神就是要忠于职守,热爱本职工作,以病人为中心,全心为病人解除痛苦.对工作精益求精,对患者极端负责.淡泊名利,关爱病人,甘于奉献.在医疗战线上,这样优秀的医务工作者有很多很多,正是他们组成了医疗卫生服务的主体,成为每个医务工作人员的楷模和榜样.　　其次,医疗卫生服务行业是一个特殊的行业.它是由许许多多零件所构建成的一个与人的生命息息相关的整体.不论哪个零件出了毛病,都有可能让病人付出宝贵的生命作为代价.我们医务人员每一个人就是那一个个的零件.每个医务人员,不论你是医生、护士、医技人员或是护工,都是医院这个整体的重要一部分.正是我们每个同事的共同配合,团结协作,这个集体才能够正常的运转,才能很好地履行为人民健康服务的承诺.　　然而随着人类科学技术水平的不断发展,作为现代科学重要组成部分的医学科学也有了极大的进展.新知识、新观点、新仪器等等层出不穷,都在对我们的工作发出挑战和新的要求.而单凭学校所学到的知识,是无法跟上时代进步的脚步的了.就要求我们接受继续教育,严谨求实,奋发进取,钻研医术,精益求精.只有不断的更新自己的知识水平,才能更好地完成自己的本职工作.　　作为一名医务人员,工作是很辛苦的.身上时刻背负着巨大的精神压力,而且还常常受到来自患者及其家属的责难和不理解不配合.但是,当与死神的拔河终于获得胜利;当瘫痪在床的病人能站稳他的脚步;当痛苦的表情被放松的微笑所代替,作为医务工作者,那一份满足和喜悦,是无法用言语形容的.那是找到自己生命的价值,体会到平凡中的快乐.路遇时一句不经意的问候,相逢时一个真诚的微笑都在无形间拉近我们与患者之间的距离.我们带给他们战胜病魔的勇气和能力,他们让我们在凡俗的生活中得到自信和升华. .的确,不论时代怎么变化,医学如何进步,救死扶伤,实行人道主义仍将是医务人员终身奉行的最高准则,也是我们要时刻铭记于心的行为的标杆!　　还记得,一百多年前提着马灯的南丁格尔留下的那段誓言: 余谨以至诚，於上帝及会众面前宣誓：终身纯洁，忠贞职守，尽力提高护理专业标准，勿为有损之事，勿取服或故用有害之药，慎守病人及家属之秘密，竭诚协助医师之诊治，务谋病者之福利。

谨誓　　医生。

多么神圣的职业。

有着白衣天使的称号。

但是，请看看我们现在的社会，又有多少的医生还保留着做为医生该有的责任与医德。

非常喜欢白色巨塔中的那句话：病人的生命，我有首要顾念。

是的，最重要的不是金钱，不是其他，而是病人的生命。

病人在鼓起勇气进入你的手术室时，就已经将他的生命托付给了你，这就是你的责任，你有义务将病人治好。

而不是因为自己的琐事耽误了病人的紧迫的时间。

　　医生，是一门辛苦的职业。

经常熬夜至凌晨，所以，医生是大家敬畏的职业，是大家爱戴的职业，是绝对高薪水的职业。

曾经看过一则不起眼的新闻，讲的是一个刚出生不过几个月的小婴儿在一所儿童医院中因为医生的耽误，白白送了性命，他们的父母曾经三度向医生下跪乞求，得到的答案永远是：“他没事，刚打过消炎针没那么快消肿。

”（实际上当时，BB的疮口已经肿的拳头大了）最后，医生拖延了整整一天的时间，婴儿在父母的痛哭中离世。

　　残忍...任何人都会这么说。

.医者父母心，为什么有人可以这么的冷酷，在别人将生命交付于你时，你可以如此冷漠的看着它结束...　　恪尽职守，敬业奉献；以人为本，孜孜不倦；关爱患者，视同亲人；洁身自律，谢绝红包；遵守纪律，拒收回扣；执着追求，精益求精；诚信服务，取信于民；积极开拓，改革创新以奉献为核心的职业道德特有的行为规范，时刻铭记前辈立下的“健康所在，性命相托”的誓言，“竭尽全力，除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉。

救死扶伤，不辞艰辛，执着追求”。

了解医德医风建设责任状，自觉接受社会监督，切实改善服务态度，做群众满意的医务人员。

　　我们小组11人，通过问卷调查，个别访谈和亲身体验，从不同科室，不同人群，得到了结果。

通过个别访谈，我们了解到患者和家属对附属医院的医德和医风较为满意的原因有如下：一，医务人员本身严格要求自己，尽量做到一切以病人为中心；二，结果显示74%的患者或家属能够醒目的看到，

【第82句】：6%能看到医院设置的医德医风建设征求意见箱。

此外，就医务人员是否该受红包问题，虽然

【第91句】：3%认为没有在附属医院接触到收受红包的现象，但是，问其原因，则认为手术室里收受红包现象可能比较普遍，况且，

【第49句】：15%左右人认为，不送红包怕医生不尽心医治。

　　综上所述，附属医院的医务人员有着较好的医德医风。

从原因分析中我得出结论：第一，实施一对一的个别看护能够有效提高医务人员的服务水平，但存在着人力资源有限的问题。

第二，医院的管理体制健全与否，也影响着医德医风。

第三，医院要加强医务人员的技术培训和知识拓展，从自身层面形成场良好的医德医风。

第四，医院各个科室的职责，权利和义务的不同，会间接地影响医德医风。

　　面对严峻的现状我们小组对此提出几项介意：一查意识，看是否树立了为人民健康服务的宗旨和以病人为中心的服务意识；二查职责，看是否忠于职守，爱岗敬业；三查作风，看服务行为是否符合要求，群众是否满意；四查制度，看各项规章制度是否健全、贯彻落实是否到位；五查纪律，看有无违反国家卫生部提出的八项行业纪律。

通过自查和患者反映，发现问题及时纠正或严肃处理　　解决方式：1 健全制度建设 ， 提高管理效能，规章制度是保证。

2 建立自查自纠制度，及时改进工作。

3 依靠科技进步，实现管理现代化，解决医德医风问题。

4 更新观念，顺应市场竞争机制的认识。

.5增加上级投入，适当提高医务人员待遇。

6 建立完善的法律法规来规范医疗活动，

模仿人物的技巧

“照猫画虎，照虎画猫”，照着某种现成的样子学着做；小孩子照着大人的样子过家家……。

这一切都源自模仿。

因此模仿既不神秘也不难懂。

小孩照着大人行走的样子学走路；小学生照着老师的样子学做习题和朗读、学跳远、跑步、唱歌；小虎崽从虎妈妈的动作样子学习奔跑捕食；婴儿学习父母说话，由此可见，生物界尤其是人类为了生存发展是绝对离不开极其重要的模仿阶段的。

可以说模仿是一切科学领域里创造力发明力的初级阶段。

人们从有形的模仿入手最终掌握其规律并从中产生创作的欲望，从而走向新的创造阶段。

这一人类学习发展创造的最初重要手段提示我们这样一个道理：观察力感受力的大小强弱直接影响着模仿力的大小和强弱，模仿力的强弱又影响着其创造力和表现力的大小和强弱。

　　模仿既然是人类学习成长发展的必然，那么模仿的成功与否、像与不像、模仿成功的速度与否就构成了模仿力的强弱。

这其中就包含着“形似”与“神似”。

那么“形”与“神”是指什么呢

形，是指事物的形态、状貌；神，是指事物内在的气质及精神。

形是外表；神是实质。

惟妙惟肖的外部形态和内在气质神韵的天衣合缝将是我们追求的最高境界。

表演艺术的核心就是要研究创作人物形象的这一课题。

影视剧演员的任务就是创作鲜明生动、鲜活、性格各异的人物形象。

因此形似神似、神形兼备、形神交融将伴随演员创作生命的始终。

模仿力将是解决这一课题的最有力的创作手段。

既然模仿力对演员的艺术创作有着不可低估的创作价值，那么除了人类的模仿具有先天的属性外，模仿力的构成因素是什么呢

就是注意力、观察力、理解力、感受力。

我们可以设想一个演员对周围的事物不去关注，注意力不能在所观察的事物内外部形态上起到揣摩、研究、理解、感受的作用，就无从诞生模仿力，形似神似就必然无从谈起。

模仿力的训练方法主要有以下方面：从无意的模仿到有意的模仿。

从游戏的模仿到生活实践的模仿。

从对外部形态特征的模仿到对内在心灵精神的模仿。

模仿生活的人物。

模仿艺术佳品的人物。

　　努力发现生活中独特的人物和有情趣的事物。

注意力集中地感受揣摩研究独特的人物和有情趣的事物，激发模仿创造的心理欲望，从外部形态特征入手，感受生理畸变，掌握行动目的，体验人物的精神和内心，忘我地表现人物形神融一的行为与动作。

在观察生活观察人物课题里的初级阶段，充分挖掘模仿力并尽快掌握模仿力转化为创造力的科学规律。

观摩赏析优秀精品影片，从中感悟伟大表演艺术家创作的人物形态，激发自我本能的创作冲动，丰富自我的创造世界，挖掘自我的创作潜能。

在表演艺术教学中，模仿是观察生活、观察人物的入门向导。

在表演艺术教学中，观察生活、观察人物及模拟动物是表演艺术教学初级阶段的重要构成部分。

　　模仿的目的：生活永远是艺术创作的源泉，这一正确观念必须得到强化。

积累丰富的生活素材。

为神似形似、形神兼备的创作奠定基础。

模仿是创造人物的手段而不是目的。

模拟动物可以解除紧张、松弛身心、激发创作情趣、唤起想像与真诚。

　　模仿的要求：模仿入手掌握人的形态及生活逻辑并逐渐体验人物的心态，发现其生活的本质。

模仿其有声语言的性格化和无声语言形态的性格化。

在模仿有声语言和无声语言的同时，体验和摸索人物的心灵，把握心态激发真实体验，达到形神兼备。

通过严格的训练在强化模仿力的同时，既丰富了语言，又发展了观察力、想像力和思考力，从而激活了独创力。

　　连获奥斯卡和戛纳国际电影节两项最佳女演员奖的影后菲尔德为了在影片《诺玛 雷萨莉》中塑造好人物形象，她到美国南方阿拉巴马州的一个小镇上的纺织厂去体验生活，和工人一起生活劳动，模仿体验工人的衣着、谈吐，真实地体验感受他们的心理状态、生理状态和社会状态，和工人们一起做繁重的体力劳动，用工人们的土腔俗语和大家一起交流。

尽管萨莉菲尔德疲惫之极，但是正因为她全身心地深入生活，从模仿入手进行身心体验，建立角色的种子，找准了人物的基调。

所以她囊括戛纳、奥斯卡最佳女演员双项荣誉就不足为怪了。

阅读题及答案

模拟试题（二）

【模拟试题】（答题时间：30分钟）一、语文基础知识及运用

【第1句】：拼音与识字（1）按照顺序，“T”排在（ ）位。

（2）“鼎”字共（ ）画，按音序查字法，应查大写字母（ ）；按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画，读音（ ）。

（3）读下面的句子，根据拼音写汉字，给加点的字注音。

A、这些文件你应tuǒ（ ）善保管。

B、我们不应nuè（ ）杀野生动物。

C、那位老人的书法苍劲（ ）有力。

D、在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁（ ）舟。

【第2句】：词语和句子（1）按要求写成语和句子。

A、带有反义词的成语；大惊小怪、＿＿＿＿＿＿＿＿＿ B、带有数字的成语；三心二意、＿＿＿＿＿＿＿＿＿ C、形容风景优美的成语；山明水秀、＿＿＿＿＿＿＿＿＿ D、形容人品质高尚的成语；舍己为人、＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）请你当医生给下面的句子“治病”。

（在原句上改）A、少先队员应带头遵守交通次序。

B、五年级，使我逐渐养成了良好的。

C、下大雨，我也要按时上学。

D、讲究卫生，就能预防疾病不会发生。

【第3句】：联系课文内容，完成下列各题。

（1）“，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”这句话最先是说（ ），意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

请你写一个死得重于泰山的人的名字＿＿＿＿＿＿＿＿．（2）“卖火柴的小女孩”赶紧擦着了一大把火柴，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． （3）中能够直接抒发作者内心悲愤的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、阅读 （1）在班上，作文和写字算是我的“强项”了，然而就是这两门课上，我也受到过申斥。

有一次，作文，题目是“记秋游”。

在文章的开头，我说：“星期天的早晨，我和几个同学在西街外的草场上玩，忽然间闻到一阵花香，我们就一起到棠下村摘桂花去了。

”陈先生阅后在末尾批了“嗅觉特长”四个字。

我不明白这批语的含义，就去问。

先生板着面孔对我说：“棠下村离这有三里路，那里的桂花你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗

”这话有点刺伤我，不过我还是感到羞愧，因为我确实没有闻到花香，开头那几句是我凭想象编造出来的??????? 在我的印象里，只有对一门课，老师的态度特别宽容，那就是翻译官上的日语课。

即使逃课，老师们也是不管的。

从这宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某种道理。

A、这两段话选自《 》。

B、“强项”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“申斥”的近义词是＿＿＿＿＿C、“宽严之间”一词中，“宽”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“严”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．“某种道理”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

D、写出第一自然段的主要内容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．文中的“我”不明白老师批评的含义就去问，说明作者对待学习的态度怎么样

平时你是怎么对待作文批语的

请简要地写出来。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）每个人都希望自己快乐。

追求快乐是人的本性。

什么是快乐，快乐何处寻呢

人有最基本，最原始的快乐。

丰盛的筵席饱餐一顿，风味小吃细嚼，固然快乐；打打排球，踢踢足球，或三五成群捉迷藏，尽情尽兴，也是快乐。

人还有特有的快乐。

与朋友共聚谈天说地，默契融洽，陶醉于友情之中，固然快乐；与好友消除分歧，重归于好，不也是快乐吗

人更需要精神上高层次的快乐。

扶盲人过马路，帮做些事，把储存的零用钱捐给灾区人民，这该是多么高尚的快乐。

拥有一颗爱心，时刻不忘给周围的人送去快乐的人，他是快乐的使者，他自己也得到了永久的快乐。

A、给短文加个题目《 》 B、作者谈最基本、最原始的快乐抓住了（ ）和（ ）两方面。

C、联系上下文说说词语的意思。

分歧：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 重归于好： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． D、用“――――”划出文中前后照应的句子。

E、你一定感受过“高层次的快乐”，请举例简要说明。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【试题答案】一、语文基础知识及运用

【第1句】：拼音与识字（1）按照顺序，“T”排在（20）位。

（2）“鼎”字共（11）画，按音序查字法，应查大写字母（D）；按部首查字法，应先查（目）部，再查（ 6 ）画，读音（dǐng）。

（3）读下面的句子，根据拼音写汉字，给加点的字注音。

A、这些文件你应tuǒ（妥）善保管。

B、我们不应nüè（虐）杀野生动物。

C、那位老人的书法苍劲（jìn）有力。

D、在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁（piān）舟。

【第2句】：词语和句子（1）按要求写成语和句子。

A、带有反义词的成语；大惊小怪、B、带有数字的成语；三心二意、七上八下C、形容风景优美的成语；山明水秀、D、形容人品质高尚的成语；舍己为人、大公无私（2）请你当医生给下面的句子“治病”。

（在原句上改）A、少先队员应带头遵守交通秩序。

B、经过五年的学习使我逐渐养成了良好的。

C、就是下大雨，我也要按时上学。

D、只要讲卫生，就能预防疾病不会发生。

【第3句】：联系课文内容，完成下列各题。

（1）“，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”这句话最先是说（人总会死），意思是（人总有一死，有的人的死比泰山还重，而有的人的死却比鸟的羽毛还轻。

）请你写一个死得重于泰山的人的名字：张思德（2）“卖火柴的小女孩”赶紧擦着了一大把火柴，原因是她想看清楚奶奶，目的是留住唯一爱她的亲人奶奶（3）中能够直接抒发作者内心悲愤的诗句是本是同根生，相煎何太急

二、阅读 （1）在班上，作文和写字算是我的“强项”了，然而就是这两门课上，我也受到过申斥。

有一次，作文，题目是“记秋游”。

在文章的开头，我说：“星期天的早晨，我和几个同学在西街外的草场上玩，忽然间闻到一阵花香，我们就一起到棠下村摘桂花去了。

”陈先生阅后在末尾批了“嗅觉特长”四个字。

我不明白这批语的含义，就去问。

先生板着面孔对我说：“棠下村离这有三里路，那里的桂花你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗

”这话有点刺伤我，不过我还是感到羞愧，因为我确实没有闻到花香，开头那几句是我凭想象编造出来的??????? 在我的印象里，只有对一门课，老师的态度特别宽容，那就是翻译官上的日语课。

即使逃课，老师们也是不管的。

从这宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某种道理。

A、这两段话选自。

B、“强项”指的是作文和写字，“申斥”的近义词是斥责C、“宽严之间”一词中，“宽”指的是那就是翻译官上的日语课。

即使逃课，老师们也是不管的，“严”指的是对“我”学习要求严格。

“某种道理”指的是学习我们国家自己的语言，而不学日文。

D、写出第一自然段的主要内容：我的强项也受到过老师的批评。

文中的“我”不明白老师批评的含义就去问，说明作者对待学习的态度怎么样

认真，一丝不苟，平时你是怎么对待作文批语的

请简要地写出来。

答案：略。

（2）每个人都希望自己快乐。

追求快乐是人的本性。

什么是快乐，快乐何处寻呢

人有最基本，最原始的快乐。

丰盛的筵席饱餐一顿，风味小吃细嚼，固然快乐；打打排球，踢踢足球，或三五成群捉迷藏，尽情尽兴，也是快乐。

人还有特有的快乐。

与朋友共聚谈天说地，默契融洽，陶醉于友情之中，固然快乐；与好友消除分歧，重归于好，不也是快乐吗

人更需要精神上高层次的快乐。

扶盲人过马路，帮做些事，把储存的零用钱捐给灾区人民，这该是多么高尚的快乐。

拥有一颗爱心，时刻不忘给周围的人送去快乐的人，他是快乐的使者，他自己也得到了永久的快乐。

A、给短文加个题目 （答案不统一）B、作者谈最基本、最原始的快乐抓住了（吃）和（玩）两方面。

C、联系上下文说说词语的意思。

分歧：对某事不同的看法。

重归于好：又像原来那样好了。

D、用“――――”划出文中前后照应的句子。

E、你一定感受过“高层次的快乐”，请举例简要说明。

答案：略。

（一）生命的问句文\\\/田彩虹一棵有毒的树矗立在路旁。

第一种人大老远看见了，赶紧绕路而行，他们一点也不愿接近，深怕不小心会中毒。

第二种人，来到了树边，看见这棵树，马上就想到它的毒素，急着要砍除它，以免有人受害。

第三种人有着不同的心态，愿意带着慈悲心去思索：这棵树也有生命，不要轻易地毁掉。

于是在树旁圈上篱笆，注明有毒，以此避免危害到路人。

至于第四种人在看见这棵树的时候，会说：“喔

一棵有毒的树，太好了，这正是我要的

”他们开始研究树的毒性，提炼了毒素，与其它成分混合，制成了可以救人的药材。

你认为人生是什么呢

如果有一个造句，“人生是……”或“人生像……”，你会怎么完成这个句子呢

用直觉，就是脑海里直接浮现出来的答案，我们不是在写作文或进行造句，不需要修饰成优美的语句。

“我的答案是人生如戏”，一位看起来吊儿郎当，凡事不在乎的男士可能会这样说。

“从小我看着爸爸妈妈为这个家打拼，一直认为人生是很艰辛的。

”即使这位女学员没有说出来，从她愁眉不展的神情，也可以猜想得到答案。

“人生是一场无休止的竞赛”，这位学员有着非常明显的“宁为鸡首，不为牛后”以及“只有第一，没有第二”的刚毅性格。

难怪他说自己当年没有考上第一志愿的高中，就放弃已考上的第二志愿，毅然去当兵。

还有人说“人生是来还债”，这样的想法，虽然宽慰了受到创伤或不平待遇时的怅惘，但回答这个问题的学员，似乎有着很深的无奈。

人生到底像什么

这的确是个见仁见智的问题，然而也正是因为有这么多种对人生不同的态度，形成了各不相同的生命剧本。

我们对人生的诠释，其实也就是内在潜意识的外在表现，自然也就活出那种形态的生命形式。

于是我们看到，有些人终其一生，始终扮演着苦情哀怨的主角；有些人虽然会赚钱，但却始终留不住钱；有些人最擅长演出的就是悲剧英雄。

还有一位学员在课堂上赫然发现，自己不论在婚前、婚后，在家庭、公司，虽然是有女儿、太太、媳妇、职员等各种不同称呼，但总括而言，结果只有一个──为别人活，完全没有自我。

“人生永远是朝向你所思考的方向前进”，就像开头故事中的那棵树，你用不同的方式对待，就会导致不同的结果。

1．第1自然段中“一棵有毒的树”比喻什么

倒数第3自然段中“完全没有自我”的含义是什么

答：⑴“一棵有毒的树”比喻__________________ ⑵“完全没有自我”的含义是__________________2．分别用一个恰当的词语概括四种人的特点。

⑴第一种人：__________________⑵第二种人：__________________⑶第三种人：__________________⑷第四种人：__________________3．文章中人们回答：“人生是什么”的问题，为什么会出现不同的答案

答：____________________________________4．下列对文章的赏析，错误的两项是（ ）（ ）A.本文对“生命”问题进行探索，内容大胆而又有吸引力，表现出作者博大的胸襟。

B.作者写“生命”这样抽象的命题，以树为载体，借助生活中常见的生命现象，使这一抽象命题具体化。

C.本文开头描述四种人对有毒的树的不同心态是为了铺垫下文对“生命”问题的设问。

D.文章开头提到四种人，作者显然否定前三种人的作法而肯定第四种人的作法。

E.本文告诉我们，面对“生命的问句”，无论给出多少种回答，人们都会有完全不同的感悟。

参考答案

【第1句】：生命中的困难或危机；没有自己的个性和自我价值。

【第2句】：逃避；抗挣；慈悲；创造发明。

【第3句】：不同的观点都有真切的生活经历作为明证。

【第4句】：D、E。

（二）平分生命①男孩与他的妹妹相依为命。

父母早逝，她是他惟一的亲人。

所以男孩爱妹妹胜过爱自己。

（2）然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。

妹妹染上重病，需要输血。

但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费但不输血妹妹就会死去。

③作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。

医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。

男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。

④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。

抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间

⑤医生想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了。

在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。

在那一瞬间，男孩作出的决定是付出一生的勇敢，并下定了死亡的决心。

（6）医生的手心渗出了汗，他紧握了男孩的手说“放心吧，你不会死的，输血不会丢掉生命。

（7）男孩眼中放出了光彩：“真的

那我还能活多少年

（8）医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康

”男孩高兴得又蹦又跳。

他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊----刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说，“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活30年

”。

（9）所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。

l．从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上

请概括回答。

第一件事：_______________________第二件事：_______________________2．第（1）段中画线句子运用了_____的描写方法，“男孩”眼中会“放出光彩”是因为_____。

3．文中的“男孩”具有_____的品质。

（用自己的话回答）4．第（3）段中说，男孩“经过一番思考”，根据上下文，发挥合理想象，具体描写男孩的“一番思考”，不超过100字。

答：____________________________________参考答案1．第一件事：给妹妹输血第二件事：和妹妹平分生命2．神态（描写）男孩听到医生的话后十分惊喜，觉得抽血后不但不会死，而且妹妹也有救了。

3．勇敢、无私、富有爱心及献身精神4．想像要合理，符合人物的身份及年龄特点，能围绕男孩爱妹妹胜过爱自己，想救妹妹的命去发挥即可。