琵琶音乐会家长感言

求一篇琵琶音乐会的开场白高分悬赏

我也是学琵琶的，希望可以帮你。

首先，你要哦知道你是学着玩还是专业学。

初学者用的练习琴，我建议买敦煌的价位在1400左右的就可以了，如果能去琴厂自己挑更好，因为就算同一批生产出来的琴，音色质地都会不一样的，你可以去挑一把里面音质最好的。

（嘿嘿。

。

。

）购买时要自己看一下背板上面是否刷漆，如果是刷漆的，要看一下木质的花纹，是否是两块木板拼接的，那样拼接的会把背板刷的很黑。

另外，一节课的话，主要分小课及大课，我学的是1对1的，一小时50元。

1对2，1对4，及1对4以上的都有，具体价位可以和老师商量

准备个琵琶音乐会，希望有才之士帮想个音乐会的名字…关于琵琶的…

千年之恋吧。

体现琵琶历史悠久，音色优美，把白狐编个弹奏曲主打。

琵琶行中描写音乐的句子,并做分析

转轴拨弦三两声,未成曲调先有情. 弦弦掩抑声声思,似诉生平不得志.低眉信手续续弹,说尽心中无限事. 轻拢慢捻抺复挑,初为霓裳后六么.大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语. 嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘.间关莺语花底滑,幽咽流泉水下滩. 水泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声渐歇.别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声. 银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣.曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛. 　　转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。

低眉信手续续弹，说尽心中无限事。

轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。

：先写琵琶女略拨琴弦试音，便已经令人赞叹“未成曲调先有情”，足见琵琶女技艺之高超。

接着通过对琵琶女动作神态以及演奏曲目等一系列的描写，既体现了她弹琴的技艺精湛，又表现了她借曲子抒发内心情感的意图。

　　第一乐段：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

：用了“嘈嘈”“切切”模拟声音，又用“急雨”“私语”的意象来表现，使得音乐的描写更加形象。

但这还不够表达这时的曲调，于是出现了私语急雨交错，大珠小珠落玉盘听觉与视觉并现的描写，令人眼花缭乱，目不暇接，充分表现了音乐刚开始时急切愉悦的感情。

　　第二乐段：间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

：“间关”之声，轻快流利，而这种声音又好象“莺语花底”，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。

“幽咽”之声，悲抑哽塞，而这种声音又好象“泉流冰下”，视觉形象的冷涩强化了听觉形象的冷涩。

由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声暂歇”的过程，诗人用“别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声“的佳句描绘了余音袅袅，余音无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。

此时的音乐充满了幽愁暗恨，令人几以为曲子已经结束了。

第三乐段：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

：无声中蕴含了无尽的力量，无法压抑，终于像银瓶破裂水浆迸发，铁骑突出刀枪轰鸣般，乐曲迎来了激越雄壮的高潮。

　　曲终：曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

：乐曲才到高潮，却又戛然而止。

一曲虽终，而回肠荡气，惊心动魄的音乐魅力，却并没有消失。

　　（心月白，余韵无穷：作者用最后一句的侧面烘托，体现了无尽的音乐魅力）　　音乐描写运用的手法：比喻、双声

琵琶行并序 诗人描写音乐用了什么手法

诗人描写音乐用了比喻的手法。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语 大弦弹出的声音深沉悠长，像阵阵疾雨；小弦弹出的声音轻细柔慢，就好像人在窃窃私语。

自此至以下十四句，借助语言摹写音乐的时候，都运用了各种生动的比喻以加强形象性。

这两句是说弹奏琵琶音响之精微。

用“嘈嘈”、“切切”这两叠字词摹声，又用“急雨”、“私语”，使它形象化。

琵琶有四弦或五弦，“大弦”指其中最粗的弦，“小弦”指其中最细的弦。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘 大弦嘈嘈，小弦切切，交错杂弹，就像大珠小珠泻落在玉盘。

前一句已经再现了“如急雨”、“如私语”两种旋律的交错出现，这里再用后一句一比，视觉形象与听觉形象就同时显露出来，令人眼花缭乱，耳不暇闻。

重音叠词的运用，更加强了悦耳的听感和韵律的节奏。

间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难 有时弦声轻快悠扬，就像宛转悦耳的黄莺在花下啼鸣；有时弦声艰涩低沉，好像呜咽的泉水在冰下面流转。

“间关”，形容莺声宛转。

“幽咽”，指悲抑哽塞。

这里，诗人将琵琶声同时诉诸听觉与视觉，分别表现出轻快与冷涩的不同感受。

冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇 冰下的流泉，渐渐地冻结了；那弦也像被冻住了，快要断绝；就这样，弦声越来越弱，暂时停歇下来。

诗人以丰富多彩、精妙新巧的比喻，将变化多端的音乐描绘得出神入化，惟妙惟肖。

作者的才华不仅表现在再现音乐之美上，更重要的是，通过音乐形象的千变万化，展现出琵琶女起伏回荡的心潮，为下面诉说身世作了铺垫。

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 琵琶声音暂停的时候，只觉得另有一种深藏的愁绪和恨意产生。

此时，虽然静默无声，却更胜过那有声之境。

“有声”之时，听者的思想感情随着曲调奔腾跳跃，无暇细味。

而“无声”之时，给人以时间去整理思绪，体味曲中之情；同时将听者引向未来，因为不知道下面又会怎样。

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣 低沉徘徊、近似停顿之后，猛然爆发出一阵强音，就像银瓶突然迸裂，里面的水浆喷溅而出；又像铁骑冲出、刀枪撞击一样，是那样雄壮铿锵，激越昂扬。

当听者置身“无声”之境时，满以为就要结束了。

谁知 “幽愁暗恨”在“声暂歇”的过程中，已积聚了无穷的力量，不可压抑，终于在这里爆发出来。

于是，全曲推向高潮。

《琵琶语》 描述的是什么

听了之后什么感觉?

《琵琶语》出自二零零三年的专辑《琵琵相》，某年林海和朋友相约至江南，流连其间而忘返。

他们在水乡茶馆中听评弹，那是第一次，他被琵琶的单色打动，开始有了做琵琶音乐的一种冲动。

平时我们听到的琵琶曲，以表现“武”为主，如十面埋伏，而林海想表现的，是一种能动人的“文曲”。

于是有了《琵琶相》。

　　在创作时，林海专门让演奏者蒋彦弹奏了琵琶可能发出的各种音色，并由此得到许多启发。

此外，林海运用了各种可能的方式来表现琵琶，他以世界音乐、古典音乐、jazz、fusion、new age的作曲、编曲手法，将piano、guitar、bass、drums、harmonica、strings……等西洋乐器，混合笛子、箫、二胡、三弦等中国传统乐器，加上民族唱腔，再佐以蒙古、西藏、非洲等少数民族元素，使我们听到了不一样的琵琶。

　　《琵琶语》是电影《一个陌生女人的来信》中的背景音乐。

　　如果想了解这首曲子的故事和感情，再好的解说也不如看一次这部电影。

所以强烈建议去看一下这部电影，然后所有的感情就都在心里了。

　　《琵琶语》赏析： 　　初闻《琵琶语》，从听到的那一刻起，该曲就把我带入到一种凄清婉转的情绪里，留恋忘返，乐不思蜀。

　　静听林海创作的《琵琶语》。

反复的前奏，将人带入一种缠绵悱恻、欲说还休的境界，淡淡忧伤的琴键声，加上东方乐器琵琶所独有的 “泣泣私语诉衷肠” 之特点，感情就这样一步一步被牵引，最终让人沉醉在音乐意境里而欲罢不能。

其间，小提琴、中提琴、钢琴、洞箫、时隐时现，很好地完成了和声的作用。

既突出了琵琶如歌如泣的特点，又进一步丰富了曲目的表现力和思想感情。

此曲最精彩、最令人感到新奇的，还是曲子中间那一段，也许是林海对钢琴总有着一份割舍不断的情感，这时钢琴突然变成主奏，琵琶变成伴奏。

配上一段有如天籁般吟唱的女声“啊……啊……”，在琵琶声泣泣的背景下，将琵琶欲表之情展露得淋漓尽致

曲尾，再度重复的起始旋律，悠悠的琴声过后，私语的夜幕就随着水乡的日落诗意般降下了，情感的宣泄得到了一个完美的结局

我是个不太擅长音乐的人,但是想在暑假学琵琶,我能学成吗?

在当时，唐朝仍处于鼎盛时期，习俗开放，对妇女要求并不苛刻。

况且，古代的通讯设施很差，加之可以三妻四妾，担心自己从此被遗弃也是情理之中。

至于白居易，对于此事有两种说法。

一是真有此事，白居易因此感慨，如他所说“是夕乃有迁谪意”，他是由此事而想到自己，他的同情，不只是单纯的同情，更多的是对人生无奈的感慨；二是并无此事，而是他的象征之作，以此作比。

个人见解，请参考，谢谢

我是音乐琵琶专业大二的学生，在弹曲子的时候轮指总是时快时慢的，想请教一下同行们，怎么练习，谢谢了

数“1,2,3,4,5,6”来练习，每根手指都会当一次音头，这样练可以提高指距感，培养每个手指的独立性不用总想着定要小指或大指收尾(解决句尾音轮指加快的问题），一星期后，轮指的均匀度大大提高。

当然啦，如果是六指琴魔，就要数”1,2,3,4,5,6,7“了。

如果有雄心有毅力将来想上CCTV，建议练全版“将军令”，慢轮，中轮，快轮，强，中强，弱，单弦，双弦......各种速度，各种音色每天3-9大遍，一个月后，包你轮遍天下无敌手，全方位控制轮指。

练琴时注意劳逸结合，不要连续9大遍，应该弹挑练习与轮指练习交替进行，比方说，一遍”野蜂飞舞“，一遍”将军令“。

一年后你可以反徒为师了，让他丫的不好好教你，害得你到处贴帖，求人请教。