理财小能手家长感言

我是理财小能手作文感受

主要围绕“压岁钱”和“零花钱”如何花，怎样实现压岁钱的增值，怎样实现自己的的理财目标，怎样使自己的零花钱更有意义等。

写出自己在父母、长辈及老师的指导下，怎样科学合理有意义的使用安排自己的压岁钱和零花钱的故事等。

力求能让人读出自己在金钱观、消费观、理财观等方面进行学习，以及所取得进步。

1000字左右。

适合5年纪，以农村方面为主。

可能不知道，我以前是一个购物狂。

每当一遇到什么好东西都向爸爸、妈妈要。

如果他们不给我买，我就跟他们闹翻天，直到他们乖乖地投降为止。

所以我的抽屉里都塞满了圆珠笔、自动笔、玩具……有一天，妈妈来到我的房间，与我谈话：“光咣，你想不想拥有自己的零花钱

”啊

拥有自己的零花钱

谁不想啊

“好啊。

”我不假思索的回答。

“那你以后不行一直吵着和爸爸、妈妈要钱了。

”妈妈严肃地说，“并且你还要把你所花的每一毛钱都记录下来。

”什么

只要不向他们要钱，并把花的钱记下来就可以拥有自己的零花钱了

“那还不简单，可以。

”我毫不犹豫地答应了妈妈的条件。

有一次，我到小卖铺去买零食吃。

看见店门口挂着几个新式的溜溜球，我看了看，有“四维空间”的，有……各式各样、应有尽有。

我看了手痒痒的，想买个玩玩，就选了个“四维空间”的。

可回家一玩，不知怎么玩“催眠”，又觉得没劲，就把它扔到一边。

然而，我却觉得挺有趣的。

第一次拥有这么多钱，就郑重地记在小本子上。

而支出呢也记上一笔。

从那时开始，我就好似吃了兴奋剂，美滋滋的。

有了钱，什么都可以买啦

今天买个自动笔，明天买个四驱车……。

不过几个星期，我就把这个月的零花钱都花个精光了，还预支了一些我的压岁钱。

顷刻间，我就成了穷光蛋。

我看着记录的小本子,发现有一些东西是可用可不用的，便心想：我以后一定要好好理财，不能再乱花钱了

我把我的想法告诉了妈妈，妈妈听后奉劝我：“你说到可要做到，不能骗人啊

”我下定决心要好好理财。

每当我放学的时候，经过小卖铺，就会看见那些零食啊，饮料啊，都在向我招手。

我便会克制自己：零食有什么好的

白米饭才好呢，即可以填饱肚子，又可以补充维生素。

饮料有个屁用，不可以解渴，而且里面还掺了一些色素，对人体有害,还不如回家喝白开水好呢。

果然，没过几天，我的口袋就“涨”了起来。

现在，我不仅把零花钱用来买学习用品、书，还把一些多余的零花钱存在银行里，让它们“增值”。

现在我学会自己理财了，爸爸、妈妈都对我刮目相看了,还夸我是个理财小专家呢

综合实践理财小能手组名是什么好

急急急十万火急

财缘汇------ 财运、缘分、汇集

小学生如何做个理财小能手

做个理财小能手 活动目标

【第1句】：通过活动帮助学立健求实的消费心态。

【第2句】：让学生初步懂得有计划地合理分配使用零花钱的好处。

【第3句】：通过活动，让学生在活动中获得亲身参与的积极体验和丰富经验。

重点 帮助学生树立健康、求实的消费心态 难点 学会如何合理地使用零花钱。

活动准备 课本P19页家庭收支统计表。

通过和家人的交谈，你从中了什么

活动过程 一、 故事导入 由拳王泰森的故事引导学生概括出储蓄、投资、节约，并引出课题理财——做个理财小能手。

（板书）

【第1句】：世界拳王泰森曾经有4亿，可是在2003年却因有2700万美元的债务申请破产变成了穷光蛋成为了娱乐界小丑，是什么原因呢

这种亿万富豪到穷光蛋这种角色的变化到底是什么原因产生的呢

PPT泰森挥霍无度，学生谈感受。

【第2句】：石油大王洛克菲勒，他是石油业的霸主是财富的象征，可是童年的时候他的家境十分贫寒，一个穷小子最终是那么有钱是为什么

看PPT洛克菲勒的财富积累。

学生谈感受，教师板书：储蓄 节约 投资 教师小结：泰森虽然有亿万家财但由于他铺张浪费，消费（板书）的习惯非常不好变成了穷光蛋，而洛克菲洛会储蓄会节约会投资会积累最终财源滚滚，其实这就叫理财（板书）。

在我们的家庭中也存在着理财，就叫做家庭理财，我们每一个同学从小就应该参与并且学会理财，做个“理财小能手”（板书）。

同学们，你们真的能做个理财小能手吗

我们一起参与到一个家庭理财中去，让老师检阅一下同学们是否会理财。

二、 学生分析问题

【第1句】：出示一份家庭收支表，让学生找出其中有什么不合理的地方，如个人有难度可在小组讨论进行。

某同学一家三口，月平均收支情况（单位：元／月） 收入：7000 买房贷款：1500 宝宝保险：教育保险、人生保险、医疗保险 合计420 教育费用：钢琴、外语、学费计400 伙食费：家里吃饭、外面吃饭、零食计1900 衣服开支：400 养车费用：汽油费、保养费、养路费、保险 计1140 水电煤气：200 人情开支：150 孝敬父母开支：400 通讯：手机、固定电话、宽带费用计150 冲动消费（见到喜欢的东西就买）：300 合计开支：6960 每月结余：40

【第2句】：零花钱哪儿去了

出示小明用钱表，看小明的问题出在哪儿，可以怎样帮小明省钱。

东东带了十元钱到了学校他看到校门口有很多玩的和吃的东西，他禁不住去 买自己喜欢的东西了，于是，他花了五元钱买了一个玩具，同时又买了三元的零食，最后他只剩下了两元钱，而这十元钱是爸妈给他买《小学生必背古诗》（标价

【第5句】：8元）的，他该怎么办

教师小结：在我们的日常生活中，有很多的同学不去控制自己的行为，随意乱花钱，既增加了父母的负担，又助长了大手大脚乱花钱的坏习惯。

【第3句】：出示两张乱花钱的照片让学生谈感受。

A正值放学时间，孩子们三五成群聚集在学校周围的摊点，购买零食。

B孩子痴迷上网、玩游戏，找各种借口向家长要零用钱，甚至偷偷从家里拿钱

【第4句】：PPT出示外国小朋友零用钱使用情况，对比谈感受，对此你有什么启发呢

孩子3岁能够辨认硬币和美元纸币；4岁知道每枚硬币是多少美分，认识到在无法把商品买光的情况下，必须要作出选择；5岁时知道基本硬币的等价物，知道钱是怎么来的；7岁能够数大量硬币；8岁知道他们可以通过做额外工作赚钱，知道把钱存到储蓄账户里；9岁能制定简单的一周开销计划，购物时知道比较价格；10岁时懂得每周节省一点钱，以备大笔开销使用；11岁时知道从电视广告中发现事实；12岁能够制定并执行两周开支计划，懂得正确使用银行业务中的术语。

三、集体讨论解决问题

【第1句】：完成课本第20页，在小组内互相展开调查，填写调查记录、调查心得。

【第2句】：小组讨论我们作为小学生，应该怎样用钱

汇报 四、小结，补充方法

【第1句】：教你一招 老师这里有一个“红绿灯”方案 红灯：当你的要求超出家庭经济承受力时，对自己说：“这样东本我现在可以不买。

”在心中亮起红灯，提醒自己。

黄灯：买东西时，先问问自己：“这是我现在需要的吗

”如果回答“是”的话，就可以考虑购买。

绿灯：在自己取得一些小小的进步时，可以用零用钱买一件小小的礼物送给自己，作为奖励。

【第2句】：网上购物 仍回到小明的问题上，小明买的那些书等如果通过网上买会省多少钱，让学生谈谈网购的优缺定。

（不知是否恰当） 五、交流 制定“星期零用钱消费表”教师示范填写，学生尝试填写。

六、结束 最后老师送同学们一句话：一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。

七、 拓展活动

【第1句】：课后让学生继续填写“星期零用钱消费表”。

一星期后全班进行反馈、交流。

【第2句】：让学生回家调查了解家庭一日开销的数目及项目，之后进行“当家”活动，设计家庭支出方案，在实际操作中检验自己的方案是否合理。

寒假怎样过----理财小能手作文500字

今年我终于可以自己支配我的压岁钱啦

往年的压岁钱都是由妈妈保管的，平时我也没有零花钱，因为妈妈说我年纪小，自控能力弱还不懂得管理财务。

今年我五年级了，平时表现一直不错，妈妈说从今年开始可以由我自己管理财务了。

这不，大年初二的一早我就早早起床整理我的压岁钱了。

我一数，哇，居然有2500元

妈妈问我：“你准备用这些压岁钱干嘛啊

”我想到：“我一定要用这些钱做有意义的事情

”于是我望着年前就准备好的小账本想了起来。

不一会儿，我便有了答案：先用400元买一个天文望远镜，满足我对奇妙太空的探究。

再用150元买一个“面包加工坊”的模具，招待年里来家里做客的小朋友们。

还想买一本我梦寐华考|zk168以求的好书——《乔布斯传》，我准备上当当网上书城采购，可以打七折的哦，算一下需要50元。

最后提取100元做我平时的零花钱，用来购买学习用品和春游时的零食。

当然，100元的零花钱用一个学期肯定是不够用的，我提议，只要老师的表扬短信上有我的名字，就请妈妈奖励我10元\\\/次。

这样的安排使得我在下个学期中，要更加地努力、更加地坚持，每一分零花钱都会来之不易，花费的时候都会精打细算。

最后剩下的1800元自然是要存到银行里去的，积攒起来可以缴纳各种兴趣班的学费。

怎么样，我这样的分配与管理我的压岁钱可行吗

我自己觉得很满意哦，我要拿去给爸爸妈妈审核啦，如果OK的话，今天下午我就开始实施咯

原文地址：

培养孩子的自理能力心得体会，如何培养孩子的自理能力

如何成功培养孩子的心得体会 望子成龙，盼女成凤是普天下父母最大的心愿，可作为父母应该怎样教育自己的孩子呢

和绝大多数父母一样，我也深深感到，教育孩子是一门艺术，就像创造一幅绘画作品，孩子就是一张白纸，要用心地把这张白纸描绘的丰富多彩，留下最少的遗憾，相对于智力地开发，我更倾向于情商地培养，今天我就和大家交流一下在教育孩子方面个人一点粗浅的看法。

一、培养孩子的生活能力和行为习惯 孩子天生就对周围的事物充满好奇，也渴望参与，我们不能打压她的积极性，应该给她创造这种机会，而且我知道总有一天父母要放手，孩子们要长大，培养她一定的生活能力非常必要，我的孩子两周岁时，就能自己独立吃饭，虽然刚开始时会弄得一片狼藉。

两岁半时就能自己穿些简单的衣服并能把脱下来的衣服整齐地叠好，在幼儿园里自理能力是最出色的一个，三岁多一点，我就有意识地锻炼她自已去楼下超市购物，培养她与人交往的能力，能自己做的事我尽量不插手，比如洗自己的袜子，手绢之类的小物品，虽然洗得可能不太干净，但我也会表扬她，给她适当的鼓励和赞扬，增加她的自信心和自豪感，这样她就可以把自己能做的事情做好，慢慢地学会了洗碗，做简单的饭菜，在我的放手培养下她逐渐具备了基本的生活能力，而且也很愿意替我们分担一些简单的家务，时间一长，点滴积累，就能养成良好的生活习惯。

二、培养孩子克服困难和挫折的能力 现在的家庭大多数只有一个孩子，我

小华是一个理财小能手，上周末他数了数自己的零花钱共有120元

周三最多126元，周六120元最少，最后是125元比上周多满意请采纳哦

徐志源写的《我是理财小能手》的主要内容是什么

我是一个普通的孩子说我么特点，那就是理财

别的家长可能认子财还太早了，而我的家长却认为孩子现在学已经不早了，因为妈妈想让我意识到父母挣钱的艰辛。

我每天放学回家，都会经过一家玩具批发店。

里面有很多小玩意儿，我经常去里面转一圈。

如果有什么新玩意儿，我都会叫妈妈帮我买。

所以，我家里抽屉都被塞得满满的了。

有时候，妈妈不给我买说：“浪费钱，不要买了。

买了，你以后就没钱上大学了

”我说：“那你还不是天天买化妆品吗

”讲到了妈妈的死穴上了，妈妈不得不给我买。

日子就这样一天一天的过去了，突然有一天。

妈妈到我的房间来，她说：“恬恬，妈妈每个月,给你100元。

你要买什么就买什么。

钱在妈妈这存着，但是你如果要买校服啊，报刊啊······什么的你都得从这100元里抽出来

条件有两条：一、就是你以后就别来找妈妈要钱了，这会养成一种不良习惯。

二、就是你要把你买的东西的价格，写在小本子里。

”我一听妈妈这么说，就不假思索的答应了。

这天放学回家，我又去那家玩具批发店溜达了。

这次我看到了一个瓷娃娃，很漂亮。

我想把它给买下来，我买了这个瓷娃娃。

可回家我玩着觉得没意思，就丢到一边去了。

我拿起小本子，写了“瓷娃娃”四十元，剩余六十元，2013年12月16日。

我一想，不行啊

如果我每天去玩具店消费一下，那没几天钱就没了啊

要不我·····五天去一次

不行，去消费一次就要三十元了，我可还想存一点钱呢

要不我······十五天去一次

不行太浪费了

看来我只有一个月去一次喽。

我突然想起妈妈以前每天给我买玩具，她的负担多大啊

我边想边哭，心想我一定要认真管理这笔钱

没必要买的一定不买，也不再花闲钱了

今后我的零用钱都用在了学习上，比如有时买一些笔记本、作文本这些学习用品，我一想起那玩具批发店时就想说：“那是害人的店，千万不要到里面去花闲钱。

”从此，我觉得我的妈妈是伟大的，她赚来的钱是需要爱惜的。

写一篇：《我是一个小能手》的作文。

怎么写啊

我是理财小能手“刷刷刷，刷刷刷”一阵空竹悦耳的声音在我的耳畔响起。

原来，班级里现在流行玩转空竹了，许多同学都把空竹带到学校来交流玩法。

我站在一旁，羡慕不已，心想，要是我也有一个空竹就好了。

由声音引入，“悦耳”可见作者对空竹的喜爱。

回到家，我赶紧向妈妈表明自己的心意。

“买空竹可以，不过，钱你得自己出。

”妈妈听完我的话，扔给我这样的一句话。

我身边没钱，好不容易攒下的6500元压岁钱都交给爸爸帮我理财啦。

我只好向爸爸索要50元。

没料到，爸爸严肃地说：“儿子，你的还款期一年还没到，你现在要爸爸给你钱的话，我约定给你的百分之十的利息到期时就会化为泡沫了。

你要650元，还是50元

”“要了50元，却少了650元，损失太大了吧。

”我十分懊恼，但仍不死心。

突然，我灵机一动，想出一个办法：我可以先向妈妈借50元买空竹，明年拿到650元利息时再还给她。

如果妈妈觉得不合算，我也可以付给妈妈利息。

好办法!我顿时心情舒畅起来。

我急向妈妈走去，拉住妈妈的手，软软糯糯地说：“妈妈，你先给我买一个空竹，钱我明年还给您。

到时候，我多付你百分之十的利息。

好不好

”妈妈先是惊讶地看着我，随即，竟然爽快地同意了。

我终于如愿以偿地借到50元。

小作者详写自己是如何理财的，内容真实具体。

拿到钱，我急忙打开电脑，准备上淘宝网购买空竹。

爸爸见状立马阻止我说：“别在网上买，费时又伤眼睛，到实体店看中了买下来就行了。

”“网上订购好啦，种类多，价格又便宜。

”爸爸听我这么一说，没再吱声。

我上淘宝网搜索起来。

我输入搜索“空竹”，一下就搜到三页的相关信息。

我在众多的款式中看中了三款，这三款空竹各有各的优势，一款耐磨，另一款灵巧、方便，还有一款便宜。

第二款要求已掌握技术的高手，不适合我；第三款呢，价格便宜，质量差，估计被我摔几回就散架了。

我思来想去，选择了耐磨款的，因为我是新手，需要多练习。

于是，经过深思熟虑后，我点击了选中的那款。

当我打开网页，惊呆了，空竹价格50元，加上邮费要65元

怎么办呢

不能放弃

我立刻和卖家讨价还价。

开始卖家不答应减价，经过我的软磨硬泡，卖家最终败给我，答应给我免邮。

再写买空竹的过程，再次写了自己的理财。

过了三天，我终于收到了我盼望已久的空竹，兴奋极了。

爸爸妈妈夸奖我说：你真是一个能干的理财小能手。

生活中，理财无处不在，只要我们有理财意识，就能节省钱财和积累更多的财富。

小学生家务劳动课反馈表怎么写

你好（一）学会做家务，不仅能够锻炼我们的生活能力、动手能力，促进智力发展，还可以减轻父母的负担，一举三得。

有学者认为，动手是小学生日常生活中的“头脑体操”，手的动作可以促进智力发展，这就是我们平时说的心灵手巧。

一些细微的手指运动，如捡菜、剥玉米、剥大蒜等等，既让小学生学会了家务劳动，又有助于智力的精细发展。

并且，劳动本身就是手脑并用的过程。

在劳动实践中，我们能学到书本上没有的知识，很多事情都是要通过亲自实践才能得出结果的，正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

”我们尽早地做一些力所能及的家务活，如自己叠被子、穿衣服、洗碗等，可以使我们养成自己的事情自己做的好习惯，培养我们的生活自理能力。

比如，我经常洗碗，可以说洗碗是我的“专利”了，也经常洗袜子、买一些日常用品，甚至有时候我可以自己做早餐。

我觉得这样可以增强小学生的独立意识，有助于身心健康，而且，父母每天工作很辛苦，如果这个时候我们说上一声：“爸爸妈妈，今天的碗由我来洗吧。

”父母一定会有一种无限的欣慰感，并且我们也可以从中得到锻炼和提高。

（二） 做家务可以提高小学生的理财能力。

其实，小学生做家务不只是局限于帮助父母拖地、洗碗，还可以帮助父母买东西，这就需要一个很好的理财能力。

理财，对于我们小学生来说，是最重要也是最基本的能力，有一个好的理财能力，可以帮助小学生从小养成不乱花钱的好习惯，学会精打细算、当家理财的本领。

一些家长不那么重视理财能力的培养，认为我们小学生最重要的就是把书读好，学理财是不务正业的旁门左道。

为什么要让小学生学会理财呢

其实，我们小学生从小学会理财，可以让我们正确明白理财观念，让我们减少无谓的花费。

再者，小学生一旦了解了更多理财方面的知识后，便会明白世上没有免费的午餐，一分耕耘，一分收获，长大后就不容易受骗，减少被骗的机会。

并且，从小进行理财训练，将会使一个人受益终身。

有人可能会说：“这也扯得太远了吧。

”那我就说说离我们生活近一些的事。

比如，你和妈妈去买菜，你可以要求管钱、付钱，我也经常这样，一来可以锻炼理财能力，二来还能提高口算速度。

在买一件物品时，不能喜欢什么就买什么（家长也应该注意，不要总是依着孩子），也不管价钱。

这时我们就应该养成“货比三家”的好习惯。

并且，我认为小学生的理财能力主要是通过零花钱的使用来培养的。

我给大家提几点有关零花钱的建议：

【第1句】：小学生不能有多少零花钱就花多少，应当学会存钱；

【第2句】：应明确知道自己到底有多少钱，合理分配使用；

【第3句】：买东西时，要注意价格，认真对比，仔细思考我到底是否需要；

【第4句】：养成记账的好习惯，知道每一分钱都花在哪里；

【第5句】：不能说别的孩子有的东西我也要有，要看自己是否需要。

明白以上几点后，相信你的理财能力会有很大提高，达到一定水平之后，如果你在买东西时觉得价钱不合理，你就可以试着去砍价。

如果达到了这一步，你就肯定有一个很好的价格判断能力。

（三）做家务可以培养孩子的责任心孩子的责任心不是天生的，是需要培养的。

比如做家务就很能培养孩子的责任心。

对于小学生来说，培养他们的责任意识，让他们学会关心别人，学会认真做事是十分重要的，但要做到以上几点，就需要一个责任心。

平时做家务的时候，从他们的耐心、细心、专心程度，可以看出责任心的强与弱。

责任心强必定是好事，它可以让我们把事做得更好，因为如果一个人的责任心强，他做任何事时就会考虑得更周到，也会显得更加仔细、认真，从而使成功的几率大大增加。

前苏联的教育学家马卡连柯曾根据自己的教育实践经验指出：培养一种认真的责任意识是解决许多问题的教育手段。

当前我国各中小学都在认真贯彻素质教育的精神，而素质教育的重要任务之一就是让学生“学会做人”，而有责任意识便是“学会做人”的一个先决条件。

小学生是祖国的未来，他们是否具有责任意识决定着将来整个社会成员是否具有责任意识。

当前，无论是从各类研究报告中，还是在日常的生活中，我们都可以发现，责任意识缺乏已经成为儿童发展中的一个重要问题，并且引起了许多有识之士的关注。

因此培养小学生的责任意识与行为，使他们具有初步的认真负责的良好习惯，是基础教育的任务之一。

曾在报刊上看到一组数据：美国的小学生，每天的家务劳动时间

【第1句】：2小时，泰国

【第1句】：1小时，韩国0.7小时，英国0.6小时，法国0.5小时，日本0.4小时，中国则是是

【第11句】：32分钟。

还看到一则报道：美国哈佛大学的专家们对456个孩子跟踪20年，什么样的孩子呢

一些是爱干家务活的，另一些是不爱干家务活的孩子。

20年后这些小学生差别很大，第一个差别，失业率是1：15，第二个差别，犯罪率是1：10，收入相差20％。

还有，爱干家务活的孩子，他们的离婚率低，心理疾病的患病率也低。

大家可以看到，养成爱干家务活的习惯，对孩子的人生是很有意义的。

很多企业家、经营者和各种管理者，之所以成功，除了天时、地利、人和等条件外，很重要的一点是他们身上都体现出奋斗吃苦的精神。

没有奋斗，不能吃苦很难获得成功。

可能很多家长会认为，“我们都吃苦了，不能再让孩子吃苦了；孩子还小，只要他们把功课读好，把成绩考好，就行了。

”这样观念的家长一定不少，但对孩子的发展来说非常不利。

所以说，培养孩子的责任心是十分重要的。

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