两新组织书记对两会的感言

座谈会发言稿的开头和结尾怎么写

会议主是会议主持者主议时使用的带有指挥性、引导性的讲话.一般大型或正规的会要有会议主持词,所以其使用频率较高.主持词和其他公文一样,也有其特点,有其特有的写作套路,不熟悉它,不掌握它的写作规律,就难以得心应手,更难达极致.因此,有必要对其进行研究和探讨,以便使写出的会议主持词更规范、更具体. 一、会议主持词的特点　 有人把会议主持词比喻成音乐指挥、报幕员、导游,这不无道理,但严格地说,会议主持词要根据会议的安排,对有关内容和事项作出说明,对一些重要问题进行强调,对领导讲话作出简明扼要的评价,并对会后如何贯彻落实会议精神提出要求、布置任务.会议主持词有以下几个特点： (一)地位附属　 主持词是为领导讲话和其他重要文件服务的,其附属性表现在两个方面：从形式上看,主持词的结构是由会议议程所决定的,必须严格按照会议议程谋篇布局,不能随意发挥；从内容上看,主持词的内容是由会议的内容所决定的,不能脱离会议内容.主持词的附属性地位,决定了它只能起陪衬作用,不能喧宾夺主.因此,在撰写主持词的过程中,从结构到内容乃至遣词造句、语言风格、讲话口气等,都要服从并服务于整个会议,与会议相协调,相一致. (二)篇幅短小　 主持词的篇幅一般不宜过长,要短小精悍,抓住重点,提纲挈领.而篇幅过长,重复会议内容就会造成主次不分、水大漫桥. (三)语言平实　 与严肃的会议气氛相适应,会议主持词在语言运用上应该平实、庄重、简明、确切.要开门见山,直入主题,尽量不用修饰和曲笔.说明什么,强调什么,提倡什么,反对什么,有什么要求、建议和意见,都要一清二楚,一目了然,切忌含糊其辞,模棱两可. (四)重在头尾　 会议主持词的主要部分在开头的会议背景介绍和结尾的会议总结任务布置两部分,中间部分分量较轻,只要简单介绍一下会议议程就可以了.因此,会议主持词的撰写,重点在开头和结尾. (五)结构独立　 会议主持词分为开头、中间和结尾三个部分,而且每部分都相对独立. 二、会议主持词的写作方法 (一)开头部分　 这一部分主要介绍会议召开的背景、会议的主要任务和目的,以说明会议的必要性和重要性.可分为五方面内容：一是首先宣布开会.二是说明会议是经哪一级组织或领导提议、批准、同意、决定召开的,以强调会议的规格以及上级组织、上级领导对会议的重视程度.三是介绍在主席台就座的领导和与会人员的构成、人数,以说明会议的规模.四是介绍会议召开的背景,明确会议的主要任务和目的,这是开头部分的“重头戏”,也是整篇文章的关键所在.介绍背景要简单明了,“这次会议是在镲情况下召开的”,寥寥数语即可.因为,介绍背景的目的在于引出会议的主要任务来.会议的主要任务要写得稍微详尽、全面、具体一些,但也不能长篇大论,要掌握这样两个原则：一是站位要高,要有针对性,以体现出会议的紧迫性和必要性；二是任务的交代要全面而不琐碎,具体中又有高度概括.五是介绍会议内容.为了使与会者对整个会议有一个全面、总体的了解,在会议的具体议程进行之前,主持人应首先将会议内容逐一介绍一下.如果会议日期较长,如党代会、人大政协“两会”,可以阶段性地介绍,如：“今天上午的会议有几项内容”,“今天下午的会议有几项内容”,“明天上午的会议有几项内容”.如果会议属专项工作会议,会期较短,可以将会议的所有内容一次介绍完毕. (二)中间部分　 在这一部分．可以用最简练的语言,按照会议的安排,依次介绍会议的每项议程,通常为“下面,请某某某讲话,大家欢迎”,“请某某某发言,请某某某做准备”,“下一个议程是——”之类的话.有时在一个相对独立或比较重要的内容进行完了之后,特别是领导的重要讲话之后,主持人要作一简短的、恰如其分的评价,以加深与会者的印象,引起重视.如果会议日期较长,在上一个半天结束之后,应对下一个半天的会议议程作一简单介绍,让与会者清楚下一步的会议内容.如果下一个半天的内容是分组讨论或外出实地参观,那么,有关分组情况、会议讨论地点、讨论内容、具体要求以及参观地点、乘坐车辆、往返时间、注意事项等都要向与会者交代清楚,以便于会议正常进行.会议主持词的中间部分写作较为简单,只要过渡自然、顺畅,能够使整个会议联为一体就行了. (三)结尾部分　 这一部分主要是对整个会议进行总结,并对如何贯彻落实会议精神提出要求,作出部署.一是宣布会议即将结束.基本上是“同志们,某某会议马上就要结束了”或“同志们,为期几天的某某会议就要结束了”之类的话,主要告诉与会的同志们议程已完,马上就要散会.二是对会议作简要的评价.主要是肯定会议效果,如：“某某某话讲得很具体,也很重要”,“这次会议开得很好,很成功,达到了预期目的”之类的话.三是从整体上对会议进行概括总结,旨在说明这次会议所取得的成果：解决了什么问题,明确了什么方向,提出了什么思想,采取了哪些措施等.总结概括要有高度,要准确精练,恰如其分,它是对会议主要内容的一种提炼,对会议精神实质的一种升华.总结会议　　,但不是对会议内容的简单重复,而是突出重点；概括会议,但不是对会议内容的泛泛而谈,而是提升会议的主旨.这样,就使与会者对整个会议的主要内容和精神实质有一个更为清晰的了解和把握.四是就如何落实会议精神提出要求.每次会议都有其特定的目的,为达到这个目的,会后都有一个如何落实会议精神的问题.因此,这不但是结尾部分的重点,也是整个主持词的重点.写好这一部分,要做到以下几点：第一,语言要简洁明了,一是一,二是二,不绕弯子,不作解释说明；第二,要求要明确、具体,不能含糊其辞,要体现出会议要求的严肃性、强制性、权威性；第三,布置任务要全面,不能漏项,否则,就会影响会议的落实效果；第四,要看会议的性质和内容选取写作方式,如必须完成任务的专项工作布置可采用命令的口气、动员大会性质的可采用号召式,这当然要根据会议的性质和内容,选择恰当的写作方式；第五,与会单位要将会议贯彻落实情况在一定期限报会议组织单位,以便检查会议落实情况. 　　写作会议主持词是办公室秘书人员的一项经常性工作.写好一篇会议主持词对于保证会议的顺利进行,串联会议的各项议程,提高会议的整体效果,具有举足轻重的作用. 一、会议主持词的一般写法会议主持词一般由标题、称谓、正文三部分组成. (一)标题　 主持词的标题一般不分正副标题,并力求简洁明了、直截了当,不需要用含蓄、委婉的语言,也不需要任何的修饰词语,是什么会议就用什么名称.如,“ 大学新校区奠基仪式主持词”、“庆祝第个教师节主持词”、“ 学院2005届新生开学典礼主持词”、“ 县人民政府与 县人民政府开展对接活动主持词”,等等.在标题左下方顶格处,可分行写明会议的时间、地点、主持者,或者只在标题正下方中间处注明主持者的姓名(可加小括号). (二)称谓　 称谓是主持者对广大听众的称呼.主持者视不同的与会人员、不同的场合,选用不同的称呼,一般用泛称.如“各位领导”、“各位来宾”、“同志们”、“同学们”等.在特殊情况下,如地位、职务较高的领导、专家莅临下级单位指导工作时,可以针对某位领导,用特称,如“尊敬的省长”、“尊敬的 厅长”等.会议开始前要有称谓,主持中间还应适当用称谓,起引起注意、承上启下的作用. (三)正文正文由开场白、主体、结束语三部分组成. 1．开场白部分　 开场白的形式多种多样,可开门见山、直奔主题,如“今天我们在这里隆重集会,召开庆祝我国第 个教师节大会”、“今天,在这里举办我市暑期中层干部研讨班”.也可简单介绍一下会议的召开背景、目的,如“为全面贯彻落实省委、省政府‘科教兴省’、率先建设创新型省份和市委、市政府全面奔小康、建设新的战略决策,加快科技成果转化,促进产学研结合,进一步推进地方经济和社会可持续发展,今天,在这里召开我市科技工作者大会.”无论用什么方法开头,都应该紧扣主题,用精炼的语言吸引听众,自然地引出下文,不要兜圈子. 　 另外,在开场白部分还可介绍主席台就座的领导和与会人员 (可包括姓名、身份、职务等),如“光临今天会议的领导和来宾有：ZG 市委 书记、 市 市长……”、“出席今天奠基仪式的还有……”、“……也出席了今天的对接交流活动”.介绍出席人员时,必须要注意先后顺序,先上级后下级,先来宾后主人.同时对各位来宾的到来,主持者要表示热烈的欢迎和衷心的感谢. 2．主体部分　 主体部分是会议的主要议程,也是主持词的核心部分.这部分是向与会者全面介绍会议的总体安排,可先总说、后分说,如“今天的对接交流活动主要有 项议程：一是……二是……三是……”,然后分条说,“下面进行第一项议程……”.也可直接分条说,如“今天的大会主要有项议程,下面进行第一项议程……”.还可以不明确说有几项议程,如“ 大学新校区建设工程奠基仪式现在开始.首先,请 同志致词.大家欢迎.……下面,欢迎 同志讲话.……接下来,欢迎致词……”. 　 值得强调的是,在两项议程之间主持者可以做一个简短的、恰如其分的评价,使这两项议程能自然地“串”起来,给人以连续感.在顺次介绍会议的每项议程时,切忌千篇一律,要讲究灵活性和多变性,如,不要都用“下面……下面”,可以跳用“下面”、“接下来”、“下一个议程是”之类的话. 3．结束语部分　 结束语是主持词的收束.结束语可以总结会议收到的效果,也可以发出号召、邀请,还可以抒情、祝愿,寄托主持者美好的愿望.如,“通过今天对接交流活动的开展,进一步增进了我们之间的友谊……”、“最后,祝各位……”.

在两学一做中自己有哪些体会和认识

开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，即“两学一做”，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。

既然是经常性的教育，又是面向全体党员的教育，我作为党员就应该必须成为“两学一做”的终身实践者。

下来我就对“两学一做”谈谈我的认识和体会。

一、做“两学一做”的终身实践者，首先要爱学。

“兴趣是最好的老师”，带着兴趣学，带着感情学，学起来才不会枯燥无味，学起来才会得心应手。

作为党员，就是要做到心中有党。

心中有党，爱的情感，就会刻骨铭心。

在学习的过程中，就会全心全意钻进去，深入下去，做到爱不释手，学有体会，学到精髓。

爱学，方能长久；爱学，方能“安专迷”；爱学，才不会心生抵触而厌倦；爱学，就要一切清零，放下姿态，字斟句酌，从头再来。

“两学一做”，是指导全体党员身体力行的总纲领，我们只有通过深入学习，不断学习，才不会迷失方向而前行有力。

二、做“两学一做”的终身实践者，还要善学。

善学就是要带着问题学。

毛泽东同志曾说，问题就是事物的矛盾。

事物在前进的过程中，总会遇到这样或那样的问题。

问题产生出来，就要去解决。

不解决问题，工作就会迟滞不前。

只有解决了问题，一切才能得以发展前进。

问题解决不了，就要去学。

在学习的过程中，找到方法，找到依据，找到动力，找到支撑点。

这样，学习才不会盲目迷茫，学习才会有的放矢。

有了强烈的解决问题的责任感，学习，就会成为一种战胜困难的武器。

这样才会学有所成，学有所感、学有所得，学有所成。

三、做“两学一做”的终身实践者，关键在做。

学习是为了行为实践。

做合格党员，合格二字，力有千钧。

党员区分与普通群众，就是要具有先进性和纯洁性，比普通群众的要求更高、更严格。

合格其实也就是另外一种意义的优秀。

党员必须让自己优秀起来，才会让普通群众服气和信任，也才会去很好地服务普通群众、引领普通群众。

学习是为了提高，提高就是不断地修正自身的缺点和不足。

常说，金无足赤，人无完人。

党员的提高，就是要去至臻完美，用更好的作风，更好(来自: 在点网:对两学一做的认识和理解)的精神风貌，更好的行为举止，更好的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，去会作为，好作为，善作为。

终身实践“两学一做”，应成为全体党员的自觉行为。

只有我们党员都去终身学习，终身实践，从自我做起，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，才会成为实现中华民族伟大复兴的中流砥柱。

篇二：谈谈我对“ 两学一做”学习教育的认识谈谈我对“ 两学一做”学习教育的认识开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，即“两学一做”，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展的重要举措。

既然是经常性的教育，又是面向全体党员的教育，我作为党员就应该必须成为“两学一做”的终身实践者。

下来我就对“两学一做”谈谈我的认识和体会：一、做“两学一做”的终身实践者，首先要爱学。

“兴趣是最好的老师”，带着兴趣学，带着感情学，学起来才不会枯燥无味，学起来才会得心应手。

作为党员，就是要做到心中有党。

心中有党，爱的情感，就会刻骨铭心。

在学习的过程中，就会全心全意钻进去，深入下去，做到爱不释手，学有体会，学到精髓。

爱学，方能长久；爱学，方能“安专迷”；爱学，才不会心生抵触而厌倦；爱学，就要一切清零，放下姿态，字斟句酌，从头再来。

“两学一做”，是指导全体党员身体力行的总纲领，我们只有通过深入学习，不断学习，才不会迷失方向而前行有力。

二、做“两学一做”的终身实践者，还要善学。

善学就是要带着问题学。

毛泽东同志曾说，问题就是事物的矛盾。

事物在前进的过程中，总会遇到这样或那样的问题。

问题产生出来，就要去解决。

不解决问题，工作就会迟滞不前。

只有解决了问题，一切才能得以发展前进。

问题解决不了，就要去学。

在学习的过程中，找到方法，找到依据，找到动力，找到支撑点。

这样，学习才不会盲目迷茫，学习才会有的放矢。

有了强烈的解决问题的责任感，学习，就会成为一种战胜困难的武器。

这样才会学有所成，学有所感、学有所得，学有所成。

三、做“两学一做”的终身实践者，关键在做。

学习是为了行为实践。

做合格党员，合格二字，力有千钧。

党员区分与普通群众，就是要具有先进性和纯洁性，比普通群众的要求更高、更严格。

合格其实也就是另外一种意义的优秀。

党员必须让自己优秀起来，才会让普通群众服气和信任，也才会去很好地服务普通群众、引领普通群众。

学习是为了提高，提高就是不断地修正自身的缺点和不足。

常说，金无足赤，人无完人。

党员的提高，就是要去至臻完美，用更好的作风，更好的精神风貌，更好的行为举止，更好的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，去会作为，好作为，善作为。

四、成为“两学一做”的终身实践者的主要措施

【第1句】：围绕专题学习讨论。

把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。

按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习；不设党小组的，以党支部为单位集中学习。

党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。

学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。

通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。

【第2句】：创新方式讲党课。

讲党课一般在党支部范围内进行。

党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。

党员领导干部要在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。

组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。

要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。

注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。

“七一”前后，党支部要结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次党课。

【第3句】：召开党支部专题组织生活会。

年底前，党支部召开专题组织生活会。

支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。

要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。

组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。

党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。

【第4句】：开展民主评议党员。

以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。

对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。

党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。

结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。

党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。

【第5句】：立足岗位作贡献。

针对不同群体党员实际情况，提出党员发挥作用的具体要求，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作。

结合不同领域不同行业实际，组织引导党员立足岗位、履职尽责。

在农村、社区，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度；在国有企业和非公有制企业、社会组织，重点落实党员示范岗和党员责任区制度；在窗口单位和服务行业，重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度；在机关事业单位，促进党员模范履行岗位职责，落实党员到社区报到、直接联系服务群众制度；在学校，重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。

在纪念建党95周年活动中，评选表彰优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织。

终身实践“两学一做”，应成为全体党员的自觉行为。

只有我们党员都去终身学习，终身实践，从自我做起，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，才会成为实现中华民族伟大复兴的中流砥柱。

入党积极分子培训学习心得结尾怎么写

道路、理论、制度、文化自信政治、大局、核心、看齐意识

申论大作文不会写，国考怎么办，怎么才能这几天会写啊，只要作文在二十分左右就可以。

一、申论的立场方向决定成败。

如果立场不对，就如同作文跑题，肯定不会获得高分。

申论写作，命题者会提供许多观点，这其中有对、有错，有的很容易分辨，有的则需要深入思考，明对错、辨真伪。

如何辨别?一要明确身份。

定位准才能方向明。

要时刻谨记，自己是一个考生，通过考试就将成为国家公职人员。

写申论就是带着镣铐跳舞，在四平八稳的基础上求创新、谋突破。

有了这样的基本认识，时刻以一个考生的身份、立场要求自己，就不会做糊涂人、讲出格话;就会按照公务员的标准，从党委、政府的角度想问题、出主意，也就为选择观点、获得高分奠定了坚实基础。

可以讲，只要做到了定位准、方向对，分数就不会太低。

二要战胜自我。

一千个人眼中有一千个哈姆雷特。

对于任何一件事情，我们都会有自己的看法。

但是，申论写作，既要“我”的思考，更要“政府”的思路。

对于已经确定的思路、提法，无论自我意识如何抵触，都必须遵守。

申论，只是要看到考生对既定思路的阐释和拓展，并不需要掺杂太多考生自己的想法。

三要注重搜集。

申论写作不是无源之水。

无论是对既定政策的了解、对命题思路的把握，还是对框架的布局、文字的雕琢，都必须注重搜集、有所累积。

对于思路的把握，最简单、最直接的途径是看党报，比如上海的《解放日报》、江苏的《新华日报》，重点关注党政主要领导(书记、省长、市长)的言论。

他们的讲话，就是发展的思路。

特别值得注意的是每年召开的党委扩大会和人大、政协“两会”，尤其是年初(年底)的扩大会，它是对下一年工作的全面部署，指导思想、重点工作一目了然，是纲举目张、提纲挈领。

因为这次主要是针对省级公务员考试，所以可以适当减少对中央宏观政策的关注。

因为，中央的各项工作要求，已经被各级党委、政府，结合各个区域的实际，转化、消解到各自的具体工作中。

但是，对党中央全会(十七届三中全会，城乡一体化为主题;十七届四中全会，党建科学化为主题)、中央经济工作会议(保增长、促改革、调结构、惠民生)、全国政法工作会议(推进社会矛盾化解、社会管理创新、文明公正执法三项重点工作)，以及胡、温的最新讲话精神，做适当了解，也是必须的。

同时，在阅读党报的过程中，不仅要搜集观点，也要注意学习语言风格。

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

”百般抵触，万般无奈，都要适应并模仿这种语言风格。

因为，这是取得高分的最捷径。

二、申论的框架

【第1句】：文章的框架。

申论说到底就是一篇文章。

文章的结构无外乎，标题+起、承、转、合四个部分。

标题，是一篇文章的点睛之笔，一般情况下，有两种做法：第一种，直截了当。

比如：“经济转型迫在眉睫”、“世博答卷”、“世博遗产”、“加快城乡一体，推动共享发展”，等等。

这种标题的好处是重点突出，缺点是如果命题错误，则无回旋余地。

另一种，意蕴深远。

比如，谈到粮食安全、土地问题、农业问题，可以用“命脉”;谈到反腐倡廉、潜规则、网络监督等，可以用“让权力在阳光下运行”、“阳光是最好的防腐剂”、“流言止于公开，信任源于透明”等。

这种标题好处是有意境、有回旋，缺点是要做到一语双关、意蕴深远，很难。

还有一点，两段式标题，不能是简单的语义重复。

“加快城乡一体，推进共享发展”，前为措施，后为结果;“流言止于公开，信任源于透明”，前是治标，后是治本，都有所递进，有所不同。

尽量少用三段式标题。

起、承、转、合，是文章的天然结构。

起，切入口要小，以小见大;主题明确，开门见山。

承，要连贯自然、不留痕迹，往往是从小到大、从浅入深。

转，要由表及里、深化主题，是最见功力的部分。

合，要综合全文、百川入海，既呼应主题，又意犹未尽。

【第2句】：段落的框架。

段落是文章最基本、重要的组成部分。

主要分为两个部分：导语+内容。

其中，又以导语更为关键。

导语要导的好、导的妙，实非易事。

然而，一个好的导语往往胜过整段的论述。

以前曾参与省公务员考试阅卷的朋友告诉我，他们阅大作文，刚开始是1分钟一份，后来赶时间，28秒一份。

在这么短的时间里，基本上只看标题、开头、每段导语、结尾，其他的只是浏览一下。

导语，最好是判断句，或者用名人名言，既有意蕴，又有说服力。

比如：讲要提高思想认识，可以用“思想是行动的先导(毛)”;讲发展与稳定的关系，可以用“发展是硬道理，稳定是硬任务(胡)”;讲基本工作的重要性，可以用“基础不牢，地动山摇(毛)”。

这是一个搜集和体会的过程。

段落的其他部分，基本上属于对导语的解释和论证。

值得注意的是，这种论证一般情况下，至少要有三个层次。

如果连三个论据都没有，就没有说服力，而且难以成文。

各个层次之间，相互并列或逐层递进，不可层次不分、逻辑混乱。

【第3句】：句子的框架。

句子是文章最基础的单位。

公文的句子，其特殊之处就在于每个句子都意有所指，包含着要做的一件具体工作的具体内容。

公文句子的大概框架是：目标+措施+结果。

比如：要围绕农民增收这一核心(目标)，着力提升工资性收入(措施一)，增加财产性、经营性收入(措施二)，拓宽物业性收入等增收渠道(措施三)，构建农民稳定增收的长效机制(结果)。

附：判断句判断句是公文写作中最重要的句子，也是申论中表明立场、表现观点最重要的句子。

判断句是对事物、形势的盖棺定论，因此一要准确，二不能与官方立场相悖。

比如，从中央到地方，都讲“2009年是新世纪以来我国经济发展最困难的一年”，因此，“难”就是主调，不能改变。

但是，呼应官方判断，并不等于一成不变。

在“难”的基础上，可以结合各自实际，略作变通加以表述，既突出形势之难，又肯定工作成绩。

比如，“2009年是新世纪以来我国经济发展最困难的一年，也是(地区)战胜压力挑战、实现更大发展的一年。

”句子的修辞准确、朴实、有力是申论句子的基本要求。

申论不是散文，辞藻不必华丽，如果运用修辞不当，只能适得其反。

一要多用短句。

中文不同于英语，本来就是以短见长。

短而精当、短而有力的句子是最好的。

长句，如有可能，尽量拆分为几个短句。

二要勤用对仗。

对仗比较朗朗上口，也是中文中常见的一种“对称美”。

如有可能，尽量对仗。

三是慎用排比。

排比句有气势、显文采。

但是，要形成排比本身就比较难，排比要言而有物、层层递进，则更难。

因此，建议慎用排比。

若用，也尽量用在结尾，因为结尾已经比较虚了。

四是少用比喻、设问。

比喻、设问是毛泽东在文章中常用的一种修辞手段，确实比较生动。

不过，在考试中，为求稳健，如无把握，还是少用为妙。

当然，万事不可拘泥。

在表达准确的基础上，长短穿插，修辞多变，文章更富变化、更有层次自然更能得高分。

三、申论的材料既然是给定材料，自然有其用处。

材料所提供的观点，往往不是单一的，有的是明显冲突，有的是潜在冲突，一定要好好用上级政策的尺子“量一量”这些观点。

一般情况下，只要对政策要求掌握比较到位，应该不会被迷惑。

在仔细甄别的基础上，基本上可以将材料划分为两类：支持观点和反驳观点。

支持观点的，在文章中大胆引用;反驳观点的，作为反面典型，略作批驳，作为补充。

值得注意的是，申论当以立论为主，批驳成分不宜太多。

实际上，用了材料之后，写申论就成了做“裁缝”，不用自己写几个字：衣服的款式是观点，布料是材料，针线是段落和句子，人工是自己。

只要写个好标题，写个好开头，写个好结尾，写几个好导语，再把材料排列组合，做好之间的承接即可。

另外，坚持官方思路观点，并不等于缚手缚脚、不敢讲话。

申论要获得高分，一定还要敢于写、敢说话、敢于表达观点。

在符合政策要求和选定观点的前提下，旁征博引、古今中外，与材料中的数据、言论相互交织、一气呵成，就是一篇好的申论。

四、申论的卷面卷面如人脸。

一张赏心悦目的卷面可以为考生加分不少。

一是字要好。

一把滥字毁前程。

这方面我吃亏很大。

不多说，在答卷的过程中要尽量把字写好。

二是布局均匀。

文章写作，基本上要是“橄榄形”：两头小、中间大。

开头简短有力、开门见山，中间则要论证充分、措施得当，结尾观点鲜明、意蕴悠长，因此必然是个“橄榄形”。

要注意的是，在中间论证的各个层次之间，也要“肥瘦均匀”，不能有某段显得太少，三两句话结束战斗，给人论证不足的感觉;也不能因为对某个问题看的比较深，某项措施想的比较周全，就特别突出某一段，过犹不及。

解决方法，无非合并拆分、正话反说反话正说：长则拆，分为几点;短则和，并为一点;内容不够，正面说完反面说，反面说完正面说，等等。

总之，论证要尽量均匀。

作一个具体计算，以800字、20*40稿纸计，共40行。

标题+空段占2行，开头、结尾各3行，剩32行。

起、承、转、合，各需8行，160字。

导语10字左右，余150字。

分3-4项措施，每项40字左右。

“句子的框架”中关于农民增收的例子已达60字。

考试的唯一目的是得高分。

以上仅是各人结合工作实际，对公文和申论写作进行的经验型阐述，是为了“临阵磨枪”，不遵体例，也不成体系，希望能批判性吸收，对考试有所助益。

本人是08届研究生，马上面临毕业，把考公务员当作一个机会，一个并未抱太大希望的机会。

考上就当赚了，考不上的话也权当哥们儿在公务员之路上走了一遭。

作为工科研究生，由于平时试验安排也多，所以并没有太多时间来准备考试。

但本人考研时政治考了86，当时是我们学校的最高分，也算有点心理优势吧。

但也没敢掉以轻心，还是有时间就看，没时间当然也没办法，经常来这个论坛看，好多战友都写下了自己的心得，今天也小试牛刀，发表下自己的处女帖子，哈。

面临毕业，大家都是一颗红心，多手准备，考公务员，找工作，当然也有些孩子立志要做博士。

我自认不才，已经把这个路子给自己否了。

party教育了我们这多年，是到了哥们儿为社会出力的时候了。

本着20多年之所学，更是急冲冲想要投身社会主义建设中去，所以，对于我，只有两条路：公务员和找工作，当然肯定是以找工作为主。

哥们儿大学直接考的研，所以没有经历过大学毕业找工作的艰辛，这段时间真的是感受到了找工作时的人情冷暖了。

高校的招聘会，人才市场的招聘会，网络招聘会，我是一个都不放过，均投简历而后快，大有“宁可错投一千，不可放过一个”之势。

网上简历更是每天都投。

16号的研究生专场相信各位与我一样的同学也都参加了吧，那叫一个人山人海，招聘单位那叫一个牛，稍微好一点的单位前就是里三层外三层。

记得哥们儿临走前看到的一幕，北京工商大学要招辅导员，可能是不限专业吧，台前台外全是人，众人把招聘人员围在中间，以至于哥们儿看了半天愣是没看出来谁是招聘者，谁是求职者。

哥们儿投完简历到今天接到了两个公司的面试通知，别的不想，先去看看再说。

言归正传，开始说公务员考试相关，上面您可以跳过不看。

我的专业是环境工程，大学和研究生都是，所以看到这个题目我还是有点沾沾自喜的。

虽然我考前预计考这方面的可能性很小，当时还认为会是奥运或者经济相关，没想到国家还是很重视环保的嘛。

看到这个题目觉得一下子撞到哥们儿枪口上来了，所以预杀之而后快。

说实在的，考前只是看了几篇文章，真正动笔写还真的是一篇都没有，所以考前那真是“相当”的没底啊!第一和第二题还算轻松。

第五题确实很变态，我第一遍看，我觉得写得没有任何问题，相信好多考生和我的情况相同。

看了几遍，还是觉得找出问题也牵强，就是在这一题上浪费了时间，直接导致了最后的大作文吃紧。

最后还是找出了四点错误，勉强凑上了。

重点说第五题，答案没出来前，大家都是臆断，所以我只是说说我自己是怎么写的。

刚看到这个主题，我第一反应就是写：人与自然应该和谐发展。

以这个主题来写，我觉得还比较合适。

所以马上开始写提纲，然后觉得还应该和材料相结合，所以，在文章中间还引用了不少材料中的事实。

这些做的原因是避免被灌之以“脱离材料的罪名”。

最后时间实在是不够，偏偏在这时，一个女生放在前面包里的手机响了，我的思路又断了，直接导致我1分钟脑子里全在骂街，1分钟之后才恢复了正常，这时候铃声响起，我不顾老师的催促，还是勉强把字写道了1000字格子处，勉勉强强的1000字，汗~~考试已经结束，在成绩出来之前，大家大可不必杞人忧天，我一直认为，谋事在人，成事在天，只要你去努力了，那无论结果如何，都是可以接受的。

毕竟公务员只招那么几个人，想让兄弟姐妹们都考上，也不现实，所以，该干什么干什么去。

《时刻听党话 永远跟党走 》读后感

《时刻听党话 永远跟党走 》读后感从小爷爷对我说，吃水不忘挖井人。

历经苦难才明白，没有共产党哪有新中国。

从小老师教我唱，唱支山歌给党听。

几经风雨更懂得，跟着共产党才有新中国。

流金的“七一”，闪烁着真理的光芒。

伟大的中国共产党，迎来了她的九十六周年华诞。

风风雨雨九十六年，有太多的艰苦记忆值得我们铭记；有太多的革命精神值得我们颂扬；让我们走进岁月的远方，打开记忆的长卷，一起回眸这九十六年的艰苦历程。

看，那是烟雨迷蒙的江南，那是山雨欲来的南湖。

1921年7月，几十名来自全国各地的热血青年，创建中国共产党。

从这一刻起，五千年的华夏文明史即将翻开开天辟地的一页。

“红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

”长征是一首雄壮、豪迈、大气磅礴的革命交响曲

长征，把惊涛壮观推出，把日出瑰丽托起，让松柏昂首挺拔，让雄鹰翱翔蓝天

新中国的诞生，告诉我们一个真理――没有共产党就没有新中国。

光阴似箭，日月如梭，历史翻开了新的篇章。

犹记得在抗战胜利七十周年之际，我和家人一起观看阅兵式时的情形。

盛大的阅兵庆典让我感受到了祖国的强大，我情不自禁的感叹：只有铭记历史，缅怀先烈，才能更加珍惜现在；把握今天，才能创造更好地未来

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

”从伟大的“五四”爱国运动起，青年就站在爱国的前沿，当时，北京和各地爱国学生为了维护国家民族挺身而出，肩负者“反帝、反封建”的伟大任务，与工人阶级一起，在共产党的领导下，取得了这次运动的光辉胜利。

凭着一股力量，学生们首先站了起来; 凭着一股力量，他们勇敢地游行示威不怕军警的镇压和逮捕。

这股力量，是从筋骨里迸出来; 血液里激出来; 性灵里跳出来; 生命里震荡出来的真纯而可贵的爱国思想。

这股力量是多么伟大啊!在它的面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得了什么呢? 在那个黑暗践踏着

成为入党积极分子以来,对党的思想认识有哪些方面提高

首先，共产是工人阶级的产主义觉悟的先锋战士觉得，这一规定反映了党员条件的本质，明确规定了党员应该是什么样的人。

我们要求入党的同志都要加强改造自己，努力争取具备工人阶级的先进思想和优秀品质，如果不按这个标准，不管什么人只要想入党就可以随便入党，那么党就会丧失它的先进性，就不成其为无产阶级的先锋队了。

具备共产主义觉悟，是党员思想入党的集中表现，也是与一般群众区别的重要标志。

共产主义觉悟，主要体现在对工人阶级的地位、根本利益和历史使命有正确的认识，有为共产主义事业而献身的精神。

要具有共产主义觉悟，我们要学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，掌握科学社会主义理论，树立社会主义必然胜利，共产主义一定要实现的信念。

　　其次，共产党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。

全心全意为人民服务是党的根本宗旨：党除了阶级的利益、中华民族和中国人民的利益以外，没有自己特殊的利益。

共产党员不惜牺牲自己的一切，为实现共产主义奋斗终身是全心全意为人民服务的具体表现。

因此每个党员在终身为共产主义事业奋斗的过程中，是要在思想上时刻想着人民，在政治上时刻代表人民，在行动上时刻为了人民，真正做人民的忠实公仆的。

　　入党目的和动机，绝不是一个用某段时间可以一次性作终身解决的问题，它应该是动态的不断深入的，没有止境。

因为党员的入党目的和动机是与党员对党的认识紧密联系的。

党的根本性质、宗旨等不会发生根本性的变化，但会随着时代的发展，增添新的内涵。

党员如果不能或不善于从对发展着的党的现状的认识上，来纯洁自己的入党目的和动机，就很有可能在纷繁复杂的社会生活中逐渐退化，甚至迷失方向，从而丧失一个共产党员所应该保持的先进性。

同时，为什么要入党的认识问题直接决定和支配着党员的思想和行动。

目的和动机决定人的行为准则和价值取向，决定人的行为过程和行为结果。

目的和动机都是主观性的范畴，所以在以后的工作中我定要加倍认真学习，努力向党员同志看齐，缩小同党员同志的差距，争取早日加入党组织。

八荣八耻心得体会

知荣明耻，既是维护道德的防线，也是一种精神动力和民族凝聚力。

欧阳修认为，廉耻是“立人之大节”。

龚自珍说：“士皆知耻，则国家永无耻矣；士不知耻，为国之大耻。

”陈寅恪说：“士大夫无耻，是为国耻”。

新中国成立不久，毛泽东指出“治国就是治吏，礼义廉耻，国之四维，四维不张，国将不国，如果臣下一个个都寡廉鲜耻，贪污无度，胡作非为，而国永远没有办法治理他们，那么天下一定大乱，老百姓一定要当李自成。

” 不仅如此，民族耻辱感还往往是一个民族走向强盛基本动力之一。

历史上的无数志士仁人能够在国难当头时以身报国，就是具有强烈的民族耻辱感的表现。

越王勾践卧薪尝胆；岳飞“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭! 驾长车踏破贺兰山缺”等等。

这就是孔子讲的“知耻近乎勇”。

知耻之心，需要通过各种社会活动尤其是教育来培育和不断强化，学校必须将知荣明耻教育作为教育的重要内容。

我国历来十分重视知耻教育。

《礼记?学记》“建国君民，教学为先”就是说教育对国家来说是至关重要的。

古人认为，“耻者，治教之大端。

”“教人，使人必先知耻；无耻，则无所不为。

既知耻，又须养护其知耻之心，督责之使有所畏，荣耀之使有所慕。

督责荣耀，皆非所以为教也。

”这是说，教人知耻，并养护其知耻之心，奖惩并用是最佳的教育方法。

********************************************************* 康德说：“有两样东西，我们愈经常愈持久地加以思考，它们就愈使心灵充满始终新鲜不断增长的景仰和敬畏：在我之上的星空和居我心中的道德法则。

” 道德良心伴随着人类生存的每一天。

有学者指出，人类和动物的区别不仅仅是直立行走和制造工具，还在于人类有着道德良心。

作为国家、民族更应发挥道德的规范和教化作用。

荣辱观是中国传统思想道德传统的重要组成部分，也是人们进行道德约束和道德评判的重要手段和标准。

“无羞恶之心，非人也。

”“不知荣辱乃不能成人”、“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。

道之以德，齐之以礼，有耻且格。

”“宁可穷而有志，不可富而失节”、“宁可毁人，不可毁誉”、“人不可以无耻”、“人唯知所贵，然后知所耻”等知荣明耻的道德格言，在提高人们的道德修养和道德素质，维护社会道德秩序和社会稳定方面，发挥着积极的作用。