宝宝好奇心的句子

【第1句】： 培养孩子好奇心家长寄语

【第1句】：可爱的小宝贝们，恭喜你们，要去另一个地方寻找另一种快乐。小学里会有更多的新奇的东西等着你们去探索。加油。 孩子，老师是呵护你三年而又将你放飞的鸟妈妈。你飞得越高越远，老师就越开心。孩子，你们都长大了，请记住老师的话：路要靠自己去走，学习更要靠自己。孩子们，别忘了常回幼儿园看看。老师爱听关于你们的一切。走好，我可爱的孩子，但愿你成长的每一个驿站都有母爱般关爱的情怀。鸟儿们，不久你们就要展翅飞向另一座花园。我这只大鸟忠心祝愿你们早日能在空中尽情翱翔。一个最甜美的微笑给你，一个最深情的拥抱给你，一个最醉人的吻给你。

【第2句】：不知不觉，夏天早已悄然到来。校园里，风轻轻地吹着，暖意融融，各种花儿遍地开放，如一张张可爱的笑脸，阳光下金光灿灿，灼人眼眸。鸟儿鸣叫着，从一棵梧桐飞向另一棵，或躲在浓密的枝叶间梳理羽毛。

【第3句】：亲爱的孩子，你同样在悄然中成长 ，像美丽的花朵，像可爱的小鸟儿。当你站起身来，头已达老师腰间，甚至能够扒着我的肩膀在我耳边呢喃和低语，再也不是当初那个小小的、哭喊着找妈妈的孩子。而今，你即将成为一名神气的小学生， 走进新的校园。

【第4句】：孩子，你已从幼儿园毕业，即将成为一名小学生，爸爸妈妈可高兴啦！成为一名小学生，这将意味着你已经慢慢长大，就像一艘刚刚驶出港湾的小船或是大人们放向蓝天的一只风筝。小学的学习生活和幼儿园的学习生活许多不同，老师的教学方式更是不一样，希望你能尽快适应，在完成角色的转变同时，能够继续保持在幼儿园的一些优点，与同学们团结好，尊敬师长，逐步学会独立、坚强与思考。幼儿园的生活是短暂的，但是对你的一生却是至关重要。没有幼儿老师们的启蒙教育，也许就没有你的今天与未来，因此，你要学会感恩，永远不要忘记幼儿园里对你百般呵护的老师们！

【第5句】：孩子，不管你将来长多大，但在父母和老师的眼里，你永远是孩子，我们都会喜欢你。但是，不会永远迁就你。对于你的不足与缺点，大人们可能会很认真地给你指出来，并给予严厉的教诲。也许你可能不会理解，认为过于严厉，但这一切都是为你着想，为你好，就像放风筝一样，发现不好的苗头，就会马上收一收，调整一下那根风筝线。你心里要明白，你虽然上小学了，但大人们的心，却如放出的风筝一样，心，永远牵挂着你。

【第6句】：上小学了，这同时也意味着你将慢慢学会承担一些责任，这是必须的，也是必然的。虽然你现在不明白“责任”的含义，但父母相信在不久的将来，你将会慢慢有所体会、感悟。在你的学生生活中，学习将是你的第一责任，希望你能勤奋学习，身体健康，茁壮成长。对于学习成绩，父母不会有过高的要求，只要你认真学习、努力了，父母也就十分欣慰了。

【第7句】：小学生活期间，你可能还会渐渐产生许多天真的梦想，有的可能还将成为你的理想，这对于父母来说，都是曾经有过的。祝愿你能有一个美妙的梦想，就像你的名字小溪一样，在烂漫山花中，无拘无束，永远欢快地流淌，去追逐与享受自由自在的生活！

【第8句】：孩子，现在你也许一点也看不懂父母的这些心思，甚至可能嫌有些唠叨。对此，父母是不会在乎的，依然要说，依然要讲。父母相信，五年、十年、二十年、三十年之后，你再重温这些话时，一定会有所感悟的。对你即将告别幼儿园的学习生活，开始小学生活，我们再次表示热烈的祝贺！

【第2句】： 关于想象力、好奇心的精彩语句

人具有动物所没有的东西——创造性、想像力。 ———— 马克斯韦尔·莫尔兹

想像力能带领我们超越以往范围的把握和视野。 ——安东尼·罗宾斯

好奇心是可以杀死一只猫——美国谚语

孩子的求知欲非常旺盛，母亲常遭到孩子们问：“这是什么”，“为什么”之类的联珠炮式提问围攻。但是因为怕麻烦，母亲常常不好好回答，有时会说出“烦死了，这孩子！”之类的话。没有什么比这更伤孩子的心了。我希望你们明白，这样做等于亲手掰掉茁壮成长的嫩芽，这可不行呀。你们要把这些问题当作不可或缺的阶梯，引导孩子走上宽广的教育之路。

———— 池田大作

【第3句】： 怎样满足孩子的好奇心

捣乱是孩子好奇的表现，好奇则是创造力产生的源泉。

每个成为大家的科学家、艺术家或者其他领域的杰出人物，几乎都是好奇心很重的大孩子或老顽童。因此，好奇无疑是成功的重要特质之一。

但好奇如果仅仅停留于好奇，那么其意义就会被大打折扣。面对孩子的好奇心，妈咪做对了吗？ 孩子捣乱场景回放 凯西手里拿着一杯牛奶，小手一抖，牛奶洒了。

她奇怪地看着地毯上逐渐扩散的奶晕，弯下身子，用小手好奇地摸了摸地毯上湿湿的那一小块地方。凯西看看地毯，又看看杯子里的牛奶，疑疑惑惑地换了个地方，故意将杯中的牛奶洒出一些。

凯西惊喜地发现，原来地毯上湿湿的那块斑痕确实是她自己的杰作。 观察到凯西的“捣乱行为”，你会做哪一种妈咪呢？ 糊涂妈咪的做法——着急忙慌地跑过去把凯西手里的杯子拿过来：“噢，凯西，牛奶不能洒地毯上。

你看，你把地毯弄脏了，把牛奶浪费了。”看到凯西蹲下去玩弄被牛奶弄湿的地毯，妈咪赶紧抓住凯西的小手：“凯西，看你把小手弄脏了，地毯也弄脏了，我们赶紧洗洗去。”

中庸妈咪的做法——远远地看着凯西自己在一边玩，既不干扰凯西，也不参与凯西的游戏，事后默默地把凯西造成的混乱局面收拾干净。 聪明妈咪的做法——不仅没有阻止凯西的行为，也不仅仅是默认凯西的行为，相反，妈咪很热心地将茶几下面的小块地毯拖出来，给凯西准备了自来水、番茄酱、色拉油……凯西蹲在地上，往地毯上洒点水，涂点番茄酱，滴几滴色拉油，歪着头看看，用小手摸摸，然后不断重复她的游戏。

她完全被她观察到的现象迷住了：自来水很快就渗透进地毯，晕开大片的斑痕；番茄酱基本停留在原地，没有太多改变；沾上色拉油的地方油汪汪的一片，甚至洗干净之后还留下了浅浅的油痕…… 透析妈咪做法： 孩子从出生那天起，就对周围的事物产生了强烈的好奇心。比如，刚刚出生的孩子就会对声音有所反应，几个月的孩子一听到声音就转头寻找，一看见东西就想伸手去拿，再大些的孩子对周围更多的事物产生了强烈的好奇心。

他们看见下雨可能想要出去走走，感受感受被雨水淋湿的滋味；看见落叶就想去踩一踩，欣赏落叶被踩到的响声；看见流水就想用小手去摸摸水流，或下水去拨弄拨弄，激起一层又一层的水花；看到不断蹦跳的皮球可能会想方设法把皮球打开，看看里面究竟装着什么……所有这一切，其实都是孩子好奇心的具体体现，也是孩子学习的最佳方式。 糊涂妈咪的做法几乎是大多数妈咪在遇到类似情况时最原始的反应，这种做法虽然可以避免很多麻烦，但是无疑会打压 孩子的好奇心，棒杀孩子因好奇而萌发的创造力与探究事物的能力；中庸妈咪的做法虽然不会打压孩子好奇的天性，但可能会让孩子的好奇心仅停留在好奇阶段；聪明妈咪的做法则能够及时利用孩子的好奇心，让孩子的好奇更进一步，转换成培养孩子创造力与探索事物能力的强大动力。

对待孩子好奇心的明智主张 【第1句】：无条件地满足孩子的好奇心 假如孩子对电视遥控器或者其他事物发生了兴趣，与其担心他们毁坏物件，不如教给使用的方法，满足孩子想要自己操作的好奇心。例如，妈咪在厨房忙碌时，孩子总喜欢跟进去摸摸这里摸摸那里。

这时，妈咪就可以安排孩子干些力所能及的事情，如让他洗黄瓜、西红柿、拌凉菜，帮着妈咪拿调料等。在这一过程中，孩子就可以了解一些蔬菜的特性，观察食物生熟前后的变化等，使好奇心得到了进一步的满足。

而且，还有可能更好地激发孩子更深层次的好奇心，培养探索事物的能力。如此做法，既可满足孩子的好奇心，也给了孩子锻炼的机会，有助于孩子更好地积累生活经验。

【第2句】：不要以成人的思维约束孩子 由于孩子的认知有限，因此常常会问很多奇怪的问题或者产生很多奇怪的想法。当孩子对某项事物产生兴趣的时候，就会坚持不懈地打破沙锅问到底。

面对孩子的好奇心，妈咪一定要认真对待，切忌以成人的思维方式来束缚孩子的想像力。比如，孩子揪小草了，妈咪提醒孩子不要揪小草，孩子指着自己小手上的绿色很认真地说：“这样小草会哭的。”

妈咪可以说：“那就让小草会哭吧”。妈咪没必要一定要告诉孩子小草不会哭。

【第3句】：创设满足孩子好奇心的环境 对孩子来说，在他们的生活环境中，到处蕴涵着丰富的可供探索的资源。家里的客厅、厨房、阳台，户外的公园、马路、随便哪个小犄角旮旯，都能成为引发孩子好奇心、诱导孩子提出问题的学习场所。

妈咪要做的首先是消除环境中的不安全因素，并根据孩子的兴趣适时适度地提供材料和实践机会，鼓励他们动手体验。聪明的妈咪会采取一些方法来帮助孩子寻找他们需要的答案，并进一步引导孩子深入探究事物的奥秘。

【第4句】：在游戏中正确诱导孩子的好奇心 比如，孩子到了2-3岁时特别喜欢敲敲打打，妈咪可以提供几根不同形状、不同质地的棍棒（圆头的、小而短的，木制的、橡胶制的等），让他们尝试敲打不同质地的物品，满足他们的好奇心；也可蒙上孩子的眼睛妈咪来敲打敲打，让孩子辨别妈咪敲打了什么。这样就可以引导孩子探究不同质地的棍棒敲打在同一物品上，产生的声音会有什么不同；同一质地的棒子敲打在不同物。

【第4句】： 想象力、好奇心的精彩语句

想象力：

想像力能带领我们超越以往范围的把握和视野。

——安东尼·罗宾斯【美】

真正忙碌的人没有时间去胡思乱想。

——塞涅卡【古罗马】

有两样东西，愈是经常和持久地思考它们，对它们日久弥新和不断增长之魅力以及崇敬之情就愈加充实着我的心灵：我头顶的星空，和我心中的道德准则。--康德

人具有动物所没有的东西——创造性、想像力。 ———— 马克斯韦尔·莫尔兹

好奇心：

我没有别的天赋，我只有强烈的好奇心，我没有别的才能，不过喜欢寻根究底地追问问题罢了。

——爱因斯坦

好奇心是学者的第一美德。 ——居里夫人

好奇心是一种强烈的求知欲，无机物是不会有的，而有些活的有机体也因为缺乏好奇心而显得全无生气。一棵树无法以我们所能辨认的方式对它的环境表示好奇；海绵或牡蛎也同样不能。

——前苏联著名科普作家阿西莫夫 《科学是什么》

【第5句】： 关于好奇心的名言

【第1句】： 知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽（弗朗西斯培根）

【第2句】： 好奇心造就科学家和诗人。（法朗士）

【第3句】： 青年的朝气倘已消失，前进不己的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。（穆勒）

【第4句】： 好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。（塞缪尔约翰逊）

【第5句】： 好奇心是科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉。（爱因斯坦）

【第6句】： 好奇心是学者的第一美德。（居里夫人）

【第7句】： 求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。（苏霍姆林斯基）

【第8句】： 孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。（苏霍姆林斯基）

【第9句】： 人的内心里有一种根深蒂固的需要总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。（苏霍姆林斯基）

【第10句】： 好奇心是科学之母。（范曾）

【第6句】： 家长应该如何保护孩子的好奇心呢

宝宝好奇心的对待方法 对宝宝的好奇心是理解、支持？是厌烦、阻止还是保护、激发？父母对宝宝好奇心所持的态度可能对他的一生都产生十分深刻的影响。

打击压制宝宝的好奇心，也就扼杀了宝宝探索事物的欲望，因此，父母要精心保护宝宝的好奇心，并在保护的基础上，对宝宝的好奇心进行科学的引导，让宝宝的好奇心发挥出更多智力潜能。 【第1句】：尽可能满足宝宝的好奇心 当宝宝对事物发生兴趣时，一定要尽可能满足宝宝的好奇心。

比如宝宝对电视遥控器或者其他事物发生了兴趣，与其担心宝宝毁坏物件，不如教给宝宝使用方法，满足宝宝想要自己操作的好奇心。这样既满足了宝宝的好奇心，也给了宝宝锻炼的机会，有助于宝宝更好地积累生活经验。

【第2句】：不要以成人的思维约束宝宝 由于宝宝的认知有限，又具有好奇的天性，因此他常常会问很多奇怪的问题：“这是什么？”“那是什么？”三四岁的宝宝则总在问“为什么”。当他对某项事物产生兴趣的时候，他就会坚持不懈地打破沙锅问到底。

面对宝宝的好奇心，父母切忌以成人的思维方式来束缚宝宝的想象力，也不能因为事务繁忙而搪塞、敷衍宝宝。最好的方式是，父母可以利用宝宝的好奇心，像苏珊一样采取一些方法来帮助宝宝找到他们需要的答案，促使宝宝继续思考。

【第3句】：创设满足宝宝好奇心的环境 对宝宝来说，在他们的生活环境中，到处蕴涵着丰富的可探索资源。客厅、厨房、阳台等都可以成为宝宝探索的地方；公园、马路、车厢等，都是宝宝产生好奇、提出问题的学习场所。

父母要做的，便是根据宝宝的兴趣，适时、适度地提供材料和实践机会，鼓励他们动手体验。例如，妈妈在厨房忙碌时，宝宝总喜欢跟进去好奇地摸摸这里摸摸那里，这时，妈妈就可以安排宝宝干些力所能及的事情，比如让他洗黄瓜、西红柿、拌凉菜，帮着妈妈拿调料等。

在这一过程中，宝宝就可以了解一些蔬菜的特性，观察食物生熟前后的变化等。这样，宝宝的好奇心就得到了进一步的满足，并有可能更好地激发宝宝更深层次的好奇心，培养宝宝探索事物的能力。

再比如，两三岁的宝宝特别喜欢敲敲打打，父母可以提供几根不同形状不同质地的棍棒（圆头的、小而短的、粗而短的、粗而长的、小而长的、木制的、橡胶制的等），让他们尝试敲打不同质地的物品，满足他们的好奇心，同时也可以引导他们探究不同质地的棍棒，敲打在同一物品上，产生的声音有什么不同，同一质地的棍棒敲打在不同物品上，产生的声音又有什么不同等，让宝宝在好奇的基础上探索更多事物的奥秘。 【第4句】：做个好奇父母 如果父母对周围事物显得十分冷淡，甚至对宝宝的好奇心不以为然，那么宝宝的好奇天性就会在无形中受到压制。

因此，父母也要在宝宝面前做个童心未泯的大孩子，引导宝宝去发现问题，并寻找解决问题的答案。比如，带宝宝外出的时候，父母可以在野外寻找一些比较奇特的花草树木，比较小鸟、小昆虫的叫声，发现不同种类或者同一种类植物、动物甚至石头、泥土之间的细微区别， 【第5句】：让宝宝的好奇心更进一步 如果宝宝的好奇心仅仅停留在好奇的层面上，那么宝宝的好奇也仅仅是好奇而已。

好奇是创造力的源泉，但是仅仅好奇是远远不够的。这就是为什么这个世界上好奇的人很多，而具有创造力的人却并不多的原因。

宝宝常常喜欢不按常规的方式来游戏，这时，父母不要迫不及待地干涉宝宝，试图将宝宝拽回所谓正确的轨道。要知道，正是通过这种非常规的玩法，宝宝才能让他的好奇心得到最好的发挥。

比如，宝宝在搭积木，他说他想搭个房子，但是好不容易把房子搭起来，他可能就会一把推倒刚刚搭建成功的房子。宝宝之所以这样做，可能是想要了解推倒房子会出现一些什么后果：房子倒塌时会发出什么样的响声？房子倒塌时积木块可能会朝着什么样的方向散落？房子倒塌后还能不能恢复它原来的模样……父母不仅没必要压制宝宝这种因为好奇心引起的行为，还应该引导宝宝发现事物深层次的奥秘，让他的好奇心更进一步。

比如，宝宝吃到卤花生，他可能会问：这种有很多味道的花生是怎么做出来的？种出来的？煮出来的？或者宝宝会认为就是从商场超市买回来的……父母可以引导宝宝设想很多的可能，然后帮着宝宝一一地证实或者否决他的各种猜想。妈妈可以给宝宝准备一个花盆，让宝宝种下生花生和熟花生，让他进行比较，也可以和宝宝一道亲自下厨煮花生，然后到超市买各种花生，有可能的话还可以带宝宝去工厂看看，让宝宝了解这些好吃的花生是怎么做出来的。

宝宝在做这些活动的过程中可能会遇到很多问题，比如宝宝可能疑惑要怎么才能让种出的花生有各种各样的味道呢？父母不必直接给宝宝答案，让他自己大胆地去设想设想。宝宝的想法在成人看来可能很可笑，比如，为了让花生有味道，他可能想到要把糖、辣椒、花椒、大料等调料连同花生一起种下去，不要嘲笑他，让他大胆地去尝试好了。

【第6句】：尊重并帮助宝宝解决问题 一些宝宝常常有各种各样的古怪问题，问得父母哭笑不得又不知所措，这时候，父母千万不要怕麻烦。实际上，宝宝这种“打破沙锅问到底”的特质可能预示着他是个勤于思考，富于创造力的孩子。