用狼来比喻人类狡猾的句子
【第1句】： 狼中表现狼狡猾的句子14句
狼一文中表现狼狡黠本性的句子有： 【第1句】：少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意睱甚。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
（翻译：过了一会儿，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲。） 【第2句】：乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
（翻译：他才明白前面的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。） 拓展：写屠户杀狼，表现屠户的勇敢镇定和狼的狡猾贪婪，这是故事的高潮和结局。
“一狼径去”，另有图谋；“犬坐于前”（这里的“犬”是名词活用作状语，像狗一样），牵制屠户，更见出狼的狡诈。“目似瞑，意暇甚”，演得逼真，气氛似有所缓和。
“暴起”、“刀劈”、“毙之”，屠户不为假象迷惑，抓住时机，当机立断敢于斗争，取得了一半的胜利。到这儿并未让人松口气。
“转视积薪后”说明屠户已深刻认识到狼的本性，变得警觉。“一狼洞其中”终将狼的本性暴露无遗，再点狼的狡诈阴险，“乃悟”说明斗争使屠户对狼的奸诈有了深刻认识。
【第2句】： 文言文《狼》描写狼狡猾的语句加以分析
划分本文的层次结构。
本文共五段，可分成两部分： 第一部分（1-4段），以叙述的方式，交待屠户与狼相斗的过程。 第二部分（第5段），以议论的形式，揭示文章的主旨。
第一段，写屠户遇狼，点明时间、地点，矛盾的双方，这是故事的开端。 إ第二段，写屠户惧狼，表现屠户的迁就、退让和狼的凶恶贪婪，是故事的发展。
إ第三段，写屠户御狼，表现屠户的果断抉择和狼的不甘罢休，这是故事的进一步发展。 إ第四段，写屠户杀狼，表现屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险。
这是故事的高潮与结局。本文选自《聊斋志异》中《狼三则》的第二则。
写的是两只狼与一个屠户之间的一场较量，狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于屠户的刀下。全文分两部分。
前一部分是叙事，写屠户与狼相斗的故事，环环相扣，紧张曲折。第一段写屠户遇狼，点明时间、地点和矛盾的双方，这是故事的开端。
第二段写屠户惧狼，两次投骨而不能止住狼的追踪，表现屠户的迁就退让和狼的贪婪凶恶，这是故事的发展。第三段写屠户御狼，表现屠户情急之下的抉择和狼的不甘罢休，这是故事的进一步发展，也是故事的转折之处，屠户开始由被动转入主动，双方形成相持局面。
第四段写屠户杀狼，表现屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险，这是故事的高潮和结局。后一部分是作者的议论，点明故事的主题，说明狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。
本文篇幅短小，结构紧凑，情节曲折，语言简洁生动，主要通过动作、神态描写来刻画屠户和狼的形象，展开双方的矛盾和斗争。在文中，故事的发生、发展、高潮和结局交代得很清楚。
随着情节的波澜起伏，生动地表现了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性以及屠户心理、行动的变化。“缀行甚远”“并驱如故”等，表现了狼的贪婪和凶狠；“狼不敢前，眈眈相向”“径去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”“洞其中”等，表现了狼的狡诈；“惧”“投以骨”“复投之”等，表现了屠户的害怕心理和侥幸心理；“顾”“奔倚”“弛”“持”等，表现了屠户丢掉幻想准备抵抗的决心和行动，也表现了他的机智；“暴起”“劈”“毙”“转视”“断”等，表现了屠夫的勇敢机智的斗争精神。
二、问题研究怎样理解本文的主旨？本文的主旨很清楚，就是最后一段作者的议论。文章是以狼为主来叙事的，并从狼自取灭亡的角度来归结故事的主旨的。
狼在故事的发展过程中一直处于主导地位，开始是不停地追，伺机吃掉屠户；屠户背倚积薪后，又是狼主动“诱敌”进攻。而屠户则一直处于被动地位，迫不得已进行自卫，奋起杀两狼。
因此，在这个故事中，狼是主要“人物”，而屠户是次要人物。这个故事也表现了屠户的机智勇敢和斗争精神，但决非故事主旨所在。
《聊斋志异》一书的“志异”二字，即“记述奇异的故事”之意。文中写一狼诱敌于前，一狼隧入而攻其后，两狼如此“合作”，其心计与人无异，令人称奇。
作者是把这个故事当作奇事逸闻来写的，主要突出故事之“奇”，不一定有什么深意。当然，人们可以从中受到某些启发：认为这个故事讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的，或者认为这个故事告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利，诸如此类的理解均无不可，但也未必一定要这样理解。
练习说明一、熟读课文，回答下列问题。本题意在引导学生把握故事情节，揣摩语言，理解课文主旨。
【第1句】：文中是怎样写狼的狡猾的？文中表现狼的狡猾的语句：“缀行甚远”“一狼得骨止……而两狼之并驱如故”“狼不敢前，眈眈相向”“一狼径去，其一犬坐于前……意暇甚”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”“前狼假寐，盖以诱敌”等。【第2句】：屠户的机智表现在哪些地方？文章写出屠户的机智，主要是通过他的动作表现出来的。
“顾野有麦场……乃奔倚其下，弛担持刀。”“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中……屠自后断其股，亦毙之。”【第3句】：作者对这件事有什么议论？“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”
二、解释下列句中加点的词语。本题中加点的词语，有的古今义不同（如“顾”），有的用法特殊（如“犬坐”“洞”“隧”），有的生僻难懂（如“苫蔽”“假寐”）。
要让学生理解这些词语的意思。【第1句】：顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
顾：回头看。苫蔽：遮盖。
【第2句】：一狼径去，其一犬坐于前。犬坐：像犬一样坐着。
【第3句】：转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。洞：打洞。
隧：从洞中，即钻洞。【第4句】：乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
假寐：假装睡觉。三展开想像，把本文改写成一篇白话故事。
这是一道开放题，帮助学生进一步熟悉课文，使学生充分发挥联想和想像进行思考和写作。教学建议一、诵读，是学习文言文的重要途径。
“书读百遍，其义自见”。熟读成诵，能加深理解，培养语感，积累语言材料。
初一的学生学习文言文，处于打基础的阶段，更要重视熟读成诵。读得琅琅上口了，能背诵了，才能更好地理解文义，体会文章的情味。
本文篇幅短小，全文仅二百余字，情节生动，脉络清。
【第3句】： 狼中表现狼狡猾的句子14句
狼一文中表现狼狡黠本性的句子有：
【第1句】：少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意睱甚。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 （翻译：过了一会儿，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲。）
【第2句】：乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（翻译：他才明白前面的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。）
拓展：写屠户杀狼，表现屠户的勇敢镇定和狼的狡猾贪婪，这是故事的高潮和结局。“一狼径去”，另有图谋；“犬坐于前”（这里的“犬”是名词活用作状语，像狗一样），牵制屠户，更见出狼的狡诈。“目似瞑，意暇甚”，演得逼真，气氛似有所缓和。“暴起”、“刀劈”、“毙之”，屠户不为假象迷惑，抓住时机，当机立断敢于斗争，取得了一半的胜利。到这儿并未让人松口气。“转视积薪后”说明屠户已深刻认识到狼的本性，变得警觉。“一狼洞其中”终将狼的本性暴露无遗，再点狼的狡诈阴险，“乃悟”说明斗争使屠户对狼的奸诈有了深刻认识。
【第4句】： 形容狡猾的成语 带狼字的
狼子野心、狼心狗肺。狼狈为奸、狼吞虎咽
鬼哭狼号 声名狼藉、狼戾不仁、狼烟四起
狼的谚语：
狼吃狼 - 冷不防（比喻突然，没有料到） 狼借猪娃 - 还不了（比喻不去无回）
狼头上长角 - 装样（羊） 狼装羊肥 - 不怀好意 狼吃狼 - 冷不防
狼装羊笑 - 居心不良
故事： 狼头上括竹笋 - 装羊（羊）
狼行千里吃肉 - 本性难移
狼窝里荞孩子 - 性命难保
狼不吃死孩子 - 活人惯的
☆ 牧羊人与狼
牧羊人捡到一只刚刚出生的狼崽子，把它带回家，跟他的狗喂养在一起。小狼长大以后，如有狼来叼羊，它就和狗一起去追赶。有一次，狗没追上，就回去了，那狼却继续追赶，待追上后，和其他狼一起分享了羊肉。从此以后，有时并没有狼来叼羊，它也偷偷地咬死一只羊，和狗一起分享。后来，牧羊人觉察到它的行为，便将它吊死在树上。
这故事说明，恶劣的本性难以改变。
☆ 牧羊人与狼崽
牧羊人发现了一只小狼，带回家喂养。小狼长大后，牧羊人教它去偷抢附近别人家的羊。已驯化的狼却说：“你要我养成了偷抢的习惯，那最好首先请你看守好自己的羊，别丢失了。”
这是说，唆使别人干坏事，首先遭殃的是自己。
☆ 野驴和狼
有一天，野驴的脚被刺扎了，走起路来一瘸一拐，十分痛苦。一条狼见到了受伤的野驴，想要吃掉这唾手可得的猎物。野驴请求他说：“你帮我拔出脚上的刺，消除我的痛苦，使我毫无痛苦地让你吃。”狼用牙齿把刺拔出来，野驴不再脚痛了，顿时，他的脚也有力了，便一脚踢死了狼，逃到别处，保住了自己的性命。
这故事说明，对敌人行善，不仅得不到好处，还会遭到不幸。
【第5句】： 《狼》表现狼阴险狡诈、贪婪的句子
阴险狡诈：一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
前狼假寐，盖以诱敌。 一只狼径直离开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。
过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又砍了几刀把狼杀死。
他刚刚想要走，转身看柴草堆后面，另一只狼正在柴草堆中打洞，想要从柴草堆中打洞从后面攻击屠夫。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。
屠户从后面砍掉了狼的后腿，也把这只狼杀死了。他才明白前面的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。
贪婪：一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟从。
屠户再次扔骨头，后来得到骨头的狼停止了，但是先前的那只狼又来了。骨头已经没有了，但是两只狼像原来一样一起追赶。
