用几个连续的动词和比喻写句子

【第1句】： 用三个连续动词写的句子

1，老师抱着书推开门走进教室，他弯下身子捡起钱来递给我，各就位，预备，跑！

2，他（走）过街，（蹲下）（系）了个鞋带，然后（站）起来，（看了看）四周。

3，我唱着歌，看着歌词，一路狂奔到教室。

4，我敲着键盘，点着鼠标，看着显示器 。

5，老师微笑着走进教室，看见小明和露露在玩耍，拍了拍他们的脑袋，走上了讲台。

6，小明走进教室，坐在座位上，安静地写起作业来。

7，小海骑上自行车，去图书馆读书去了。

8，小海拉开门，昂起头，高傲的走了出去。

9，我手，舞，足，蹈地蹦跳着回家。

10，一路上哼着小曲，扭着小舞，快活地去朋友家。

11，她在花园里静静地看着蜂围蝶阵的景象，愉快极了！

12，我跑过去，接着接力棒，冲了过去。

13，我排着队，拿到饮料后，坐在一个座位上。

14，走进家门，听到姐姐在唱歌，我唤了一声她。

15，突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，拿到了球。

【第2句】： 用几个连续动词写一句话

【第1句】：我背起书包，快速跑到学校，走进学校大门。

动词：背、跑、走 【第2句】：我打开书包，翻开书，看了起来。 动词：打、翻、看 【第3句】：我跑过去，接过接力棒，冲了过去。

动词：跑、接、冲 【第4句】：小明推开门，走到讲桌前，拿起书翻开。 动词：推、走、拿 【第5句】：来到学校，小明赶紧进教室，放下书包，抄起一把笤帚跑向清洁区。

动词：进、放、抄 拓展资料：动词（Verb），简称v 。 一般就是用来表示动作或状态的词汇。

基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。 <比如> 突跃，突击，突袭等描述动作过程均属动词。

中文语法中表示人或事物的动作或一种动态变化。一般出现在名词主语或主句后面。

【第3句】： 怎么用连续的动词写一个句子

要领就是描述一个人在一段时间中的动作或者思想更或者说是发生的事情。

【第1句】： 他一进门就扔下书包，还没换鞋就去开冰箱找冷饮。

【第2句】： 她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

【第3句】： 他拉开椅子，坐了下来，舒服的伸了个懒腰，开始看书。

【第4句】： 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。描写连续动作的句子。

【第5句】： 女儿看见妈妈，立刻叫着跑了过去，抱住她的脖子，亲了一口，然后甜甜的笑起来。

【第6句】： 她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

【第7句】： 我打开门，脱下球鞋换上拖鞋，走进厨房去喝水。

【第8句】： 士兵发现目标，马上举起枪，瞄准，扣下扳机，硝烟中目标应声倒下。

【第9句】： 他弯下身子捡起钱来递给我。

【第10句】： 春天一到，大地便穿上绿装，小鸟们敞开喉咙放声歌唱，（）花儿们也毫不逊色，也跟着摆弄起自己的裙姿，春风温暖着大地，美丽的蝴蝶也伴着风儿翩翩起舞，四处充满着一片新的气息。

【第11句】： 老师抱着书推开门走进教室。

【第12句】： 晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘--这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

【第13句】： 他拿起筷子，用左手捧着碗，细细地咂了咂嘴，眼睛紧紧盯住前方的饺子。突然，他毫不犹豫地伸出了筷子，想准确地夹到饺子，可惜由于心太急，饺子一连滑下去好几次。