期末游园感言文案

期末家长寄语

做为父母，我希望你在新的学期能够纠正不足，在做好自己功课的同时，协助老师做好班里工作，帮助同学提高学习成绩。

以便争取全班学习成绩更上一个新的台阶。

加强体育锻炼，增强身体素质，积极参加一切有益活动，力争全面发展。

“梅花香自苦寒来”，只有现在付出艰辛和努力，才能实现人生的远大目标，换取今后的美好生活，希望你珍惜时间，锲而不舍，踏实认真，努力为实现自己的宏伟理想而奋斗

250个成语解释及造句

对章田寺小开展一些有益于学生的文动，注意学生的全面发展。

多举办一些培训班，发展学生的特长。

　　老师多与家长沟通交流。

　　多开展各种安全纪律教育活动　　不乱订书刊，不乱收费，收费制度应透明。

　　教师要掌握学生的实际情况，以便于因材施教，不要歧视差生。

　　对学生要严格要求，加强管理。

　　教师应多做耐心教育，多表扬学生，少用打骂威胁。

　　注意食堂卫生，特别不应该一边拿包子一边收钱数钱。

　　优化育人环境，排除社会不良青年到校扰乱。

　　上课时间早，放学时间晚，注意学生的安全。

　　教师要多关心体贴学生，培养学生的学习兴趣。

　　加强对学生的品德教育，有部分学生在路上违反群众纪律。

　家庭作业要少而精。

　　教师要注意身心健康。

　　多组织军训活动，培养学生的吃苦能力。

　　让学生多实践学到的知识。

　　希望学校为学生提供更多的能够展示才艺的窗口和舞台，让学生在学校的生活丰富一些，激发学习潜力和动力。

　　建立所有老师和家长及学校的联系方式簿，便于学校老师家长的联系。

　　在严格管理严谨治学的前提下，针对学生特点因材施教，每个老师都多用多媒体上课，提高学生的学习兴趣。

　　对成绩不好的同学学校能否成立一个辅导班，利用课余时间把这些孩子组织起来进行强化辅导。

　　号召学生用英语交谈提高口语能力。

　　是否可以把图书室对学生开放。

　　尽早解决借读费问题。

　　上、放学时间，让我们家长不太明确；上、

五年级下游园不值和宿新市徐公店古诗的意思

游园不值应 怜 屐 齿 印 苍 苔 , 小 扣 柴 扉 久 不 开 。

春 色 满 园 关 不 住 , 一 枝 红 杏 出 墙 来。

译 　　园主人可能是怕木屐齿踩坏了苍苔，所以客人轻敲柴门才久久地不开。

那满园的美丽春色怎能关得住，一枝红色杏花已经早早探出墙来。

宿新市徐公店

【宋】杨万里　　篱落疏疏一径深，　　树头花落未成阴。

　　儿童急走追黄蝶，　　飞入菜花无处寻。

【译文】　在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。

儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也分不清、找不到它们了。

作文500字 写初一期末复习计划

最后祝你考出好成绩初一期末复习计划初一地理期末复习计划 临近期末，为帮助学生理顺知识，培养学生灵活运用知识分析问题，解决问题的能力，形成完整的知识体系，特作复习计划如下： 一、复习目的：

【第1句】：现在试题的一大特点是灵活、联系实际，死记硬背是不行的，必须培养学生综合分析解决问题的能力，识图、析图、解图能力。

地图是学习地理知识的重要工具，在复习过程中，要使学生真正做到能识图、会用图、能根据图示思考、解决相关问题。

【第2句】：使学生掌握好基础知识，基本技能，让学生学习到对他们终生发展有用的地理知识。

【第3句】：通过复习弥补知识的缺漏，强化重点，解决难点，真正提高学生的地理科学素养。

【第4句】：使学生通过复习既在知识上有所收获，又能增强学生的自信心。

二、学生现状分析及对策

【第1句】：现状：一部分学生仍不太会读图，个别学生，地理成绩不理想，给课堂管理带来了一定的难度，不过学生有信心继续学好生物知识，争取取得好成绩。

【第2句】：对策： ①第一轮对照课本内容认真复习一遍，对一些概念性的内容，要强调理解记忆，布置到位，目的要明确。

然后进行模拟测试，及时发现问题和解决问题。

(申请 简历 计划) ②第二轮精讲多练，以练为主，在巩固基础知识的前提下，加强运用及识图能力的练习和提高。

并查漏补缺，以及综合运用练习。

三、复习内容及时间安排 第十八周 期中考试后内容 2课时语文

【第1句】：重点字词与文学常识：2课时 平时每课都要画出重点识记字词，要求抄写。

文学常识可在复习时再与学生一起温习一遍，要求学生记忆。

宜用测试的方法来检测学生的掌握情况。

【第2句】：阅读：6课时，形式：练习，讲练结合。

练习出处：晋江市期末复习提纲十重点篇目练习册中的阅读练习十自拟一张若干题的检测题。

讲评方法：①三种练习用不同方法：晋江市的：宜边做边讲，不宜先分发练习，课外完成。

重在指导阅读方法，尤其是在原文中找答案的方法。

而练习册中的宜讲评。

②重点篇目要求学生回去复习笔记。

【第3句】：作文：4课时，内容：如何写好记叙文。

①开头、结尾 ②审题 ③选材 ④布置回去看作文选，宜最终选定3-4篇文章为范本，如题目开头，结尾、材料等重点学习，稍作识记。

【第4句】：文言文：4课时 1）重点抓“之”“而”两个文言虚词，文言实词以文下注释为重点。

2）晋江市复习提纲。

四、其他内容： 1）对对子，这是目前较无办法的：1课时。

2）名著。

1课时，老师归纳，平时布置学生作业积累。

3）文言句子停顿。

目前老师正迷感。

4）平时试卷（期中、单元、练习）等的错误部分。

5）背诵： ①归纳本册中重点识记理解背诵的内容（文言十现代文）出题小测 ②重点测试易写错之字。

五、关于考试

【第1句】：用笔用黑色小笔，笔画力求清晰，字迹宜端正。

【第2句】：总评分：练字 (10) +作文(20)+期中(10)+期末(40)+平时课堂表现(10)+平时作业\\\/与单元测试(10)。

在网上随便找了点，可能对你有用 初一好多学科都是萌芽期学习 一定要培养足够的兴趣 关于各科的复习 你可以在百度上直接搜 上面专家高手云集 你现在就能学而时习之，这很好你一定要把这种习惯保持住 其实复习方法是根据自己的实际情况自己安排时间，各个击破 所以只要适合你的就是做好的 我祝愿你有个好的开始 well begain half done

初中英语可以开展哪些活动

角啊,社团活动都可以的.单词过比拼,阅读技能比赛。

是人类生活的交际工生动活泼、千变万化的语言丰富了人类的生活。

语言绝非语音、词汇、语法三要素的机械组合。

因此，我们除了平素抓好课堂教学之外，还应开展一些丰富多彩的英语课外活动。

这种活动，不仅能帮助学生加深巩固理解课堂所学知识，而且能开阔学生视野，为他们提供一个生动活泼、形式多样的语言环境，进而享受学习英语的乐趣，达到学以致用的目的，下面就结合教学实践，谈几点看法。

一、统筹兼顾，巧妙安排 英语课外活动是课堂教学的辅助形式，和课堂教学实际联系密切，但又不是课堂教学的简单重复。

不然课外活动便失去了意义。

因此，我们在安排英语课外活动时，必须考虑学生的年龄特点和英语认知水准，选用切实可行的方法与形式，有组织、有计划、有目的地开展各类英语课外活动。

如何开展好英语课外活动

我们的做法是：学期初在制订个人教学计划的同时，有目的地制订出英语课外活动计划。

英语课外活动计划一般包括两个方面：一是较大规模的课外活动计划。

这类计划的制订，要以调动全体同学的活动积极性为前提，活动内容不能过难，而要易于不同程度的同学接受，而且活动项目要少而精。

一是要制定出活动具体举办时间、地点及参加人数，并在开学初有意识地向全体同学公布，以便让他们思想上早有准备。

二是制订英语课外小组的活动计划。

英语课外小组的建立，一般是挑选各班英语成绩好的学生参加，而且小组成员不固定，每个学期都可以根据学生的期中、期末考试成绩临时变动。

这样做不仅能使参加者产生危机感，还能调动其他同学的学习积极性，增强竞争意识。

英语课外小组的活动时间基本上每周一次，每次一节课左右时间。

活动内容除必要的课外辅导，还可穿插一些层次较高的英语游戏、比赛、智力测验等，借以丰富课外小组活动内容。

每次开展课外活动，教师都必须事先做好充分准备。

要备齐活动所需的材料，制定出比赛规则、评分标准及奖励办法等。

同时还应设想到活动中可能出现的问题及解决办法。

二、形式各异，寓教于乐 英语课外活动形式多样，如何选用那些适合于学生年龄特点和知识水平，生动活泼，简单明了，能寓教于乐的活动形式

各校校情不同，做法也不一样，但往往大同小异。

譬如，英语朗读比赛，我们以所学课文为内容，要求学生按一定的语音规则朗读，人数不限，可自愿报名，可以组织学生评委进行评分。

这种活动，对培养和提高学生的语音能力大有益处。

再如英语书法比赛，对初中低年级学生来说尤为重要。

活动时，先以班级为单位，人人参加，从中筛选出较好的同学参加年级比赛。

比赛时，务必统一书写内容，书写格式及其他要求。

参赛者在规定时间内完成比赛，还有英文小报制作比赛。

可以要求学生人人参加，比赛前必须向学生们宣布制作要求，包括纸张的大小及内容、版面设计及交稿时间和评分标准。

开展这种活动既可巩固学生课堂所学知识，又可增长学生的见闻，深化学生对所学语言国家的理解。

此外，还可以开展英语游园会、英语故事会等活动。

这些活动既可调动大多数学生的参与积极性，又无需花教师过多时间准备，而且能达到寓教于乐的效果。

开展英语课外活动，还必须与课堂教学内容有机地结合起来。

比如，在我们教过学生们身体各部位英语名称之后，便有目的地指导学生做游戏。

这样可以让学生自然而然地掌握这些单词。

在学了There be句型后，可以开展实物记忆游戏。

学了祈使句型之后，可以让学生分两组轮流发布命令，互相指定对方一个学生执行。

总复习时，可以借助于游戏形式复习一些反义词、近义词、同音词等。

三、及时总结，巩固成果 每次课外活动结束之后，各个班级要及时做好比赛成绩评定工作，再由教师或专家评委认真总结，肯定成绩，指出存在的问题，分析原因，纠正错误，提出今后努力方向。

此外，教师自己还应对本次活动开展情况进行认真的书面小结，总结经验教训，提出今后改进办法，以便将来更好地开展此类活动。

对参赛者的获奖作品要及时张贴，做到善始善终。

值得注意的是，整个活动要有条不紊，不要违反上级有关文件精神。

四、因材施教，全面提高 每次课外活动进行时，教师要注意留心观察每个学生的情况，做到心中有数。

在成绩出来后，可以利用课余时间，找学生个别辅导，与学生面对面交流，分析失败的原因，存在的不足；分享成功的喜悦，做到因材施教。

这种师生之间密切的互动交流，有效地拉近了师生之间的距离，激发了学生学习英语的兴趣，对整个英语课程学习有极大的推动作用，从而提升学校英语教学整体成绩，达到全面提高的目的。