三年级雏鹰奖章感言
雏鹰奖章有哪些
有“阅读奖章”、有“表演奖章”、有“保健奖章”、有“礼仪奖章”。
（保证真确，因为我也是四年级的，正好上到这一课哦
别忘了奖励）
四年级下册语文习作2雏鹰奖章怎么写
我是刚工作的老师，又担任班主任工作，最近我们学校组织“雏鹰争章”活动，急需帮助
谢谢
学校要求：以学科为单位，区名并争章活动方案
感谢
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支持(0) 中立(0) 反对(0) 苏儿 小大 2楼 个性首页 | 信息 | 搜索 | 邮箱 | 主页 | UC 加好友 发短信等级：春江载友贴子：120积分：419威望：0精华：0注册：2005-3-25 8:48:00 Post By：2005-4-18 21:27:00 支持(0) 中立(0) 反对(0) 唐春兵 小大 3楼 个性首页 | 信息 | 搜索 | 邮箱 | 主页 | UC 加好友 发短信等级：闲适钓翁贴子：4712积分：5311威望：0精华：9注册：2003-8-13 23:03:00 Post By：2005-4-18 22:57:00 雏鹰争章活动方案作者：转载 文章来源：本站原创 点击数：1674 更新时间：2004-10-1为培养和提高我校少先队员综合素质，培养跨世纪社会主义事业合格的建设者和接班人，深入开展中国少年雏鹰行动。
结合我市开展深化雏鹰行动，推进素质教育活动的要求，依据学校的实际情况和特点，学校少先队大队部联合市局等职能部门共同开展中国少年雏鹰行动雏鹰争章活动。
一、指导思想 雏鹰争章活动以江泽民同志为中国少年雏鹰行动的题词自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人为指导。
以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与雏鹰行动，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
二、组织领导 为确保本次活动有组织、有步骤地顺利进行，成立领导小组。
三、基础章 根据自学、自理、自护、自强、自律五个方面的要求，结合我校少先队员年龄特点和学校开展素质教育的情况，制定出×类共×枚基础章如下： 类别 基础章目 自学 ××章、××章 自理 ××章、××章 自护 ××章、××章 自强 ××章、××章 自律 ××章、××章 四、奖励
【第1句】：基础奖章：凡达到上面所列各项基础获章标准的少先队员，都可以获得该项奖章。
【第2句】：星级雏鹰奖章：一星级雏鹰奖章由学校少先队大队部颁发，凡通过努力获得过且过10枚以上基础章的少先队员经过中队提名，可由少先队大队颁发一星雏鹰奖章，每个学期颁发1-2次。
五、争章活动安排 我校少先队员在每学期开学初（九月），在中队辅导员、中队长的指导下填写争章申请表，参加学校为期一个学期的争章培训，期末经学校或职能部门或中队考核、合格者发给相应的雏鹰奖章。
雏鹰奖章 急!(答对加分)
我是泰顺县实验小学六年级三班的班长，在父母和邻居的眼里，我是一个乖巧、富有爱心的孩子，在老师的眼里，我是一名聪明好学，积极向上的好学生。
入学到现在，每学期三好学生我都榜上有名。
我爱好广泛，喜爱写作、唱歌、画画、主持、电脑。
作为一名班长，我能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻，并能每天坚持主动安排好全班的值日工作，督促值日生完成打扫任务。
团结同学，热心帮助学习上有困难的同学。
在2005--2007年期间我参加了第三届全国英语口语大赛，获得二等奖，美术比赛二等奖，学校小主持人大赛一等奖，百科知识竞赛二等奖，读后感比赛一等奖，现场作文比赛二等奖，泰顺县中小学生“知荣辱树新风”演讲比赛，在老师的帮助下，获得了演讲比赛二等奖，参加了泰顺县实验小学英语朗读比赛获得一等奖，泰顺县实验小学语文基础知识竞赛获得一等奖......通过一系列的比赛使自己各方面的能力都得到了锻炼。
我不仅班级管理工作完成得出色，而且各学科成绩也很优上课认真听讲，积极举手发言，不懂就问，刻苦钻研。
努力学习每一门功课，不断提高自身的素质。
英语是我的特长，老师也发现了这个闪光点，学习上遇到难题的时候，我能积极和同学们一起共同探讨，取长补短。
由于我各方面都比较优秀，多次被评为县级“三好学生”、“优秀学生干部”等光荣称号。
身为一名班长，在做好班级内的实践活动的同时，我还积极参加全校性的各项社会实践活动，并利用节假日和课余时间开展了许多有意义的社会活动，到多个村委会进行实践活动，如：宣传“十不准”规范、“小公民道德规范”、打扫楼道等等。
作为班长，在学校里，我是同学们的榜样，回到家，我更是一名出色的好孩子，主动帮助干家务，认真、独立完成家庭作业，坚持自己的事情自己做，并坚持做好。
每逢双休日我会去新华书店看《十万个为什么》、《中国少儿百科全书》、《安徒生童话》等书籍，一看就是好几个小时，有时甚至忘了吃饭的时间。
就是在这里，我补充了大量的课外知识。
我写的作文经常被老师作为范文在班上宣读。
我写的小小说还在温州商报上发表了。
如今当我们在蓝天中看到一只小雏鹰正拍打着日趋健壮的翅膀，那就是她，她说：“我要在少先队的摇篮里起飞，去追求我的理想，我能行”。
再过半年，我就要小学毕业了，那一枚枚闪亮的雏鹰奖章永远是我进步的动力
即使争到了礼仪章也并不算到达了终点，那只是一个小小站点，后面的路还长着呢
南粤少年雏鹰行动的“雏鹰奖章”新体系
一年级雏鹰争章总结 “雏鹰行动”是中国少先队跨世纪的工作重点，它是培养社会主义事业合格建设者和接班人的现实而有效的途径。
这学期，一年级的少先队紧紧围绕雏鹰行动的要求，以成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，以班级为舞台展开工作，扎扎实实地开展雏鹰争章达标活动。
在“雏鹰争章”活动中，少先队员们活跃身心，锻炼能力，开发潜能，取得了良好的效果。
一.抓实四个环节，为“雏鹰争章”落实基础。
【第1句】：定章：本学期我们给一年级的学生定的章是好朋友章，让队员们在一个和谐、愉快的环境中共同进步。
【第2句】：争章：争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。
我们通过开展丰富多彩的少先队活动，雏鹰假日小队活动，充分发挥队员的主观能动性，让他们在活动实践中竞争，提高能力。
因此，队员们每次争到了好朋友章，不仅学会了一种技能，一种方法，同时也增加了一份自信。
【第3句】：考章：每班中队成立了一个雏鹰争章团，由辅导员亲自构建了一个全校性的争章网络体系。
考章具体操作如下： （1）班级每月评选一次。
首先由本人据实申请，对评选、检测等项目应提供有效证明（复印件）；然后由小组评议、班委会复评；最后由班主任征求任课教师意见后批准，并在《雏鹰争章》手册相应栏目中盖上相应标志。
（2）学校、班级建立学生雏鹰争章管理档案，并及时进行表彰。
月考核时将随机抽查。
争章与操行等级严格挂钩：一学期争得六枚雏鹰奖章的计为优秀；一学期只得到一枚雏鹰奖章的学生视为操行合格；其余计为良好。
【第4句】：颁章：颁章的形式多种多样。
我们充分利用少先队的各种宣传途径，通过班队会仪式进行颁章，让队员体验成功的喜悦；通过举办家长会进行颁奖，隆重而热烈。
凡争满十枚的队员，学校发一张“五星级雏鹰争章奖状”，以作永久性的纪念。
二.组织各种活动，为“雏鹰争章”充实内容。
为了提高广大学生的学习与参与活动的积极性，同时让学生的付出得到认同，并培养学生的自信心与成就感，我们级组还根据每学期德育处举办的大型活动与“雏鹰争章”结合起来。
通过“好朋友章”的评比，帮助学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到健康、全面的发展，以至走向成功、成人、成才。
少先队员们说,雏鹰争章活动，使他们学有目标，创有方向，他们要继续努力，争取评上“雏鹰争章金银奖”。
雏鹰争章先进班级： 一（6）、一（5） 一年级组
