老山界优美句子赏析

【第1句】： 老山界句段《赏析》

《老山界》重点赏析 所选语段是本文中最为重要的景物描写片段。

抓住这两段有助于理解文章的主题。 【重点段落之一】 满天都是星光，火把也亮起来了。

从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的。

大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 “不要掉队呀！” “不要落后做乌龟呀！” “我们顶着天啦！” 大家听了，哈哈地笑了起来。

在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。

走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。

又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。 就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。

但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。

因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 思考： 【第4句】：“一步一步”包含什么意思？“奇观”指什么？ 【第5句】：文段在写景时有两个观察点，它们分别是 和 。

景物描写，暗示了老山界山路的特点是 ； 老山界山势的特点是 。 【第6句】：“这真是我生平没见过的奇观”这一句表达了作者什么样的心情？ 【第7句】：作者在写景中穿插语言描写，起到了什么作用？ 【第8句】：选文两次提到了“火把”，说说它们在文中各自的作用是什么？ 第一次： 第二次： 【第9句】：选文中人物的心理活动写得很传神，试举例分析心理活动的作用。

点拨：这是本文中一处非常重要的段落。既正e79fa5e98193e78988e69d8331333236393061面写景，又侧面写战士的语言和心理。

了解写景的角度，体会写景的作用；品味战士的语言和心理，了解战士们爬山时的艰难和精神状态。 【重点段落之二】 半夜里，忽然醒来才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。

把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。

四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。

除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。

不知什么时候又睡着了。 思考： 【第10句】：用四个字概括这一自然段的主要内容。

【第11句】：这段文字先写冻醒后寒冷的感觉，次写所见，再写所闻。请你完成： A.“见”写了哪些景物？给人什么感受？以什么为序？用了哪些修辞？ B.“闻”突出了夜晚山中“寂静”，可作者描写的却是各种声响，这样的描写是否自相矛盾？这是用了什么手法？写“闻”用了哪些修辞？ C.写所闻时，作者用了四个“像……”，这四句能否调换位置？为什么？ D.在“像波涛在澎湃”后，仿照其所用的修辞手法及形式，续写两个句子。

点拨：这是课文中规定背诵的段落。把握写作顺序有助于背诵，更有助于理解。

在此基础上，掌握所写内容、所用修辞以及“以动衬静”的写作手法等。 赏析： 文中画线部分描写了红军战士夜宿半山腰时的所闻，此处何以将寒冷中的雷公岩夜景描写得如此静谧迷人呢？ 首先是作者运用比喻、拟人、排比等多种修辞方法状物写景，用看似矛盾的语言，极写雷公岩午夜的寂静，让读者如临其境。

四个“像……”分两组：一组以动物作比，一组以水流作比。两组在比声音方面都是一小一大，表现了听觉上或小或大的两种“不可捉摸”的感觉。

红军战士在极端困难与危险的情况下夜宿半山腰，能够全身心沉浸、陶醉在对夜景的欣赏中，根本忘记了寒冷，忘记了危险，这表明红军战士乐观豁达的情怀和为了中国革命的成功敢于战胜一切艰难险阻的大无畏精神。 其次是作者运用了反衬手法。

人们常说“此时无声胜有声”，但有时“无声”还须“有声”来衬托。这段文字便以“耳朵里有不可捉摸的声响”来衬托午夜雷公岩的寂静。

生动具体地将自己的深切感受细腻入微地描绘出来，并使读者也似乎调动了听觉、视觉等感觉器官去感受它，以便体会当时的寂静情景，获得了“以声衬静静更静”的艺术效果 引用的网址：/xxzb/ShowArticle.asp?ArticleID=17571。

【第2句】： 初二语文课本上老山界课文6个句赏析

【第1句】：满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把和是星星。这真是我生平没见过的奇观。

这句话中火把排成许多“之”字形，表明老山界山势的陡峭，山路的险峻，爬山的艰难；火把一直“连到天上”，显示了老山界的高峻，也显示了红军指战员壮志凌云的英雄气概。

【第2句】：耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。

这句话理解的时候可以这样想：在深山里，在极静的时候，在半醒半睡之中，确实使人有这种感觉。有的声音，分明来自远处，分明很细切，可是由于静，听起来仿佛近在咫尺，而且响亮洪大，有的声音，分明来在近处，分明很洪亮，可是由于山峰重叠，反响回荡，愈传愈远，愈变愈细。而且风声、水声、林木呼啸声等等，混杂一起，变化万端，引起人的种种联想。

【第3句】：山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。

抢在这里没有贬义的意思，形象的表现了红军战士为了完成任务抓紧时间吃饭的动人场面。

【第3句】： 关于七年级上学期《老山界》的赏析【第1句】：用酣然入梦、点缀、闪烁、

【第1句】：夜晚的郊外格外的安静，闪烁着的星星点缀着夜晚的天空.大家因为害怕而凑在一起，围着小火堆攀谈.但是，随着夜越来越越深，围在一起小声说话的人也越来也少.终于火堆旁只剩下了我一个人，他们因为太累了，所以刚躺下就酣然入睡了.（同学，这个呜咽实在是太难加进去了，加进去就有一种悲剧的感觉，所以我就不加了 个人更喜欢洗具）【第2句】：走路难：悬崖峭壁，山高路险.吃饭难：粮食奇缺，肚子饥饿.睡觉难：路窄石硬，寒气逼人.处境难：敌人追击，枪声密集.第1题建议你改一改再交差，我写的太烂，偶作文不太好的说~；第2题是我们上课时候的笔记，不管对不对，反正老师是这么跟我们说的.↖（^ω^）↗）。