比喻钱塘江声音的句子有哪些

【第1句】： 四年级上册语文观潮一课中描写声音的句子 有哪些

描写声音的句子：

【第1句】：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

闷雷滚动：雷声不断在大地和云层中间来回反射，形成“轰轰隆隆”的滚动的感觉。

【第2句】：顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！

人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。

【第3句】：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

浩浩荡荡：原形容人多，水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。

山崩地裂：意思是形容响声巨大或变化剧烈。

【第4句】：霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。

风号浪吼：风浪很大，比喻当时情景声势浩大。

扩展资料：

《观潮》是人教版语文四年级上册的一篇课文，作者是赵宗成、朱明元。写的是八月十八钱塘江观潮的事。作者不但直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。这样直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观，生动形象的展现在读者面前。

钱塘江是浙江省最大的河流，由西往东注入杭州湾，流入东海。钱江涌潮为世界一大自然奇观，，它是天体引力和地球自转的离心作用，加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。

每年农历八月十五，钱江涌潮最大，潮头可达数米。海潮来时，声如雷鸣，排山倒海，犹如万马奔腾，蔚为壮观。观潮始于汉魏（公元一世纪至六世纪），盛于唐宋 （公元七世纪至十三世纪），历经2000余年，已成为当地的习俗。

参考资料：百度百科-观潮

【第2句】： 课文观潮中描写浪潮声音的句子有什么

(1) 过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

(2) 再近些，只见白浪翻滚，形成一道六米多高的白色城墙。

(3) 那浪越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来。

《观潮》在文中，作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。这样直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观，生动形象的展现在读者面前。

扩展资料：

古时杭州观潮，以凤凰山、江干一带为最佳处。因地理位置的变迁，从明代起以海宁盐官为观潮第一胜地，故亦称“海宁观潮”。 “钱江秋涛”闻名国内外，早在唐宋就已盛行。观潮之日，尤其在农历八月十八日，路上车如水流，人如潮涌。

远眺钱塘江出海的喇叭口，潮汐形成汹涌的浪涛，犹如万马奔腾，遇到澉浦附近河床沙坎受阻，潮浪掀起三至五米高，潮差竟达九至十米，确有“滔天浊浪排空来，翻江倒海山可摧”之势。不同的地段，可赏到不同的潮景：塔旁观“一线潮”，八堡看“汇合潮”，老盐仓可赏“回头潮”。

钱江观潮位于杭州东北45公里海宁盐官镇。如此壮丽景观，世上只有二处，一是南美洲巴西的亚马逊河，一是钱塘江。为古今中外观潮者所倾倒，称为“天下奇观”。

钱塘江涌潮的起潮点在大尖山以下的高阳山海面，初起涌潮高度约0.2-0.3米之间。潮波的破碎波在向钱塘江口内传播时，进入狭窄喇叭口，因河床抬高等地形因素，水由深变浅使潮波推进到小尖山内侧的大缺口附近时，南北二股潮波汇合，能量大增，使潮波急剧变形，形成交叉潮。

因此，大缺口是看潮的第一个危险点。交叉潮汇合后向上游推进，在盐官形成一线潮。钱塘江在老盐仓转弯，一线潮因此碰到海塘急剧回头，形成回头潮，这里是第二个危险点。潮水涌向美女坝时，由于海塘转向，这里有两个危险点。

美女坝曾经多次发生潮水伤人事故。钱塘江在七格又拐了一下，这里又是观潮的危险点。除三堡危险点外，九溪应当是很危险的地方。这些危险点应当格外小心，当然其他地方观潮也要千万小心。

【第3句】： 描写钱塘江大潮的声音变化

描写钱塘江大潮的声音变化：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

中心思想 本文介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，抒发了作者热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。 段落结构 全文共有五个自然段。

第一自然段指出钱塘江大潮是“天下奇观”，可以作为第一段。“奇观”指雄伟32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333431333938壮丽而又罕见的景象。

“自古以来”是说钱塘江大潮自古就有。仅一句话，就突出了钱江大潮的“古”和“奇”。

扩展资料课文分析 《观潮》在文中，作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。这样直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观，生动形象的展现在读者面前。

本文记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。 通过本篇课文的学习一是使学生通过阅读感受钱塘潮之“奇”，激发学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感；二是引导学生一边读书一边想象画面，并通过品味重点词句、重点语段，体会课文在表达上的特点。