看望聋哑儿童感言

看望智障学校儿童的讲话

看看哑剧行不行,有声音的大概不合适.在摆渡上飕飕吧!

有关聋哑儿童的作文或文章

在华夏中专，聋哑人用手语“演唱”《祈祷看到这条新闻时我惊呆了，他们听不到节奏，听不到音乐，该怎么“演唱”《祈祷》呢

可转念一想，聋哑人怎么不可以“演唱”歌曲了

他们除了听不见以外，都与正常人无异啊

只要我们用指尖暖他们，用手语去与他们交流就一定能成功。

　　人们常说障碍设施是一个城市文明的“测量计”，交流和信息无障碍也是重要方面。

车站要推出字幕报站，有的公交车上只有语音报站，没有报站的字幕，有的公交车虽然有字幕，放的多是广告。

这样一来，经常乘坐的路线还好，如果不熟悉路线，坐车前就要先看公交站牌，上车后聋哑同胞心里数着该坐几站。

如这时候有一个人发了条短信来，聋哑同胞收了两条短信，忙着回复，再抬头已经搞不清是第几站了，结果下错了站。

但是如果有字幕报站的话，那他们就会很方便了。

　　只要我们用心去，用指尖去温暖他们，我们就一定能与他们在心灵里架起沟通的桥梁

给聋哑学生们的祝福语

用心灵倾听和诉说世界上最美妙的声音。

你是一只妙音鸟，世界因你而美妙。

聋哑儿童可以和我们一起玩的游戏

应该做那种只需要看就可以的 好比出先一个词语用肢体语言表达出来 然后一个一个传 呵呵 我也知道这个老土了 但是不觉得这是很很好的聋哑儿童的游戏么 不需要听跟说

去特殊教育学校后的体会感受

先，感谢学校领导给了我这次外出参观学习的计划，通过短短的一天的参观和学习，我已经彻底的被这所学校吸引了。

现具体谈谈我的几点体会。

一、的教师吸引了我。

那里的教师不但是教学的能手，也可称为“技工”，比如：理发、按摩、美容、刺绣等等。

通过自己的喜好来培养学生的一技之长为学生以后的人生路指明了方向。

二、该校的管理制度吸引了我。

张家口特殊教育中心把理论与实践结合起来，上午是文化课，下午是实践课。

对听视障的学生进行按摩、理发等的培训。

对进行家政和面点的培训。

这样让学生找到了自信，家长也见到了希望。

三、该校的文化建设吸引了我。

当我走进校园给我三种感觉：静、阔、靓。

校园非常的干净，操场也非常的宽阔，每处布局都十分合理非常的靓丽处处充满艺术的氛围。

尤其是楼道和班级的布置上，通过标语、图画等散布着教师对学生浓浓的爱意和殷殷的期盼。

四、该校的教学模式吸引了我。

通过三节课的听课让我感触最多的就是学生的基础知识都非常的扎实。

教师注重个别化教育，其中郑老师的智障课用生活的问题来学习数学，用学习的知识解决生活中的问题。

充分做到数学生活化，并且通过身边事情教授学生日常的技能比如：公车让座、学会感恩、遵守交通规则等等。

上午听完课后我一直在想为什么他们这的孩子的基础会这么好

唐氏的学生我们学校也很多为什么我们学校的学生简单的词语都说不出来而这里的居然长长的句子都能说出来

通过下午的参观让我慢慢的知道了除了智力程度的不同还有充分的利用了专业教室，对言语程度不好的学生进行言语训练实行个别化教育。

对脑瘫的学生进行感通康复，还对创立了的模式，充分利用专业教室让学生在语言、行为、社交和等方面得到了一定的发展。

五、该校的班队会形式吸引了我。

通过下午的听课让我知道原来特教的孩子是这么的多才多艺。

这次的班队会几乎是学生为主角老师只做总结。

充分的培养了学生的组织能力、和。

充分挖掘他们的潜力，培养他们的自信。

通过这次的参观我发现自己还有很多不足，首先在智障教学上个别化教育和语训能力还有待加强，其次要加强自身的专业技能和的学习，最后要保持一颗辛勤的劳动和无私的爱心，为特殊教育事业奉献自己的微博之力。