分子生物学结课感言

学了分子生物学对你自己的未来有何感想

不错。

我还是很喜欢它。

虽然现在工资不高，但有的学。

我相信EVERY DOG HAS ITS DAY.过不了多久分子细胞免疫生物学会迎来它的繁荣。

其实现在也不是太差。

学习生物的心得体会

篇一：学习生物心得体会学习生物心得体会生物有机化学是七十年代发展起来的新兴边缘学科，是有机化学与物理科学以及生物科学等互相渗透、互相融合的产物。

生物有机化学：以现代有机合成、结构分析、物理有机化学、分子生物学、细胞生物学、分子药理学为手段，发展具有重要生物活性的有机小分子并研究其与生物大分子的相互作用。

具体研究内容包括：1）对具有抗癌、抗炎、抗菌以及神经活性的生物碱、环肽、甾体及糖类天然产物进行全合成，结构-活性关系，及其与靶分子的作用机制研究。

2）针对在细胞内外信号传导过程中的一些关键因子如g-蛋白偶联的受体、蛋白激酶以及细胞凋亡过程，发展高活性、高选择性的小分子调节剂并应用于了解生物大分子功能的研究。

3）利用单晶－衍射或nmr技术，研究生物大分子，以及活性小分子与生物大分子复合物的结构和构象，从而探讨活性小分子如药物分子作用的内在机制。

4）研究酶，细胞或微生物催化的新反应，酶催化反应的机理，酶的改性等。

研究酶或微生物参与的复杂分子的合成机理。

我是中药学研究生，主要研究植物药的开发和利用，但是对化学知识的运用非常多，而自己以前主要掌握的是生物方面的知识，对化学的基本知识和技能掌握教少。

但让我庆幸的是一门生物与化学的结合学科——生物有机化学开设了。

因此我毫不犹豫的选择了这么课。

周老师讲课思路清晰，重点突出，善于引导学生思考，激发学生思维，使每个学生都获益匪浅。

通过这门课的学习我学到了很

学过细胞生物学、分子生物学的请回答，结合自己的学习感受谈谈，这两门课是否跟微生物学、生物化学有着

啊哈 我是细胞分子学的很好，微生物学嘛貌似和这两门没多大关系，但生化与分子的关系很大，与细胞也有些联系，毕竟生化是生物学所有学科的基础。

细胞生物学内容还是相当多的，要想学好可以买本相关的联系跟着做，大学老师应该会挑着上吧，把各种机理弄清楚还是要下点功夫的，例如信号转导，细胞凋亡途径等都是难点，也是考研的重点。

分子生物学相对来说简单一些，生化学好了分子应该没问题，因为生化下册基本涵盖了分子的不少内容。

分子的关键技术很重要，PCR，分子杂交之类的技术一定要弄懂机理。

如果有不懂的可以参考基因工程的教材。

通过学习《细胞生物学》这门课有何心得体会，在你生命活动中有何作用

一、对细胞生物学有了系统的了解和深入的认识（一）对《细胞生物学》的再认识细胞生物学是现代生命科学的重要基础学科，它联系着生物科学的许多分支学科，尤其是与分子生物学、遗传学、生物化学等学科联系密切。

从1665年英国人胡克发现第一个植物细胞后,历经170多年的研究探索,科学家们创立了被认为是19世纪的三大发现之一的细胞学说，细胞学说的创立对细胞学的发展起着极大的推动作用，在19世纪的最后25年的时间里，人们相继发现了有丝分裂、无丝分裂、减数分裂等细胞生命现象，同时还发现了染色体和多种细胞器，这段时间是细胞学的经典时期。

1876年,O.Hertwig等发现了动物细胞的受精现象，于是实验细胞学得以迅速发展，人们广泛应用实验手段与分析方法来研究细胞学中的一些根本问题，于是开始出现了细胞遗传学、细胞生理学、细胞化学等生物学分支。

20世纪50年代以来，电子显微镜与超薄切片技术相结合，产生了细胞超微结构这一新兴领域，大大地加深与拓宽了人们对细胞的认识，不仅对已知的细胞结构，诸如线粒体、高尔基体、细胞膜、核膜、核仁、染色体结构的了解出现了全新的面貌，而且发现了一些新的重要的细胞结构，如内质网、核糖体、溶酶体、核孔复合体与细胞骨架体系等，为细胞生物学学科早期的形成奠定了良好的基础。

在这时期，生物化学与细胞学的相互渗透与结合，使人们对细胞结构与功能相结合的研究水平达到了前所未有的高度。

20世纪60年代，“细胞生物学”以一门新的学科出现，70年代随着分子生物学的兴起，细胞生物学对细胞的研究由细胞、亚显微结构进入了分子水平。

透射电子显微镜、扫描电子显微镜与扫描隧道显微镜的发明为细胞生物学学科的建立以及发展起着重要的推动作用。

PCR技术的应用及序列分析手段的改进，使人类基因组计划得以提前5年完成。

（二）加深理解和拓宽了细胞生物学的理论知识通过一学期的学习，使我对承担本课程的教学有了较大的信心，因为不仅巩固和加强了原来所学的细胞生物学专业知识，更主要的是从知识的深度和广度上都有较大的提高。

以下几方面是本人对新知识的理解和收获。

【第1句】：细胞通讯：细胞的生命活动是由通讯引发的一系列生理活动现象。

细胞通讯有三种方式：通过信号分子传递信息、通过相邻细胞表面分子的黏着相联系、通过细胞与胞外基质的黏着发生关系。

其中通过信号分子的细胞通讯是主要的方式，也是发现最早研究最深入的细胞通讯。

信号分子按组成分有激素、局部介质和神经递质三种类型，按其作用的部位又有第一信使和第二信使之分。

而接受信号分子的受体根据其存在的部位又分细胞表面受体和细胞内受体两类。

前者主要为膜上的糖蛋白，有离子通道偶联受体、G蛋白偶联受体、酶联受体三种，其中G蛋白偶联受体是最大的一类细胞表面受体，是一条7次跨膜的多肽链。

细胞内受体主要位于细胞核内，有两个不同的结构域，一个是与DNA结合的结构域，另一个是激活基因转录的N端结构域。

细胞内有5种最重要的第二信使：cAMP、cGMP、二酰甘油、肌醇三磷酸（IP3）、Ca2+。

由cAMP引起的信号转导系统称为PKA系统，由二酰甘油、肌醇三磷酸（IP3）、Ca2+引起的信号通路称为PKC系统。

以cGMP作为第二信使的PKG系统是酶联受体的信号转导的主要类型。

信号在转导过程中，具有级联放大效应，细胞在接收信号之后，通过信号分子水解、受体钝化、受体减量调节以及磷酸酶作用使信号分子终止，以维持细胞正常的生命活动。

【第2句】：蛋白质的合成和分选机理：蛋白质的合成和分选运输是细胞中最重要的生命活动之一。

核糖体是蛋白质合成的场所，其中糙面内质网上合成的蛋白质提供给内膜系统、细胞质膜以及细胞外，而内膜系统外的部分所需蛋白质则由游离核糖体合成的蛋白质提供。

核糖体上合成的蛋白质为其一级结构，在导肽、信号肽的指导下，具一级结构的蛋白质以核孔运输、跨膜运输或小泡运输的方式分选定位到细胞特定部位。

在蛋白质运输经过内质网、高尔基体时，在分子伴侣的帮助下进行蛋白质的加工修饰和拆叠，形成特定的蛋白质空间构象。

【第3句】：细胞周期调控：细胞周期分为分裂期和间期两个主要时期，分裂期时间短而间期持续时间长。

由于获2001年医学\\\/生理学诺贝尔奖的研究成果—细胞周期关键调节分子的发现，使得细胞周期调控机制的研究得到突破性进展。

研究结果认为，细胞周期是受细胞周期蛋白（Cyclin）和周期蛋白依赖性激酶（CDK）的变化进行调控的，而细胞周期蛋白和周期蛋白依赖性激酶是组成细胞促成熟因子（MPF）的两个亚基，MPF与细胞周期蛋白一样在细胞周期中呈现周期性变化，在有丝分裂中期，MPF的活性达到最高峰。

CDK通过对其底物丝氨酸和苏氨酸的磷酸化和去磷酸化进行调节。

细胞周期中有3个关键的控制点；G1关卡、G2关卡、中期关卡。

促后期复合物（APC）介导细胞周期蛋白降解使细胞退出有丝分裂。

哺乳动物细胞受多种CDK和多种Cyclin的调控，裂殖酵母只有一种CDK和一种Cyclin，芽殖酵母有一个CDK和多种Cyclin。

另外，对生物膜流动性的机理和功能上也有进一步的了解，科学家们发现了越来越多的参与跨膜运输的蛋白质种类，并对其作用机制研究得越来越深入。

对细胞骨架体系的组成和装配机制有了更深入的理解，认识了分子发动机的概念。

学习了核酶一节后，认识到并非所有的酶都是蛋白质，核酶的作用与蛋白酶的作用机制也有一定的差别。

对目前的热门研究领域：程序性细胞死亡、癌细胞的发生机理及控制也有了一定的了解和认识。

有点冗长，你可以适当的删减一些

说说你对分子生物学这门课程的要求

不错。

我还是很喜欢它。

虽然现在工资不高，但有的学。

我相信EVERY DOG HAS ITS DAY.过不了多久分子细胞免疫生物学会迎来它的繁荣。

其实现在也不是太差。

学习生物的心得体会

篇一：学习生物心得体会学习生物心得体会生物有机化学是七十年代发展起来的新兴边缘学科，是有机化学与物理科学以及生物科学等互相渗透、互相融合的产物。

生物有机化学：以现代有机合成、结构分析、物理有机化学、分子生物学、细胞生物学、分子药理学为手段，发展具有重要生物活性的有机小分子并研究其与生物大分子的相互作用。

具体研究内容包括：1）对具有抗癌、抗炎、抗菌以及神经活性的生物碱、环肽、甾体及糖类天然产物进行全合成，结构-活性关系，及其与靶分子的作用机制研究。

2）针对在细胞内外信号传导过程中的一些关键因子如g-蛋白偶联的受体、蛋白激酶以及细胞凋亡过程，发展高活性、高选择性的小分子调节剂并应用于了解生物大分子功能的研究。

3）利用单晶－衍射或nmr技术，研究生物大分子，以及活性小分子与生物大分子复合物的结构和构象，从而探讨活性小分子如药物分子作用的内在机制。

4）研究酶，细胞或微生物催化的新反应，酶催化反应的机理，酶的改性等。

研究酶或微生物参与的复杂分子的合成机理。

我是中药学研究生，主要研究植物药的开发和利用，但是对化学知识的运用非常多，而自己以前主要掌握的是生物方面的知识，对化学的基本知识和技能掌握教少。

但让我庆幸的是一门生物与化学的结合学科——生物有机化学开设了。

因此我毫不犹豫的选择了这么课。

周老师讲课思路清晰，重点突出，善于引导学生思考，激发学生思维，使每个学生都获益匪浅。

通过这门课的学习我学到了很

帮忙写一篇关于学习。

普通生物学。

感想和如何学习选修课的文章。

是一篇文章。

1500字。

万分感谢。

通过生物学的学习，懂得了一些知识，但同时候也知道了自己的不足。

在知识方面，对开花和传粉、花的结构和花序等花方面的知识，都有了一定了解，并且知道营养繁殖、果实和种子的形成等方面知识，对于如何用不同的方法验证光合作用吸收二氧化碳、释放氧气等生物生活方面的知识也知道了，除此之外还对茎，根方面的只是有了了解，还了解了一些植物。

感觉对自然界有了新的认识，却还对很多方面存在疑惑。

我比以前大方多了，活泼多了，好问多了，乐着搜集资料，做研究。

我们的老师真好，我们上课真快乐，我们最盼望上生物课。

如在学习生物的多样性时，老师并没有直接告诉我们生物的多样性有物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性三个层次，而是让我们分组调查校园的绿化情况，然后分组讨论、各个小组把所认识的生物的名称及其生活环境写在纸上，然后让各个小组选出一名小组长代表它们小组在班上发言，老师根据各个小组的发言情况给予相应的评价。

谈谈学习发育生物学的感想

生物学生物科学专业就业前景，为学生提供了广阔的背景知识，包括很多其他的专业知识，从而为学生提供了大量的就业机会。

学习课程包括普通生物学，动物学，植物学，微生物学，生态学，胚胎学和遗传学。

贡献的学习生物学，化学，物理学，数学课程提供必要的了解，适当的背景和生物学的方法理论。

专业学习计划的目的是发展科学思维的创造性和批判性的理解和认识，也是参与的过程中，理解生命现象。

生物学专业的学生可能会很乐意处理人，数据和活动。

他或她应该有一个计划，组织，分析，批判和逻辑思维能力，解决问题，交流时，要注意的细节和洞察的关系最基本的方面的人才。

个人特性也可能包括好奇心，决心，积极主动，自我约束和创造力。

工作- 农业科学家 - 生物研究 - 生物化学 - 生物摄影师 - 生物统计学家 - 植物学家 - 学院教授\\\/研究员 - 消费品研究员 \\\/ a> - 生态 - 教育节目制片人 - 昆虫学家 - 环境教育 BR \\\/> - 环境影响专家 - 水产养殖生物学 - 基因顾问 - 园艺学
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