描写逗号的优美句子

【第1句】： 带有逗号的句子

【第1句】：句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号.

例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星.

【第2句】：句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号.

例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力.

【第3句】：句子内部状语后边如需停顿，用逗号.

例如：对于这个城市，他并不陌生.

【第4句】：复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号.

例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处.

【第5句】：用来分开句内各词语或表示语气的停顿.

提示：“，”不可放在一行之首或开头.

【第6句】：并列词语之间带有“啊”“呀”“啦”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号.

例如：八月的大街上摆满了水果，甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊.

【第7句】：并列成分做谓语时，如果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间用逗号.

例如：她衣服新潮夺目，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气.

【第2句】： 【,逗号的作用,逗号的作用】

逗号把句子切分为意群，表示小于分号大于顿号的停顿.逗号在汉语及大多数外语是使用频率最高的标点符号，朝鲜语使用句号多于逗号属于特殊情况.逗号的用途最广泛，用法最灵活，因此也最难掌握.比较和分析国内外有关资料的说法，有助于了解逗号的主要功能.不同时期的政府文件关于逗号的定义如下：·逗号，用于意义未完之语尾.（1933年《标点办法举例及行文款式》）·逗号（，）表示一句话中间的停顿.（1954年《标点符号用法》）·逗号表示句子内部的一般性停顿.（1990年《标点符号用法》）·1）句子内部主语之间如需停顿，用逗号.2）句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号.3）句子内部状语后边如需停顿，用逗号.4）复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号.（1996年《标点符号用法》）国外一些辞书和参考书有关逗号用法的说明：·用来分隔最小的句子成分的标点符号，也用来分隔算术式和化学式中的数字与符号.逗号的作用在于使用话语的语法结构清楚，从而使意义清楚.（英国《牛津英语大词典》1989年第2版）·用来表示词、短语与句子之间的最小程度的切分的标点符号.（英国《企鹅英语词典》1978版）·用来表示句子成分的细小切分的标点符号，如分隔非限制性的或插入的成分、引文、并列项目等.（美国《韦氏新世界美语词典》1976年版）·逗号，也许是用途最广的标点符号，表示思想或句子结构的连续性的最小的中断.（美国《芝加哥文字规范手册》1993年版）·由稍向左弯的一条短线构成的标点符号，置于词的右下角，用以切分句子成分并表示最小的停顿.（法国）《莱克西斯法语词典》1975年版）·把句子分成意义单位的标点符号.（德国格·瓦里希《德语词典》贝尔斯曼出版集团1975年版）·表示句子内部的语调的切分以及分隔某些句法单位的标点符号.（奥若戈夫《俄语词典》莫斯科1982年版）·标点符号之一种，相当于日文的读点（、），用于表示句子结构中最短的休止.（日本《出版事典》1971年版）外语没有顿号，多用逗号表示最小的停顿.汉语逗号表示的停顿大于顿号，因此表示最小的停顿不能用来说明汉语逗号的主要功能. 1990 年《标点符号用法》说明“逗号表示句子内部的一般性停顿”，这就使逗号同各有职司的点号区别开来.其实的也有自己的职司，顿号、分号、冒号等点号不管的句内停顿都归它管，只是管的范围比较宽而已. 1996 年《标点符号用法》把一般性停顿具体化，改为对四种停顿加以分述，这四种停顿起分隔主语、谓语、宾语、状语及分句的作用，都同句法有关.逗号的主要功能是把句子分成意群或句法单位，使词语、分句的组合关系显示出来.顿号和分号也分别表示词语和分句的某种关系，但使用范围受严格限制，不如逗号用法灵活和多样化.逗号用与不用通常取决于两个因素：一是说话时是否有停顿；二是句法上是否需要停顿，不用是否会产生歧义或不便于阅读.句内一个字、一个意义单位要同上下文分隔，首选的标点符号是逗号.。

【第3句】： 关于逗号前后的语法知识都有哪些

一 .逗号用于并列成分之间.如果并列成分只有两个，且已有连词连接，则不须再用逗号连接；但三个或三个以上的并列成分之间，除最后两个并列成分用连词连接外，其余均须用逗号隔开.如：【第1句】：On Saturday afternoon,Mrs Green went to the market,_______ some bananas and visited her cousin.A.bought B.buying C.to buy D.buy析：答案为 A 项.句中三个谓语动词相连，时态一致，属“ A,B and C ”句型.【第2句】：The purpose of new technologies is to make life easier,_______ it more difficult.A.not make B.not to make C.not making D.do not make析：答案为 B 项.句中的两个不定式短语作表语，其间并无连词连接，这时第二个不定式符号 to 应保留，且第二个不定式前要用逗号与主句隔开，以区分表示目的的不定式.二 .逗号用于同位语、定语与句子的其他部分之间.如：【第3句】：Greenland,_______ island in the world,covers over two million square kilometres.A.it is the largest B.that is the largestC.is the largest D.the largest析：答案为 D 项.句中 Greenland 后面逗号的部分，在没有连词的情况下不可为 A 项的分句； B 项因 that 不能引导非限制性定语从句而被排除； C 项因缺少引导非限制性定语从句的关系代词 which 而被排除.句中 the largest island in the world 作 Greenland 的同位语.【第4句】：The Olympic Games _______ in 776 BC,did not include women players until 19【第12句】：A.first playing B.to be first playedC.first played D.to be first playing析：答案为 C 项.句中两逗号之间是过去分词短语作后置定语，相当于非限制性定语从句 which was first played…… ，强调动作的被动，并且表明该动作在说话时已经完成.三 .逗号用于作状语的分词短语前后.如：【第5句】：European football is played in 80 countries,_______ it the most popular sport in the world.A.making B.makesC.made D.to make析：答案为 A 项.若选 B 项或 C 项，句子就会因缺少连词或主语而被排除.逗号在英语中不是并列连词，所以其前面的结构如果是主句，则其后面的就应是从句或短语.A 项和 D 项分别为现在分词与不定式，都可以作状语，但不定式作状语置于句尾时，除句中有插入成分，一般不用逗号隔开，故只能选 A 项.四 .逗号用于 with 的复合结构与主句之间.如：【第6句】：_______ production up by 60%,the company has had another excellent year.A.As B.For C.With D.Through析：答案为 C 项.with 的复合结构作状语且置于句首时，其后通常要用逗号与主句隔开.五 .逗号用于非限制性定语从句的前后.如：【第7句】：Carol said that the work would be done by October,_______ personally I doubt very much.A.it B.that C.when D.which析：答案为 D 项.英语中，非限制性定语从句通常要与主句用逗号隔开，which 引导的非限制性定语从句通常要置于句尾，起补充说明的作用.六 .逗号用于置于句首的状语从句后；但从句置后时，也可用逗号与主句隔开.如：【第8句】：_______,Mother will wait for him to have dinner together.A.However late is he B.However he is lateC.However is he late D.However late he is。

【第4句】： 5句有顿号的句子.

这篇文章描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天和云海中小学生要德、智、体、美、劳全面发展（1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿.（朱自清《春》）（2）那山川、河流、树木、房屋，全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪.（峻青《瑞雪图》）（3）我们经历了、参与了、看见了一次雄伟壮烈的事件，这次事件必将改变我们的生存现状并深刻地影响未来.（张贤亮《挽狂澜》）（4）这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼.（碧野《天山景物记》）（5）冷冰川也叫大陆性冰川，它是发育在地势高、气温低、降水稀少的大陆性气候条件下的冰川.（韩爱敏《漫话冰川》）（6）没有了我那笑得那么甜蜜、终于笑得流眼泪、笑得咳嗽得几乎透不过气来的、红脸盘的、快活的母亲，我怎么会笑呢.（莫里兹《七个铜板》）例（1）并列词语“桃树、杏树、梨树”作主语，用顿号分隔.如果要强调每一个主语，也可用逗号分隔.例（2）并列主语“山川、河流、树木、房屋”共同为指示代词“那”所修饰，例（3）并列述语“经历了、参与了、看见了”有共同的主语“我们”和共同的宾语“事件”，例（4）并列宾语“野羊、草鹿、野牛和野骆驼”有共同的定语“成群的”，例（5）并列主谓短语“地势高、气温低、降水稀少”共同修饰中心语“大陆性气候条件”，共同成分把并列词语紧密连在一起，所以用顿号分隔，不宜改用逗号.例（1）至（5）的并列词语的结构都比较整齐，例（6）的并列词语结构不整齐，因为是作为定语共同修饰一个中心语“母亲”，连接较紧密，而且句中已有了表示更大停顿的逗号，所以这些并列词语用顿号分隔更有利于分清层次.并列词语作谓语，中间有较大的停顿，多用逗号分隔.例如：（7）剧中机器人“罗伯特”（Robot）聪明，听话，能干.（汤正华《机器人世界》）并列词语界限清楚，说话时无明显的停顿，中间不用顿号分隔.。

【第5句】： 逗号在语句中表达什么意思

逗号把句子切分为意群，表示小于分号大于顿号的停顿。逗号在汉语及大多数外语是使用频率最高的标点符号，朝鲜语使用句号多于逗号属于特殊情况。

基本定义

符号形式为：“ ，” 本称读（dòu）号，有时亦称逗点，表示一句话中间的一般性停顿。

编辑本段用法和作用

【第1句】：句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

举例：我们看到的鲨鱼了，看着好恐怖啊。

【第2句】：句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

举例：应该可以看到，鲨鱼挺恐怖。

【第3句】：句子内部状语后边如需停顿，用逗号。

举例：对于电脑，你并不陌生。

【第4句】：复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

举例：据说有种鲨鱼，我一直都挺怕的。[1]