朗读感言点评

经典诵读的感受

经典诵读心得体会经典诵读心得体会一：经典诵读心得体会中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让孩子们在读经诵典中养德行，学做人是我们开展经典诵读活动的初衷。

活动的实施，如清风涤荡校园，于无形中净化着每一个人的心性。

我以极大的热情投入到研究和实验中，引领学生们走进文化经典的圣殿，汲取精神的营养。

半年来，我们欣喜地听着，看着，感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益，并时时为身边的一个个小小镜头感动着，感染着，可以说，是经典诵读让书香满校园，是经典诵读让孩子们从此受益终身。

在学校，如何让学生被经典所吸引，真正做到“乐读”“美读”呢

我们精心设计了许多活泼有趣的活动形式，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，如安排好诵读的时间，每天利用活动时间，开始是集体读，读的形式很多，有轻读，朗读，领读，引读，接龙读，师生配读，男女生对读，方法灵活多变。

实践证明，“多样诵读”可以大大激发诵读兴趣，学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。

后来因为学生记忆的快慢拉开了距离，我们又用奖励的办法，凡是背诵下来一段的内容，我们就奖他一面小红旗，最

经典诵读感悟

一直以来，我都被汉民族语言深深地吸引着，汉语不仅在内容上博大精深，而且在语音方面富有一种韵律美

它的四声就像音乐的旋律一样，很美

　　这届普通话大赛的主题为“中华经典诗文朗读”。

我的必选篇目是李清照的《声声慢》。

这是李清照南渡以后的一首震动词坛的名作。

通过秋景秋情的描绘，抒发国破家亡、天涯沦落的悲苦，具有时代色彩。

在结构上打破了上下片的局限，全词一气贯注，着意渲染愁情，如泣如诉，感人至深。

首句连下十四个叠字，形象地抒写了作者的心情。

下文“点点滴滴”又前后照应，表现了作者孤独寂寞的忧郁情绪和动荡不安的心境。

全词一字一泪，缠绵哀怨，极富艺术感染力。

我很喜欢这首词

词中作者运用朴素自然的艺术手法，通过景物的描写和生活感受的叙述，充分展示了她所处的环境气氛及其内心世界。

　　我的自选篇目是舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》。

舒婷是朦胧诗的代表诗人之一。

她的诗，多借鉴浪漫主义的艺术方法。

在这首《祖国啊，我亲爱的祖国》中，作者将个体的“我”熔铸在祖国的大形象里，并承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。

这首诗宛如一曲多声部的交响曲。

前两节沉郁、凝重，充满对祖国灾难历史、严峻现实的哀痛；后两节清新、明快，流露出祖国摆脱苦难、正欲奋飞的欢悦；同时，表达出经历挫折的一代青年，与祖国同呼吸共命运，以自己的血汗去换取祖国富饶、荣光、自由的心声。

　　理解是朗诵的基础，在理解的基础上才能把你要朗诵的诗词转化为声音时赋予它一定的思想感情内涵

我就是通过这样的方式，领悟诗人的情感，在台上自如地朗诵

　　这次大赛令我受益匪浅

这是个很好的交流和学习的平台

自回归以来，香港就融入了中国这个大家庭，为人们扩大交往，寻求自我发展创造了条件。

但是由于各地的方言隔阂，阻碍了人们的正常交往。

人们要消除方言隔阂，就必须学习普通话这一法定的共同语。

　　参加这次比赛我还要特别感谢一个人

她是我这次普通话大赛的指导教师索燕华老师

没有老师的教导有方就没有我今天的成绩

感谢老师和父母对我的辛苦培养，我会永远感激他们。

　　最后我想说，做为一个得奖者，我心中无比舒畅，因为我没有辜负大家的期望；虽然这次比赛我取得第一名，但是做为一个好学生，我觉得不能自傲，无论什么时候都要做到胜不骄败不馁。

感谢省教育厅和语言工作文字委员会为我们港澳台同学提供这样宝贵的机会。

我会继续努力，将普通话说得更好

　　你把有些内容改一下就行了

有感情的朗读一首赞颂父亲的诗歌写写感言

父亲——灵遁者最近我害怕了因为我想到自己会成为父亲摘自诗歌集《笔有千钧》

适合在班上朗读的句子和感悟有哪些

主要讲了一只可爱，顽皮，淘气的小松鼠，跑进了我们的家。

在我家里，小松鼠和我们发生了许许多多的趣事，我们都非常喜爱这只小松鼠。

同老师，同学们一起学习完这篇课文后，我有很大的感受。

在现在的生活里，人们都非常自私，有的人喜爱一只小鸟，就捉来关着，最后导致小鸟失去了自由，失望的死掉：有的人不喜欢小动物，如果有小动物在自己家里，便会很凶恶地把它赶出去。

就拿本课中的小松鼠来说吧

小松鼠是一种很机灵，可爱的小动物，多数人非常喜欢它。

但松鼠很怕人们，一见到有人就立刻躲得远远的。

如果，有一天，它不经意间闯进你的房间，那就是很稀奇了。

可是你会怎么做呢

我想多数人都会 “我先把它捉住，关在笼子里，再给它喂点儿吃的，最后和它一起玩耍。

”可能你会认为，这就是喜欢它的表现，但你错了，只有像文中那样，给松鼠自由的空间。

这才是爱它的表现。

文中说：“松鼠礽保留着老习惯。

”它的老习惯是搭窝和储备冬粮。

松鼠若是被关在笼子里，它的老习惯就会慢慢消失掉。

而“我们”一家人扔让松鼠保留着老习惯。

可以看出我们懂得怎样去爱松鼠，去保护小动物。

我们一定要学习文中“我们”那善良的本质，去保护小动物

家长如何评价孩子朗读的好的一篇课文

今天能得到这个奖，我首先要感谢我的父母从小就培养我的朗读习惯。

然后要感谢老师对我的指导，感谢大家对我的帮助。

我要再接再厉，戒骄戒躁，谦虚谨慎，正确获得更大的进步。

每天早上能量朗读，读后感想

早起。

洗漱罢。

开始能量朗读。

这是十天来的新功课。

许久不朗读文章了，前阵子在一些雅集上朗读过两次，一次是诗歌，一次是散文。

每次都在用所谓的朗读技巧。

直到最近，第一次感觉到来自内心的情感，激动，感动，充满干劲

学生C楠昨晚发微博。

“今天雪梅老师按照之前的课程安排，让我们在上课前朗读《世界因我而美丽》。

说真的，对于刚得知期中考试成绩并深受打击的我来说，真的有点难以接受，因为我觉得现在的我不知拿什么资本来阅读那段短文。

世界因我而精彩

以现状来看是否有些不相搭

但是在读的过程中，我想了很多，没错，这正是种正能量——世界因我而美丽——正是一种目标，也是一种动力。

于是我决定抛开所有的不愉快，重新出发。

相信会有一天我可以自信的告诉自己——世界因我而美丽

加油

” 普通班。

今天进到教室时，学生G峰已经打开了教室电脑里的能力朗读的幻灯片。

这是第一次，不需要我提醒他的“工作”。

对此，我表达了我的感受：“我很高兴。

” 有一半同学会跟着朗读，其中有的声情并茂，好像很好玩的样子。

有人自顾做自己的事情。