四年级按要求改写句子比喻句

【第1句】： 【四年级语文下册句式练习c;l；】

四年级下册 句式练习 一：把下面的句子改为“把”字句.【第1句】：许多行人被悠扬的琴声吸引了过来.【第2句】：每天，教室被同学们打扫得干干净净.【第3句】：小华拿走了数学课本.【第4句】：解放军救出一批批灾民.【第5句】：.姐姐送给我一件最有意义的礼物.二，把下面的句子改为“被”字句.【第1句】：商店的扩音器高声叫着父亲的名字.【第2句】：伯父买走了一筐桔子.【第3句】：诸葛亮借来了十万支箭.【第4句】：武松终于把那只凶猛的大虫打死了.【第5句】：他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了.三、陈述句、反问句的互换 反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情.它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号.陈述句变反问句，加上“怎么”、“难道”、“什么”等，句末尾加上“吗”、“呢”，句尾句号变为问号.【第1句】：这些石钟乳和石笋，形状变化多端，很值得观赏.【第2句】：种子的力是世界上最大的.【第3句】：中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻.【第4句】：这就是真正的荷兰.【第5句】：这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹.【第6句】：你难道要违背人类的真理吗？【第7句】：有哪一个春天的花园能比得上这时天山的无边繁花呢？【第8句】：为人类造福，有什么错？【第9句】：难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？【第10句】：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？四、按要求改写下列句子：【第1句】：荷叶上滚动着晶莹的水滴.（改成比喻句）【第2句】：小雨来浑身光溜溜的.（改成比喻句）【第3句】：鬼子的得双手扭着雨来的两只耳朵.（改成比喻句）【第4句】：溪流哗哗地流向前方.（改成拟人句）【第5句】：蟋蟀在平台上叫.（改成拟人句）【第6句】：月亮从云层里出来了.（改成拟人句）五、修辞手法（一）、判断下列句子是否是比喻句.【第1句】：邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动.（ ）【第2句】：看他的样子，好象有什么喜事似的.（ ）【第3句】：蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的.（ ）【第4句】：真的，再没有像马一样忠实的动物了.（ ）【第5句】：旧上海是冒险家的乐园.（ ）【第6句】：我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务.（ ）【第7句】：春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯.（ ）【第8句】：她长得很像我邻居的小妹妹.（ ）（二）、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内.【第1句】：豆大点的人也想造反.（ ）【第2句】：春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞.（ ）【第3句】：人们都说，黄河是中华民族的摇篮.（ ）【第4句】：花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞.（ ）【第5句】：众鸟高飞尽，孤云独去闲.（ ）【第6句】：几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来.（ ）【第7句】：牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么.（ ）【第8句】：一个麦穗儿，就是一个跳动的音符.（ ）【第9句】：是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们.（ ）【第10句】：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ） 【第11句】：随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子.（ ）【第12句】：在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂.（ ）【第13句】：不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头.（ ） 【第14句】：你难道要违背人类的真理吗？（ ）【第15句】：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（ ） 【第16句】：太阳冲破了云霞，跳出了海面.（ ）【第17句】：桂子花开，十里飘香.（ ）【第18句】：这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难.（ ）【第19句】：桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千.（ ）【第20句】：水车车水，水随车，车停水止.（ ）。

【第2句】： 四年级下学期期末重点

语文：（一）基础知识部分 字词•\x0【第51句】：掌握本学期要求学会的生字，其中包括认读字200个，会写字200个，做到读准字音，认清字形，会写字要正确书写 •\x0【第52句】：掌握词语盘点中的词语，读读写写的内容要求全部会写，读读记记的词语要全部会认读 （关注生字的认读和书写）.•\x0【第53句】：能够按要求，使用音序、部首查字法查字典.能结合词语理解汉字的意思.•\x0【第54句】：能结合语境，体会词语的基本意思，并能正确运用.积累歇后语.•\x0【第55句】：能运用基本的关联词语.•\x0【第56句】：认识常见的病句，会缩写句子，按要求改写句子 •\x0【第57句】：认识排比，打比方，拟人等常用的修辞方法.•\x05易错字 •\x05笔画较多：臀 攀 撼 徽 蹋 蠢 磕 瞬 辨 •\x05笔画易错：拨 帽 蜒 幼 惯 •\x05读音易错：膝 津 弋 （多音字） •\x05课内阅读要求 •\x0【第51句】：了解讲读课文的基本内容、作者等信息（【第3句】：叶圣陶 【第31句】：古希腊神话） •\x0【第52句】：背诵、默写文章、段落、古诗 •\x05第1课古诗词三首 •\x05第2课 桂林山水（最后一段） •\x05第3课记金华的双龙洞（自己喜欢的段落） •\x05第17课触摸春天（自己喜欢的段落） •\x05第19课生命 生命（最后两段） •\x05第21课乡下人家（自己喜欢的段落） •\x05第23课古诗词三首 【第3句】：能够背诵日积月累中的古诗文 •\x05语文园地一 古诗 •\x05语文园地二 古文 •\x05语文园地六 古诗 课外阅读要求 •\x0【第51句】：能够联系上下文内容理解词语的意思 •\x0【第52句】：能够读懂一段话的基本意思 •\x0【第53句】：能够感知文章的基本内容，对阅读材料的大致内容有所了解 •\x0【第54句】：理解理清文章表达顺序，体会过渡句的作用，并能正确抄写 •\x0【第55句】：能够概括自然段（或逻辑段）的基本意思，做到要点齐全，没有语病，尽量简练 •\x0【第56句】：能够根据要求从文本中提取相关信息 •\x0【第57句】：初步感悟文章表达的情感及主题 •\x05习作要求 •\x0【第51句】：能够根据要求进行习作，表达自己的真实的情感.•\x0【第52句】：能够围绕一个意思写好一段话，并注意能够写好几段话，段与段之间有联系，初步具备组段成篇的能力.•\x0【第53句】：正确使用标点符号.•\x05写事的作文 【第1句】：作文本上的写事的作文.【第2句】：原来写过的文章.（难忘的、高兴的、受到启发的、难过的、后悔的… … ） 题型示例a、选择正确答案，把序号写在括号里.【第1句】：“扎针”一词的正确读音是（ ）.①zā zhēn ② zhā zhēn ③zhā zhēnɡ【第2句】：“惫”的部首是（ ）.①田 ②备 ③心【第3句】：“湖光山色两相和”一句中的“和”是“和平”的意思.（ ）把“纪昌已经取得了不少的成绩”和“飞卫还觉得他的眼力不行”这两句话合并成一句话时，可以使用的关联词语是（ ）.①不但……而且 ②虽然……但是 ③因为……所以【第4句】：“小鸟在枝头唱歌”，这句话是（ ）①比喻句 ②拟人句 ③排比句【第5句】：下面句子中没有语病的是（ ）①雄伟的长城表达了劳动人民的智慧和才干.②谁都有可能创造一个属于自己的世界.③伽利略要进行试验的消息一下子很快就传开了.b、用“ ”选择带点字的正确读音.浙江（zhé zhè） 红叶似火（sì shì）孔隙（xī xì） 梦寐以求（mèi wèi）c、判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“*”.【第1句】：“乳”字一共有“七画”.（ ）【第2句】：“转”是多音字，在“转动”一词中读“zhuàn”.( )【第3句】：“走街串巷”“拨地而起”“变化多端”这三个词语中没有错别字.（ ）【第4句】：《中彩那天》告诉我们做人讲究诚信的道理.（ ）【第5句】：《忆江南》是唐代诗人白居易的作品.（ ）d、根据提示默写本学期学习的古诗.【第1句】：刘禹锡在《望洞庭》中是怎样描写君山的：【第2句】：翁卷在《乡村四月》中是怎样描写乡村四月的风景的：【第3句】：范成大在《四时田园杂兴》里写的孩子们在做什么：e、用线连一连.黄梅时节家家雨，月明荞麦花如雪.鹅湖山下稻粮肥，春江水暖鸭先知.独出前门望野田，青草池塘处处蛙.竹外桃花三两枝，豚栅鸡栖半掩扉.。

【第3句】： 一、词语接龙（4字）二、填上合适的词语三、照样子改写句子四、

一、词语接龙【第1句】：琳琅满目—（ 目不暇接 ）—（ 接连不断 ）—（ 断章取义 ）【第2句】：名列前茅—（ 茅塞顿开 ）—（ 开阔敞亮 ）—（ 亮如白昼 ）【第3句】：弄假成真—（ 真心诚意 ）—（ 意气奋发 ）—（ 发愤图强 ）【第4句】：花开花落—（ 落叶归根 ）—（ 根深蒂固 ）—（ 固若金汤）二、填上合适的词语（ 华丽 ）的宫殿 （ 坚实）的宫墙 （ 漂亮 ）的琉璃瓦 （ 高大 ）的宝塔三、照样子改写句子列：如果病人醉了，动手术不就没有痛苦了吗？ _____ 如果病人醉了，动手术就没有痛苦了.______【第1句】：我们怎么能对这件事置之不理呢？___我们不能对这件事置之不理_____________________________【第2句】：他蔺相如有什么能耐、__他蔺相如没有能耐__________________________四、按要求，改句子【第1句】：难道我们中彩得到汽车是不道德的吗（改成陈述句）__我们中彩得到汽车是道德的_________________________________________【第2句】：小珊迪乞求道：“先生，请你现在就买吧！我饿极了！”（改成间接陈述语）___我听到小珊迪的乞求，先生，请你现在就买吧！我饿极了！__【第3句】：发令枪响了，他飞快的冲出起跑线.（改成比喻句）___发令枪响了，他飞快的冲出起跑线.__。