强迫自己成长感言

我的家庭成长经历啊人生感悟怎么写

万般皆下品，唯有读书高。

谈到读书，北宋文学家欧阳修说过：“立身以立学为先，立学以读书为本”，读书的重要性不言而喻。

然而，如何引导孩子主动读书、爱好读书就成为很多家长比较关心的问题。

下面，我谈谈关于陪伴孩子读书成长过程中的几点体会，和诸位家长、老师和孩子们共同探讨，共同学习，让孩子们养成读书的习惯。

第一点、首先培养孩子读书的兴趣 兴趣是培养的，不是强迫灌输的。

想让孩子喜欢读书，首先要让孩子体验到读书的乐趣。

我的孩子小的时候，尤其是一两岁的时候，他对书没有兴趣，但是对颜色，对图画比较敏感，因此，他妈妈就买了《幼儿画报》、《嘟嘟熊》等图文并茂的幼儿读物给他看。

由于他对书中的图画感兴趣，他就急于知道是什么样的故事，我们就给他读下面的文字，或者给他播放随书附带的VCD碟片，碟片里都有字幕，久而久之，他就认识了书中大部分的字，还经常自己翻看画报。

每天晚上，我们都给他讲故事，他听故事很入迷，讲完故事后，我们会对他说，还想听好听的故事吗

爸爸妈妈讲的好听的故事都是从书里看到的，你要是想听更多的故事，你可以自己看书。

在兴趣的驱动下，他逐渐学会看书，并且每天都给我们讲故事，对读书有了很大的兴趣。

第二点、营造良好的读书环境 要想营造良好的读书环境，首先我们自己要做爱读书的家长，因为我们的言传身教直接影响着孩子。

如果孩子在读书，而家长在一旁看电视或者上网打游戏，孩子是绝对没有读书的心情，即使在读书，那也是装样子，或者是被逼迫读书，这样的话读书就会变成一种负担。

读书并不是孩子自己的事情，家长不要错误的认为给孩子一本书他就能安静地看上半个小时，因此家长们应尽量抽出时间陪伴孩子读书，这个陪伴的过程会让孩子体验到快乐和温暖，同时在读书的过程中也会全神贯注。

另外，专门给孩子设立一个书柜，把家里所有的书分门别类放到书柜里，形成“家庭图书馆”，从而营造出一种书香环境。

第三点、选择能读懂的书，选择孩子喜欢看的书 为了让孩子多读书，有的家长会急 功近利，不加选择的买大量的书籍，要求孩子看世界名著，看中国古典名著，他们对孩子读书的期望值太高，总是希望孩子通过多读书，提高学习成绩、提高修养，强调的是书的教育功能、修身功能，其实，买书也要讲究方法，要买孩子能读懂的书，感兴趣的书，在买书的过程中，父母除了引导，更重要的是孩子要喜欢读，孩子能通过读书感受到快乐，比如大部分孩子都喜欢看漫画、像现在孩子都喜欢看的阿衰、豌豆等。

所以我想只要是内容健康的、孩子喜欢的，就让他读。

如果总是强迫孩子按照父母的意愿读书，那么，辛辛苦苦培养出来的孩子的读书兴趣就会荡然无存，孩子就会把读书看做一种负担，就会像懒于做家庭作业那样对待读书。

因此父母千万不要太急功近利，只考虑到读书的学习教育价值，而忽略了读书的娱乐放松价值，要尊重孩子读书的兴趣点，买孩子感兴趣的书，然后加以引导，拓宽兴趣点。

孩子在对读书有了兴趣后，就会很自然地读门类更广泛的书。

第四点、把买书籍作为一种奖励 在孩子圆满完成父母交给的任务后，在孩子考试取得好成绩后，或者在孩子的生日即将到来之前，家长们往往会给孩子许诺买玩具、买好吃的食物等等物质奖励，现在就让我们改变一种方式吧，那就是把买书作为对孩子的一种奖励。

现在我们的物质生活已经提高了很多，物质奖励对孩子来说已经不是一件令人期望的事情了，改变奖励方式，把孩子的对物质生活的注意力转移到精神需求上，把买书作为奖励，孩子会珍惜父母买的书籍，会更加热爱读书。

走出强迫症等神经症的人有什么感悟

虽然很痛苦，但一切神经症都是纸老虎，认清它的本质不攻自破

所谓成长，其实就是接受自己的一切。

不再执拗的认为自己是世界的中心，也不再强迫自己完成什么目标，而是

所谓成长，可以和你说的这样，也可以说所谓成长就是人的身体也就是生理上在不断地日渐成熟的时候，心智也渐渐地发展成熟，在处理问题的视角与观点上也会有独到的见解，我想这样的成长才是健康的成长，因为人不仅仅是生理上要成熟，同样心理上也应该成熟，这样才能真正地称其为长大

，从家长角度分析孩子的成长故事，的感悟文章

这是我从亲身体会中总结出来的一篇文章，希望对你有帮助。

　　没有坏孩子，只有坏的家长法家长们对于叛逆青少年年的问题怨声载道。

事实上根本没有坏孩子只有错误的家长法。

作为家长，如果你的青少年孩子有问题，你可以从自己身上而不是从孩子身上找到原因。

根据我本人对一个问题少年教育项目的研究，以下是一些错误家长法造成问题少年的几个主要证明：1）家长和孩子的关系紧张甚至敌对家长对孩子采取权威制，以命令式的态度对待孩子，对孩子不尊重。

紧张的甚至敌对的关系阻碍了家长和孩子之间的沟通。

慑于家长的强势权威，孩子们往往选择到朋友圏里去发泄情感，离开家长和父母的控制。

2）父母对孩子的期望过高父母对孩子过高的期望给孩子造成极度的心理压力。

许多家长期待孩子成就他们自己的梦想成为学校的尖子。

家长往往用他们自己的成功标准衡量孩子。

当孩子达不到他们的期望时就采取髙压政策，过分地批评指责，严重地打击了孩子的自信心。

后果是，孩子觉得自己没有用，一无是处，永远不可能取悦父母并达到父母的要求。

3）太多的批评指摘，太少的表扬鼓励在鼓励下的孩子通常能最大限度地发挥自己的潜力，因为这些孩子对自己充满自信。

如果家长一味地批评指摘孩子的缺点错误，孩子的心态会越来越负面，对自己越来越丧失信心，严重时孩子会破罐子破摔从此一厥不振。

4）家长往往使用惭愧战术对待孩子当孩子有缺点错误或者不达到家长要求时，家长往往把孩子推入惭愧陷阱，让孩子惭愧。

家长会摆自己的功劳和对孩子的牺牲来指摘孩子辜负了自己的奉献而使孩子惭愧懊悔。

但这样做的结果是孩子越来越叛逆因为他们的自我感觉永远都是负面的。

我本人作为三个孩子的母亲曾经犯过以上的种种错误使得我其中一个当时16岁的女儿成了问题少年。

后来我参加了一系列为问题少年家长举办的学习班、工作营。

在那里我字会了从自己身上找女儿犯错误的原因。

我和女儿一起在问题少年的教育营里一起学习。

当我作岀了改变以后，我们之间的互动变得容易多了。

女儿的思想和情商也突飞猛进地提高。

经过教育营，女儿，一个逃课离家出走各科不及格的问题少年拿到了高中毕业证书，上了大学，考进了医学院，现在已经毕业成为了受人尊敬的执照医生并在美国加州开设了自己的诊所。

通过这段经历和学习，当孩子在家里或学校有问题的时候，我学会了从自己的家长法上找原因。

我的结论是：坏孩子不是天生的，是错误的家长法造成的。