看变色鸟绘本后感言-文案句子-企算易

幼儿园中班绘本故事变色鸟怎么延伸

一、作品分析：　　《变色鸟》这个富有诗意的故事给了我们最基本的颜色概念，白鸟吃下红色的果子，长出红色的羽毛；吃下黄色的果子，长出黄色的羽毛；吃下蓝色的果子，长出蓝色的羽毛。

当它又吃下几种颜色的果子时，就成了一只彩色的鸟。

作者运用丰富的想象力，构想出一个这样美丽的故事，形象生动地告诉了孩子们色彩变化的原理（两种颜色混合在一起能变出另外一种新颜色来）让孩子感受颜色的奇妙变化。

玩色活动是小班孩子所热衷的，但作为一个教学活动单纯的玩色游戏内容是不够丰满的。

于是我将绘本《变色鸟》中白鸟吃三种颜色的果子于有趣的玩色游戏相结合，使孩子们通过故事和游戏感知颜色混合所发生的色彩变化过程。

　　二、活动目标：　　

【第1句】：结合绘本《变色鸟》的故事情节，感知三原色混合所产生的色彩变化。

【第2句】：玩吃果子游戏，体验色彩涂鸦的乐趣。

　　三、活动准备

【第1句】：幼儿操作红、黄、蓝颜料各6瓶（颜料瓶）。

【第2句】：棉签若干（每三根用透明胶绑起来）。

【第3句】：小白鸟纸鸟人手一只。

【第4句】：教具大纸鸟一只。

【第5句】：红黄蓝果树三棵。

【第6句】：鸟巢四个（用稻草做成）。

　　7．背景音乐。

　　四、活动过程（一）谈话活动

【第1句】：教师出示一只大白鸟于胸前）看看我是谁

（小鸟）它是什么颜色的

幼：白色的。

师：今天我就是你们的白鸟妈妈。

【第2句】：师：白鸟妈妈也想和你们一样有一件漂亮的花衣服，我们一起来看一看，听一听，它是怎么做的

　　（评析：教师创设了鸟妈妈的角色，为接下来的活动做好铺垫，同时也引起了幼儿的兴趣。

激发幼儿的兴趣对于幼儿从事美术活动并得到发展至关重要，因为幼儿只对他们能够理解并符合符合他们发展需要的事物和活动感兴趣。

）（二）教师讲述故事开头部分，引出活动。

小班数学彩色鸟教案

这是一本儿童绘本，适合4岁以上儿童阅读。

小红鸟发现，有一只狮子的尾巴是绿色的，就像绿绿的树林一样，她问狮子：“为什么你的尾巴是绿色的呢

”可是，狮子只是对着小红鸟笑一笑。

狮子在橘色的花田里打滚，闻闻花香，追追蝴蝶，最后走进一个山洞里休息。

隔天，狮子的尾巴颜色居然变了……到底发生什么事呢，跟着小红鸟一起猜一猜狮子的尾巴为什么会变色，你还可以运用观察力，猜出狮子尾巴接下来到底会变成什么颜色喔

很有道理的小故事，写读后感，可以：

【第1句】：写故事本身是怎样的。

【第2句】：最吸引自己最印象深刻的故事情节是哪里。

【第3句】：故事告诉了自己什么道理，自己有什么样的收获。

有哪些好看的动漫

君吻春假。

控制了对高中2年的升学的光一，在意的女孩子虽然在但是也没有邀请的勇气，在家一个人放松了。

那里突然来访的美少女。

据说用我人脸上家开始冲淋浴的她，是如何在隔了2年时从法国返回了的童年的朋友的摩央姐姐相扑火锅和水泽摩央。

用瓶底眼镜是应试的鬼的摩央以外不知道的光一，隔那个变形不禁哑然。

Myself Yourself 主人公·日高佐菜是在公立高中上学的16岁的少年。

他因为双亲工作变动离开了小学时就读的小镇。

相隔5年后，已经是高中生的他重回故地，感受着各种事物的回忆和变迁，儿时梦中的山丘的风景，在海岸线被海风所包裹的感觉，记忆中总是很高大的小学的校舍，在晴朗夜空下数着的星星。

好想告诉你故事围绕着一个外表看起来阴暗到会被周围人称为“贞子”的女高中生黑沼爽子展开，描述她通过努力逐渐消除周围人的误解，并得到友情与爱情的故事。

有着浓黑长发，惨白皮肤的黑沼爽子的座右铭是“日行一善”，喜欢帮助他人，所以一直担任班级委员，由于小学时不小心得到了“贞子”这个绰号，导致周围人以为和她接触会受到诅咒而不敢与她交朋友。

上高中后，在受到过自己帮助的同学风早的带动下，逐渐融合到班级中，被改称为“座敷童子”，认为“看到贞子笑的话会有好运”。

爽朗王子与“贞子”女生的校园轻喜剧登场啦…… 龙与虎龙虎相争

恋爱与战斗的学园生活拉开了序幕

樱花飞舞的四月，全新的高中二年级，新的班级…… 眼神凶恶，看起来像不良少年的高须龙儿，事实上连跟别人吵架都没有吵过，是个很普通的少年。

如今，他正要升上高中二年级，并幸运地跟暗恋一年的栉枝实乃梨和高一时的好友北村祐作同班。

另外，高须又为了怎么样才能在新的同学中解除自己是不良少年的误解而烦恼不已，却意外地因为与被称为“掌中老虎”的逢坂大河邂逅而解开大家对他的误解。

但同时知道了逢坂大河不予人知的秘密——大河暗恋着龙儿的友人北村。

濑户的花嫁主角满潮永澄是个就读于埼玉县某中学的平凡中学生。

某个暑假他在海边度假时突然溺水，意识模糊之际为美丽的人鱼濑户灿小姐所救。

但是，人鱼世界中有一条规矩就是被人类得见人鱼真身的话，那双方的中必须有一方得选择死亡，而能回避这条铁律的最后手段就是也变成人鱼家族的一员。

在死亡和逼婚两者之间，永澄被迫做出了与灿结婚的决定。

于是，围绕着永澄和灿两人以及各种各样的人鱼族人的恋爱搞笑剧登场了…… 樱兰高校男公关部故事将超有钱的少爷小姐就读的名流高中——“私立桜兰学院高中部”的社团活动“男公关部”作为舞台。

既有钱又有闲暇……穷极无聊的六个美少年为招待同样穷极无聊的千金小姐们，品味华丽而优雅的短暂时间，而成立了“男公关部” 我们的存在内心满怀期待，希望结交许多好朋友的『高桥七美』开始了高中的生活。

她在众多女生的细语中发现了一个倍受瞩目的焦点，据说有三分之二的女生都会喜欢的男生——『矢野元晴』。

因班委事务而接近的两人很快就有了交集， 15岁的高桥七美，迎来了人生中最大的失算，所谓的喜欢，便是如此的意外。

渐渐的，七美开始走近矢野，以及走进矢野那暗藏着无法直面的深刻回忆的过去……. 七美的同班同学『山本有里』、矢野的年幼成长伙伴『竹内匡史』，以及矢野过世的女友『山本奈奈』，转学后的同班同学『千见寺亚希子』一系列人物粉墨登场。

交织出一幕年少、爱恋、回忆、泪水、欢笑、聚散的纯爱故事。

凉风 “我想一定是在那一瞬间，我就喜欢上她了…”15岁的秋月大和怀抱着“只要来到东京，只要上高中，就会有所改变

”的想法，独自一人从故乡广岛县来到东京读高中，寄宿在阿姨开设的女子澡堂兼出租宿舍“旭汤”。

开学的前一周，大和在学校里看到努力练习跳高的朝比奈凉风，对她一见钟情。

更让大和感到意外的是，凉风竟然就住在他的宿舍隔壁间。

原本看似一无是处的男主角，在开学后的五十米短跑测验跑出惊人成绩，受到田径社的青睐；大和原先毫无兴趣，但在对凉风告白被拒绝后，改变心意入社成为短跑选手，借此拉近两人之间的距离，并希望以自己的比赛成果争取凉风的认同，然而，凉风却以为大和加入田径部只是为了想和她在一起，所以很生气，但是后来大和用自己的行动证明了他也是很用心的在训练，慢慢的得到了凉风的认可成惠的世界主人公是一个名叫饭冢和人的中学生，除了酷爱动画片他与别的少年没有丝毫不同。

某个雨天，和人的注意力给一只被遗弃的可爱小狗吸引了，幸好得到一个言行举止怪异的少女七濑成惠(父亲是到地球侦查的外星人，母亲则是地球人的星际混血儿七濑成惠，由于出身特殊，成长过程的14年的中一直过着没有朋友的生活，)及时出手相救才幸免被外星怪物所伤，开始了他们的交往生活。

增血鬼果林某家族中的长女「真红果林」是一个极为平凡的女生，然而大家却都不知道，其实她家是吸血鬼家族

可是，“果林”看起来却一点都不像是吸血鬼

因为她不但若无其事地走在太阳底下

看见蒜头也不会闪避……就连晚上也不像家人一样拥有夜视能力

而且也和一般吸血鬼不同，是不但不吸血，而且血会增加的「增血鬼」所以老是被家人取笑为是吸血鬼之耻的“果林”，却因为班上一位新来的转学生「雨水健太」而发生了转变。

前所未闻的“增血鬼”果林所掀起的害羞学园爱情故事就此展开魔法留学生吉住涉，1963年出生于东京都，喜欢花花草草，曾为了看富野的薰衣草而在刚截稿的半死状态下跑去北海道；也喜欢种花花草草——虽然进行的“培育实验”大都以失败告终；当然更喜欢花花草草的种子，曾买了十几种放在玻璃瓶中欣赏，并当作礼物送给朋友。

喜欢花草的人自然抵不住美丽可爱的东西的诱惑，对吉住涉来说，放松心情的最佳方法就是在旅行中“血拼”——到文具用品店、杂货店、书店、超市等地方寻找宝藏：在瑞士的地摊上买包装可爱的巧克力，在巴黎买兔子布偶、小手提袋和婴儿用香水…… 自然，在吉住涉的笔下是不会出现丑陋的人或物的，从《银海佳人》（又译：《帅气女友》）到《魔法留学生》（又译：《魔法恋人》、《恋爱小魔女》），她的每一部作品都如初夏清晨的微风，清新宜人，带着甜甜的水果香。

赐予护女神的祝福:这个剧情很老套，但是我很喜欢看是部好动漫，也是校园+恋爱，男主和女主在一起世上有一种被称为ピアトリス的神奇物质，可以在人的意志之下化梦想为现实。

憧憬新时代能源的吉村护，满怀期待的想要进入东京ピアトリス综合大学附属高等学校，然而等待他的是千人选一的入学考试…… 刚转学而来的吉村护，突然遭遇了2年级学生治安部长鹰栖绚子的告白：“亲爱的，和我……请和我交往吧

”。

作为某位大政治家的孙女千金小姐绚子，是一个长相美丽性格能够击落彗星的少女，同时也是被称为“魔女ピアトリーチェ”和“ピアトリス的死天使”的新时代ピアトリス能源使用者的天才。

绚子的告白周围引发了从未有过的一片大混乱。

2个人的奇妙的恋爱故事就这样轰轰烈烈地开始了…… 真实之泪：还不错，不过开头我有点看不懂。

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嘿嘿立志成为绘本作家的高中生仲上真一郎和被仲上家领养的在同一高中就读的汤浅比吕美、还有父母一起生活。

某日、真一郎在学校的后院和爬树后掉下的少女石动乃绘相遇。

乃绘由于过去发生的某件事而变得流不出眼泪。

真一郎在和她相遇之后，同比吕美、野伏三代吉、安藤爱子之间的关系还有自己自身的想法都产生了很大的动摇。

他们为了各自的事而烦恼、摸索自己着必须要做的事、逐渐成长。

H2O ：本来以为结局是个悲剧，不过最后还有个惊喜。

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还不错。

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最初爱上的人，为之战斗的东西，比青春更加纯粹，比纯爱更加残酷，一个思春期夏季。

就在那个初夏，失去了光明——身患原因不明的疾病，双眼失明的少年弘濑琢磨。

为了疗养而来到异地，与那里的三位少女相遇了。

一边经历着崭新的邂逅，一边克服着心灵上的伤痛，渐渐融入了转校后的生活…… 无论在哪里都清净而透明的世界。

当那世界变色的时候，他，失去了某种重要的东西。

H2O撞击你的灵魂。

这些都很好看，全部我都看过的。

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关于动物情感的故事

1 蜥蜴的故事一所房子要拆迁了，这家房子的主人在一面已经拆除了一半的墙中发现了一只被钉子穿身而过的蜥蜴。

主人记起来这个钉子使自己为了挂结婚照片于20年前亲手钉到墙上的，没有想到确将一直生命钉中。

可是最令人吃惊的是这只蜥蜴慢慢的动了起来，它还活着。

主人很惊奇。

他仔细的坐在旁边细细的观察，看为何这只蜥蜴可以钉在墙上20年不死。

经过几天的观察，主人发现了秘密：原来这只蜥蜴的同伴不断从四处找来食物喂它，而且一喂就是二十年

后记：这只蜥蜴被钉住了以后，可以说已经决定它这辈子“碌碌无为”，它既不能“升官”，也不能“发财”。

而那些同伴还是义无反顾的去照顾它二十年，换做是人类，多少人可以做到

2 黄鳝的故事一个家庭主妇一次准备油炸几条黄鳝鱼作为晚餐上面的一道菜。

她将买来的大小几条黄鳝鱼都放到水里，撒上盐巴（可以使鱼将肚子里面的脏物吐出来，鱼被撒盐的淡水泡过以后浑身痉挛，会不断的将肚子里面的东西吐出来）。

过了一会，等这些鱼将肚子里面的脏物吐的差不多了。

开始一条一条的放到油锅里面去炸，被炸的黄鳝总是在油锅里面痛苦的挣扎着直到死亡。

当炸到一条大黄鳝的时候，这条黄鳝并没有象别的黄鳝一样不停的挣扎，而是头冲下，尾朝上的一下立了起来。

家庭主妇被眼前的景象镇住了，她捞出了大黄鳝，切开了它的肚子，发现里面还有一直活崩乱跳的小黄鳝。

后记：对大黄鳝来说，那只小黄鳝不一定是它的孩子。

它还是在盐水中痛苦的把它吞了下去，而且在几百度的高温油锅中，拼死保护小黄鳝，这是动物之间的真情... 3。

蝎子的故事一个昆虫实验室里面养着许多昆虫，其中有一对蝎子被养在一个实验皿里面。

有一天，母蝎子不知为何死去。

试验员将母蝎子拿出去做成标本。

从此以后公蝎子开始绝食，并且整天无精打采。

终于在两个星期之后将自己的毒刺刺入了自己的软骨自杀了。

后记：公蝎子对母蝎子情意重。

据研究，公蝎子绝食是因为刚开始太胖，自己毒刺够不到软骨。

它绝食的目的是为了是自己瘦下来，然后自尽。

【第4句】：他是一个医务工作者，用一只母白鼠做肿瘤实验，他给那只白鼠移植了癌细胞，过了几天，肿瘤在关在笼子里的白鼠的身上越长越大，可他惊讶地发现一个异常的景象，那只白鼠焦躁不安，随后痛苦地用嘴撕咬身上的肿瘤，并将咬下来的一块块肿瘤吞噬下去，伤口上血迹斑斑，几乎露骨。

又过了两天，他又发现那只白鼠产下了一窝晶莹透亮的小白鼠，那只母白鼠奄奄一息地带着不堪目睹的伤口，躺在笼子里，嗷嗷待哺的小鼠崽喝着母亲的乳汁，一天天长大，白鼠母亲的身体日渐销售，拖着只剩下皮包骨头的身子，在癌细胞无情的肆虐下，用无与伦比的顽强和神奇的意志，用自己身体里所有的能量化为生命的乳汁，喂养着这一窝鼠崽，终于有一天，母鼠永远倒在笼子里，没有了一丝呼吸，一群被喂养长大的小白鼠把它围在中间…… 他一直都在观察这个奇异的现象，母鼠在产下鼠崽后，整整活了二十一天，他心里惊呼道：“二十一天，恰好是白鼠平时正常的哺乳期，此后，小白鼠就可以脱离母亲而独立生存了，这只母鼠在正常情况下，因移植了癌细胞在身体内，早就应当死亡了啊

”面对此情此景，面对这种伟大而悲壮的动物的母爱

他潸然泪下……

【第5句】：著名作家叶广芩讲的她所遇到的一个真实的故事。

为了体验生活，她到大兴安岭的一个县挂职副书记，其实她不管多少事，就是为了考察大兴安岭的动物状况。

她的同事给她讲了他父亲一段难忘的经历。

在70年代，那里的人们正大兴猎杀金丝猴，为的是用他们的皮做皮衣出口。

她问过那里的人说：你们做了这么多皮衣，自己穿过吗

他们的回答是：我们不穿，谁穿那衣服呀，你知道吗

穿到身上的感觉象是穿头皮

因为金丝猴的毛很稀少，而切没有绒毛。

那时侯猎取金丝猴的方式是围山。

人们先从四周将金丝猴往开阔地带赶，等赶到它们无处可逃时，接下来的就是人们砍倒周围的灌木，开始人猴大战。

因为人们要的是金丝猴的皮，所以尽管往死里打，打得是人嚎猴叫，惨不忍睹。

有一次围猎时，有一只母猴怀里抱着一只小猴拼命的跑，跑的过程中，又顺手揪起了一只小猴驮到背上一起跑。

这时有两位老猎人追了过来，其中有一位就是那同事的父亲。

一直追到了悬崖边一棵大树上，好象猴子再也没处跑了，两位猎人举起了抢，就在要开抢的一霎那，那只母猴的手向前一伸，竟做出了一个象人一样的“暂停”手势，两位猎人很疑惑，就停了下来。

这时，只见这位母亲把两只小猴抱到了怀里，给它们喂奶。

可能小猴不是太饿，吃了一回就不吃了，跑到一边去玩了。

然后这只母猴就摘下树叶，把剩的奶水往树叶上挤，再把树叶一片片的放在离小猴较尽的树叉上。

等把奶水挤干了，母猴对着两位猎人，身体象前一躬，双手捂住了脸，意思是开抢吧。

这时两位猎人的抢再也举不起来了，因为他们要射杀的不仅仅是一只没有灵魂没有情感的动物，而是一位伟大的母亲

老猎人从此再也不打猎了。

【第6句】：一只母熊和一个独臂猎人的故事记者在寒冷的俄罗斯采访一位独臂的猎人，在他家里看到一个熊完整的头挂在墙上，记者好奇的问，于是猎人讲起了他那年发生的故事，一个和这只熊和自己为什么独臂的故事。

有一年冬天这位猎人带着自己的儿子去山里打猎，因为孩子还小缺乏在山里生存的经验，误喝了参有某种动物尿液的水，于是孩子开始腹泻发烧。

腹泻的人都是没有力气的，孩子身体出现这样的状况是没法下山的，猎人只好决定和孩子住在山上，等孩子身体好些了再走。

连续几天的山上生活，他们已经没有了口粮，寒冷的冬天山上也没有什么可以食用的东西，猎人便决定去打只熊回来给病中的孩子充饥，不然他们都将饿死在这山中。

这个山上有很多熊，猎人带着枪和一把刀往外走，没走几步就看见了一只小熊。

猎人慢慢地走了过去，准备击毙这只小熊，可是小熊也警觉地叫了起来，一只母熊从小熊的身后走了过来。

猎人知道在这种情况下，他是没有把握一枪击毙这只母熊的，不能冒然开枪，不然母熊激怒，他和他的孩子性命将受到危机。

他们几天没有了口粮，对于熊来说在这冬天也是没有食物的。

可是猎人手里的这把猎枪也成为了母熊的威胁。

就这样，猎人和孩子，母熊和熊宝宝就这么对峙着僵持着。

猎人知道在这样下去不是办法，孩子生病了身体极度虚弱，需要吃东西，熊宝宝也很饿，母熊也会随时冒险来咬死他们。

于是猎人做出了一个大胆的决定，他把强狠狠地扔到了山下，母熊看出了猎人没有再杀熊宝宝的恶意，感动不已，连连给猎人磕头道谢，并向猎人表示自己不会伤害孩子。

猎人也感动了，他用自己手里的这把刀忍痛将自己的左臂割下扔向熊宝宝。

母熊流泪了，它给猎人又磕了几个头后奔向悬崖，它用自杀的形式向猎人感谢，感谢他们救了自己的孩子，它看到自己的孩子能平安的度过这个冬天，它选择了死来留给猎人和孩子来充饥。

猎人在山谷上看到了死了的母熊，割下来一个肉烤熟后给自己的孩子吃了，又在山下捉了些鱼回来喂给熊宝宝。

为了纪念这只母熊，猎人后来就把它的头完完整整的做成标本挂在墙上。

他每到吃饭的时候会准备一碗饭放在熊头的旁边，喝酒的时候也会给它道上一杯酒，他要永远的记住这只伟大的熊妈妈。

【第7句】：这是听来的一个西藏故事。

发生故事的年代距今有好些年了。

可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起这个故事的主人公那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。

那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。

就是在今天，可可西里的枪声仍然带着罪恶的余音低回在自然保护区巡视卫士们的脚印难以到达的角落。

当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。

当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。

那支磨得油光闪亮的杈子枪斜挂在他身上，身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。

他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时喝碗冰雪水。

猎获的那些皮张自然会卖来一些钱，他除了自己消费一部分外，更多地用来救济路遇的朝圣者。

那些磕长头去拉萨朝觐的藏家人心甘情愿地走一条布满艰难和险情的漫漫长路。

每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。

杀生和慈善在老猎人身上共存。

促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后。

应该说那天是他很有福气的日子。

大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备要喝一铜碗酥油茶时，突然瞧见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。

他眼睛一亮，送上门来的美事。

沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。

他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来，与此同时只见两行长泪从它眼里流了出来。

老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。

藏区流传着一句老幼皆知的俗语——天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。

此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。

他是个猎手，不被藏羚羊的怜悯打动是情理之中的事。

他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。

它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。

那天，老猎人没有像往日那样当即将获猎的藏羚羊开宰、扒皮。

他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。

他有些跷蹊，藏羚羊为什么要下跪这是他几十年狩猎生涯中惟一见到的一次情景。

夜里躺在地铺上他久久难以入眠，双手一直颤抖着……次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。

腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的子宫里，静静卧着一只小羚羊，它已经成型，自然是死了。

这时候，老猎人才明白为什么藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白为什么要弯下笨重的身子为自己下跪：它是求猎人留下自己孩子的一条命呀……天下所有慈母的跪拜，都是神圣的，包括动物在内。

老猎人的开膛破肚半途而停。

当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它没有出世的孩子掩埋了。

从此，这个老猎人在藏北草原上消失了，没有人知道下落。

【第8句】：羚羊的故事看过“可可西里”这部电影的人应该被当地藏民捕杀羚羊的场面所震撼。

一张“完好”的羚羊皮可以买到上千美金。

所谓“完好”指的是皮上面不能有枪眼之类的瑕疵。

所以藏民们捕杀羚羊不用枪，而是捕捉到了羚羊之后，在其上下嘴唇用刀各割一道小口。

然后将一张羚羊皮活活从这只羚羊的嘴部开始撕下来。

留在地上的就是那还痉挛着的“羚羊” 一名记者随一群藏民在一起，看看他们是如何捕杀羚羊的。

当发现一群羚羊后，藏民开始追逐，而这群羚羊也拼命的逃跑。

当跑到一个悬崖边上，成群的羚羊开始尝试跃崖，有的羚羊跃过去了，而有的就摔下悬崖。

记者离近一看，觉得以这个悬崖的宽度，在以羚羊的跳跃能力是不可能跃过去的。

通过仔细的观察，记者发现有一些羚羊故意跳到悬崖中间作为献身的羚羊，另一些羚羊就踩在这些在半空中献身的羚羊跳过悬崖。

后记：比起羚羊的舍身精神，人类是否应该对自己的残暴行为忏悔。

狮子和小红鸟阅读短文答案

这是一本，适合4岁以上儿童阅读。

小红鸟发现，有一只狮子的尾巴是绿色的，就像绿绿的树林一样，她问狮子：“为什么你的尾巴是绿色的呢

”可是，狮子只是对着小红鸟笑一笑。

狮子在橘色的花田里打滚，闻闻花香，追追蝴蝶，最后走进一个山洞里休息。

海边的动物读后感怎么写

经过了半学期的海洋生物学的学习,使我对海洋生物与大海有了更多的了解,从而丰富了我的海洋知识.并且最后通过观看《海洋》这部科教电影更加拓宽了我的知识面,但与此同时我对海洋方面的疑问也更加多了,比如很多的鱼的分类方法,以及在《海洋》这部电影中那么多的蟹,它们为什么会成群结队的去打架?这些都是我不解的地方,现在我就把观看《海洋》这部电影后的粗浅想法说出来,请老师加以纠正! 通过这部电影我直观的看到了许多与课堂有关的生物,数目繁多的鱼虾贝等等.形成了一种与课堂对接的学习方法.在这部电影中我看到了许许多多的虾贝蟹等,还有很多的鲸鱼,鲨鱼等大型海洋生物,在这些大型生物中有许多的令我不解的地方,比如为什么地球上最大的动物蓝鲸只吃比大小得多磷虾而不去吃稍大一点的鱼类呢?以前我一直不知道海蜇是动物还是植物,通过这课的学习我终于知道海蜇就是一种海洋动物,以前只是听说过乌贼会变色,会喷雾而没有在电视上看见过,这次终于在这部电影中看到了这些过程,以前在药铺里面见过海马,以为海马晒干了才是药铺里那么大,没有想到在这部电影中的海马也只有这么大,而且不是自己移动而随波逐流.总之在学完这海洋生物学后我都海洋的疑问变得更多了,以前对海洋的了解几乎为零,反而没有什么疑问.现在学习了一点皮毛,就觉得海洋果然是博大精深啊,没有被我们发现了解的地方还有很多很多.我们在大海面前显得是多么的渺小,我们知道的永远比不知道的多.这就是是大海. 从这部电影中我知道了在地球上不仅是我们人类的也是地球上无数的其他物种的.我们没有权利剥夺任何一种生物的生存权利,反而我们必须保护每一种的野生动物,为此我并且查阅了一些资料,从中我了解到“从1600年到1996年,世界上消失了164种鸟；从1871年到1970年,兽类灭绝了43种.地球上自有生命以来,共出现过25亿种动植物,其中有将近1／2是在最近3个世纪内消失的”.从物种灭绝原因方面看,遭成这种现状的因素是多方面的,比如物种自身的原因,物竞天择,适者生存,可能是他们自身的进化跟不上时代发展,不适应这个自然界了；也可能是物种的栖息地破坏；或者是由于人类的乱捕滥伐造成的；也可能是环境的污染,自然破坏；但从后面几个原因看都是由于人类的活动造成的.从以上这些数字中可以看出自从人类进入文明时代以来对生态已经造成了很大的破坏,使得物种锐减,人类为了自己发展而忽视了自然界的可持续发展,这是一种很不好的现象. 为了创建一个和谐的自然不仅仅是有人就行还有更重要的要各种的物种在这个地球上共同的繁荣发展,共同的生长发育.为维护自然界的平衡与和谐就是保护我们赖以生存的自然,这不仅要从国家的立法层面来考虑,更要加强我们每一个人类对保护物种多样性的教育.如果让各个物种发挥它最大的价值,将会更多的造福人类.这些价值多是无尽的宝藏,并且在《国家保护的有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物名录》中列举了在我国的有价值的物种,在这部名录中列举了兽纲、鸟纲、两栖纲、爬行纲、昆虫纲武大纲数百种的物种.在海洋这一块国家的法律法规有很多来保护物种,来保护物种的价值不被破坏.从老师的讲授与查资料获得的信息,物种的价值有直接价值、间接价值、潜在价值等.直接价值如许多的动植物可以入药,它们的皮可以用来做皮具等等.间接价值就比如物种在维持自然界的稳定有积极的作用,很多的昆虫类的动物有净化午睡的作用.还有一些物种的价值现阶段并不被我们人类所知,但我们不能说它们就没有价值这就是物种潜在的价值.让每一种物种都发挥出他们自己最大的价值而又不破坏环境,不影响各类物种的繁衍生息,我们就可以达到一种最佳的生活生产方式.这需要我们不断地从在实践中学习与探索,当对环境产生影响或对别的物种有不利的地方时就应该停止脚步,换一种经济发展的方式. 在这部电影后半部分我亦看到了人类对海洋的践踏,对大海的污染,在大海中随处可见的时人类的生产、生活所制造的废物与垃圾.还有很多的农作物的茎叶等.在海边建设工厂,将许多的工业废水排放到海里,还有像日本一样把核电站建在海边,在上次的核泄漏中将大量的含有大量的放射性德废水放入大海,这都要经过几百年才不会对环境产生影响的,这对环境产生了巨大的损害.还有就是人类对海洋生物的随意的过度的捕捞,这些都反应了人类的贪婪,反应了人类不惜以牺牲环境为代价的大肆捕捞,杀戮!在这里面最触目惊心的就是捕获鲨鱼的鱼翅时,直接把鲨鱼的鳍给割下来,而把一条活生生的没有鳍鲨鱼给仍进海里,任其自生自灭,我觉得这些太残忍了,也是对大自然资源的浪费!在后半部分里出现了一只海豹,在人类制造的垃圾中游泳,这就是人类的错啊!每每看到这里我就感到人类做得太错了,我们应该好好地反省自己.在人类自身发展的同时更要注重环境的保护,不应该以牺牲环境来换取经济的发展,这样是不值得的.会造成以后几十年甚至几百年里的环境问题,后果是很严重的. 这就是我观看《海洋》后对海洋以及自然的一点浅薄的感想了,不过我知道我现在对大海的了解还是很肤浅的,大还是博大精深的,值得我用一辈子去慢慢了解它,学习它,保护它.用我们所学去保护我们的自然、环境、家园.

大班语言：《花园里有什么》活动设计

【第3句】：愿意在同伴面前大胆表达自己的想法。

教学重难点：重点：运用多媒体技术欣赏散文诗，感受散文诗的风格。

难点：通过观察、猜测、动作模仿等方法，理解散文诗的内容。

教学对象分析：文学欣...\\r相关：◇ 大班美术：花园里的故事 >>详细◇ 大班美术：花园里的故事 >>详细◇ 美术：美丽花园 >>详细◇ 我的小花园摆放花园里的 >>详细设计思路：《花园里有什么》是一首优美的散文诗，散文诗运用生动美妙的语言、浅显易懂的句式为幼儿营造了一种优美、惬意的意境。

然而传统的教学活动采用图书、图片的形式却很难引起幼儿在情感上的共鸣。

于是我将散文诗制作成多媒体课件，引导幼儿在操作电脑的过程中，通过观察、倾听、模仿等方法，理解散文诗的内容，带给幼儿美的享受，提高幼儿的审美情趣。

活动目标：

【第1句】：在自主操作、完整播放的过程中，欣赏散文诗，感受散文诗的意境美。

【第2句】：通过观察、猜测、迁移经验、动作模仿等方法，理解散文诗的内容。

【第3句】：愿意在同伴面前大胆表达自己的想法。

教学重难点：重点：运用多媒体技术欣赏散文诗，感受散文诗的风格。

难点：通过观察、猜测、动作模仿等方法，理解散文诗的内容。

教学对象分析：文学欣赏活动是一种陶冶情感、培养审美情趣的重要活动形式，对于幼儿的要求比较高。

十一五以来，我园承担了中央电教馆立项的课题《现代技术环境下幼儿语言活动的研究》，长期以来坚持开展了多媒体技术语言教学活动，幼儿对于计算机等多媒体技术有一定的了解，并掌握了简单的操作方法；此外，我园的主题阅读课程是我园的特色课程之一，通过开展大量的阅读、欣赏类活动，促进了幼儿在语言方面的发展。

我大班幼儿前期开展过相应的文学欣赏类活动，如：收集东收集西、变色鸟等，对于文学作品的理解和感受有较强的基础。

教学媒体的选择和设计：教学活动中使用的教学课件《花园里有什么》，其制作运用了photoshop软件对图片进行处理，运用Authware将图片内容进行动画制作，运用cool edit pro音频剪辑软件对背景音乐进行剪辑，运用录音机功能进行现场录音。

教学过程：教学线索多媒体技术手段教师指导幼儿活动一、展示课件首页，谈话导入活动。

运用广播教学展示课件首页

【第1句】：电脑的画面上有什么

猜猜这是什么地方

\\r

【第2句】：欣赏完以后请你告诉我们：花园里看得到的是什么

看不到的是什么

还有什么其他的发现

花园里到底有什么

幼儿自主操作电脑欣赏散文诗，对散文诗的内容感兴趣。

三、完整播放课件，欣赏散文诗。

运用广播教学完整播放现在我们再来完整欣赏一遍，欣赏完以后，请你告诉我们心里有什么感觉。

幼儿完整欣赏散文诗，大胆表达自己对散文诗的感受。

四、分段欣赏散文诗，进一步理解散文诗的内容。

教师运用广播教学操作课件

【第1句】：花园里看得到的是什么

看不到的是什么

\\r

【第2句】：土地里会有什么秘密

【第3句】：有些东西有时看到有时看不到，那是什么

什么是隐身衣

【第4句】：画面上的小朋友在干什么

我们来学学他的样子

猜猜他能听见（闻到）什么

幼儿分段欣赏，仔细观察动态的画面，大胆猜测散文诗的内容。

五、再次完整欣赏散文诗，幼儿轻声跟读。

运用广播教学完整播放我们一起来轻轻朗诵这首散文诗，用我们的眼睛、耳朵、和心灵来感受散文诗的美妙。

幼儿再次欣赏。

教学反思：一、析内容：《花园里有什么》是一篇优美的散文诗，作者以独特的视角，将花园里各种看得见的、看不见得、感受到的、感受不到的事物，以优美的语言、排比的句式呈现在孩子们的眼前，绘本的画面人物形象突出、色彩柔和美丽，营造出一种和谐动人的意境。

这样的一首散文诗正适合大班幼儿的欣赏与学习，它能够带给幼儿美的欣赏，陶冶幼儿的情操，促进幼儿审美能力的发展。

二、析目标：本活动的目标从幼儿的角度去思考，充分挖掘散文诗的内涵，结合大班幼儿的年龄特点和学习特点，从三维的角度进行了制定。

【第1句】：学科目标：在自主操作、完整播放的过程中，欣赏散文诗，感受散文诗的意境美。

目标从语言学科的角度提出，指出本节活动的教学重点是引导幼儿欣赏散文诗，感受散文诗的意境美，同时也对幼儿运用多媒体技术的能力提出了要求，体现幼儿学习的自主性。

【第2句】：策略目标：通过观察、猜测、迁移经验、动作模仿等方法，理解散文诗的内容。

目标的制定关注幼儿的学习策略的运用，引导幼儿掌握学习的方法，着重启发幼儿通过自身学习策略的运用进一步理解散文诗的内容。

【第3句】：社会性目标：愿意在同伴面前大胆表达自己的想法。

活动带给幼儿美的欣赏，同时也需要幼儿大胆表达自己内心的感受，因此活动中幼儿能够积极主动大胆地表述就显得十分重要，目标三中对幼儿的表达提出了相应的要求。

三、析方法：

【第1句】：现代技术在教学中的巧妙运用。

散文诗的内容主要表现的是花园里有趣的事物，以及对事物的感受与体会，其中内容含概量大，范围广泛，涉及到大量的图片资料，如果采用传统的教学手段，仅用一本图书或图片，是不能全面生动地展现散文诗中的内涵，而多媒体教学课件则能将散文诗中的内容形象、生动、全面地展现给孩子，其变化的画面、优美的音乐、生动的朗诵、极大地烘托了教学氛围，丰富了教学画面，带来了很好的教学效果。

【第2句】：交互式多媒体技术体现幼儿学习的自主性。

（1）教学课件设计的独特性。

电脑课件的交互性体现在孩子可以自主学习。

课件下方的小图标是单独并行的，点击图标就可以进入相对应的画面，图标可以反复、随机的操作，孩子可以根据自己的意愿来欣赏散文诗。

（2）动态效果调动幼儿多种感官。

电脑课件不仅可以将散文诗的内容生动、形象、全面地展现出来，而且课件的声、光、色能够带给孩子全方位的冲击，优美的音乐、生动的画面能充分调动幼儿的各种感官，让他们在听听、说说、看看的过程中理解散文诗的内容。

（3）巧妙提问、迁移经验，引导幼儿深入理解。

这首散文诗对花园里有趣的事物进行了生动形象的描写，同时运用了许多拟人化的描写手段，将大自然万物的生长秘密进行了描述，幼儿在欣赏的过程中会对这些问题会产生疑惑和不解。

在活动中，教师通过设置提问，帮助幼儿迁移生活中的经验，进而理解散文诗中的内容。

四、析过程：活动开始环节，教师运用多媒体技术展示课件的首页，以动态的画面、优美的音乐吸引幼儿的注意，同时教师通过提问创设活动的情境，引导幼儿迁移生活中的经验，激发了幼儿对活动的兴趣。

教师鼓励幼儿自主操作电脑欣赏散文诗是本节活动的亮点，这个环节的设计充分体现幼儿学习的自主性，幼儿可根据自己的意愿选择相应的内容，可见画面中的图标采用图片的形式，并与其中的内容对应，能更好的帮助幼儿识别和操作。

在幼儿自主欣赏之后，教师关注幼儿对散文诗意境的感受，创设宽松的心理氛围，引导幼儿运用词语表达自己内心的感受；而完整欣赏散文诗的环节也显得十分重要，幼儿前期的自主欣赏会存在不完整性，而完整欣赏的环节能帮助幼儿从整体上理解散文诗的内容。