二下《东南西北》听课感言
怎样听课，评课，写好听课记录
听课，评课，写好听课记录的技巧： 怎样做听课记录 听课是学校进行教学研究的一个主要形式，也是老师借鉴学习的一个主要途径。
老师有效地做好听课记录，同写教学故事、反思、案例一样重要，都是老师教学资源积累的重要内容。
现在，有的老师不怎么会记听课记录，有的记成流水帐，有的记得不完整。
过一段时间，再翻看听课记录，看不出有多大的价值，最多能应付检查了事。
【第1句】：听课记录要完整，内容包括：科目、年级、做课教师、课题名称、听课时间、教学流程、课堂评价。
尤其教学流程，除记录过程外，重点的师生语句、教学手段、媒体运用等都要记清。
【第2句】：教学流程是听课记录的主要内容。
根据一堂课操作过程应包括：一复习；二导入，板书课题；三授新；四巩固练习；五小结；六作业布置；七板书设计。
有时，一些老师的课前孕伏也很精彩，也有必要记下来。
授新部分尽量记成课堂实录的形式，以便于课后反思查阅。
【第3句】：一堂好课的价值也就是一篇好听课记录的价值，反之亦然。
有的老师一堂课可谓匠心独运，妙趣横生，听课老师要善于发现并详细地记下来；有的老师过渡语、引导语、评价语、小结语很引人入胜，自然也要记下来；有的老师手势、动作、表情很丰富，听课记录上要备注清；有的老师板书新颖、独特、简练，确能起到提纲擎领的作用，也要记录下来；另外，课堂上的失误、小插曲、随机事件，以及老师的巧应妙对也都可以记下来，供课下揣摩、反思。
【第4句】：课堂上要随听、随记、随想、随评，要善于捕捉灵感火花。
否则，事过境迁，好的东西可能就遛走了，成了过眼烟云。
课间评语可附在课堂实录右部分，占稍许位置即可。
【第5句】：课后评价要切中肯綮，一语中的，要评出特点、特色。
不必面面俱到，不要人云亦云，过分的吹棒恭维更要不得。
评价既要有感性认识，更要有理论依据。
理论依据就是理性认识、理性分析、理性思考，这是听课的目的所在，是老师教学水平的体现。
【第6句】：听课记录由于时间、环境所限，要求听课老师写字要有一定的速度，写的字自己要能看清楚，字的大小以小四号为准，一些标注符号要延续使用。
另外，老师要注意收集听课记录，必要时整理汇集、装订成册。
教师听课要做好听课记录 学习别人的先进教学经验，做好听课记录，显得尤为重要。
听课记录是重要的教学研讨资料，是教学指导与评价的依据，它应该反映课堂教学的原貌，使听课者依据听课记录，通过合理想象与弥补，在头脑中再现教学实况。
听课记录既有别于教师的教学设计，又与课堂的教学实录有所不同。
它应该是对课堂教学一种简要、合理的再现，又是对课堂教学环节、方法、效果的一种记录和思索。
一、听课记录的基本内容 听课记录的基本内容包括两个方面。
一是教学实录，二是教学评点。
而在听课记录本上的体现，左边是实录，右边是评点。
课堂实录包括：听课时间、学科、班级、执教者、课题课时等；教学过程包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法（多以记板书为主）；各个教学环节的时间安排；学生活动情况；教学效果等。
课堂实录记到什么程度，要根据每次听课的目的和教学内容来确定，通常有三种形式：（1）是简录，简要记录教学步骤、方法、板书等。
（2）是详录，比较详细地把教学步骤都记下来。
（3）是记实，把教师开始讲课，师生活动，直到下课都记录下来。
课堂评点。
听课者对本节课教学的优缺点的初步分析与评估，以及提出的建议。
包括：教材的处理与教学思路、目标；教学重点、难点、关键；课堂结构设计；教学方法的选择；教学手段的运用；教学基本功；教学思想等等。
写教学评点可以采取两种形式： （1）是简评，把师生双边活动后所产生的反馈感应，随时记录下来。
（2）是总评，就是对简评综合分析后所形成的意见或建议记在记录本上。
待课后与教者互相交流，取长补短。
值得一提的是，在做听课记录时许多人偏于记课堂实录，而不做评点。
甚至相当一部分人，记录的内容多是教者板书什么就记什么，成了讲授者了的“板书”，此外别无它记。
显然这种听课记录其价值是不太大的。
好的听课记录应是实录与评点兼顾，特别是做好课堂评点往往比实录更重要。
二、好的听课记录应关注的几个问题 一堂课教学设计的内容很丰富，要非常详细地记录每一细节，是很难办到的，因此，应该有选择地做好记录。
（1）要关注教学环节设计。
即关注情境创设、新课的导入、新知的探究、新知的巩固、应用与拓展等教学环节设计。
看是否能够做到随机应变，灵活调整，调控课堂，达到激活课堂的目的；各环节如何控制时间，完成每一环节的过程和过渡的情况；听课时还要注意思考，教师为什么这样安排课堂教学环节，大的环节内又是如何安排小的环节，怎样使课堂结构符合本节课的教学目的、教材特点和学生实际的，各个步骤或环节之间怎样安排得是否有条不紊，一环紧扣一环的，什么时候教师引导，什么时候学生自主探究，什么时候学生合作交流，什么时候学生练习展示，什么时候反馈评议，什么时候质疑讨论，什么时候归纳小结，是否做到合理安排、科学调配，充分发挥每一分钟时间的效能。
（2）要关注重点突出难点突破。
听课时要关注教师是怎样充分、灵活、简便、有效地运用学生已有的知识再现纵横联系；是否采用举例说明，引导比较、直观演示等手段；如何运用比较、分析、综合等逻辑思维方式帮助学生突破重点难点，理解掌握新知；解决问题要关注如何将书本知识转化为学生的精神财富。
如何组织学生自主探究，亲身体验，学会新知。
这要求我们青年教师必须认真细心揣摩。
（3）要关注教学方法与学习方法。
听课时要关注教师是怎样在教学过程中与学生积极互动、共同发展；怎样从教师的“教”为中心，向以学生的“学”为中心转移，怎样处理好传授知识与培养能力之间的关系；如何创设学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性，培养学生学习能力；怎样培养学生学会观察、质疑与比较，学会分析、判断与推理，学会概括、归纳与小结，学会操作与演示，学会讨论、辩论与争论等。
（4）要关注辅助手段的应用与板书设计。
听课时，还要认真琢磨教师如何把信息技术与学科教学整合，充分发挥信息技术的作用，为学生的学习提供丰富多彩的教学情境，从而激发学生学习兴趣，提高课堂教学实效。
还要关注教师如何设计板书，是否做到详略得当，层次分明，脉络清晰，重点突出，提纲挈领。
（5）要关注练习设计与知识拓展。
既要关注练习设计是否做到有针对性、层次性、拓展性，达到巩固新知，培养能力的目的，又要关注练习形式是否多样，是否应用所学知识解决日常生活实际问题，提高学生解决实际问题的能力。
（6）关注教师的身体语言。
老师在讲课中，往往倾注了自己的情感。
为了表达自己的情感，教师往往会使用各种身体语言进行强化，如一个眼神，一个会意或鼓励的微笑，一个恰到好处的手势，乃至教师在讲台上的步伐等等。
教师的举手投足都是教学进程的一部分。
当然，并不需要记下所有的动作，而是记下教师使用得较好的身体语言或不当部分。
（7）关注听课者即时的思考和评价。
听课时产生的随感及评价。
授课教师的讲课往往对听课者产生影响，听课者在听课过程中对授课教师的教学方法选用、教学环节的优化、教学语言的特点、教学思想的体现等的思考和评价都应及时记录下来，以利于课后评价。
如何写评课稿 毕竟是评课，就要针对这节课展开，可是因为课程形式不同评课的侧重点也会不同，评课稿就是把听课的侧重点加以展开。
手上正好有个资料，仅供参考： 评课的方法
【第1句】： 评课的三个阶段 （1）评课前的准备：课程标准要熟练；对教材要有很好的理解；了解相关的理论。
（2）课堂的观察——观察教师、学生的活动 （3）课后的分析交流 提出问题；研究问题；解决问题。
【第2句】： 听课的四要素看：师生的活动。
听：教师的语言记：运用规范的符号纪录，便于分析、统计。
想：教学思想；教学目标；教学结构；重点难点；教学方法；教师板书；学生活动。
【第3句】： 评课五不要：不要挖苦讽刺；不要轻易下结论；不要以个人的倾向品评；不要居高临下、趾高气扬；不要信口开河；
【第4句】： 评课三为主： 要以肯定成绩为主；要以帮助提高为主；要以鼓励改革为主；
【第5句】： 评课的两个突出： 突出重点；突出特点
【第6句】： 评课的五个关注点研讨课：围绕研讨，关注未来。
要谈建议、主张，少说定型之言。
示范课：关注闪光点，以介绍新思想、新思路为主，多数有点少说缺点。
交流课：替自己的看法时，多一些商量，少一些武断，关注点在——互动。
调研课：注重观察分析，多谈现象，关注原因。
检查课：评价的目标，多量化少笼统，关注点在综合性。
教师评课指南
【第1句】：指导思想。
以培养学生良好学习态度，指导学生掌握良好的学习方法，进一步形成学生的持续洞察力为宗旨。
着力培养学生的良好的行为习惯，关注生命发展，注重个性培养。
【第2句】：学习效果。
学生的旧问题有否解决，新问题的讨论是否充分。
各层次学生是否在原来基础上均得到了不同的发展。
在学会知识的同时是否也学会思考，学会交往与交流。
【第3句】：学习内容。
是否符合发展需要，是否适合于学生的学习能力，学生能否学好。
【第4句】：问题设计。
是否具有层次性和针对性，预先有否设想，内容是否联系学生生活，是否具有激情性、激趣性。
【第5句】：指导方法。
善于求异性提问，掌握学生提出正确答案以后的思维活动，引导创新思维。
因材施教，分层指导。
善用丰富多彩的表扬手段激励学生的学习兴趣。
善于为学生创设各种表现机会。
【第6句】：学习状态。
踊跃质疑，主动参与到学习过程之中，能自我学习发现。
【第7句】：学习氛围宽松、和协、民主、进取。
【第8句】：教具和学具的使用。
充分利用学校现有教学设施，用得不好是浪费，有而不用是更大的浪费，创造性地使用教具和学具。
【第9句】：指导效果。
语言规范、正确、富有情趣性、严密性，教师体态自然，表情合理，变化适度。
保证学生心理正常，心情舒适。
板书规范，摘录要点有利学生解决学习难点，把握学习重点。
【第10句】：学习指导程序灵活，形式开放。
作文:当西北风吹进我的东南梦
夜空中，一道流星划过我的眼前，美丽而又忧伤，我合拢双手准备许愿，可那流星却从我手旁溜走了......伸出手想去留住它，却在深蓝色的夜空中不见了踪影,我知道，那颗流星就是我的梦想，心中有梦想，那颗星星就会永远永远的存在，一直存在在我们的心中，路会很长，梦想，他会和你一直在一起，只要你心中还有着那个梦想，就会，永远，永远存在...... ——题记 三月三十一日的早晨，我们学校组织我们六年级的学生去实验中学参观，大家兴奋极了，各个摩拳擦掌，心中又是疑惑，有时期待。
8点多的时候，看见了我们的校车和几辆空空的公交车停在了我们学校门口，老师组织我们上了一辆公交车，我们和四班合坐一辆车，紫心和我好不容易才挤上了一个位，整个车内十分拥挤，但是心情却是十分兴奋，对我未来的梦想中学充满了憧憬。
春风吹拂着大地，也吹开了我的梦想，心中的梦想...... 时间一分一秒的过去了，“咔哧”车停了下来，我抬头一看，哇，这就是传说中的实验中学啊，以前经常去其它地方路过过这里，没有太注意，今天，才算是真的看见了，数了数一、二、三......哇，主教学楼一共十一层，进入了中学内，一个十分养眼的小花园，邵老师给我们介绍，这里是实验中学的英语角，许多学生早上都来这里读英语，然后我们又在校园内转了转，接着，去了校史室，里面好多奖杯、奖状以及照片，我不由得“哦”了一声。
然后，我们开始听课，这节课讲的是《用尺规作线段和角》，我发现中学的老师讲话特别快，而且重点也只说一遍，整节课下来，我被搞的有些晕头转向，找不到了东南西北。
最后是体育课，老师给我们讲了中招体育的要求与项目，一节课下来，可真累...... 实验中学，这不正是我理想的中学吗
亲切的同学、和蔼的老师、齐全的设备、美味的饭菜、快乐的学习......可是，我怎样才能完成我这12年来最大的一个愿望呢
现在就应该紧张起来了吧，随时准备好，为了备考而奋斗，只有这几个月苦些，才能换来明天的美好吧。
实验中学，我的理想中学。
其实，不只实验中学，外国语、郑州中学这些不都是我奋斗的目标吗
将压力化成动力，只有这样，才能有我更加美好的明天不是吗
是的，为了你，我的理想中学，我的中学梦，能否实现，就看现在了，加油，紫晶，我的中学梦，我相信，我坚信，一定会在不久的将来实现的。
我的中学梦，我的最初的梦想 .......
有没有哪个好心人 给我 发一些 超级经典的 笑话啊 本人笑点 比较低， 要是 很好笑，一定给 分
我大学刚毕业来这家公司面试的时候，老板语重心长的对我说：虽然薪水不多，但是你可以在这里获得快速的成长，这对年轻人来说是最重要的。
现在，两年过去了，老板没有骗我，我看起来已经像是40岁的人了。
某人搓麻将成瘾，死在麻将桌上。
殡葬时,儿子写了篇悼词：老爸,昨天你两眼还像二饼,今天就成了二条,不知东南西北风哪个幺鸡把您害了
您的追悼会开得很隆重,清一色尽是您的麻友,大家排成一条龙与您告别,每人给您献上一杠上花.您一生都想发财结果仍是白板,今到火葬场,您终于糊了A:你暗恋的女神在你身边你很想放屁怎么办
B:把屁挤到喉咙，嗝的一下打出来。
我爹喝酒回来说我们在地球上的身份暴露了，于是我现在正在收拾行李.一哥们和女友坐公交，女友被色狼背后骚扰，那哥们二话不说，靠在色狼后面，开始摸色狼。
尼玛啊，据说色狼都快吓哭了………（转）我本以为中西结合体的巅峰之作是“但使龙城飞将在，Come on baby don"t be shy”,但当看到“黄河之水天上来,Can you feel the love tonight”和“雕栏玉砌应犹在，baby baby one more time”之后，我只能给跪了。
最后公子放出了大招：安能摧眉折腰事权贵，I would rather be a gay!.床前明月光，咦，地上有瓶护手霜。
⑵.众里寻他千百度，蓦然回首那人却在门口小卖部。
⑶.问世间情为何物，直教人吃饭想吐。
⑷.擒贼先擒王，骂人先骂娘。
⑸.何事长向别时圆，我会天马流星拳。
⑹.商女不知亡国恨，隔江犹唱双截棍。
⑺.唧唧复唧唧，木兰在打游戏机
一个强盗溜进珠宝店，用手枪对准老板说：“给我一个戒指，快点
” 老板吓得要死，忙递上一只钻石戒指。
强盗端详了一番吼到：“换个便宜点的，得让我未婚妻相信是我买的
”悟空你听我说，“最近悟净的行为很奇怪。
为师多说了他两句，他就一言不发走开，然后躺进小白龙的食槽里。
”悟空：“沙师弟不善言辞，他应该是在用行动表达对您的不满。
”“什么意思
”“卧··槽
”儿子对他爸爸说，很喜欢对门美女，老爸偷偷跟他说：那是你同父异母的妹妹，只能做朋友。
儿子又说，喜欢隔壁的女孩，爸又说：“那是你另一个同父异母的妹妹，千万别对你妈说。
” 儿子哭着对妈妈说了，妈妈安慰他：“你喜欢谁就娶谁，你根本不是你爸的儿子
”一对情侣在大街上吵了起来。
女孩狠狠甩了男友一耳光，该男子为保面子向女孩嚷道：“有本事你再甩我一耳光
” 女友毫不犹豫再次甩其一耳光。
男子顿了顿，说：“既然你这么听话，我就饶了你。
”男女同事驾车出游,停车亲热,被警察查, 问男: 你的车? 答: 单位的. 又问: 她是你老婆? 答: 也是单位的. 警察叹:狗···日的啥单位,福利真好?女友说她在日本找到工作了,叫我在国内好好工作,千万不要看A··V情人节的吵架....在地铁站看到一女的飙泪猛捶一男人：“今天你竟然没带身份证
你这算什么意思
五年前为了包二···奶，买了一套40万房子给二··奶住。
每个月给二奶3000块钱。
今年跟二··奶分手了，把房子卖了。
卖得120万算下来白玩了二··奶6年多，最后还赚了60万。
感谢人民感谢party。
感谢房地商。
原来包二···奶也是一种投资。
后来被老婆知道了，老婆一个巴掌甩过来，为什么你只包一个
一位母亲大声训斥她的女儿：“这就是当代的年轻人
16岁就知道跟男朋友逛街约会，却忘了你母亲32岁的生日
”有一个水手远航归来，实在是憋太久了，看到老婆就往她身上扑
可是老婆实在没有兴趣
于是老婆说：“不行啦
人家今天那个来了
”水手很扫兴，过了一会，他又兴致勃勃地把老婆身体翻过来，这时老婆说：“不行
最近天气热，火气大，痔··疮的毛病又犯了
”水手生气的打了老婆一巴掌，大怒道：“**
如果你敢说扁桃腺也发炎的话，我就一脚把你踹出去。
”一群年轻人在酒吧聊天，聊着聊着猜起了谜语。
有人问：“十个男人偷看五个女人洗澡，打一成语。
”其实这个成语很多人都知道，是五光十色。
但是一个MM沉思了许久，突然眼睛一亮，害羞的问道：“是双管齐下吗
”某天与男友去深圳华强北的赛格电子广场（人多到可以把屎挤出来），在电梯上，我突然站上两格然后回过头，很大声对男友说：你的痔··疮治好了没有啊
然后所有人都回头看着男友， 男友先巨尴尬，接着又淡定地回答“自从那次你帮我舔了之后就好了” 我们学校来一实习女老师，第一次上讲台太紧张。
先误拿了手机擦黑板以稳定情绪，出了了糗，于是更紧张了
接着她开始自我介绍：“同学们好，我姓李，以后你们就叫我王老师，我比你们大不了多少，所以也可以叫我大姐姐或者大哥哥…”当时很多领导听课，师生全体当时就被hold住了
老师对小明说：“乳就是小的意思，比如乳猪就是小猪，请你用乳字造个句” 小明：“我家很穷，只能住40平米的乳房” 老师晕：“这个不行。
换一个” 小明：“我每天上学都要跳过我家门口的一条乳··沟” 老师狂晕：“不行，再换一个” 小明：“老师，我想不出来了，把我的乳··头都想破了
”说学校有个鬼，有一天看见一个女孩自己在教室里做作业，就飘过去拍拍女孩的肩，幽怨说：‘你看，我没有脚。
’哪知那女孩看了一眼，叹口气，用更幽怨的语气说：‘唉，你没有脚算什麽。
你看，我没有胸。
’” 一男子正为女朋友的事闷闷不乐。
朋友问其：“哥们怎么了
女朋友出啥事了
” 男子抱怨道：“哎，我都吃了10多片避··孕药了，为什么女朋友还是怀孕了
”
为什么有些人明明很努力，但考出来的成绩很差
苦学无效型孩子一直努力学习但效果不明显，无效是学习中的一个“老大难”问题。
很生把大量时间花在学习上，但学习效果却不佳，似乎学习的努力程度与学习效果并不成正比。
这种现象长时间得不到解决，慢慢的会使本来勤奋刻苦的学生逐渐对自己失去信心，对学习失去兴趣，产生逆反心理，久而久之从“不会学”变得“不爱学”或“厌学”。
问题表现孩子对知识生搬硬套，不能变通运用。
习惯机械记忆，不重视知识的理解和内化。
在课外花的功夫不少，但考试分数始终不上不下。
原因分析无计划，学习盲目、漫无目的，没有详细的规划，想到什么就做什么，学到哪就是哪，兴趣来了就学，没了就不学，想学什么就什么，完全没计划。
无方法，不会安排时间，不会利用黄金时间，不会合理的分配时间，不懂得劳逸结合，造成学习上过多的无效劳动。
解决方案制订计划，使学习目标清晰可见，学习时间有章可循。
掌握方法，把握学习的黄金时间，合理、高效利用时间，利用有效的时间有效的学习。
形成规律，固定学习时间，劳逸结合，高分回报。
粗心大意型孩子很聪明但学习就是粗心大意，怎么办
有的家长常说：我孩子挺聪明的，哪样都行，就是有点粗心。
粗心马虎不是学习应有的态度，有不少学生就是粗心马虎造成的1分之差而错失了理想学校。
粗心马虎，归根结底是习惯养成的问题。
如果平时没有养成良好的学习习惯，考试时心里一紧张，粗心、马虎的问题又升级了，考试分数当然大受影响。
即使是再聪明的孩子，也会因为粗心大意而丢分数，影响到学习成绩。
问题表现做题、阅读时马马乎乎，敷衍了事。
平时写作业不认真，经常是大错不犯，小错不断，考试时焦虑急躁，经常漏题、做错题，做事没有计划性，经常一边学习，一边想着其他的事。
原因分析缺乏兴趣，导致注意力不集中，缺乏耐性，自我控制能力差，思想涣散，思维跳跃幅度大，学习态度不端正，缺乏责任心。
解决方案激发学习兴趣，在快乐的氛围里学习，定制学习计划，合理安排学习和休息时间，专项注意力训练，培养认真细致的学习习惯，端正学习态度，增强课业责任感。
偏科型孩子偏科该怎么帮助他
某一门或者几门功课成绩特别好或一般，同时剩下的功课成绩特别差或较差，这种情况可以称为“偏科”。
其实偏科也是一种正常现象，并不可怕，同学们对各门课程的兴趣不同，投入的精力不同，各科的成绩难免存在差别。
一旦这个差别比较大，被人意识到了，便成了偏科。
孩子一旦出现偏科现象，如果得不到及时引导，往往会造成烦躁和厌倦，进而产生对学习的厌烦情绪，很可能波及其他学科。
问题表现一科突出，其他平平。
或者一科较弱，其他都较强。
原因分析受教师影响，丧失对这一学科学好的信心，导致恶性循环。
家长的爱好以及职业差异也会诱发学生偏科。
学生自身的智力和非智力因素的影响。
解决方案正确认识障碍，排解不愉悦的心理体验，激发“弱科”兴趣，锻炼学习意志。
发挥“强科”之长，以长促长，取长补短。
盲目学习型怎样解决孩子盲目的学习
这类孩子往往是没有别人的安排就不知所措的“乖孩子”，从小在家长的权威中长大。
家长让学什么就学什么，让干什么就干什么，从来没有违反的可能。
渐渐不知道该如何计划自己的学习，感觉学习只是完成学校的作业，此类学生一般成绩还可以，但是很难进步。
问题表现课堂上不知道要干什么，只是随了别人在学习，老师叫干什么就干什么，没有自主意识，没有明确的目的，没有计划，很少能完成学习任务。
原因分析家庭教育方式让孩子自主意识缺失，教学中学生处于被动、消极的地位。
解决方案激发学习兴趣，重塑学习动力，培养主动探索获取知识的能力。
思想涣散、上课走神型怎么防治孩子上课走神
听课是学习的关键环节，也是学生接受知识的主要途径。
学校给每个学生的每天规划了6-8个小时的上课时间，当别的同学上课在专心听讲，自己却上课走神，毫无疑问自己的学业就要落后了。
上课走神，就会造成知识疏漏。
很多学习基础薄弱的同学就是因为思想涣散，课堂上注意力经常不集中，所以导致基础薄弱、知识生疏等等一系列学习问题。
问题表现课上精力无法集中，开小差，写作业的过程中常出现“神游”现象，在课堂上不积极举手回答问题，不积极参与同学讨论。
原因分析之前学过的知识没有消化好，跟不上课堂进度，在成长过程中缺乏集中注意力的训练，所以思想涣散，易受外界打扰，老师教学方式呆板、枯燥，导致学生兴趣注意点转移，无心听课。
解决方案生动讲，巧抓学生兴趣点，吸引学习好奇心，专心听，老师一对一解疑难，集中学习注意力敢于问，师生合作交流，共同提高课堂效率，重点记，课堂勤记笔记，上课不再开小差。
基础薄弱型基础不好的该怎么提升
学习是一个持续、连贯的过程。
每天的学习都需要按一个合理的顺利，每个科目的学习更具有前后连贯性。
如果其中一个环节没有做好，必定会影响到下一个环节，从而导致学习节奏的混乱，最后导致知识消化不良。
对于前面已经学过的知识还没掌握好，老师再讲新的知识，自然就会听不懂了。
结果不懂的知识点越来越多，新的内容又纷至沓来，从而陷入“一步慢导致步步慢”的恶性循环。
问题表现对学过的知识一知半解，背诵、记忆时出错率多，上课时跟不上老师的节奏，看似听懂了，过几天后一问三不知，经常需要翻书查看例题和知识点，做题和考试磕磕绊绊。
原因分析没有预习的习惯，对即将学习的内容一无所知，只能被动地听课，不会巩固复习，对学过的知识消化不良，造成基础越来越不牢固，不重视平时的作业和练习，导致学习基础越来越差，不会运用学习工具，学习方式生硬、呆板，导致掌握的知识零散。
解决方案学会预习，专心听讲，变被动为主动，趁热打铁，及时复习，巩固已学知识，认真作业，强化训练，温故而知新，活学活用，提高效率，步步为赢。
我的中学梦作文600到800之间
现在是初几还是高几
如果是时间够的话，就从基础做起吧。
看书，看地图。
我初中就是这么过来的。
上课从来不听。
主要靠的是看地图，看书。
记住，我不是鼓励你不去听课啊。
如果是时间紧张就去做题吧，看复习资料吧。
把知识点记住了。
本来是不想这么干的，知其然不知其所以然。
当然是不好的啦。
谁告诉我地理杂学
我不会啊
不给你讲套话了，作为一个身在湖南的刚毕业的高三文科生要告诉你如下几点。
【第1句】：高三了，我想你面对地理应该是没信心或者烦闷的吧
我要讲的最重要的就是心态。
其实高三做题目心态真的很重要。
你怕题目，很可能连会做的也出错了。
要相信自己能攻下地理，不过就是小菜一碟的事情。
进入正题...
【第2句】：所谓地理，最为重要的就是图，所以记地图特别重要
（哈尔滨地图出版社的综合版地图很强大。
）怎么记图呢
我的方法是把它转为数学思维记忆。
打个比方记中国地图，首先画出经纬网，然后向在数学坐标系里描点一样，标出中国地图最重要的点，记清楚经纬度。
最东南西北四端点，鸭绿江口，秦皇岛，长江口，广州，雷州半岛，横断山区，拉萨，雅鲁藏布江..然后用直线连成几何图形，大致形状就出来了。
总而言之，就是画完经纬网后定特殊、重要的点。
世界、区域地图也一样。
这应该是一个刚开始有点费事的事情，但你高三才开始，还有时间。
到后面，像我，已经把中国地图、世界地图了然于心啦，画得非常逼真。
你也可以的
【第3句】：其次就是学思维过程，也就思路。
比如说世界气候图，可能图你都记得，可题目往往考的是一个很小的特殊地方。
这就可以让我们反思知道，其实地理要学的就是一般原理，比如各个气候的成因如何的，大概范围在哪里。
在结合图自己具体分析。
从气压带风带，下垫面、气候等方向思考。
其他的也是一样。
【第4句】：盲目题海没必要，可是多见新题型是有必要的。
题型见多了，思路自然打开了，再碰到新题目是就不会无从下手。
【第5句】：一定的套路是要学的。
一些题目中固有的套路是要记住的，这可以避免自己在分析是漏掉得分点。
地理大题答题无非就是 自然：地气水土生 人文：市交政技劳 这些方面思考问题。
具体到各个不同的题目类型，又有稍微不同的答法。
如果老师没交，这个只能你自己在做题过程中慢慢摸索了，好运。
【第6句】：地球运动一般是文科生的死穴。
我只能说，每当遇到新图时，要做的就是努力转化为你自己最熟悉的图的模式，一般是一个地球。
然后再做题。
这一步转化特别特别特别重要
其他的，也只能靠自己积累了。
但我相信，你会转化图形了，也就把地球运动拿下了。
【第7句】：几幅重要的图，地形图、气候图、洋流图、板块图。
一定要记住啊。
【第8句】：巧记很重要，比如说大气层高度，就可以记12580。
还有其他的科目，巧记也很重要。
其实地理学进去了是很有趣的。
很多生活中的东西你都可以自己分析解释出来。
例如欧洲的暴雪等等。
加油，你可以的
还有一年，足够你准备了。
如果还有疑问，可以@我哈。
初中学习
你比我还人才学习下降是自然滴 因为换老师了你就要学会老师讲课的方式《每一位老师讲课的方式都不是一样的》 数学最简单了 找个明白人 叫他吧6年级给你温习一边你在学校初中的你用1年时间适应就行初中就看初三 初一学的太肤浅太简单你要是实在跟不上你只能自己去买书籍了 你记着每一个地方的学习用的书籍文化程度都有所不同所以你要买最简单的 数学我没办法帮你你只能靠自己多多学习《我数学不算太好我都是考试前几天在去背公式的》历史我比较喜欢所以这个我一般情况下都是85以上 其实这个历史很好学的 我们初一是学的林则徐烧鸦片 我现在都记不清了 时间太长了 多多学习历史对你会很有帮助的 你要是有那个毅力你买历史10册的什么名字我忘了 那个上面就是写的2000年钱的商朝一直到清朝的灭亡我觉得这本书很好我差不多用了2年看完了《本书籍很长但是写的比较精细》我这本书全看完了所以我的历史成绩始终就没掉下来因为他考的每一道题我都知道 地里你不是那个材料 所以呢 你现在 先买回来一个地球仪先玩玩 等玩习惯了 在玩经纬 经纬玩习惯了你在地球仪上分东南西北 分清楚了你就能知道 那里是那里 你先把那个7大洲8大洋练习会了的《我自己研究出来的七大洲把大洋》分别是《大米粥，小米粥，八宝粥，玉米粥，黑豆粥，黄豆粥，二米粥。
》那个8大洋是《黑羊，白羊，黄羊，羚羊，山羊，绵羊，公羊跟母羊。
》我现在给你一个建业就是习惯老师讲课的方式初一上半学期没什么太多 需要学习的 主要是习惯新的学习环境，这个新的学习环境你要是不能适应 你就还要比别人多花10倍的时间《这个时间是绝对真实的因为别人用一个礼拜就能适应可是有些人都要适应一年半到两年半。
好了 不说了 我困了 我去睡觉去了 以后有机会在聊天吧 有时间 别忘了 上百度 查查你需要学习的东西 我走了 你要是喜欢就加个好友吧
