描写海鸥与的优美句子

【第1句】： 描写海鸟优美的句子

1）几只海鸥穿过绚丽的红霞，自由地在飞翔，时而展翅遨翔，时而发出欢快的叫声，把黎明的海洋换上一片新装。

海面上涌起了层层波浪，汹涌的海水冲击着岩石发出阵阵声响，喷溅出的雪白的泡沫，好似在演奏一首气势磅礴的歌曲。我们漫步在金色的沙滩上，一朵朵浪花不时追上来，挠着我的脚心，拍打着我的腿，还不时往我脸上喷着水花，像一群淘气娃娃，这滋味可真爽！（2）它（海鸥）像闪电一样疾速俯冲下来，真使人担心它会一头栽到浩淼的江里去。

可是，就在接近水面的一霎那，它突然变得出奇的轻盈了，像羽毛一样飘落下来。（3）仔细看，原来是海鸥。

一个路人拿着小块的面包往天上扔，只见大群的海鸥灵巧地在空中接吃面包，壮观的景象让我们目瞪口呆。原来这就是滇池有名的红嘴鸥，它们来自贝加尔湖，在这里越冬已经历了26年。

红色的嘴、红色的脚，白色的羽毛，矫健的身姿，仿佛停驻人间的精灵。特别是成千上万红嘴鸥一起展翅飞翔时，只见银翅纷飞，如同漫天白雪飘扬。

（4）是谁为海妈妈头上插了几朵白色的大花？噢，是海鸥。它们在海面上盘旋着，鸣叫着。

突然，一只海鸥对着海俯冲，身子刚碰到海水又飞了起来，嘴里还叼着一条银光闪闪的鱼呢！（5）清晨，耀眼的阳光透过云层撒入海面，蔚蓝的天空出现了展翅飞翔的海鸥，到处寻找食物。这时的海风平浪静，连海涛声也格外的轻，好像还沉浸在睡意中呢！（6）在今天的语文作业本上，我看到了一32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333431373866篇文章，上面写了一位考察队员，他听说海鸥蛋颜色多变，十分好看，就想摸几个看看，没想到还碰巧抓到了一只小海鸥。

这只小海鸥非常可爱，洁白的羽毛，明亮的眼睛，黄黄的小嘴。

【第2句】： 描述海鸥的句子

【第1句】：海鸥像闪电一样疾速俯冲下来，真使人担心它会一头栽到浩淼的江里去。可是，就在接近水面的一霎那，它突然变得出奇的轻盈了，像羽毛一样飘落下来。

【第2句】：清晨，耀眼的阳光透过云层撒入海面，蔚蓝的天空出现了展翅飞翔的海鸥，到处寻找食物。这时的海风平浪静，连海涛声也格外的轻，好像还沉浸在睡意中呢！

【第3句】：举目远望，无边无际的大海好像与天连接在一起。海面上，成群结队的海鸥正在飞翔。他们有的在海面上展翅高飞，有的在海面上蜻蜓点水，有的在海面上窃窃私语，还有的在海面上兴致勃勃地捕鱼……一只只海鸥成了海面上快乐的音符。

【第4句】：走近大海边，只见远处天连着水，水连着天，海鸥自由自在地飞翔，忽而俯冲下来叼起一条小鱼，忽而停在岩石上，稍作休息；白色的帆船整齐地停靠在码头边，随着海风轻轻地颠簸着，摇晃着；碧蓝的海水不时轻抚着我的脚丫，痒得我咯咯直笑；咸咸的海风中夹杂着大自然的芬芳，吹在脸上，令人心旷神怡。

【第5句】：几只海鸥穿过绚丽的红霞，自由地在飞翔，时而展翅遨翔，时而发出欢快的叫声，把黎明的海洋换上一片新装。

【第3句】： 【读了课文,你想到了用哪些词来形容老人与海鸥】

一、教材解读 【第1句】：课文简说. 课文讲述了一个感人的故事.十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥.从此，老人与海鸥结下了不解之缘.每逢冬季来临，海鸥便成群结队地来到翠湖之畔，老人也像赶赴约会似的，每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻.他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾伤病的海鸥.久而久之，海鸥与老人结下了深厚的情谊.然而有一天，老人去世了.海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的“儿女”，不忍离开自己的亲人. 课文结构清楚，可分为两大部分，前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情.课文语言朴实，平凡中包含深情，令读过的人无不为人与动物这样真挚的感情而动容. 选编这篇课文的目的在于：让学生认识到，动物是有灵性的，它们是我们亲密的朋友.我们对它们所付出的任何一分感情，都能得到它们加倍的回报.在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累. 本课教学的重点是练习以较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴含其中的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的. 【第2句】：词句解析. （1）对句子的理解. ①他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色.朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴. 这是一个十分简朴的老人，可就是这样一个勤俭的老人，却用自己不多的退休工资给海鸥买食物，天天步行二十余里去喂海鸥.是什么给了老人这么大的动力？无疑，是老人对海鸥那种无私的爱.这里用不多的文字，向读者呈现了一个爱海鸥的老人形象. ②老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤.立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净.老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱. 这是老人喂海鸥的一个细节描写.老人的动作是那么的娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐！“扫”字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活.海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面，像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌. ③在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么.侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”…… 多么朴实的名字！然而透过这一个个朴实的名字，我们看到的是老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱.老人亲昵而自然地呼唤着一只只海鸥，就像在呼唤着自己的儿女.也许老人并不会唱歌，可一声声对海鸥的呼唤，不就是一首首动听的歌曲吗？ ④意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事. 这是谁也意想不到的事情.海鸥一开始“突然飞来”时，也许以为是老人又来给它们喂食了，许多天没来的老人终于又来了，于是它们没等老人呼唤它们的名字就迫不及待地“突然飞来”.然而它们很快就发现不对，于是它们围着遗像“翻飞盘旋”“连声鸣叫”.它们一定是发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了.它们用声声鸣叫呼唤老人. ⑤过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行.它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使. 海鸥也像人一样，它们有着人一样的情感.急速翻飞后，海鸥们“纷纷落地”，“竟在老人遗像前后站成了两行”，它们是那么地严肃和安静，也许它们知道老人再也不会来了，于是它们默默地“肃立”，好像在为老人守灵.这样的场面，相信无论谁都会为之动容. ⑥它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来. 当老人的遗像被我们收起时，海鸥们的举动又是那么地让人吃惊，所有的海鸥都大声鸣叫着朝遗像扑过来，飞动的翅膀形成了一个白色的漩涡，使我们几乎无法脱身.海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋. （2）对词语的理解. 褪色：布匹、衣服等的颜色逐渐变淡.文中指老人的衣服因穿的时间久而颜色变淡. 撮：吮吸. 抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折. 歇落：文中指海鸥停在老人的帽子上休息. 滇池：滇池位于昆明城西南，又叫昆明湖，古称滇南泽，是云南省面积最大的高原湖泊，也是全国第六大淡水湖. 守灵：守在灵床或灵位的旁边. 漩涡：流体旋转时形成的螺旋形. 二、教学目标 【第1句】：学习8个生字.正确读写并理解“塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼、急速、抑扬顿挫、相依相随”等词语. 【第2句】：有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情. 【第3句】：抓住课文的重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的. 三、教学建议 【第1句】：本组教材的主题是人与动物和谐相处.本课是这一组教材的首篇课文，导入时可从单元的导语。