课外班毕业感言小学生

谈谈你对小学生参加各种课外补习班的看法

为了不让孩子输在起跑线上，该给他报个什么班呢

补充： 报少儿英语合适吗

满意答案Koreyoshi づ6级2008-10-14家长在平时多注意孩子有什么爱好和兴趣。

和孩子的老师也可以沟通一下，问问孩子在学校的一些表现，老师是最了解孩子的。

再征求孩子的意见，适当的给孩子上些兴趣班，但是不可以太多，这样会让孩子产生厌学的想法。

现在的孩子累啊

课程紧，作业多。

所以，孩子要是不想上兴趣班，家长就不要勉强。

和孩子平等相处。

围裙妈妈 的感言： 真的很感谢您的帮助 2008-10-14其他回答(5)□混乱的考拉7级2008-10-14报孩子喜欢的班，孩子好小，不能要求他有什么大的爱好，什么钢琴啊的不适合，书法吧，能锻炼孩子的性格，也能受艺术熏陶，字帖上的古诗词啊对孩子也有好处。

不过 我建议你少让孩子补习，也不要对他要求过高。

梅子10级2008-10-14写字班，最适用，故事（结局）8级2008-10-14我不知道，你的孩子是有什么样的想法，胡乱的给你意见也没什么意义

因为做人首先是尊重，我觉得如果可以，我想知道你的孩子想学什么

或者根本年想学什么课外班

为什么呢

因为孩子是在成长过程中，我们每个人都一样

如果不是感兴趣或者是必须的，问问自己能学进去多少呢

而且这种忙着给孩子在课外学习班的现象也是中国教育制度里面的落后，我不知道是谁规定的要去课外学习班才能增长知识，我不明白为什么很多大人和家人，没有发现孩子们在玩的过程中最容易学习和吸收新的知识，我更加不懂为什么很多人不能利用孩子成长的正确性去引导他\\\/她更加坚强

但我回答提问者的一点是，其实孩子每天都在学习着成长着，我们应该保护他们不去学习不良的事物就可以呢

如果不能在平时生活中引导孩子身边的所有知识和事物，那么就真的输在起跑线上了

Jane.2级2008-10-14什么班都不报，除非他自己喜欢。

笨笨5级2008-10-14我的观点,什么班都不报,我家孩子初三了,一直没报过课外补习班,学习也很好,主要是上课认真听,你最好是培养孩子的主动性,帮他找到学习的乐趣,而不是报一堆兴趣班,给孩子很大压力.

小学生课外书阅读情况调查报告

不再让孩子上辅导班了，这对孩子的学习成绩可能会有帮助，但是这会影响他的学习习惯，也剥夺了他快乐的童年。

首先，小学的知道并不难，如果孩子在学校学习习惯好的话完全可以很好的掌握知道，相反，如果你总让孩子去辅导班学习，会让孩子感觉，在课堂上不好好听讲也没有关系，还可以去辅导班去补课，长期这样会养成很不好的学习习惯。

学习习惯要比学习成绩重要的多，对人一生的发展都会有影响，所以不要单单关注眼前的成绩。

我建议你可以让孩子学一门特长，但是需要注意根据孩子的兴趣来选择，并且不要选的过多，主要发展一门特长坚持学习。

请不要剥夺孩子玩的权利和时间，实际上孩子会在玩耍当中学到很多书本上学习不到的知识。

课外阅读摘抄大全包括感想

1摘自席慕容《桐花》低的呼唤过之后，整个世界就覆盖在雪白的花荫下了。

当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。

仿佛世间所有的生命都应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。

这样的一个开满了白花的下午，总觉得似曾相识，总觉得是一场可以放进任何一种时空里的聚合。

可以放进诗经，可以放进楚辞，可以放进古典主义也同时可以放进后期印象派的笔端——在人类任何一段美丽的记载里，都应该有过这样的一个下午，这样的一季初夏。

赏析：这段话运用生动优美的笔触描绘了桐花盛开的美景，视觉与听觉相结合，动静结合，充满了生机和动感。

作者运用比喻的手法，把繁华盛开的场景比作流动的江河，把阳光比作醇蜜，将这幅景象刻画得美不胜收。

最后的排比句，语势加强，让人感受到桐花盛开时喷发的生命力，仿佛整个山坡都被桐花覆盖了，生命的张力无限延伸。

而作者的想象则充满了浪漫的梦幻。

2摘自张爱玲《秋雨》雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。

天地是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。

那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉。

在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。

园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。

草色已经转入了忧郁的苍黄,地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气薰蒸的雨天。

只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。

赏析：有的时候不是那么喜欢张爱玲的文字，就像这篇秋雨，别人都会写温暖潮润的气息，而她则写得幽暗而阴森，光是笔触就让人感到寒冷而战栗了。

但也许这正是张爱玲文字的魅力，张扬的，阴暗的，却又是如此真实，探测到人内心的最深处。

这篇文章用笔细致，只用了比喻和拟人，就把秋雨写得栩栩如生，又带入了一层沉闷而寂寥的色彩。

于这文来说，充满了灰色、忧郁，黯然，寥落，一种生活无厘头的滑稽，唯一萌芽的一束希望之光，仅是那株低矮的无人问津的桂花树。

3摘自张晓风《初雪》现在，太阳升上来，雾渐渐散去，原野上一片渥绿，看起来绵软软地，让我觉得即使我不小心，从这山上摔了下去，也不会擦伤一块皮的，顶多被弹两下，沾上一袜子洗不掉的绿罢了。

还有那条绕着山脚的小河，也泛出绿色，那是另外一种绿，明晃晃的，像是搀了油似的，至于山，仍是绿色，却是一堆浓郁郁的黛绿，让人觉得，无论从哪里下手，都不能拔开一道缝儿的，让人觉得，即使刨开它两层下来，它的绿仍然不会减色的。

此外，我的纱窗也是绿的，极浅极浅的绿，被太阳一照，当真就像古美人的纱裙一样飘缈了。

你们想，我在这样一个染满了绿意的早晨和你们写信，我的心里又焉能不充溢着生气勃勃的绿呢

赏析：作者充分调动了视觉与触觉，写活了春天的绿色。

多处采用比喻，形象生动。

喜欢这段话，因为看了就很温暖。

这种温暖是从哪里表现出来的呢，我想，就是从那些温暖的字眼里流动出来的，“明晃晃”、“浓郁郁”、“生气勃勃”，因为写给孩子，所以更加诗化和优美。

作者笔下的绿色仿佛是活着的，流动的，仿佛在信中就像出现在眼前一样。

我也喜欢绿，也喜欢作者笔下的这片绿。

它们的生机让人感觉到快乐和希望。

4摘自张晓风《秋天 秋天》那时候，在南京，刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。

我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。

我就那样迷乱地捡起一片落叶。

叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦小船，而且在船舷上又长期着两粒美丽的梧桐子。

每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。

必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧

二十年了，我似乎又能听到遥远的西风，以及风里簌簌的落叶。

我仍能看见那些载着梦的船，航行在草原里，航行在一粒种子的希望里。

赏析：这段文字用优美的笔触表达了对梧桐叶子的喜爱。

“簌簌”的象声词生动形象，富有表现力，让读者也能猜到那种场景。

“神秘的美感”写出了秋日梧桐的特点，神秘的，优美的，梧桐叶子在作者眼中充满了无穷的魅力和美好，极富有感染力。

运用比喻的手法，生动形象地描写了梧桐叶子的形态。

作者从颜色、形状等各方面做了描写，同时将叶子比作小船，穿上还有船舷，船舷上是梧桐子，让每个读到的人都心驰神往，也想看一看这优美的梧桐树。

作者想象力丰富，将秋天的美感表现得淋漓尽致。

5茶峒地方凭水依山筑城，近山的一面，城墙如一条长蛇，缘山爬去。

临水一面则在城外河边留出余地设码头，湾泊小小篷船。

船下行时运桐油青盐，染色的棓子。

上行则运棉花棉纱以及布匹杂货同海味。

贯串各个码头有一条河街，人家房子多一半着陆，一半在水，因为余地有限，那些房子莫不设有吊脚楼。

河中涨了春水，到水逐渐进街后，河街上人家，便各用长长的梯子，一端搭在屋檐口，一端搭在城墙上，人人皆骂着嚷着，带了包袱、铺盖、米缸，从梯子上进城里去，水退时方又从城门口出城。

某一年水若来得特别猛一些，沿河吊脚楼必有一处两处为大水冲去，大家皆在城上头呆望。

——沈从文《边城》赏析：好的写景就该是简洁而富有刻画力的，在沈从文笔下找不到华丽的辞藻，但你却可以清晰得从这样的笔触中感受到景物的轮廓，“城墙如一条长蛇，缘山爬去”，说不出的滋味，和文章淡淡的气氛相得益彰。

小学生读课外书的感受

从小，我就喜欢读课外书，从小学一起，我就和课外书了不解之缘。

还记得小时爸爸为我买回第一本课外读物--《儿童读报》的时候，我就拿着那本书津津有味的看起来，居然连饭也顾不上吃，爸爸问我：“好看吗

”我还煞有介事的说：“好看

”把爸爸他们逗的哈哈大笑起来，而我则是一头雾水。

其实，在那时我并看不懂那本书，只是觉得那上面花花绿绿的很好看，对于上面写的什么是一点儿也没有弄明白。

渐渐的人长大了，也和其他小朋友一样进了学校，在学校里我和书籍的接触就更多了，在老师的指导下，我学会了许许多多的文字。

所以，我终于能读懂儿童书籍了，它里面写的什么我也都看得懂了，我就更喜欢读课外书籍了。

小学生课外阅读主要内容

【第1句】：《草的小木屋》内容简介中描述罗兰一家离开威斯康星大森林，坐车迁徙到堪萨斯大草原的经过，这正是当时美国国西部垦荒者的典型写照。

这次搬家，罗兰一家惊险万分地渡过涨水的河流，到了大草原以后，他们也曾遇到印第安人，并遭受狼群包围、草原大火以及热病的侵袭，但最后他们还是住进了爸亲手所盖的小木屋中，在草原上度过了一段靠打猎维生的甜美时光。

个人简评：书里的人乐观，热情，永远不失望。

【第2句】：《胡小闹日记》（三辑）内容简介：本书的主人公是乐多多小学五年（3）班的同学们，这其中包括好学向上的女班长小樱桃；调皮捣蛋善良勇敢的胡小闹；十分贪吃却讲义气的长安；戴着眼镜十分讲究的苏西坡；喜欢传播小道消息的八卦少女花朵……这样一群朝气蓬勃的孩子在上学的过程中会发生什么趣事呢

让所有孩子在快乐阅读中快乐成长、提高成绩。

个人简评：帮助孩子认识自我、重塑自我、提升自我。

我家孩子爱读这本书，书中有趣的故事、优美的文笔、实用的学习技巧都让他爱不释手。

【第3句】：《查理和巧克力工厂》内容简介：查理虽然很贫穷但他得到全世界最大最神秘的旺卡工厂生产商威利·旺卡先生宣布的金奖卷，并开始了他的神秘之旅，旅途中查理不愿放弃亲情而放弃了当旺卡的继承人。

最终结局皆大欢喜，查理同意接管工厂。

个人简评：告诉了家长该如何教育孩子。

【第4句】：《浪漫鼠德佩罗》内容简介：德佩罗在老鼠的世界里不配做老鼠

它不爱偷吃东西和咬书本，却喜欢音乐和读书，而且它还爱上了一位叫作“豌豆”的公主。

因为女仆的嫉妒和坏耗子的憎恨，可怜的公主被胁持进了地牢。

为了自己所爱的人，德佩罗单枪匹马冲入地牢，最终救出了公主，并赢得了公主的爱。

个人简评：揭示了孩子们需要懂得的一切世间真理——爱、友谊、宽容、勇气、救赎和坚毅。

【第5句】：《亲爱的汉修先生》内容简介：五年级男生雷伊因为着迷作家汉修先生的书，给作家写了一封信。

正好老师布置的作业（读书报告）也是给作家写信。

雷伊在信里给作家提了九个问题。

奇妙的是作家竟然给雷伊回了信，也给雷伊提出了十个问题，比如你是谁

长什么样

家有什么人

住在哪里

等等。

这下变成了讨厌作文的雷伊的负担……这是雷伊给作家汉修先生写的信和他的日记。

父母的离婚，小狗班弟的失踪，午餐被偷和安装警铃……个人简评：1984年的纽伯瑞儿童文学奖金奖，能给你的作文能力提供帮助。

小学生填课外读书记录卡，主要有:阅读时间、阅读篇目、好词佳句、读书感受（4个）

书名： 作者：内容摘要： 以贾.王.史.薜四个大家族为背景，以、、薜的爱情故事为主线，围绕三个主要人物的感情纠葛，描写大观园内和外的青年男女爱情故事。

精彩片段： 在黛玉稿断痴情一文中，、和偷偷地举办婚事，让宝玉误娶，后来，黛玉去找宝玉时，宝玉嘻嘻哈哈地笑，黛玉关心问他为啥病了，宝玉却跟她开玩笑，后来黛玉一气之下，吐出了很多血，最后死了。

急求一篇小学毕业中队长或班长感言

〈每年花开时，这就是一个小飞向另一个世界的旅展开了青少年的生活。

六年的小学生活，回想起来真是甜蜜，但这些也将随着我们的毕业而写下一个完整的句点。

留下一个个永远令人怀念而且独一无二的美好回忆

即将毕业了，回想起这六年的小学生活是这么的多采多姿啊

真希望时光能倒退，让我再回到从前那个什么都不懂的黄毛ㄚ头，重新再开始一次六年的小学生活，但那只是一个不可能实现的梦想罢了。

天下没有不散的宴席，有聚就有散，有离别才会有相逢的一天，这是天经地义无法改变的事情。

毕业后我要更加努力用功读书，为母校争光，才不会辜负了这些年来老师的细心教导与期望。

六年来，同学们的互助，老师的教导都让人感到校园生活的温馨，虽然期间也有不愉快的事情，但是就如湖水起短暂的波浪，很快又风平浪静了。

六年了，陪我走过20XX多个日子的可爱的同学，不辞辛劳谆谆教诲的老师，和校园里的一草一木，跟你们说再见，是多么的不舍

当我们再度重逢时，又是另一段快乐的开始……踏出校门，我不再是小学生。

回头望望，千丝万缕牵扯着我的心。

再见了，给我友谊的好朋友!再见了，给我教诲的老师们

再见了，给我留下永久回忆的中心小学

更多毕业感言阅读推荐：时间过的可真快呀，一眨眼就宽毕业了。

回想起以前跟你在一起的时光，我真的非常留恋。

虽然在这些日子中我们也闹过别扭，可是我们的友谊比天还高，比海还深。

毕业之后，我们可能在也见不到面了，不过没关系，我还是会想你的，会永远在学习上支持着你。

在此我希望你多看课外书，因为书中自有黄金屋哦!而且我相信你一定是最棒的。

时间过得真快，转眼女儿在幼儿园已度过了精彩的三年时间。

三年前，她还是一个什么也不懂，什么也不会的小孩子，经过老师的培养和教育，关心和鼓励，让孩子们在兴趣中学习，在学习中掌握知识。