关爱生命班会感言

珍爱生命,预防溺水主题班会活动感想

有人说,生命是宝藏；有人说,生命是黄金.我说,生命如花.世界因如花的生命而精彩,可是,有的人却轻易地让生命之花过早地凋谢了.很快春去夏来 ,天气越来越热,暑期也即将来临.在炎热的夏季,游泳,是广大少年喜爱的锻炼项目之一.然而,不做好准备、缺少安全防范意识,遇到意外时慌张、不能沉着自救,极易发生溺水伤亡事故.据调查,中国平均每天有近150名儿童因意外伤害而失去生命.意外溺水是儿童意外伤害的首要死因,10个因意外伤害而死亡的儿童中,有近6个是因为溺水身亡的.夏天是酷热的,它的酷热牵引着多少人去沟渠、去江河湖海中游泳、嬉戏?正是因为这一个个不规范的“游泳池”夺走了一个又一个含苞待放的生命,使一个又一个的原本幸福的家庭承受着巨大的痛苦,这是多么令人心痛的事啊!溺水——成了一个恐怖的字眼,让人心惊胆寒,让人心情悲愤,但却无济于事.江河、塘堰、游泳池给人带来欢乐享受之余,也潜藏着安全危机,如果游泳前多一分防范意识和自救知识,就可以带给我们欢笑,更可以避免可能发生的后悔与遗憾.因此,在这里我倡议同学们：一、从我做起,树立安全意识,加强自我保护,远离溺水隐患,不参与各类危险的校外活动；二、不私自或结伴到水池、河塘、水库、蓄水池等危险地带嬉戏、玩耍；三、一定要在有家人陪伴的前提下,到安全的、正规的游泳池游泳.并要做好相应的准备活动,防止溺水事件的发生；四、不到无安全设施、无救护人员的水域玩耍和游泳；不在设有“禁止游泳”或“水深危险”等警示标语的水域处下水戏水,不在公园尤其是靠河处逗留玩耍；五、当发现有人落水时,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,同时将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边.生命是宝贵的,每个人都只有一次,她不像财富能失而复得,也不像离离原上草周而复始.失去了生命,不仅仅是自己失去了一切,还要给活着的亲人留下心灵的创伤.同学们,我们是国家和民族的未来和希望,我们一定要珍惜青春,努力学习,不断提高自身素质,为自己,为祖国创造有意义的人生.让我们行动起来,珍爱生命,预防溺水.

珍爱生命的主题班会心得 快急用.

没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。

“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给出的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。

”“谁言寸草心，报得三春晖”。

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的这些诗句，讲的就是感恩。

“滴水之恩，涌泉相报”，“衔环结草，以恩报德”，中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是感恩。

“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心；“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。

无论你是何等的尊贵，或是怎样的看似卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。

感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。

很多人、很多事，其咎盖源于不会、不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。

学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。

感恩，是人性善的反映；感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。

如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷漠，不懂得知恩图报、反而忘恩负义之人，必是遭人唾骂的无耻之人，所以，每个人都应该学会感恩。

学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心；学会感恩，就是让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活；学会感恩，首先要拥有一颗感恩的心，一个人只有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩；学会感恩，要培养谦虚的品德，对待比自己弱小的人，要知道躬身弯腰伸出援助之手；学会感恩，要有奉献精神，无论做什么事，应以“公”为先，做一个大公无私、乐于奉献的人。

学会感恩，感谢父母给了我们鲜活的生命，无论贫穷与富贵，高尚与卑微，珍惜活着的感觉真好；学会感恩，感谢你身旁的每一个人，无论是帮助过你关心过你指点过你，还是怨恨你伤害你抛弃过你的人，毕竟都是你短暂人生回忆中的精彩部分。

在我们身边，每天都有感恩的故事发生，如果用心去体会，时时都会有终生难忘的温馨。

天天都有感恩之心，是多么幸福、清净的境界，让我们都做一个学会感恩的人吧

关于珍爱生命的心得体会

生命教育心得体会生命教育有广义与狭义两种：狭义的生命教育指的是对生命本身的关注，包括个人与他人的生命，进而扩展到一切自然生命。

广义的生命教育是一种全人的教育，它不仅包括对生命的关注，而且包括对生存能力的培养和生命价值的提升。

生命教育既是一切教育的前提，同时还是教育的最高追求。

因此，生命教育应该成为指向人的终极关怀的重要教育理念，是在充分考察人的生命本质基础上提出来的，符合人性要求，它是一种全面关照生命多层次的人本教育。

“生命教育不仅只是教会青少年珍爱生命，更要启发青少年完整理解生命的意义，积极创造生命的价值；生命教育不仅只是告诉青少年关注自身生命，更要帮助青少年关注、尊重、热爱他人的生命；生命教育不仅只是惠泽人类的教育，还应该让青少年明白让生命的其它物种和谐地同在一片蓝天下；生命教育不仅只是关心今日生命之享用，还应该关怀明日生命之发展。

”那么为什么要进行生命教育呢

随着部分青少年物质追求的迷失、社会道德的衰落、身心发展的龃龉、有限岁月的虚度，加之自杀行为得不偿失频繁发生，我国推行生命教育变得刻不容缓：　　

【第1句】：开展生命教育是整体提升国民素质的基本要求。

大学生是社会主义事业未来的建设者和接班人，大学生的生命质量决定着国家和民族的前途与命运。

在大学大力开展生命教育，有利于提高广大大学生的生存技能和生命质量，激发他们树立为祖国的繁荣富强而努力学习、奋发成才的志向;培养他们勇

珍爱生命主题班会

阳光总雨后——“珍爱生主题班会　会题目：光总在风雨后——“珍爱生命”》　　主题分析：生命是何等的可贵，它就像那喷泉一样，是那样的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好；它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。

人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜你所拥有的美好时光，我们要学会生存，珍爱生命，让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，愉快生活，让生命的一泓清泉，永流一息。

同时要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍惜生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。

基于这种理念，我设计了《阳光总在风雨后——“珍爱生命”》主题班会。

　　活动目的：　　

【第1句】：通过此次班会的召开，使学生清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。

【第2句】：教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。

　　活动准备：　　

【第1句】：作文《给生命一个笑脸》、《让生命灿烂如花》、小品《不屈的生命》　　

【第2句】：笑脸图片，各种资料。

歌曲《阳光总在风雨后》。

　　活动时间：2009年3月9日　　活动过程：　　本次班会分为四个环节：一、生命如花。

二、笑对人生。

三、阳光总在风雨后。

四、课外延伸。

由甲、乙两位主持人来主持。

　　一、生命如花：　　甲：生命如花。

如果说，人生如花开四季，那么，我们少年儿童就是春天。

春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节

　　乙：生命如花。

是花，就要让自己开得更艳。

风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳

　　甲：生命如花。

是花，就要经得起风吹雨打。

我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。

所以，我们也要经得起考验，笑对人生，做生命的强者。

　　乙：让我们来听一听蒋诗瑶同学的演讲《让生命灿烂如花》，用心感受一下自己如花的生命。

　　二、笑对人生：　　观看小品《不屈的生命》，再由主持人乙采访同学：“看完小品，你们有何感想

”学生讨论后回答，主持人归纳总结（给别人鼓励，也要给自己鼓励。

让我们永远都用笑脸相迎每一天）。

最后由钱宇同学朗诵《给生命一个笑脸》，接着投影出笑脸的图片。

使学生认识到生命需要笑脸，有了笑脸，生命才拥有向命运抗争、向困难招手的精神

　　三、阳光总在风雨后　　甲：人的生命，似洪水奔流,不遇着礁石，又怎能激起美丽的浪花

　　乙：人的生命，似天空辽阔,不经历风雨，又怎能出现绚丽的彩虹

　　甲： 美国盲聋女作家和残障教育家海伦•凯勒，1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。

她在一岁半的时候因为一次猩红热夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。

然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她借着她的导师安妮•沙利文的努力，使她学会读书和说话，并开始和其他人沟通。

成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。

　　乙：张海迪5岁的时候，因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，但她身残志坚，勤奋学习，热心助人，被誉为“当代保尔”。

　　甲：古今中外一切杰出人物，没有一个是一帆风顺走向成功的。

在失败和不幸面前，他们无不选择了与逆境抗争，最终迎得了命运的青睐，取得了成功。

　　乙：同学们正当青春年华，在今后的人生之路上肯定会遇到一些的挫折。

希望大家学会在挫折中奋起，在挫折中走向成功。

只要你不失去对美好事物的追求并坚持奋斗，命运必将回报给你以幸福的微笑。

　　然后全班同学合唱《阳光总在风雨后》　　四、课外延伸　　要求同学们课外阅读《假如给我三天阳光》、《活着真好》、《轮椅上的梦》等书，使学生更加明确本次班会的观点：生命是美好的，生命是宝贵的，要珍惜生命，努力实现自身的价值。

　　预设效果：通过这次主题班会，学生会感觉受到了深刻的教育，也都明确了观点：生命是美好的，生命是宝贵的，我们要学会生存，珍爱生命，要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍爱生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。

有关珍爱生命的主题班会

人的生命是有限的。

可是为什么又有很多人不珍爱生命

是因为生活中的挫折和痛苦吗

生命和生活是紧密相关的，没有生命就没有生活，没有生命就没有快乐，想要成功就必须珍爱生命。

生命可以给人很多东西。

但要看自己的意识如何，自己对生命的态度如何，生活中的挫折和痛苦不能消灭我们对生命的意识与态度。

只要我们在有限生命里不断地努力、拼搏。

就无须诅咒自己的生命，成功与失败只是一念之差。

失败了我们从头再来。

成功也无须骄傲，成功代表我们的付出得到了最好的收获，失败了也无须气馁，失败至少给了我们经验。

失败了，但终有一天会成功的。

索尔仁尼琴曾经说过：“生命最长久的并不是活得时间最多的人。

”只要我们好好把握时间，让生活活得有意义、有价值，我们的生命就会长久，我们不要轻易地就放弃生命。

生命是美丽的，生命的价值与珍贵是自己认识的问题，生命只给予人一次，人也只能在世上活一次，我们不要让自己的人生碌碌无为。

我们在有限的时间里，可以做很多助人为乐的事情。

马林尔也说过：“一个好人的生命等于别人的两倍，因为他把自己的一生留在别人的记忆里。

”是啊

那些在抗日战争中死去的英雄们，他们的生命不是那么短暂的，而是长久的，他们也会永远地活在这个世界上，他们活了几个世纪了，他们也会永远活在这个世界上，在这个世界活着的人也永远不会忘记他们的，有限的生命我们也可以变为无限的生命。

只要我们珍爱生命，我们就可以得到我们所想要的东西。

只要我们不荒废自己的生命，这样的生命对我们来说就是有意义的。

这样的生命也是长久的。

我们在有限的生活里，我们有很多的不如意，但这也算我们在生命里的一个挫折吧，挫折只会教导我们，不会让我们在朦胧的生命里迷失方向。

我们要从乐观的角度上去看每一个问题。

挫折与痛苦只会引导我们走向光明之路。

岁月在轮回，人生在飘逝，让我们驾一叶扁舟于江渚之上，寻觅所谓的幸福。

茫茫中华史，从未忘记幸福的存在，就让生命带给我们幸福吧

请珍爱生命，关注美好未来。

(

珍爱生命主题班会

《珍爱生命健康成长》主题班会四年级（3）班一、活动目的：

【第1句】：加强安全意识教育，防患于未然；

【第2句】：加强安全知识教育，使学生学会自我保护；

【第3句】：进行基本的逃生技术教育，提高自救水平；

【第4句】：加强生命意义的教育，感染学生，热爱生命。

二、活动准备：

【第1句】：黑板上书写珍爱生命健康成长几个美术字。

【第2句】：准备好7道测试安全的题目。

【第3句】：学生在班会课前自学《中小学生日常安全手册》。

【第4句】：准备好相关课件。

三、活动过程：导语：生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。

谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤示主题：珍爱生命、健康成长第一篇：警示篇不该发生的悲剧

【第1句】：看各种事故图片，谈感受。

师：人的生命只有一次，生命是多么珍贵。

然而，生命的遭遇往往是意想不到的，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水会永远枯竭。

下面就请同学们看大屏，我们一起去了解一些不该发生的悲剧。

多媒体展示资料。

（1）交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们谈一谈看了这些图片有什么感受

（2）师小结、过渡：一个个惨痛的教训不能不让我们震惊，生命只有一次，灾祸却有无数。

面对死亡的威胁，祈求是徒劳的，知识和智慧才是打开求生之门的钥匙。

我们每天上学、放学，都是路上最2

珍爱生命主题班会，要有详细记录

一、班会目的　　（1）认识生命来之不易，生命对于每个人只有一次。

　　（2）认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。

　　（3）直面挫折，对自己的生命有科学的设计，做一个对别人、对社会、对祖国有用的人， 让自己的生命焕发光彩，珍爱自己的生命。

　　（4）增强对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。

　　二、活动形式　　诗朗诵 知识竞赛 歌曲 学生讨论等　　三、活动时间　　2008年4月7日　　四、活动地点　　九（4）班教室　　五、参加对象　　九（4）班全体学生及部分任课老师　　主持人：xxx xxx　　六、活动准备：　　（1）搜集准备有关生命教育的资料；可从网站上下载，或者报纸新闻中获取。

　　（2）每位同学谈谈自己对生命的理解及身边发生的故事。

　　七、活动过程　　

【第1句】：开场白　　男：世界是美好的，她的美好在于有生命的存在。

我们是这个世界最灿烂的组成部分，我们周围有蓝天和白云，有父母和朋友，有生活和理想。

　　女：在我们遇到挫折、困难时，生命对我们来说她的意义是什么

我们又该如何面对生活中的挫折

今天我们就来关注自我，关注我们的生命。

　　合：xxx班“珍爱生命”主题班会现在开始。

【第2句】：女：生命只属于我们一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。

我们要让生命有意义，必须对自己负责任，我们应该好好珍惜

　　下面请听程宇同学带来的诗朗诵《热爱生命》：　　

【第3句】：男：从这首诗中我们感受到了生命的可贵，纵使遭遇再大的苦难我们应该勇敢的活下去，然而近一段时间有不少人把生命当儿戏，把选择死亡来解脱自己

大家知道:我校在不到一年的时间里，发生了两次学生“轻生”的真实事件。

　　一位同学远离家庭在外求学，常常想念家人，时常盼望周末回家能与家人团聚，享受亲情带来的快乐，可家庭的不和谐，让他失望之至，一时想不开，走上了绝路离我们而去。

　　女：另一位同学由于自小缺乏父母的关爱，一直跟着爷爷，爷爷虽然很疼爱这个听话、懂事的孙子，但由于心理上的不平衡，不时说几句气话，让孙子很痛苦，终于有一天，他不堪生活的重负，服毒“轻生”。

然而他非常幸运，在学校领导、老师和同学的关爱下，抢救及时，保住了性命，至今仍在医院治疗。

他现在很后悔自己的愚蠢的行为，下定决心，等出院后一定好好活着，不管遭遇什么样的挫折、困苦

　　男：通过以上两个真实的故事，同学们对生命又有什么更深的理解呢

　　（学生们各抒己见，发表了各自的观点与看法，主持人适当点评）　　

【第4句】：女：同学们谈得很好，把自己对生命的感悟表达了出来：无论如何都要热爱生命，好好活下去。

那么热爱生命是不是仅仅指活下去呢

答案毋庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的热爱生命呢

　　那就听听段述松同学的心声吧。

让我们和他一起去争做“真心英雄”。

【第5句】：男：听了段述松同学唱的《真心英雄》，大家情绪高昂，都知道今后该怎么做了吧。

　　女：有人说时间就是生命,因此把握住时间,就是把握住生命,爱惜生命,能更让自己去延伸生命的价值.但是许多人却在浪费时间,以挥金如土之势把生命大把大把的浪费掉,这不是对待生命的好的行为,白白的虚度了自己的黄金人生,丧失了最好的宝物.　　为了让同学们加深对生命的理解，下面我们来个竞赛好不好?　　男：怎么个竞赛法?　　女：规则是这样的：同学们分成男生、女生两大组，在3分钟内，看哪组说的关于生命、关于时间的名言警句多，说的多的那组就是胜者。

　　男：太好了，男士们，当英雄的机会来了，我宣布竞赛开始。

女士优先。

　　（总结竞赛结果，为胜者鼓掌，为失败者加油）　　

【第6句】：主持人小结：　　男：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

珍爱生命不仅仅是珍爱肉体的生命，更要珍爱精神层面上的生命。

　　女：珍爱生命是一种执着,执着于理想、信念、事业；　　男：珍爱生命是一种心态，或豁达、或清净，或悲壮，亦或坚韧；　　女：珍爱生命是一种挑战，挑战外物，更是挑战自我；　　男：珍爱生命也是一种牺牲，牺牲小我，成就大我；　　女：珍爱生命还是一种崇高，一种绚烂，一种追求，一种自信。

　　男：也许我们的理解还太感性，还不太成熟，还有待完善。

但毋庸置疑的是我们一定会把握好生命中的每个阶段。

积极进取，奋勇直前，充实人生，　　合：使我们的生命之花更加绚烂。

　　（下面请班主任发言）　　

【第7句】：班主任发言：　　生命对于每人只有一次，我们不要拿生命当儿戏，更不要用死来解脱自己。

用死来结束生命是一种懦弱的表现；用死来结束生命是一种不负责任的表现

　　是的，生活的无奈，情感的挫折，各种竞争的压力把我们压的喘不过气以至于我们选择死亡来摆脱自己，有的时候选择结束生命确实是一种很好的解脱方式

可是知道吗

你们的离去会带给父母的是一辈子无法忘却的伤疤

你们的轻易离去会让多少关心爱你们的父母，朋友，同学为你们伤心绝望

为你们流泪到天亮。

（事例）　　每一个生命都是美丽的，所以每一朵花都不应该拒绝开放。

一个人活着，你的生命就不再是你的一个人的所有。

我们的生命是父母给予的。

保护好自己的生命，以便让其他的生命更好的活着。

　　也许我们生活的真的很累

累我们也要活者，活者我们就有希望，即使今天没有，明天没有，只要我们这颗追求理想，追求美好未来的心永远不死，总有一天我们会有的

面包会有的，工作会有的，汽车会有的，房子会有的。

总有一天我们会感到活者就是一种幸福

　　希望能有所帮助

“远离毒品,珍爱生命”主题班会

2005年6月7日高一6班全体师生，在微格教室开了一个生动、活拨而有意义的主题班队会。

大家共同围绕着《远离毒品 珍爱生命》这一热门话题展开了激烈讨论。

主持人穿针引线般带领同学们针对：毒品是什么、毒品的特性、毒品的危害等问题进行了探讨，同学们争先恐后的发表自己的看法，他们思考问题的深度、广度令观摩教师欣喜。

　　同学们用小品表演的形式告诉大家：吸毒会给你带来什么，你要承担怎样的后果。

班会讨论的重点放在了怎样拒绝毒品，特别是怎样拒绝熟人设下的“温柔”陷阱。

　　最后同学们是这样总结的：如果我们面临学业上的压力，生活中的不幸，成长中的不顺，我们不怨天尤人，不自暴自弃，勇敢面对现实，以最大的决心和白折不挠的精神与困难和不幸抗争。

　　如果我们不爱慕虚荣、不贪图享受，有辨别是非、善恶的能力，有成熟的人格和自我约束能力，我们就不会轻易受毒贩和不良朋友的诱惑，以至一失足成千古恨。

　　人类几乎所有行动，从做一件家庭琐事到完成一项事业都与人的责任感和自我约束能力有着密不可分的联系。

　　教育处王主任和高一六班班主任也参加了班会活动并做了精彩发言：要做强者，就要学会控制自己的行为；天底下不总是阳光灿烂，要想生存，就要学会抵制不良诱惑。

　　校医室　　二○○五年六月七日　　--------------------------------------------------------------------------------　　关闭窗口