孩子获得朗诵奖感言

诗歌朗诵获奖感言，求范文。

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一直以来，我都被汉民族语言深深地吸引着，汉语不仅在内容上博大精深，而且在语音方面富有一种韵律美

它的四声就像音乐的旋律一样，很美

　　这届普通话大赛的主题为“中华经典诗文朗读”。

我的必选篇目是李清照的《声声慢》。

这是李清照南渡以后的一首震动词坛的名作。

通过秋景秋情的描绘，抒发国破家亡、天涯沦落的悲苦，具有时代色彩。

在结构上打破了上下片的局限，全词一气贯注，着意渲染愁情，如泣如诉，感人至深。

首句连下十四个叠字，形象地抒写了作者的心情。

下文“点点滴滴”又前后照应，表现了作者孤独寂寞的忧郁情绪和动荡不安的心境。

全词一字一泪，缠绵哀怨，极富艺术感染力。

我很喜欢这首词

词中作者运用朴素自然的艺术手法，通过景物的描写和生活感受的叙述，充分展示了她所处的环境气氛及其内心世界。

　　我的自选篇目是舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》。

舒婷是朦胧诗的代表诗人之一。

她的诗，多借鉴浪漫主义的艺术方法。

在这首《祖国啊，我亲爱的祖国》中，作者将个体的“我”熔铸在祖国的大形象里，并承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。

这首诗宛如一曲多声部的交响曲。

前两节沉郁、凝重，充满对祖国灾难历史、严峻现实的哀痛；后两节清新、明快，流露出祖国摆脱苦难、正欲奋飞的欢悦；同时，表达出经历挫折的一代青年，与祖国同呼吸共命运，以自己的血汗去换取祖国富饶、荣光、自由的心声。

　　理解是朗诵的基础，在理解的基础上才能把你要朗诵的诗词转化为声音时赋予它一定的思想感情内涵

我就是通过这样的方式，领悟诗人的情感，在台上自如地朗诵

　　这次大赛令我受益匪浅

这是个很好的交流和学习的平台

自回归以来，香港就融入了中国这个大家庭，为人们扩大交往，寻求自我发展创造了条件。

但是由于各地的方言隔阂，阻碍了人们的正常交往。

人们要消除方言隔阂，就必须学习普通话这一法定的共同语。

　　参加这次比赛我还要特别感谢一个人

她是我这次普通话大赛的指导教师索燕华老师

没有老师的教导有方就没有我今天的成绩

感谢老师和父母对我的辛苦培养，我会永远感激他们。

　　最后我想说，做为一个得奖者，我心中无比舒畅，因为我没有辜负大家的期望；虽然这次比赛我取得第一名，但是做为一个好学生，我觉得不能自傲，无论什么时候都要做到胜不骄败不馁。

感谢省教育厅和语言工作文字委员会为我们港澳台同学提供这样宝贵的机会。

我会继续努力，将普通话说得更好

　　你把有些内容改一下就行了

诗朗诵比赛获奖感言

今天能得到这个奖，我首先要感谢我的父母从小就培养我的朗读习惯。

然后要感谢老师对我的指导，感谢大家对我的帮助。

我要再接再厉，戒骄戒躁，谦虚谨慎，正确获得更大的进步。

孩子要写获奖感言,该怎么写?

首先，要扼要表达一下自己的获奖心情； 其次要简单而全面地对你获奖给予过帮助的师长、父母、同学、朋友甚至观众（要具体看你得的是什么奖而定）等等； 第三是要阐述一下自己对未来的目标或设想，表示要再接再厉，争创好的成绩，并希望他们继续支持你； 最后，要面带灿烂的笑容，对聆听你的在场的人们的衷心感谢

要条理清楚，简单明快，饱含感情，用词要字斟句酌，不能有错漏。

X年X月X日X时X分X秒，时间，人物，地点。

XX的天气迎来了我拿奖的时间

我今天能拿到这个奖...........抽泣...............挤眼泪.............抹眼泪...................................是公平的

!!!!! 我多么地努力啊,才拿到这个伟大,英明,神武的领导(拍拍马屁,还可能当即升职哦!!)颁的奖~~~~~~~ 首先,我要谢谢爸爸XXX(名字),谢谢妈妈XXX,谢谢姐姐XXX,谢谢妹妹XXX,谢谢弟弟XXX,谢谢表姐XXX,谢谢姑妈XXX......... 谢谢～～谢谢～～谢谢大家～～～

【第1句】：别裁心曲为风雅，教益多年是吾师(马屁型）

【第2句】：风雨兼程又N年，一弦一柱写华年(感慨型）

【第3句】：三分傲气十分骨，一样黄花百样开（原创型)(放心使用，不收你版税）

【第4句】：人于虎豹丛中健，天在峰峦缺处明（牛X型）

【第5句】：青衫磊落又何如，初踏山河志未舒 七尺男儿三尺剑，两肩明月一肩书 纵令鬓发经霜老，犹然襟抱涉世初 独慕逍遥五湖客，烟波斜照（还是原创型） 十大攻略 1．啰哩巴嗦型 感谢××组委会、感谢××传媒、感谢喜爱支持我的观众(奔儿，一个飞吻)；感谢制片人，投资了这么一部好片子；感谢导演，给我这样一个机会；感谢剧组的所有演员，是你们给我力量创造好这样一个角色；感谢幕后的每一个工作人员，摄像，没有你，就没有我的荧屏形象；我要感谢灯光、化妆、音响、道具、剪辑、剧务……门口看车的、早上开灯的，晚上锁门的。

我要感谢我的妻子(现任)，是你的理解才有了我今天的成绩；感谢我的大儿子、二女儿、小儿子、小女儿……我要感谢，小学的、中学的、幼儿园的，大学就免了，因为我还没上过。

我还要感谢我的父母，是你们生了我、养育了我；我还要感谢——啊，算了，要感谢的人太多太多，为了不耽误时间，我就不在这里一一说了。

(就差没感谢他们家的大狗小狗了，大狗看家护院，小狗给他带来无尽的欢乐) 点评：想的很、很、很周全，被念到的人很、很、很感动，但是——浪费时间，就等于浪费金钱、图财害命

喂——观众都快睡着了

2．全面概括型 （深情地、含情脉脉地)感谢在我的一生中我遇到的每一个人(双眼不停地放电)。

点评：爽，全面，不会有漏项，估计连卖菜的都算上了，但——不分主次，等于没说。

3．内敛型 要感谢的人很多，我就不在这里说了，所有感谢都在心中 点评：节约时间，不会遗漏谁，因为根本就没说谁，观众不知道要感谢谁，恐怕只有自己和对方心知肚明。

4．朴实型 我也不知道为什么大家会对我那么厚爱……这个奖项我拿了是很开心。

点评：没有直接感谢任何人，却表示了对大家的感激和感恩之情，实在

5．最节约型 手拿奖杯后，面对话筒(不是观众)：“谢谢。

”然后一脸的惆怅，无语。

点评：酷就一个字

6．幽默型 谢谢妈妈，也谢谢外祖母，生了我妈妈。

点评：没有诚意，耍宝才是目的

7．现实型 感谢颁奖的嘉宾，感谢在场的朋友。

点评：与其感谢一些场外人士，不如直接让眼前的人听了高兴。

8．忘乎所以型 拿到奖杯，高喊“我是

”(说完，台下一通瓶子乱扔，知道了什么叫众矢之的) 点评：谦虚有时还是必要的。

9．激动型 非常高兴得了这么重的一个奖。

(哭了) 点评：奖杯太重了，后悔没找搬运工。

10．动作型 手举奖杯，面向观众，双膝下跪，喜极而泣。

小学生获奖感言

敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好

我是来自x年级x班的xx。

我很荣幸获得此次美术竞赛的x等奖。

这份荣誉是靠老师，家长，同学的支持与信赖获得的，所以我对帮助过我的所有人表忠心的感谢

以后我会更加努力，谢谢

指望你们继续支持我

小孩子获奖感言范文与小孩满月酒简单主持词范文汇编

小孩子获奖感言范文　　获奖感言范文一：　　为了检验和提高自己的英语水平，我先后参加了各类英语比赛，全国青少年英语技能大赛英语口语深圳赛区金奖，朗诵银奖，全国总决赛一等奖和二等奖。

单词拼写第一名等。

在每一次比赛过程中，我都收获了不少知识。

　　英语是一种国际语言，在世界每个地区都适用;它也是互联网和国际贸易最通用的语言。

我在学习英语的时候，也会发觉到一种不同的思考方式令我对世界有更多的接触空间。

在我阅读英语书籍时，我有另外一种愉悦。

在我用英语写作文时，我又有另外的一种自信，而且英语行文中有不同于中文的美感……　　获奖感言范文二：　　这次书写比赛我得了二等奖，但是我觉得这还不够，还要继续努力，下次争取得一等奖。

　　今天，我参加了第一届数学书写比赛获得了一等奖，我很高兴，也很激动，感谢老师一直一来对我的教育和帮助。

今后我会一直保持下去，我会更加努力的学习，使自己的成绩更上一层楼。

我绝不辜负老师对我的期望，刻苦学习，以优异的成绩来回报老师对我的关爱。

　　前几天，我们一、二、三年级进行了数学书写比赛。

全班8个人得了奖，我没得奖，我感到很遗憾。

通过这次比赛，我认识到，数学不能光求“会”和“准”，书写也很重要。

一篇整洁，规范的书写看了让人觉得赏心悦目，一篇乱糟糟的不规范的书写看了让人觉得心里很难受，也不容易检查，而一篇规范，整洁的书写就很好检查。

这次我也许是因为书写不规范，把3和4写得不好，不美观，所

儿子得了一等奖,让家长说感言

首先要感谢一直给予孩子指导和帮助的xx老师，没有你们，也不会有孩子登上荣誉奖台的这一天。

另外，我也为我孩子而自豪。

他为了这个奖项的获得付出很多的艰辛我都看在眼里。

最后希望咱们这个活动越办越好。

通过朗诵诗歌,你有什么收获和感受

通过朗诵诗歌不仅拓展了知识面,而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深,体会诗中所蕴含的美丽与感情,了解诗歌的内涵,真是受益匪浅。

让人感受到诗歌是一个充满了诗情画意,充满了自己的渴望,在诗歌里,可以放飞自己的心灵,思维可以跳跃,想象力得到了丰富的伸展,还可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。

诗歌是所有文学体裁中最有意境，最能抒情的。

它对于语言的淬炼、运用，表达的思想感情，往往能够融入国民的血液中，成为精神传统。

犹如《离骚》、《诗经》之于中国人的影响一样，《荷马史诗》对于欧洲文化的影响。

王国维在《人间词话》中提出“境界说”，有境界则自成高格，自由名句，诗歌无疑能够提升一个人的审美境界，深知使一个人能感受得到灵魂深处的悸动。

诗歌，是一种文学体裁，透过语言，除了表达文字的意义外，也表达情感与美感，引发共鸣。

诗能够自成一格，也能与其他艺术相结合，如诗剧、圣诗、歌词或散文诗，文字配上音乐则称为歌。

“诗”根源于简洁、有力地想像觉察，或与经验、想法、情绪反应作联想，将意义、意识和潜意识的表现、象征化、正式或非正式的式样、声音和韵律等以某种规则加以重组安排。

这种文学类型包含叙述性、戏剧性、讽刺性、训诫式、情色和个人形式。

小孩获奖家长感言

古诗是我国古典文化的精华，小学诵、学习古诗，可以语言积累，提高感力、提高审美情趣，提高文学素养，使孩子终生受益，好处数不胜数。

【第1句】：增强记忆力。

有心理学家指出，人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到高峰。

此后，主要是理解力的增强。

从小背诵有利于增强孩子的记忆力。

【第2句】：提高语言文字能力。

背诵古诗文对提高孩子的语言文字能力有好处。

诵读能积累语言，培养写作水平，提高人格修养.

【第3句】：扩大知识面。

在诵读古诗文过程中，诗文的风采格调艺术手法、思想情感无形中影响学生，有利于学生知识的积累，眼界的开阔，利于学生明白事理，丰富情感。

【第4句】：培养学习兴趣。

背诵古诗文经典是一种寓教于乐的活动，容易激发孩子的学习兴趣。

开展“古文诵读”活动，全班同学通过对诗、竞赛等各种活动，激发了大家的学习兴趣。

【第5句】：提高审美能力。

诗文中蕴涵着深厚的传统，其中美丽的景色，做人的道理，高尚的情操，远大的理想，爱国的热情，对学生情感的熏陶，精神的提升，习惯的养成，人格的塑造，起着不可估量的作用。

【第6句】：增强自信心。

这个活动不同于其它活动的一个特点是，人人都能成为诵读高手。

越是那些在正规教学课程中学习成绩不太好的孩子，反而越有可能在诵读活动中走到前面，因为这使他第一次感到是与其它同学站在同一起跑线上。

【第7句】：培养耐性。

孩子背诵的古诗文，难易结合，长短相交。

一篇篇诗文的成功背诵，孩子在获得成就感的同时，培养了持之以恒的精神。

【第8句】：提高孩子的人格修养。

背诵这些经典古诗文，对孩子们的眼界、胸怀、志气、品格修养的提高大有帮助。

【第9句】：培养孩子的爱国情操。

背诵古典诗文对孩子的个人修养和人格发育有好处。

古诗文是塑造民族归属感和自豪感的良好载体，让孩子们自小就扎根在自己的文化传统中，这是爱国主义最具体的表现。

不管他们将来学文学理，良好的传统文化素养对提高国民素质大有好处。

总之，诵读诗文，受益终身。

教材中的古诗文，都是经典之作。

通过诵读，积累语言，培养语感。

多多诵读吧

诵读能让你读出做人的境界，读出生命的辉煌，读出人生旅途中灿烂的自我

小学生读古诗的收获和感受

古诗文是祖国文化宝库中的璀璨明珠，它句式工整，富有韵律，易读易记，琅琅上口，特别适合小学生背诵。

小学生诵读古诗文，可以从中认识千百年来中华民族的文化精英，了解先辈的心境，开阔学生的视野，丰富他们的知识，加强人文修养，陶冶他们的情操，增强民族自豪感，受到爱国主义的思想教育。

这符合新课程总目标的要求：学生应“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，吸收人类优秀文化营养

” 一、背诵 中学生的古诗文学习最重要的就是多读多背。

俗话说“读书百遍，其义自见。

”在小学和中学阶段，学生对于古诗文的了解还不是很多，对于其中的一些字词理解不是很到位，毕竟古文与现在同样的白话文还是有一定的差距的。

要让学生很好的理解一首诗，首先就要多读多背。

背诵是孩子的天性，此时他们的记忆是“无意识记忆”。

古人云：为文之道在于厚积而薄发。

在古诗文阅读训练中我还十分重视学生的古诗文量的积累，学生只有背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，才能充分地汲取古诗文的精华，得到古诗词的浸润，从而丰富自己的语言，达到思维和能力上的“质”的提升。

因而在平时的教学中，教师需要努力创造机会，搭建平台，让学生每天与古诗文见面。

开始，选一些短小易懂的古诗写在黑板一角，每日在课前几分钟里读一读、在晨读时间背一背，同时在教室的墙壁上贴着一些古诗，并定期更新，让学生既好奇又感新鲜，愿意主动去诵读，记忆，营造古诗文阅读的良好氛围，学生在与古诗“朝夕相处”下“日久生情”，使诵背古诗文成为学生的一种自觉学习行为。

其实目前很多教师都是这样做的，在正式上课之前，学生会先背一首古诗或者“弟子规”、“三字经”之类的古诗文，这也足以说明现在的教育已经开始重视古诗文的教学，注重孩子对一些蒙学读物的学习，学习中国深厚的文化精髓，陶冶情操。