蚂蚁搬米儿童故事感言

团队精神小故事感悟

团队精神小故事有一天一个老人路过一块地，看见两个人拼命的干活，一个人一直在拼命的挖着坑，一个人在拼命的填土，，老人就好奇，看他们在做什么，，可是老人看了半天就是怎么看也看不出他们是在做什么。

不像是找什么宝贝。

最后实在忍不住想知道他们在干嘛,就过去问他们：你的是在干什么现在啊

你们知道他们是怎么回答的吗

他们是这样回答的，我们是在种树，本来是有三个人一起分工的、今天种树的没有来，，我是负责挖坑，所以我只管我挖的话坑，另一个人也说了，他是负责填土，我只管填土。

别的不关我的事。

所以我只管我挖的话坑。

团队精神小故事画《两驴吃草》画的是两头驴，被一根绳拴住了，它们的两边各有一堆草。

它们反向走各去吃自己这边的草，可是绳子不够长，两头驴吃不到各自方向的那堆草。

经过思考，它们共同协作先吃一边的草再吃另一堆草。

它们能看到共同的利益而进行协作，如果它们互不相让只看到自己眼前的利益，将谁也吃不到草。

团队精神小故事秋战国时期，赵国优秀将领廉颇以英勇善战闻名立下无数战功，地位很高。

蔺相如当时是一位赵王身边宦官的门客，被推荐完成送和氏璧换取秦国十五做城的任务。

当时秦国强大，大家都知道送去和氏璧也得不到秦国的城池，不送又怕得罪秦国，蔺相如肩负国家利益和荣辱，冒生命危险以聪明才智和胆识完壁归赵，得到赵王赏识和封赏。

不久秦赵两国国君在滇池相会，蔺相如又立大功为、找国挽回面子。

赵王封他为上卿，官位在廉颇之上。

廉颇对蔺相如不满，觉得自己在沙场上为赵国拼命，攻下无数城池立下汗马功劳，蔺相如动动嘴皮字就比自己功劳还大，很不服气。

蔺相如得知廉颇对自己有意见处处忍让，别人说他是怕廉颇，他却说：秦王我都不怕，难道能怕廉将军

现在秦国不敢入侵，因为赵国有得力将相，一旦我们不和，就会削弱赵国力量，秦国趁机入侵怎么办

我不论功争权，为的是国家大局，将相的共同利益

此话传到廉颇耳里，廉颇也是身明大义之人，主动负荆请罪。

将相和的佳话流传至今。

如果两人争权夺利，只顾自己利益，国家都有可能因此灭亡，更别提两人自己的利益了，所以说团结协作使他们将相都吃到了草。

一个和尚挑水喝，二个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。

一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。

两首童谣，叙述了两种截然不同的结果。

三个和尚之所以没水喝，是因为不负责任，互相推诿；三只蚂蚁来搬米之所以能轻轻抬着进洞里，是团结合作的结果。

团结的力量从前，吐谷浑国的国王阿豺有20个儿子。

他这20个儿子个个都很有本领，难分上下。

可是他们自恃本领高强，都不把别人放在眼里，认为只有自己最有才能。

平时20个儿子常常明争暗斗，见面就互相讥讽，在背后也总爱说对方的坏话。

阿豺见到儿子们这种互不相容的情况，很是担心，他明白敌人很容易利用这种不睦的局面来各个击破，那样一来国家的安危就悬于一线了。

阿豺常常利用各种机会和场合来苦口婆心地教导儿子们停止互相攻击、倾轧，要相互团结友爱。

可是儿子们对父亲的话都是左耳朵进、右耳朵出，表面上装作遵从教诲，实际上并没放在心上，还是依然我行我素。

阿豺的年纪一天天老了，他明白自己在位的日子不会很久了。

可是自己死后，儿子们怎么办呢

再没有人能教诲他们、调解他们之间的矛盾了，那国家不是要四分五裂了吗

究竟用什么办法才能让他们懂得要团结起来呢

阿豺越来越忧心忡忡。

有一天，久病在床的阿豺预感到死神就要降临了，他也终于有了主意。

他把儿子们召集到病榻跟前，吩咐他们说：你们每个人都放一支箭在地上。

儿子们不知何故，但还是照办了。

阿豺又叫过自己的弟弟慕利延说：你随便拾一支箭折断它。

慕利延顺手捡起身边的一支箭，稍一用力，箭就断了。

阿豺又说：现在你把剩下的19支箭全都拾起来，把它们捆在一起，再试着折断。

慕利延抓住箭捆，使出了吃奶的力气，咬牙弯腰，脖子上青筋直冒，折腾得满头大汗，始终也没能将箭捆折断。

阿豺缓缓地转向儿子们，语重心长地开口说道：你们也都看得很明白了，一支箭，轻轻一折就断了，可是合在一起的时候，就怎么也折不断。

你们兄弟也是如此，如果互相斗气，单独行动，很容易遭到失败，只有20个人联合起来，齐心协力，才会产生无比巨大的力量，可以战胜一切，保障国家的安全。

这就是团结的力量啊

儿子们终于领悟了父亲的良苦用心，想起自己以往的行为，都悔恨地流着泪说：父亲，我们明白了，您就放心吧

阿豺见儿子们真的懂了，欣慰地点了下头，闭上眼睛安然去世了。

折箭的道理告诉我们：团结就是力量，只有团结起来，才会产生巨大的力量和智慧，去克服一切困难。

希望我的回答对你有所帮助

老狼老狼几点了游戏规则

狐狸和葡萄 饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。

看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。

” 这就是说，有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。

-------------------------------------------------------------------------------- 狼与鹭鸶 狼误吞下了一块骨头，十分难受，四处奔走，寻访医生。

他遇见了鹭鸶，谈定酬金请他取出骨头，鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里，叼出了骨头，便向狼要定好的酬金。

狼回答说：“喂，朋友，你能从狼嘴里平安无事地收回头来，难道还不满足，怎么还要讲报酬

” 这故事说明，对坏人行善的报酬，就是认识坏人不讲信用的本质。

-------------------------------------------------------------------------------- 小男孩与蝎子 有个小孩在城墙前捉蚱蜢，一会儿就捉了许多。

忽然看见一只蝎子，他以为也是蚱蜢，便着两手去捕捉他。

蝎子举起他的毒刺，说道：“来吧，如果你真敢这样做，就连你捉的蚱蜢也会统统失掉。

” 这故事告诫人们，要分辨清好人和坏人，区别对待他们。

-------------------------------------------------------------------------------- 掉在井里的狐狸和公山羊 一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。

公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝

狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。

一心只想喝水信以为真的山羊，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法。

狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法。

你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。

”公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。

狐狸上去以后，准备独自逃离。

公山羊指责狐狸不信守诺言。

狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。

” 这故事说明，聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果，然后才去做。

-------------------------------------------------------------------------------- 寡妇与母鸡 有个寡妇养着一只母鸡，母鸡每天下一个蛋。

她以为多给鸡喂些大麦，就会每天下两个蛋。

于是，她就每天这样喂，结果母鸡长得越来越肥，每天连一个蛋也不下了。

这故事说明，有些人因为贪婪，想得到更多的利益，结果连现有的都失掉了。

-------------------------------------------------------------------------------- 徒劳的寒鸦 宙斯想要为鸟类立一个王，指定一个日期，要求众鸟全都按时出席，以便选他们之中最美丽的为王。

众鸟都跑到河里去梳洗打扮。

寒鸦知道自己没一处漂亮，便来到河边，捡起众鸟脱落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用胶粘住。

指定的日期到了，所有的鸟都一齐来到宙斯面前。

宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦，在众鸟之中显得格外漂亮，准备立他为王。

众鸟十分气愤，纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。

于是，寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了，又变成了一只丑陋的寒鸦了。

这故事是说，借助别人的东西可以得到美的假象，但那本不属于自己的东西被剥离时，就会原形毕露。

-------------------------------------------------------------------------------- 站在屋顶的小山羊与狼 小山羊站在屋顶上，看见狼从底下走过，便谩骂他，嘲笑他。

狼说道：“啊，伙计，骂我的不是你，而是你所处的地势。

” 这故事说明，地利与天机常常给人勇气去与强者抗争。

-------------------------------------------------------------------------------- 山 震 有一次，一座大山发生了大震动，震动发出的声音就像大声的呻吟和喧闹。

许多人云集在山下观看，不知发生了什么事。

当他们焦急地聚集在那里，担心看到什么不祥之兆时，仅看见从山里跑出一只老鼠。

这是说庸人多自忧。

-------------------------------------------------------------------------------- 善与恶 力量弱小的善，被恶赶走到了天上。

善于是问宙斯，怎样才能回到人间去。

宙斯告诉他，大家不要一起去，一个一个的去访问人间吧。

恶与人很相近，所以接连不断地去找他们。

善因为从天上下来，所以就来得很慢很慢。

这就是说，人很不容易遇到善，却每日为恶所伤害。

-------------------------------------------------------------------------------- 老猎狗 一条老猎狗年轻力壮时从未向森林中任何野兽屈服过，年老后，在一次狩猎中，遇到一头野猪，他勇敢地扑上去咬住野猪的耳朵。

由于他的牙齿老化无力，不能牢牢地咬住，野猪逃跑了。

主人跑过来后大失所望，痛骂他一顿。

年老的猎狗抬起头来说：“主人啊

这不能怪我不行。

我的勇敢精神和年轻时是一样的，但我不能抗拒自然规律。

从前我的行为受到了你的称赞，现在也不应受到你的责备。

” 这是说，生老病死是不可抗拒的规律。

-------------------------------------------------------------------------------- 蚂蚁与屎壳郎 夏天，别的动物都悠闲地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜集小麦和大麦，给自己贮存冬季吃的食物。

屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。

蚂蚁当时什么也没说。

冬天来了，大雨冲掉了牛粪，饥饿的屎壳郎，走到蚂蚁那里乞食，蚂蚁对他说：“喂，伙计，如果当时在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。

” 这是说，尽管风云变化万千，未雨绸缪的人都能避免灾难。

-------------------------------------------------------------------------------- 公鸡和宝玉 一只公鸡在田野里为自己和母鸡们寻找食物。

他发现了一块宝玉，便对宝玉说：“若不是我，而是你的主人找到了你，他会非常珍惜地把你捡起来；但我发现了你却毫无用处。

我与其得到世界上一切宝玉，倒不如得到一颗麦子好。

” 这是说自己需要的东西才是真正珍贵的。

-------------------------------------------------------------------------------- 小鹿与他的父亲 有一天，小鹿对公鹿说道，“父亲，你怎么还怕狗呢

你比他高大，比他跑得更快，而且还有很大的角用于自卫。

”公鹿笑着说：“孩儿，你说得都对，可我只知道一点，一听到狗的叫声，我就会不由自主地立刻逃跑。

” 这故事说明，激励那些天生胆小、软弱的人毫无用处。

-------------------------------------------------------------------------------- 两只口袋 普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。

他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。

因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。

这故事说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。

-------------------------------------------------------------------------------- 山鹰与狐狸 山鹰与狐狸互相结为好友，为了彼此的友谊更加巩固，他们决定住在一起。

于是鹰飞到一棵高树上面，筑起巢来孵育后代，狐狸则走进树下的灌木丛中间，生儿育女。

有一天，狐狸出去觅食，鹰也正好断了炊，他便飞入灌木丛中，把幼小的狐狸抢走，与雏鹰一起饱餐一顿。

狐狸回来后，知道这事是鹰所做，他为儿女的死悲痛，而最令他悲痛的是一时无法报仇，因为他是走兽，只能在地上跑，不能去追逐会飞的鸟。

因此他只好远远地站着诅咒敌人，这是力量弱小者唯一可以做到的事情。

不久，鹰的背信弃义的罪行也受到了严惩。

有一次，一些人在野外杀羊祭神，鹰飞下去，从祭坛上抓起了带着火的羊肉，带回了自己的巢里。

这时候一阵狂风吹了过来，巢里细小干枯的树枝马上燃起了猛烈的火焰。

那些羽毛未丰的雏鹰都被烧死了，并从树上掉了下来。

狐狸便跑了过去，在鹰的眼前，把那些小鹰全都吃了。

这故事说明，对于背信弃义的人，即使受害者弱小，不能报复他，可神会惩治他。

-------------------------------------------------------------------------------- 马与马夫 从前，有个马夫，他偷偷地把喂马的大麦卖掉了，但仍每天给马擦洗，用梳子梳理马毛。

马对马夫说道：“如果你真心想要我长得美，就不要再卖掉喂我的大麦了。

” 这是说，那些虚情假意的人用花言巧语和小恩小惠去贿赂别人，却把别人最必需的东西夺走了。

-------------------------------------------------------------------------------- 农夫与蛇 冬天，农夫发现一条蛇冻僵了，他很可怜它，便把蛇放在自己怀里。

蛇温暖后，苏醒了过来，恢复了它的本性，咬了它的恩人一口，使他受到了致命的伤害。

农夫临死前说：“我该死，我怜悯恶人，应该受恶报。

” 这故事说明，即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的。

-------------------------------------------------------------------------------- 吹箫的渔夫 有一个会吹箫的渔夫，带着他心爱的箫和渔网来到了海边。

他先站在一块突出的岩石上，吹起箫来，心想鱼听到这美妙音乐就会自己跳到他的前面来的。

他聚精会神地吹了好久，毫无结果。

他只好将箫放下，拿起网来，向水里撒去，结果捕到了许多的鱼。

他将网中的鱼一条条地扔到岸上，并对乱蹦乱跳的鱼说：“喂，你们这些不识好歹的东西

我吹箫时，你们不跳舞，现在我不吹了，你们倒跳了起来。

” 这故事适用于那些做事不择时机的人们。

-------------------------------------------------------------------------------- 人与森林之神 传说，从前有个人与一个森林之神萨堤罗斯交朋友。

冬天到了，天气变得十分寒冷，那人把手放到嘴边不断地呵起热气来。

森林之神忙问这是什么原因，为什么要这样做。

那人回答说：“天寒手冷，呵热气手可变暖和些。

”后来，他们同桌一起吃饭，桌上的饭菜热气腾腾，烫得很，那人夹起一点放到嘴边。

森林之神又问他这是为何。

他说饭菜太烫，把它吹凉。

森林之神对人说道：“喂，朋友

我只好同你绝交了，因为你这嘴能一会儿出热气，一会儿又出冷气。

” 这故事是说，切不可与那些反复无常的人交朋友。

-------------------------------------------------------------------------------- 苍蝇与蜜 蜂房里有蜜漏流出来，许多苍蝇便飞去饱餐起来。

蜂蜜太甜美了，他们舍不得走。

然而，就在这时他们的脚被蜜粘住，再也飞不起来了。

他们后悔不已，嗡嗡乱叫：“我们真不幸，因贪图一时的享受而丧了命。

” 对于许多人来说，贪婪是许多灾祸的根源。

-------------------------------------------------------------------------------- 两只打架的公鸡 为了争占母鸡，两只公鸡打了起来，其中一只把另一只打跑了。

那只被打败的只好躲进有遮盖的地方，那只打胜的却飞到高墙上大喊大叫。

这时一只鹰猛飞过来，将他抓了去。

这以后，那只被打败的公鸡平平安安地占有了那些母鸡。

这故事说明，傲慢给人带来危害，谦卑给人恩惠。

-------------------------------------------------------------------------------- 老鼠与青蛙 老鼠不幸被青蛙所爱。

青蛙愚蠢地把老鼠的脚绑在自己的脚上。

开始，他们在地面上行走，走了走，一切正常，还可吃着谷子。

当来到池塘边时，青蛙把老鼠带到了水里，他自己在水里嬉戏玩耍，高兴得呱呱叫。

可怜的老鼠却被水灌饱，淹死了。

不久，老鼠浮出水面，但他的脚仍和青蛙绑在一起。

鹞子飞过这里，看见了老鼠，冲向水中，把他抓了起来，青蛙跟着被提出了水面，也成了鹞子的美食。

这是说，与别人关系太亲密，在灾难降临时，往往会受到牵连。

-------------------------------------------------------------------------------- 叼着肉的狗 狗叼着肉渡过一条河。

他看见水中自己的倒影，还以为是另一条狗叼着一块更大的肉。

想到这里，他决定要去抢那块更大的肉。

于是，他扑到水中抢那块更大的。

结果，他两块肉都没得到，水中那块本来就不存在，原有那块又被河水冲走了。

这故事适用于贪婪的人。

-------------------------------------------------------------------------------- 公牛与车轴 几头公牛正使劲拉着货车行走，车轴被压得发出吱吱的响声，牛回过头，不耐烦地对车轴说道：“喂，朋友，我们无声无息负担着全部重量，你叫唤什么

” 这故事是说，那些叫唤得特别响的人往往干活少，而那些不作声的人往往承担着全部重量。

-------------------------------------------------------------------------------- 狼与小羊 一只小羊在河边喝水，狼见到后，便想找一个名正言顺的借口吃掉他。

于是他跑到上游，恶狠狠地说小羊把河水搅浑浊了，使他喝不到清水。

小羊回答说，他仅仅站在河边喝水，并且又在下游，根本不可能把上游的水搅浑。

狼见此计不成，又说道：“我父亲去年被你骂过。

”小羊说，那时他还没有出生。

狼对他说：“不管你怎样辩解，反正我不会放过你。

” 这说明，对恶人做任何正当的辩解也是无效的。

-------------------------------------------------------------------------------- 熊与狐狸 有一头熊大肆吹嘘，说他很爱人类，因为他从不吃死人。

一只狐狸对他说：“但愿你把死人撕得粉碎，而不要危害那些活着的人。

” 这故事适用于生活中那些假装善良的恶人。

-------------------------------------------------------------------------------- 田鼠与家鼠 田鼠与家鼠是好朋友，家鼠应田鼠所约，去乡下赴宴。

他一边吃着大麦与谷子，一边对田鼠说：“朋友，你知道，你这是过着蚂蚁一般的生活，我那里有很多好东西，去与我一起享受吧

”田鼠跟随家鼠来到城里，家鼠给田鼠看豆子和谷子，还有红枣、干酪、蜂蜜、果子。

田鼠看得目瞪口呆，大为惊讶，称赞不已，并悲叹自己的命运。

他们正要开始吃，有人打开了门，胆小的家鼠一听声响，害怕得赶紧钻进了鼠洞。

当家鼠再想拿干酪时，有人又进屋里拿什么东西。

他一见到有人，立刻又钻回了洞里。

这时，田鼠也顾不上饥饿，颤颤惊惊地对家鼠说：“朋友，再见吧

你自己尽情地去吃，担惊受怕地享受这些好吃的东西吧。

可怜的我还是去啃那些大麦和谷子，平平安安地去过你看不起的普通生活。

” 这故事说明，人们宁愿过简单平稳的生活，而不愿享受那充满恐怖的欢乐生活。

-------------------------------------------------------------------------------- 狗、公鸡和狐狸 狗与公鸡结交为朋友，他们一同赶路。

到了晚上，公鸡一跃跳到树上，在树枝上栖息，狗就在下面树洞里过夜。

黎明到来时，公鸡像往常一样啼叫起来。

有只狐狸听见鸡叫，想要吃鸡肉，便跑来站在树下，恭敬地请鸡下来，并说：“多么美的嗓音啊

太悦耳动听了，我真想拥抱你。

快下来，让我们一起唱支小夜曲吧。

”鸡回答说：“请你去叫醒树洞里的那个看门守夜的，他一开门，我就可以下来。

”狐狸立刻去叫门，狗突然跳了起来，把他咬住撕碎了。

这故事说明，聪明的人临危不乱，巧妙而轻易地击败敌人。

-------------------------------------------------------------------------------- 狮子与报恩的老鼠 狮子睡着了，有只老鼠跳到了他身上。

狮子猛然站起来，把他抓住，准备吃掉。

老鼠请求饶命，并说如果保住性命，必将报恩，狮子轻蔑地笑了笑，便把他放走了。

不久，狮子真的被老鼠救了性命。

原来狮子被一个猎人抓获，并用绳索把他捆在一棵树上。

老鼠听到了他的哀嚎，走过去咬断绳索，放走了狮子，并说：“你当时嘲笑我，不相信能得到我的报答，现在可清楚了，老鼠也能报恩。

” 这故事说明，时运交替变更，强者也会有需要弱者的时候。

-------------------------------------------------------------------------------- 海鸥和鸢 一只海鸥吞吃了一条很大的鱼，胀破了他的肚子，躺在海滩上等死。

一只鸢看见后说：“你真是自作孽啊

你本是空中飞的鸟，不该到海里去找食物。

” 这是说每个人都应该安分守己。

-------------------------------------------------------------------------------- 卖神像的人 有人雕刻了一个赫耳墨斯的木像，拿到市场去卖。

因为没有一个买主上前，他便大声叫喊，想招揽生意，说有赐福招财的神出售。

这时旁边有一个人对他说道：“喂，朋友，既然这样，你自己应该享受他的好处，为什么还要卖掉他呢

”他回答说：“我要的是现在马上能兑现利益，这神的利益却来得很慢。

” 这故事正是说那种不择手段地求利，连神也不尊敬的人。

-------------------------------------------------------------------------------- 牛和蛙 一头牛到水潭边去喝水，踩着了一群小蛙，并踩死了其中一只。

小蛙妈妈回来后，见到少了一个儿子，便问他的兄弟们，他到哪里去了。

一只小蛙说：“亲爱的妈妈，他死了。

刚才有一头巨大的四足兽来到潭边，用他的蹄子踩死了我们的兄弟。

”蛙妈妈一边尽力鼓气，一边问道：“那野兽是不是这个样子，这般大小呢

”小蛙说：“妈妈，您别再鼓气了。

我 想您不可能和那怪物一样大小，再鼓气就会把肚子胀破。

” 这是说，渺小无论如何也不能与伟大相比。

-------------------------------------------------------------------------------- 众树与荆棘 石榴树、苹果树、橄榄树相互为谁的果实最好而争吵不休。

正当他们激烈争闹时，篱笆边的荆棘听到了，便说：“朋友们，我们不要再争吵。

” 这是说，有些微不足道的人，在强者相互争斗中，也自不量力地极想表现一番。

-------------------------------------------------------------------------------- 乌龟与鹰 乌龟看见鹰在空中飞翔，便请求鹰教他飞行。

鹰劝告他，说他不能飞行。

可乌龟再三恳求，鹰便抓住他，飞到高空，然后将他松开。

乌龟落在岩石上，被摔得粉身碎骨。

这故事说明，那些好高鹜远，不切实际的人必将失败。

-------------------------------------------------------------------------------- 骡 子 有匹吃大麦长大的骡子很强壮。

每当他跳跃时，总是自言自语说：“我父亲一定是一匹能奔善跑的马，我非常像他。

”有一天，因为需要，骡子不得不被拉去不停地跑路。

回来后，他才愁眉苦脸地想起自己的父亲是驴子。

这故事说明，人们如遇好运出了名，也千万不要忘记自己的本性，因为生活如同潮起潮落，前途难以预测。

-------------------------------------------------------------------------------- 乌龟与兔 乌龟与兔为他们俩谁跑得快而争论不休。

于是，他们定好了比赛的时间和地点。

比赛一开始，兔觉得自己是天生的飞毛腿，跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路旁睡着了。

乌龟深知自己走得慢，毫不气馁，不停地朝前奔跑。

结果，乌龟超过了睡熟了的兔子，夺得了胜利的奖品。

这故事说明，奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者。

-------------------------------------------------------------------------------- 猫和鸡 有一天，猫不怀好意地、假惺惺地举办生日宴会，请来许多鸡赴宴。

鸡刚一到齐，猫立刻就关上大门，把他们统统吃掉了。

这是说，对于敌人不要抱有任何美好的希望，否则将遭受更大的不幸。

-------------------------------------------------------------------------------- 说谎的放羊娃 有个放羊娃赶着他的羊群到村外很远的地方去放牧。

他老是喜欢说谎，开玩笑，时常大声向村里人呼救，谎称有狼来袭他的羊群。

开始两三回，村里人都惊慌得立刻跑来，被他嘲笑后，没趣地走了回去。

后来，有一天，狼真的来了，窜入羊群，大肆咬杀。

牧羊娃对着村里拼命呼喊救命，村里人却认为他又在像往常一样说谎，开玩笑，没有人再理他。

结果，他的羊群全被狼吃掉了。

这故事说明，那些常常说谎话的人，即使再说真话也无人相信。

《烟愁》原文

【第1句】：原文　　每当我在窗前挂起那盏红纱灯时，在我键盘有规律的回响里总有小佳那亮丽的流浪，我心中流淌的那种甜蜜犹如一枚熟透的果子悬挂在我记忆的枝头，突然有人扣门，进来的是阿淑，一缕青丝一缕丝衣身影轻盈如仙女下凡，她把那一本厚厚的书轻轻的放在我的面前说：你要的人生的痛苦我给你带来了。

望着她那一身飘出夏日风情的短装，我觉的阿淑有一种在心里塑造的近似于飘渺的美，每次看到她总能在她的身上看到小佳的影子。

　　一切都是前生注定的，不知是我欠她还是她欠我的。

小佳是十五年前搬到我们村和我家成邻居的，她的过去我无从知道，唯一知道的就是她是从遥远的西边迁移到这里的，必须予以安排－－这是上面的规定。

在她身上有西边人的那种天然的纯朴和善良，因为两家住的很近，她母亲常到我们家来走走。

后来她也常常随母亲一起来，彼此之间也因这些原因而慢慢熟悉了，而且她还有一种很绝的手艺听她母亲说是祖上传下来的－－手扎红纱灯，那灯是什么样子的，在我看来没什么特别之处，但经她和母亲扎出来的纱灯拿到集市上总是买的很好，不过并非所有的时间都用来扎这个红纱灯，转眼间她到我们村已经一年了，都到了入学的年龄，很自然的我们又一起入了学堂。

　　从此无论风雨我们都同路走过来了，年少的时光总显的太过匆匆了，我们还没来的及仔细的回味，就已经到了该分别的时候了。

九五年我们一起高中毕业后我没有继续再向象YA塔的高处攀登，我喜欢我的选择那种闲云里鹤的生活，注定我是不能被亲情与牵挂所束缚的，我的追求将和流浪一起荣光对于某些人来说旅途就是一切，路就是他们的家，譬如象我一样的。

我的幸福与否都在我的这个一意孤行的决定里而没有了定论，但是我必须走这一回。

我不得不与小佳告别了，我们一起来到儿时一起玩耍过的地方，看着眼前的一切还是那样的生机盎然，轻风里好象还有那童真的笑声在回荡，突然有一种恍如隔世的感觉。

十年了，时光的脚步真快，不知经是否也曾有过回首的时候，小佳也已不在是当年那个梳着羊角辫的小姑娘了，我想在就要出行的时候我不能不告诉她我真的喜欢她，不能不说；她和我一样，对于此一直在心里都有一种无言的默契。

临别的时候小佳送了我一个红纱灯，她说：让它给你带去一点光明吧，别忘了归程。

红纱灯的点点亮光照常了一切，好象在为我们的誓言做一个见证。

　　有些时情如果要发生单凭一个人的意志是无可改变的，旅途上艰辛与希望和快乐同在，人居他乡心总是同在的，总也听小佳告诉我一切家里的事情和她的一些情况，随着时间的迁移和生活的压力慢慢的在情感的天平上我更注重于现实的情况了，我必须奋斗，为了我和小佳。

距离并没有在我和小佳之间制造出美丽，慢慢的我和小佳的联系已经很少了，到今天我已经有两年没有见过小佳了，不知她是否如信和电话里所说的：现在一切都好，你自己好好珍重。

去年冬天的一天突然接到小佳的一个电话，在电话里她告诉我，她已经到了这个城市，她说希望能再见我一面，并要求我和阿淑一起去，我欣然接受了她的邀请，心情很激动。

那晚我和阿淑一起到了小佳所说的那个叫天涯旅社的地方，我们到的时候小佳已经到了好一会了，我在人群里一眼就看到了上佳，现实的她于记忆之中的小佳已形同陌路了，那浓妆已经把她原有的清丽与纯洁掩映的无影可寻了，四周布满了红纱灯，她是是专为我而设的，做个纪念。

我听她说了这一年来的情况，她说再我走之后，她和母亲一起做红纱灯，后来在那个小城镇里有一位老板看中了她的手艺，和她签了合同，互利互惠，但不久因为一次经营中的失误，她们的生意无法在继续下去了，那个老板在她最失意的时候携走了仅有的那点资金回了南方，她也只身到了这边，试图能找到那个老板，结果是可以想象的，她说她到这个城市已经有一年多了，我惊然，我问她你怎么不于我联系，她说她不想让我看到她现在的样子，但事到如今不想再骗我的感情了。

到了这里她才知道一切都不是她所能想象的，到了这里她一边打工一边继续打听那个老板的下落，在一个酒店一直从打工妹做到部门经理，再后来。

。

。

。

再后来我没的听清她说的什么，其实从一见到她的时候，从她的眼神里我已经知道了一切，但是我不想这都是真的，我想听小佳亲自说给我听，我甚至想她说给我　　的是一个美丽的谎言，但一切都是真的。

　　那晚我不知是如何回到我的宿舍的，也就在那晚我把她送我的红纱灯再次燃亮了，在红纱灯的点点亮光里我回想了与小佳在一起的每一个瞬间和所有的曾经深藏的记忆，我打开窗，夏夜的风轻轻的吹着，我把那盏红纱灯举到了窗外，然后轻轻的放了手，让它随着夜风轻轻的飘去了，我和小佳的故事也将随着红纱灯从视野里的消失而永远埋葬了。

红纱灯，我也想将你好好的收藏，是我不能，有你在身边迷失的是我自己；把你留在走过的路上，如果我会因为没有你而迷航，那我情愿从此再没有方向。

十年情路回首时才明白，爱情都是始于瞬间的,而岁月却是永恒的，如果在忘怀的岁月中能经常闪现瞬间的的爱情，这可能才是最好的记忆、最美丽的人生。

电话铃声把我从遥远的回忆之中拉到了现实，我把我的目光从红纱灯消失的地方收回，我拿起电话，没有人说话，只有音乐声起。

　　经不起命运的捉弄，却无力逃避命运的安排错过了前生，还要错过来世，那已是凉得不能再凉的悲。

【第2句】：作品简介　　是琦君出版的第一本散文集。

一九六三年八月出版，至一九七五年，共出十一版，从书本出版发行的数量来看。

可以知道其受欢迎的程度。

　　是集中的一篇，琦君对这两个字有一份偏爱。

“淡淡的哀愁，像青烟似的，萦绕着，也散开了。

那不象征虚无缥缈，更不象征幻灭，却给我一种踏踏实实的永恒的美的感受。

”正因怀着这份美的感受，她写下许多，写下对亲人、师友的怀念，写下在台湾的生活感想。

【第3句】：作者简介　　琦君（1918～2006），原名潘希真，出生于浙江永嘉。

其父为官多年，喜欢收藏古籍、碑帖、字画，家中藏书丰富。

由于家庭熏陶，她自幼酷爱文学，六岁时，父亲便为她请讲授古典文学。

在杭州弘道女子中学读书时，又阅读了大量现代文学和外国文学作品，并开始文学创作。

高中毕业后以优异成绩被保送之江大学中国文学系，成为词坛巨擘夏承焘的得意门生。

琦君随夏先生研读古籍，咏诗填词，深受其学识、人格的影响，并在词学方面有了精深的造诣。

大学毕业时，正值抗战爆发，她辗转于上海、永嘉等地，饱经忧患，深感国破家毁之痛。

1949年到台湾，历任高检处纪录股长和司法行政部编审科长等职，1969年自司法部退休，任教于中央大学和中兴大学中文系，教授新旧文学。

自1953年出版第一本小说散文合集，她陆续出版了散文、小说、儿童文学、诗词、评论等著作数十种。

其中散文创作成就最高。

主要散文集有《读书与生活》《千里怀人月在峰》《与我同车》《灯景旧情怀》等。

她的散文曾获台湾文艺协会散文奖、台湾文学作品菱金鼎奖、第十一届文艺奖，还被译成英、日、朝等多种文字在国外出版。

我了解了父母童年的哪些故事,我的感受

哎70年代中我们儿时的小伙伴们在天心阁聚会，大家谈笑风生，忆往昔，叹岁月的无情，人到中年，儿时的往事似乎就在眼前。

当我说起当年排成一排站在天心阁城墙上，对外拿出我们的水机关枪比谁射得远

谁尿的时间最长时，不可思议的事情出现了，有的小伙伴说记不清楚了，有的干脆说没有此事，说是我的记忆力欺骗了我，为什么会这样，我明明记得很清楚，难道我老糊涂了吗

不可能，决不可能。

最后大家决定不再追究此事到底有没有，因为谁也说不清。

决定进行另一项比赛，就是同时兑茶，同时吃，看谁能坚持到最后上洗手间，哈哈，我又嬴了，我是倒数第二个去的。

在我记忆中城墙上的比赛我也是名列三甲，好了，讲了不说又说，打住，回到我的天心阁下的童年趣事来。

稻香别墅50年代初，我大慨5岁，我们一家租住在古稻田上天心阁下的稻香别墅。

稻香别墅按照老长沙人的话来讲实际上就是一座公馆(在我记忆中此公馆好象是长沙金行有名的余太华老板的屋业，哦，忘了告诉你，我伯伯和我父亲解放前都是银匠师傅)，进大门的左右两边是鱼池，实际是防火用的水池，然后是天井，再就是厅堂，右手边是厨房，(现在回想起当年春节厨房飘出来的香气，还忍不住垂涎欲滴)，厅堂中有一座贝壳车扣机，是做衬衫扣子用的。

公馆里住有：我们一家；伯父一家；罗干妈一家，是否还有别的家庭就记不清了。

罗干妈是省人民医生(护士

)有一个女儿比我大，后来只知道罗姐姐在湘潭某大型国营企业工作(罗姐姐您如果看到此文请和我联系好吗)。

傍晚的黄昏，是我最快乐的时刻，当年天心阁靠古稻田这一段是没有砖墙的，只有一段竹篱笆做的围墙，夏夜，蜻蜓飞累了要在竹篱笆上停歇，就是我要父亲帮忙捉蜻蜓的最好时机，然后用线牵了让它飞，这微型的风筝在线的牵引下飞呀飞，我高兴得小手拍呀拍，追呀追。

回家后，这些蜻蜓都拴在车扣机上，最后这些小生命都离不开被老鼠吃掉的悲惨命运。

(现在回想起来当时我是多么的残忍，小蜻蜓请您原谅当年无知的我，不懂事的我把自己的快乐寄托在小小无辜者的生命上)。

但是童年毕竟是童年，不能用现在的眼光看过去，您说呢

我们当年这些小屁孩又有谁没有在看蚂蚁搬家时拿出小鸡鸡水淹七军，让多少无辜的小生命命丧在我们这些小顽童手中呢

当年靠天心阁北边有一条小溪沟，一汪汪清澈的泉水从石缝中流出，晨风中夕阳下我们几个小童时不时玩耍在溪水边，，看着透亮的流水不断的冲刷碰撞着沟旁的石块，小小漩涡中飞翻着串串银白色小小浪花，小小心思也在惦记着小小流水你流向了何方，跳动的水珠你还会回来和我玩吗

思绪中有时能动也不动看着望着几个时辰，只到大人们来叫吃饭一边扯回家一边柔声的嗔骂“又看痴了，又看呆了”，但小小年纪的我总是一边被大人牵着一边还要不时扭过头去回望我的流淌珍珠，身心中蒙蒙地涌动着我幼嫩的小小的牵挂……。

当年天心阁靠北边有一段是没有砖砌的围墙，有一条小沟，生长了许多野韮菜、野葱……是我们不花钱尝鲜的好地方，也是我们这些小屁孩玩耍的好天地。

春天开出的无名野花，让我们惊喜不巳，不知名的昆虫让我们想捉又怕，彩蝶飞飞害我们追呀追，一天到晚不想回。

公舘出门的右手边是一块有几个足球场般大小的空闲之地，没膝杂草之中略有几处不知是不是战后留下的弹坑焦土，四处滚落着碎石枯枝，随意走动一下群鼠乱窜，野兔飞奔。

当年就是我父亲和伯父一起将这块无人理睬的荒芜野地开垦成几大块几大块平整土地，其中围出了不小的自家菜园，顺便说一下“父辈们六十年前开垦的这块土地，六十年后要是在天心阁旁拥有这样几十亩土地，来搞地产开发，岂不成了金山银地，恐怕福布斯都要忙于求他签名了，当然这是比小孩子还小孩子的胡扯”。

瓜蔬熟落之时，我们这些小伙伴在黄瓜棚下伸出小手摘瓜吃的情景还历历在目十分清晰；这也是我们最喜欢的时候，天空是那样的湛蓝湛蓝，白云翻滚变幻着各种各样动物、人像等却又是那样的洁白剔透，(真的，我总觉得小时候的天空是那样明亮亮的蓝，白云也是那样明亮亮的白，全然不像现在的天空总有一种灰蒙蒙的感觉，难道这就是人们所说的环境污染

唉

人们也太对不住自己了)。

阳光下微风吹拂中，父辈讲述古今幼儿故事，既有司马光砸缸智救小朋友，又有岳母刺字精忠报国，还有书法家王什么自小如何如何练字，连磨墨的水都用了十几大缸，等等，最今人费解的是有个叫什么罗甘的竟然十几岁当上了管部长级的高官

小时候愚钝，又喜瞎猜想，干嘛非得要寻个砖头砸，随手捡起块石头不快多了，救人时间多要紧啊

磨那么多墨水要消耗多少岁月啊，恐怕不等到字练成小儿就长成了大人了……，不过讲归讲，想归想，多少人生的启蒙，却在此中一滴一滴润入心田得益人生。

夏秋来临了，鳮冠花的收获更有我们后来快乐的时光，因它的花和种子是一味药，花清热止血，种子清肝明目，每次送到马王亍药店时，换成钱后，父亲会在包子铺里给我们每人一个香喷喷的肉包子，那种满足感幸福情是用文字无法表达出来的，时光飞快的流淌，我在不懂事中长大，又在不懂事中渐渐告别了幼稚的童年。

无忧的童年，快乐的童年你问谁

每个人的童年都是幸福的，因有父爱母爱的光辉照耀着，我们不怕风和雨，回忆是甜蜜的，但又是痛心的，子欲孝而亲不在，这是人生最大的悲剧，阴阳两隔追不回，还有什么比这更痛心更无奈的。

在天堂的爹娘你们好吗，儿在想、儿在昐，日日夜夜思念。

岁月在流淌，人生有多少无奈我们是没有办法的，生活在继续，天天开心过，这是我们每一个人都应该做到的。

租住大慨一年以后，我们全家搬到了讲德里巷(伯父一家迁居水月林，而干妈一家就不知住在什么地方去了)，虽然远离了古稻田，但范围还是在天心阁下。

如何培养幼儿的合作意识

当前，我们所培养的这一代基本上都是独生子女，独生子女的优越性使他们成了家中的小皇帝，好东西一个人吃，玩具一个人玩。

他们缺少与兄弟姐妹及其他小朋友一起生活的经验，很少体验到合作行为带来的愉悦和成功感。

家长容易忽视孩子合作能力的培养。

有些教师虽然意识到幼儿合作的重要性，但对合作的含义了解不够，对幼儿的指导也明显欠缺。

幼儿既缺乏合作的意识，又缺乏合作的能力。

当游戏过程中发生矛盾时，幼儿常以告状或攻击性行为来解决；遇到困难时，往往只会求助老师而不知从同伴那里寻求帮助；同伴遇到困难时也没有意识去帮助解决。

如果在可塑性很强的幼儿期不注意增强他们的合作意识，培养他们初步的合作能力，对他们今后的学习、工作，生活带来一定的影响。

由此可见，从小培养幼儿的合作意识与能力十分必要。

我认为，培养幼儿的合作意识，可以从以下几方面着手：　　一、 在日常生活中为幼儿创造合作的机会　　培养幼儿的合作能力，首先要为合作能力的培养找到生根发芽的土壤 , 创造其发展的物质条件 , 这是培养幼儿合作能力的前提 , 现代社会独生子女问题使幼儿合作能力在家庭中得不到很好的锻炼和发展。

同时独生子女的任性、自私、处处以我为中心等现象比较严重，这使幼儿在合作能力的培养受到了一定的限制。

所以为幼儿创造合作的机会就尤其重要了。

在幼儿园的日常生活中，幼儿一同游戏、学习、合作的机会很多，关键是要利用各种机会，培养幼儿的合作意识。

由于幼儿年龄小、能力低，因此在日常生活中有许多事情需要帮助，在进行合作教育前，幼儿碰到困难时往往求助于家长或老师。

为了提高幼儿的合作意识与能力，我们常创造幼儿合作的机会。

如 : 共同搭积木完成一个建筑，共同完成一幅作品或采取两人合作或几人一组的体育游戏等。

这样，幼儿在活动时就不能只顾一个人玩，而需要两人或几人合作共同配合来完成一项任务，把每个人的想法和意见都溶进去，这时两人或几人协商的过程，就为幼儿提供了锻炼的机会。

我们还利用日常生活的各种机会，有意识地让幼儿互相帮助，比如你帮我擦擦汗，我帮你换衣服；你看我的书，我玩你的玩具等。

这些都属于合作的范畴。

记得我刚接小三班时，孩子们合作意识很差，如户外活动后换衣服时脱不下来，只会找老师或者干脆大哭。

这时，我会不断提醒幼儿之间要互相帮助，请能力强的幼儿去帮忙，让幼儿亲身去体验，初步感受合作的快乐。

再如到了中班,午睡起床后要叠被子，幼儿一个人很难完成。

这时，我也会通过引导、暗示，让幼儿通过合作来完成工作。

孩子们通过互相帮助完成了任务，发现这样做大家都很开心，从中享受到合作的快乐。

一次，我带孩子们到户外散步，看见蚂蚁运粮食，他们都很感兴趣，蹲在一边饶有趣味地看着。

我抓住这一机会，有意识地引导孩子们讨论：为什么小小的蚂蚁能把这么大的一块食物搬回家呢

把食物搬进洞后，蚂蚁们又会做什么事呢

在这些现实生活的实例中，孩子们合作与分享的意识得到了进一步的巩固与深化。

在语言教学活动中，我让孩子与其他小朋友续篇故事、情景表演、分组朗诵等；在建构游戏、角色游戏中，让幼儿在共同商量、友好合作、互相配合的基础上进行游戏；计算课的操作活动中，让幼儿相互交换材料，相互检查；上体育课时，我有意识地教幼儿进行一些集体游戏，体育及户外活动开展各种接力游戏赛、跳橡皮筋、拔河比赛、“二人三足”游戏及各种接力比赛；在日常活动中，常让幼儿共搬玩具筐、共抬桌子、互系扣子、共同叠被子、搬椅子、收拾玩具等。

还可以打破班级界限，创造与不同年龄段的幼儿间进行合作的机会，如：大带小活动，这样可以拓展幼儿合作对象的范围，巩固幼儿对不同合作环境的适应性。

有大带小等交往活动，为幼儿提供大量的学习与实践合作的机会，让孩子在不知不觉中去尝试合作。

这样幼儿的合作能力就会在反复的锻炼中得到提高　　二、在区域活动游戏中创设合作的机会，在成功中体验合作的愉快　　处于幼儿期的孩子“自我中心”意识占主要地位，因而在游戏中往往是各自为阵、互不相干。

如何挖掘班级区域游戏的特点和优势来引发幼儿的合作行为呢

我们精心设计合作游戏，努力创设良好环境，引发合作行为的产生。

如：在小班时设置了“蔬菜拼盘”、“编手链”、娃娃家、积木等游戏；在中班时设置了做做玩玩、沙画、结构区等活动；在大班时设置了表演区、棋牌区、美容院等游戏。

以不同的游戏内容吸引各年龄段的幼儿选择活动的区域，同时让幼儿充分体验独自玩与合作玩的不同感受，逐渐让幼儿意识到与同伴合作才能较快达成目标，合作是游戏成功的“阶梯”。

如在大班“沙画”游戏中，刚开始，常常出现整个区域内的孩子人手一幅画，游戏时间到了才刚画了一点点，没有成功的作品。

对此我们没有加以直接干预，而是让孩子们在游戏结束后自己寻找游戏失败的原因，从而悟出怎样的合作方式是恰当的，逐步学会与他人的合作。

当第一幅由合作完成的色彩鲜艳的“白雪公主”图在美工区中展出时，创作者欧旸和张青玥的脸上露出了灿烂的笑容，她们体验到了合作成功的快乐。

再如“结构游戏”中，设计了“公园”、“游乐场”、等主题，出现一组孩子各抒己见、游戏迟迟不能开展的情况。

对此，我们以再现游戏场景、讨论的形式使孩子懂得了合作的重要。

孩子们在玩中体验到合作的愉快，合作行为逐渐由被动型转为主动型。

　　三、让幼儿体会到与人合作的快乐　　现代家庭都是独生子女，孩子是父母的小太阳。

所以多数孩子就形成了以我为中心、 任性 、 对抗 、攻击等性格特征。

在游戏活动中幼儿大多遇到纠纷时不会很好的解决，不是告状就是吵闹。

这时就需要教师帮助幼儿解决幼儿之间的矛盾问题。

我在解决这样的问题时就采取一种幼儿喜欢并乐于接受的方式，不伤害幼儿的自尊心。

采取加入游戏活动的方式来共同商讨解决办法，采取大家都赞同的方式来解决。

或用文学作品中的人物来提醒幼儿该怎样解决。

这样，幼儿在协商的过程中学会了谦让、谅解等交往合作技能。

懂得与人合作要友善、谦让、团结、互助。

克服了任性以自我为中心等不利社会交往合作的行为。

使幼儿获得了与人合时与同伴合作时如何解决问题的经验和能力，为以后进一步合作奠定良好的基础。

幼儿在与小伙伴交往中逐渐学会合作后，在交往中感受到合作的愉快，会继续产生合作的需要，产生积极与人合作的态度。

这时，　教师让幼儿体会合作成功的快乐情绪主要运用以下几种方法：

【第1句】： 成果展示法如：展示幼儿的合作画，让幼儿欣赏到合作后的成果，产生愉快情绪。

【第2句】： 表扬法，表扬合作顺利的幼儿，让他们讲一讲是怎样做的对他们的好的合作方式给予表扬。

老师的赞赏对他们是一个促进。

3 激励法，对合作中有冲突的幼儿要给予指导和激励使他们也产生积极情绪。

教师的评价对幼儿的情绪很重要，这是使幼儿能否体验成功的关键。

所以教师要对幼儿合作后的结果给予恰当的肯定和激励。

对合作不好的幼儿给予肯定和鼓励。

以免对合作对方产生抱怨情绪，从而打消继续合作的积极性。

　　游戏是培养幼儿合作交往能力最有效的活动，在游戏中幼儿可逐步摆脱家庭中的“自我中心”角色。

充分挖掘游戏自身的优势因素，多途径培养幼儿的合作行为。

幼儿之间的合作常常会带来积极愉快的结果：活动成功，事情完成，增进友谊。

这对幼儿巩固、强化合作行为，进而产生更多的合作行为是极为重要的。

但这种积极效果幼儿自己通常不能明显感觉到，因此，每当我看到幼儿能与同伴一同友好配合地玩耍、相互协商或给予帮助时，总是及时引导幼儿感受合作的成果，体验合作的愉快。

当幼儿通过相互合作、互相帮助，感受到合作的快乐后，他们会发现这样做大家都很开心。

我在此基础上进一步激发幼儿合作的内在动机，会使合作行为更加稳定、自觉化。

　　四、让幼儿知道遵守合作的规则　　规则在合作中具有关键的意义，它是大家共同合作的依据。

只有共同遵守规则，才能齐心协力地完成一种活动。

所以，合作要受到规则的约束。

在平时的游戏中，发现有的孩子不理解规则，有的知道游戏规则确喜欢耍小聪明，不遵守规则。

于是，其他幼儿会接二连三地向老师告状，游戏也因此无奈地停下来。

　　我们利用游戏的趣味性，将游戏中的一些规则，讲解得生动形象，使孩子易于理解。

例如：民间游戏《爆米花》的规则应该是：扮米粒的幼儿当听到最后一个字：“抓”时，才能往圈外跑。

我说：“米花熟了，大家都要抓起来吃了，这时你才可以往外逃。

”绝大多数孩子理解了这一规则，并能遵守规则，但也有的幼儿象刘洋，他不是不理解，而是故意不遵守规则，还没听到“抓”就逃出去了。

对于这样的孩子，我及时帮助他理解活动的共同目标——玩得愉快，使他体会到由于自己不遵守规则，大家玩得都不高兴。

在老师的帮助下，孩子们逐步养成了遵守规则的好习惯。

　　总之，幼儿合作能力是一种品德培养，对幼儿一生的发展至关重要。

我们要激发幼儿合作兴趣，为幼儿创造合作的机会，指导幼儿掌握合作的技巧，为幼儿良好个性发展奠定扎实的基础。

　二十一世纪充满了竞争和挑战，我们今天的孩子将是新世纪的小主人，他们必须学会共同生活，这就需要他们从孩提时代就学会相互理解，平等交流与和平共处，让他们学会在合作中竞争，在竞争中合作。

不仅如此，还要学会在合作中与不合作的伙伴间增进友谊，相互了解，因此，幼儿期培养幼儿的合作精神与能力将是我们幼教工作者面临的重要课题。

蚂蚁和西瓜读后感

今天我看了一本对我启书《蚂蚁和西瓜》。

这本书的大容是的：一家四口去郊游，在野外的草地上留下了一块儿没有吃的西瓜，四只小蚂蚁发现了这块西瓜，它们想把西瓜运回家。

但是，一块儿西瓜在蚂蚁看来多么的庞大，多么的诱人。

为了把好吃的西瓜带回家，蚂蚁集体出动，去搬西瓜。

结果还是搬不动，它们想了一个办法，把西瓜分成小块儿，运回家，先把家装满，再痛快的饱餐一顿。

最后，还在西瓜上玩滑梯，真是太有趣了

这个故事描写了一群勤劳、聪明、团结、乐天的小蚂蚁，让我明白了团结的力量是强大的，集体的智慧是无穷的