大赛参赛获奖感言-文案句子-企算易

姓名、学校、班级、指导老师在作文中是怎样的一个格式，写在哪里

2010—2011年度全国中小学生征稿发起单位2010--2011年度全国中小学生，由杂志发起并组织实施。

杂志，主办：专业委员会、教育发展部、全国中小学作文教学研究课题组、全国语文多思教学研究课题组、全国农村小学作文教学研究课题组。

由文萃杂志社出版，全国公开发行，国家级期刊。

一、参赛对象：全国中小学生，设低年级组（一、二年级）、中年级组（三、四年级）、高年级组（五、六年级）和中学组四个组别。

二、征稿范围及要求：大赛题目不限、题材不限、体裁不限，写人、写事、写物、记叙文、议论文、童话、日记、书信、散文、诗歌、小说和科幻作品等课内外习作均可参赛。

另外，同时征集书发、绘画、摄影等特色作品，另编辑特刊。

提倡用新的视角、新的形式、新的思维、新的想象写自己关注、喜欢和感兴趣的主题，充分展现小学生的观察力、想象力和创造力。

大赛欢迎短文，每名参赛中小学生限投一篇。

三、奖项设置：学生奖：每个参赛组别均设立国家级特等奖，一、二、三等奖及优秀奖，特别突出的，将被聘为形象大使。

教师奖：指导教师按学生获奖等级高低颁发国家级写作指导金奖、银奖、铜奖、优秀奖，特别突出的授予“全国作文名师”荣誉称号。

组织老师奖按该校最高指导奖颁给。

参赛作品处理：凡是参赛的获奖作品均在国家级杂志《中国小作家》的小学版、中学版、专辑版上发表，并将优秀作文收录入，由国家正规出版社结集出版，向全国各校图书馆（室）赠送收藏。

凡是参赛获奖作者，均吸收为中国小作家学会会员，免费颁发中国小作家学会会员证。

四、参赛单位待遇

【第1句】：所有获奖者均由主办单位免费颁发精美荣誉证书，以资鼓励，集体成绩优异的授予“中国小作家写作实验基地”荣誉称号，由中央教科所和中国小作家杂志颁发牌匾，负责人授予“全国作文教育名校长”特别称号。

【第2句】：参赛单位免费聘为《中国小作家》理事会成员，分别聘为副理事长单位、常务理事单位、理事单位，颁发理事单位证书和能悬挂的牌匾，单位领导聘为副理事长、常务理事、理事。

【第3句】：组织参赛的指导老师，聘为《中国小作家》特约记者、编辑；聘为特约编委。

来稿优先采用，推荐学生作文发表时文尾均可其署名责任编辑，学校和校长在本刊署名。

【第4句】：获得“中国小作家写作实验基地”荣誉称号的学校及领导人将择优在、、《中国青年报》、《中国教育》杂志、《中国小作家》等媒体宣传，弘扬名校知名度。

五、注意事项：

【第1句】：本次大赛属公益性质，不收取参赛费、评审费、证书费。

奖项评完后即及时免费下发证书，不发入围通知。

【第2句】：本次大赛一律为集体参赛，可由学校、年级组、班级、指导老师或各级教育行政、教研部门统一组织，统一寄发。

【第3句】：参赛作文一律采用电子稿投送，并在题目下写清姓名、学校、班级以及指导教师姓名，详细地址、联系方式。

【第4句】：大赛严禁抄袭，来稿不退，主办单位对来稿有处置权。

六、联系方式：《中国小作家》泉州采编中心咨询电话：0595-23523678在线QQ：48304305投稿信箱： qzjinseshixian@征稿起止时间：2010年4月 25 日——2011年4 月 25 日（以当地邮戳为准）。

《中学生》征稿信息来啦

亲爱的同学们：　　你们好

　　让《中学生》成为你亲密的伙伴。

热诚欢迎大伙儿来稿。

【第1句】：文学社来稿。

（1）《中学生·高中作文》专栏：“点将文学社”，展示全国优秀文学社及作品。

来稿形式：文学社简介（200字左右）+2～5篇社员的优秀作品。

要求：署学生名和指导教师名。

（2）《中学生·初中作文》来稿主要用于“快乐作文”栏目。

【第2句】：欢迎个人来稿。

（1）《中学生·高中作文》相关栏目：①“自主写作”，专门刊登学生来稿，要求：文学性强，充分彰显个性，与课堂里中规中矩的作文明显不同；关注时代社会人生，体现新课标精神。

风格向时尚青春文学靠拢。

②“本期新星”，展示优秀小作者（有若干作品在报刊上发表过）及其作品。

要求形式：生活照片 3-5 张（封二或内文黑白）；特色小档案；写作感言；原创文学作品二三篇。

③“长篇连载”刊登最新原创青春文学故事小说。

要求：内容积极向上，适合中学生读者。

（2）《中学生·初中作文》相关栏目：①

舞蹈大赛获奖感言怎么写

爸爸的眼神爸爸的眼神作文

【第一篇】：爸爸的眼神　　我是一个热爱绘画的孩子，在画画中我感到了特别的快乐与满足。

懂点国画的爸爸，从小就带着我到处拜师学艺。

　　可上小学三年级以后，一直保持年级第一名的我，因为一次失误。

在期中考中被挤出了前五名。

亲爱的老妈生气了：“画画当兴趣还行，学习才是第一位的。

从今天起，听我的，停止画画，多做练习，拿回第一。

”我很生气，妈妈凭什么给我额外加作业啊?为什么对我这么没信心啊?我跟她唇枪舌剑斗起嘴来。

　　这时，爸爸挺身而出，主动站出来帮我说话：谁能保证次次拿第一?吸取教训就行。

爸爸还说我画画是有遗传天赋的，还跟老妈说有很多资料画画可以帮助孩子提高水平。

我很感激爸爸，是他给了我鼓励与支持，是他让我感到不管怎么样。

还有人跟我站在同一战线上，还有人在支持着我。

　　以后，每当妈妈再数落我时，爸爸都会给我使一个眼神，让我不要在意。

虽然只是一个眼神，但对我来说，却是莫大的鼓励。

这个眼神成了我们父女俩的沟通“暗号”，只要一提起它，我和爸爸就会会心一笑，就像在心中架起了一座桥梁，那么亲切温暖。

　　今年暑假里，我报名参加了“千名少儿绘柯桥”现场绘画大赛，很荣幸地获得了一等奖，可不幸的是我还要对着摄像机，当着全体参赛者和现场观众、领导的面在台上发表获奖感言。

虽说我的胆子不算小，但是第一次面对广场上两千多名代表讲话，我心里不免有些恐惧。

当我走上主席台，在话筒前站定的那一刻，我看到黑压压的人群，心里紧张极了，脸涨得通红，手不停地颤抖，腿肚子直哆嗦，心里像揣了只兔子似的怦怦直跳。

此时，空气似乎凝固了，我的嘴巴张了又张，可是没有吐出一个字，只有一片死一般的沉默。

这时，我找到了爸爸那双温柔的眼睛，他含着笑，似乎在说：“你能行，加油!”说也奇怪，他好像为我注入了一股神奇的力量，我镇定了情绪，开始即兴发言，那清脆悦耳的声音赢得了全场观众热烈的掌声。

　　啊，是爸爸的眼神让我在失意时重新找回了自我，让我在困境中找到了自信。

我知道，在我以后成长的道路上，这个眼神会一直陪伴着我，这个眼神里包含的浓浓父爱，也会永远激励我、温暖我。

我的爸爸特征是眼神的作文

我是一个热爱绘画的孩子，在画画中我感到了特别的快乐与满足。