接手新班级感言

写一篇关于对新班级的看法和态度1000字作文

有一位老师曾经说过这样一句话：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。

多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己向智慧爱心型的班主任靠拢。

下面就是我的一些具体工作和具体做法。

（一）、做好新班级的凝聚工作。

我把它称为三步曲：第一步：从接手新班的第一天起，我就组织学生完成三项工作。

1．向老师、同学们响亮地介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望，以及对新班级、新老师的希望。

主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，培养学生的自信心。

2．让每个学生设计一张表格。

包括以下内容：自身的优缺点，新学期的希望和目标，对班级、对老师、对同学想说的心里话。

这一活动，既可以增进同学之间的了解，培养同学的集体观念，也有利于我对学生每个人有了一个初步的了解，为下一步班级管理工作做好准备。

3．让同学们制定班级的目标、口号、班级的标语，并在全班进行交流。

目的在于培养学生对班级的积极性和进取心。

如去年我们班的班级目标是“六一 六一，全校第一” ，班级口号是“进门来你是六（1）班的骄傲，出门去你是古四小学的自豪。

”今年根据我们班级的实际情况，我们的班级口号定为是“我自觉 我配合 我自主 我进步”。

第二步：同学们小组合作制定《班级管理公约》或《班级奖罚条例》。

然后由班长将各小组拟写的内容进行整理，汇总，然后向全班公布，表决通过，试行一周，征求同学意见，进行修改后，在再全班实施，并要求全体学生严格遵守。

第三步：经常对同学进行“创建五星级班级”的主题教育。

每接一个新班，我都会带领大家一起学习学校《五星际班级评选的条例》，让他们明确一个优秀班级的标准是“优良的班风，优秀的学风。

”优秀的学风是勤奋、刻苦、多思、进取；优良的班风是团结、竞争、正直、向上。

接着，我会经常向同学们暗示：我们班是全学校公认的优秀班级，是最棒的班级。

班里人才济济，有众多关心集体、爱护集体、立志向上的同学，我们还有最年轻，最优秀的老师担任我们的各科教学，这样的班级能不进步吗

能不出类拔萃吗

同学们听了我的话，个个信心百倍，斗志昂扬，积极地为集体争取荣誉。

最后，我还让同学们明确几点要求：

【第1句】：好的集体是全体师生共同努力的结果，尤其是同学们要做到：日常行为习惯好，时时遵守小学生日常行为规范；思想觉悟高，时刻想着他人，想着班集体；学习勤奋、刻苦、多思、好问；多为班级出力，积极参加各项活动，并尽自己的能力多为班级作贡献；德智体全面发展。

【第2句】：严格执行班级每月学习纪律评分制度。

评出每月的闪闪星星，其中包括：礼仪之星、书法之星、学习之星、文体之星等等。

【第3句】：是科学合理地分配自己的学习与参加活动的时间，做到学习和参加活动两不误。

【第4句】：是重视每次班外活动（升旗、课间操、等），在班外活动中树立本班的良好形象。

（二）抓习惯，促养成，养成教育时刻不放松。

我要求学生每天穿校服，佩带好红领巾上学，并让班干部严格按照学校要求进行仪容仪表检查。

在学习上，我要求学生每天早上练字10分钟，中午或下午放学后自觉阅读20-30分钟才放学，雷打不动。

我还在安全、日常行为习惯、公物和绿化、文明礼貌、环境卫生等方面提出具体要求，将责任明确到班干部。

而我则加强检查、督促和引导，使同学们早日在各方面形成习惯。

我喜欢在早读、午修时间偷偷下到班级里，观察同学们怎么活动，怎么学习，怎样与同学交往等等各方面的情况，以便以我能更真实、更清楚地了解他们。

每次早读、午修结束时，我都会及时地表扬那些会安排时间和安排学习的同学，以此提醒那些在学习上不大自觉、成天上学不知道干什么的懵懵懂懂的同学，怎样有效地利用早读、午修时间学习。

我还让同学们在小组里每天轮流写一篇“班级日记”，内容只要是围绕班集体建设，什么都可写。

同学们的班级日记能及时反映同学的为人品行、学习态度方法、班级纪律、干群关系、师生关系等，这样，我就能及时地了解班级各方面情况，及时采取措施，对同学们的日常行为习惯加以引导。

（三）让学生主动参与班级建设，增强主人翁意识。

学生的能量是巨大的，潜力是无穷的。

在每次布置班容班貌时，当我把自己的构思告诉同学们，很多同学就积极为老师出谋划策，擅长书法、绘画的同学主动出黑板报，心灵手巧的女生积极为老师剪贴，连个别调皮的男生

刚刚接手了一个一年级班级，班里的学生纪律太差，以致于正常的教学都

陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，教育的最有效的手段就是“爱的教育”。

从孔子的“仁爱”到墨子的“兼爱”都说明了爱的重要。

陶行知先生的“爱满天下”的思想更把爱的教育发扬光大。

然而在我们的教育中，还存在着不少有关“爱”的问题需要解决，如学生接受了爱，却并未感受到爱，更想不到付出爱；又如学生很爱自己，却没有想到去关爱身边的人、自己所处的集体。

对这一点，我在刚接任0710A班的班主任时深有体会。

　　接手0710A的教学最初使我很焦虑。

当我听到这个班以前的所有老师教学测评时几乎都是教学事故时我有点害怕，也很清楚这不只是老师的问题。

据我分析，如果一个人对他周围所有人都不接受时说明这个人的心理需要调试。

而一个不容易接受别人的人恰恰是最希望别人能够接受他的人。

换句话说，他之所以不接受别人是因为他在某些方面不能被别人接受，久而久之，就形成了一种消极的处世观。

而纠其根本，这个人很可能缺乏的还是爱。

　　而一个班级是由老师、学生组成的“大家”，大家庭中几十名学生的情绪、气质、兴趣和爱好都不尽相同，如果每个人都我行我素，各行其是，为了一点小事就掀起轩然大波，对班级的事情不闻不问，生怕自己多做一点事……那这个班级就会成为一盘散沙

这样的班级必然没有生机，人与人缺少情感的交流，思想与行动很难得到统一。

因此，只有让班集体充满“爱”，才能使班集体和谐、团结，充满生机

班里加上我共有30个人，就有30颗心。

如何把30个人的力量凝聚在一起，让所有的学生都团结在班主任的旗下，共同建设一个充满“爱”的班级呢

　　——微笑、宽容、细致、关爱、平等地对待每一个学生，让老师成为爱的使者。

　　我每天一走进教室，都会微笑地扫视一圈学生，当看到学生精神不振时会和蔼地问问“没休息好吗”身体不舒服吗

；当看到有的学生情绪不对时，尽量避免在课上和他发生正面冲突，而是利用下课时间找他单独聊天，帮助他揭开思想谜团；当遇到学生无礼顶撞我时，我也会微笑地对他说，“哦，今天心情不好吧，脾气好大呀，下课咱们再聊可以吗

”每天学生的作业我都会非常细致的批阅，我想敬业的老师是让学生尊重的基础；在上课的时候我尽可能关注到每一个学生。

　　爱，有着迷人的风采；爱，有着神奇的力量；而教师则更应是一道美丽的爱的风景线

19世纪英国教育家斯宾塞就曾说过：“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。

”教师对学生付出爱，尊重信任学生，关心学生，学生感受到教师对自己的关心和爱护，必然会乐于接近教师，更乐于接受教师的爱的教育。

而教师这种爱的态度和行为也能对学生起到良好的陶冶作用，从而更懂得如何为人、待人，懂得真诚与合作的价值，在不知不觉中受到爱的教育。

　　——表扬、激励，建立一个积极向上的班级。

　　我们班的学生对英语真正感兴趣的不多，他们的专业都是IT类。

但他们也深知英语的重要性。

一方面主观上不想学，另一方面又觉得应该学。

似乎学习只是为了有用而学，所以学起来就没有多少乐趣。

而没有乐趣的学习要想持续长久也很难。

所以提高学生英语学习的兴趣尤为重要，而表扬是提高兴趣最好的方法。

为此，我在每次作业和听写后都会把写得好的同学的名字在班上宣读一遍，以此激励他们自己和其他的学生。

我很高兴的是，被我点名表扬的人数在不断增加。

表扬也是建设积极向上班集体的最有力的手段。

我会在全班面前表扬在每次卫生值日中表现积极的同学，表扬在与同学交往中不计得失、大度的同学，表扬在和老师接触时表现的礼貌、谦和、得体的同学，表扬爱护班级财物的同学，表扬大胆发表自己意见的同学，表扬从不违纪的同学，表扬乐于助人的同学……久而久之，我觉得以前那种不停抱怨的声音少了，理性思考的人多了；推诿的人少了，主动值日的人多了；不在乎周评比中得第几的声音弱了，呼吁得第一的声音强了。

　　——明确目标，激励班级形成你追我赶、努力上进的学习气氛。

　　学生的首要任务是学习，最终目的是找一份好工作。

而复合型人才是现在用人单位所青睐的，这也是八维提出培养“两专多能”∏型人才的依据。

而英语是∏型人才的一条腿。

所以在学习英语的十个月期间，有一个明确的目标是将来实现高薪就业的基础。

　　自从我接这个班以来，我就鼓励学生确定一个英语学习的目标——争取月考顺利过关，并取得好成绩，至少过国家级PETS三级考试和通过北京市人人说英语的中级考试。

我还帮助他们分解目标，即每天至少记30个单词，读1-2篇英语课文，大声朗读半小时的英语，利用一切机会主动和外教交流，以锻炼他们的口语。

经过两个多月的努力，班级基本形成了你追我赶、努力上进的学习气氛，有部分学生参加了北京市人人说英语的中、高级考试。

　　——协同班干部和家长，构建一座传递爱的桥梁。

　　要想有一个积极向上的班集体，班干部的作用是不容忽视的。

为此，我和班干部成员多次交谈，希望并要求他们尽可能不在全班同学面前说一些消极的话。

如果有什么意见和建议，可以单独找我说。

幸运的是，我们班有一队认真负责、积极向上的班委。

班长王照源能积极主动地管理班级的日常事务和晚自习，卫生委员付刚非常认真负责，学习委员王力琼负责作业的收缴和晚自习的疑难解答，宣传委员赵力冉负责板报和教室的布置。

另外，每月两次与家长沟通时，我都向家长反映学生在学校的进步，坚定家长的信心，并请求家长和我一起鼓励学生，帮助他们改掉不足之处，让家长和我一起为了学生们的进步欢欣鼓舞。

为了同一个目的，我和家长们的心紧紧联系在一起；而我们的爱，将更好地帮助他们在成长的途中少走弯道，以更好的状态乘风破浪。

　　一分付出，一分收获。

在全体同学们的共同努力下，学历0710A班被学院评为2009年度五月份优秀班级体，所有的同学都为之欢呼雀跃，而我也想大声对我们八维所有的师生说：让我们的班级洒满爱的阳光吧，让我们一起在爱的蓝空中飞翔吧!　　其中的班级，人物，地点，年代都可以改的，这是老师的，下面是学生的，里面的名字也是可以改的，怎么改就看你的了　　尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：　　大家晚上好

　　我是来自05级检验班的孙妮，很荣幸今天能作为 “陈野平优秀班集体”的代表在此次大会上发言。

　　在05年进校的时候我们就都学习了陈野平优秀事迹，2003年8月3日，02级检验班陈野平为救两名落水儿童献出了自己年轻的生命，作为医学院的学生，他留下的不仅是两名孩童的生命，更是巨大的精神财富，我们感动于英雄的气度，在成长的道路上我们不断以学长的精神鞭策自己，努力付出。

　　我们班这次能够获得“陈野平优秀班集体”称号，离不开班上每一位同学的努力，英语四级通过率

【第90句】：2%，英语六级通过率为

【第56句】：3%，计算机过级率100%，普通话过级率

【第94句】：1%，大三年度及格率

【第93句】：70%，学费缴纳率：

【第94句】：12%，李文剑同学现已通过商务英语考试，谢琴同学获院“十佳学习标兵”。

奖学金获得者占

【第54句】：9%。

其中彭婉婵同学获省级“优秀特困大学生奖学金”。

　　班级思想建设方面硕果累累。

2005年9月入学，每位同学都积极向党组织靠拢，递交了入党申请书，现班级已有党员7人，预备党员5人，其余同学也都已参加入党积极分子培训班学习并顺利结业。

　　多才多艺的我们在学校的各个舞台上展示着05级检验班的风采。

专业精英是我们的骄傲，学习的榜样；体育健将是我们的自豪，班级的活力之源；文娱人才是我们的快乐，生活的点缀。

我们的同学活跃在各个学生工作岗位上，并多次获得优秀学生干部等荣誉称号。

校运会上，张志杰连续两年获得标枪第二名的好成绩。

我们班自导自演的幽默短剧《大话西游》和心理剧《我的大学》在学校学院的比赛中获得较好的成绩。

班级方面，我班团支部被评为2006~2007年度校百强红旗团支部”，我班获得年级男子篮球赛冠军，女子排球赛季军等。

　　相对于取得的硬性成果，我更愿意跟别人谈论我们班的班级文化。

一个优秀的集体其实就是一个大家庭。

我们51个兄弟姐妹用自己的真诚付出装点着05级检验班这个承载着51份情谊51个梦想的家。

忘不了三月三，男生煮的那51个热腾腾的鸡蛋，也忘不了圣诞节女生包的那51份香喷喷的水饺，更忘不了端午中秋一家人齐聚一堂吃粽子月饼的温馨场面，我们是相亲相爱的一家人

奖助学金评定时，总会很自然的将申请到的分摊给其他需要帮助的同学以解决更多兄弟姐妹的实际困难。

爽爽朗朗，没有任何纷争，更没有谁会为了个人利益而斤斤计较。

每一个同学都忘记自己在有困难时兄弟姐妹们的真诚关爱和帮助。

不抛弃不放弃，我们是互帮互助的一家人。

女排赛，男生贴心的指导陪练；男篮赛，女生疯狂的呐喊助威；一起学习一起生活一起玩耍，我们是相知相伴的一家人

　　过去的这些成绩见证了我们的成长与进步，也为我们的未来指引了方向。

我们把班集体当成自己的家去营造、去付出，所以有美丽的班级收获与自我收获。

我们以班级为荣，班级以我们为傲，这样一个大家庭期待着大家的关注与帮助。

最后我们想感谢所有关心我们的老师，班级上取得的每一个成绩，每一个进步都离不开他们的辛苦耕耘，而辅导员孙老师、班导张冉老师、临检教研室主任李新岳老师更是以自己的行动教会我们什么叫干一行，爱一行，什么叫将工作当成事业。

感谢领导、兄弟班级同学的支持与鼓励，让我们更好地健康成长。

我们期待在未来的天空越飞越高越精彩

　　谢谢大家

　　看看我怎么辛苦为你找的份上，多加点分吧~~~~~~~~~

怎么样才能整顿好一个班级的纪律，而且又树立良好的班风

班风又可以称为班级气氛,它是指在班级所有成员中进行的比较长期的相互交往中所产生的一种共同心理倾向.良好的班风建设是班集体建设的重要组成部分.优良的班风一经形成将会对班集体的每个成员产生巨大的约束力,并会极大的促进班集体建设.它既是德育教育的重要目的,也是完成教学任务的重要手段.然而,养成良好的班风不是一朝一夕所能办到的,需要做许多艰苦细致的工作,下面谈谈我的几点做法：一, 确立目标,抓好开端. 我认为,在新学年开始的时候,应当充分利用学生刚刚换环境,结识了新伙伴,见到了新老师时的新鲜感和上进心,抓紧工作,用一系列美好的高尚的思想,把四五十个个性迥异,情况不同的学生组织起来,有针对性提出带激励性的目标,创作一个良好的开端. 今年我接手了一个基础较差的班级,学生纪律涣散,处于松散状态,针对这种情况,我决定首先在纪律方面打开缺口,向学生提出了在短期内实现班级纪律的好转,让全校师生刮目相看的目标,对一个素质比较差的班级来说,达到这个目标要花费一番力气和心血,但是通过努力又能够达到,而目标达到后又能够激发学生的积极性性和主动性,树立良好的自尊心和自信心,实际工作证明,这一个目标对学生有很大的诱惑力吸引力和更坚强的鼓舞作用,师生为了共同实现这一目标而齐心努力,经过不长时间,全班纪律得到了好转,获得了学校颁发的流动红旗.这一目标的实现,激发了学生的士气,为提出新的目标打下了良好的基础. 当班级面貌有了较大的改观后,我针对这个班学习成绩较差的实际,在期中考试前提出了争取较好成绩,向父母汇报的目标,我充分调动班干部和课代表的积极性,鼓励同学们献计献策,组织了为提高班级学习成绩建功立业的活动.全班同学目标明确,劲头很大,成绩好的同学为差生补课,成绩差的同学变的勤奋刻苦,还虚心向老师,同学请教,各课代表主动协助任课老师抓基础知识的复习,各小组还经常召开学习讨论会解决疑难.结果,这次期中考试,我班以总分第一的成绩名列全级第一. 良好的开端是成功的一半,就这样,一种良好的班风逐渐形成. 二,树立榜样,熏陶感染. 树立良好的班风,与班主任的思想品质,道德修养,意志情感以及领导技能有着直接的联系.班主任的言行往往会自觉不自觉的成为学生模仿的对象,以至于直接影响到班风的形成.一般来说,班级成员对良好的班风都有强烈的追求,并把树立良好的班风寄希望与自己的班主任.班主任在实施对班级的监督和领导时,不能凌驾于班级体之上,应当在他所领导的班级内工作,通过与集体成员的共同关心,参与和决定自己的领导责任.班主任的敏感性、自信心、业务能力,情绪及每一个动作都会直接影响到班级的关系和气氛.为此,我事事严格要求自己,做到言传身教,为人师表,以自己的模范行为给学生树立榜样. 另外,我还从学生们中树立榜样,对于广大同学来说,这样的榜样是具体的、真实的,并且有很强的感召力,它能促使同学在耳闻目睹的同时认真思考：在同一集体中在同样条件下,别人做了些什么?是怎样做的?为什么他能怎样做,我自己又怎样呢------在思考和比较当中,使同学受到激励,明确学习途径,大家都来向班里的好同学,好作风学习,良好的班风就逐渐形成了. 树立榜样不能只着眼与学习,要着眼于各个方面,鼓励学生全面发展.因此,应该从思想道德修养,班级工作,文化学习,体育锻炼等多方面树立典型,于是,我在班上开展了评选班中之最活动,具体内容包括班级工作最出色的同学,学习成绩最优秀的同学,赶超先进最突出的同学,遵守纪律最自觉地同学,改正错误最坚决的同学,勤学好问最主动的同学,体育锻炼最积极的同学,作业书写最认真的同学,这一活动引起了同学们浓厚的学习兴趣,在班级中形成了争创先进的热情,特别是原来的一些后进生进步尤为突出,如：我们班的孙克胜同学在初一两个学期成绩都是倒数几名,平日表现相当差,有破罐子破摔的想法,自从评选活动开展后,他立志赶超,在课堂学习中,不但能遵守纪律,而且还能积极参入发言,文化成绩有了显著的进步,在今年初二新开设的几何课程中,成绩在班中遥遥领先,在第一次评选中,他当选为赶超先进最突出的同学.他的当选,对他和他的伙伴都是很好的教育和启发.也曾经是捣蛋鬼的高明亮同学说他变了,我也要变.这句话,深深地叩击着同学们的心扉,不少同学将自己与孙克胜同学做了比较,认识到他能变,我们也一定能变.原来后进的一些学生奋起直追,班级出现了可喜的变化,这一个活动不仅对原来的差生有震动,而且对班上的骨干的震动也很大.一段时间,不少班干部只顾及个人学习,不热心于班级工作,认为当班干部吃亏,这一个活动,改变了他们的想法做法,促进了班干部更好地学习,更加热爱班集体的管理工作,积极性越来越高. 总之,这一评选活动,调动了全班同学的积极性,促使了同学们全面的比,努力的学,积极的赶,奋力的超,很快摘掉了班级落后的帽子.一学期来,我们班级被评为校文明班级,明星班级,在学校开展的献爱心,文艺汇演,等各项活动中,取得了出色的成绩,获得龙口市先进团支部的光荣称号. 三,抓住时机,开展教育. 作为班主任,要善于发现同学们身上的闪光点,使之升华并发扬光大成为班集体中的一种良好风气.这就要求班主任时刻装着班集体的美好奋斗目标,要求班主任成为事业的有心人,做到眼观六路耳听八方,把捕捉到的的一个个教机经过筛选,使其为我所用打开通向美好的奋斗目标的道路. 我接班后,一方面着手整顿班风,另一方面既是抓住学生在学习生活上的每一点进步的机会,进行鼓励,大张旗鼓的表扬,当全班第一次夺到流动红旗时,我组织了一次我们从这里开始的主题班会,学生人人上台表决心,剖析过去,把握现在,展望未来. 在学生的学习生活中经常会出现一些看似平凡,实则富有教育意义的小事,班主任要经常注意这些小事开展教育,以强化学生良好的品质,抑制不良行为的产生.我曾经在班上设立了一个专门收集班上好人好事和不良行为的信箱,通过它及时了解学生各方面的情况,针对每件小事采取不同的教育方法,每一件小事都使他们受到了一定的教育,在他们成长的心灵深处引发共鸣,努力向先进典型学习,在学习中不断取得进步. 我是一名语文老师,针对较有教育思想意义的文章,如：（伤仲永）（愚公移山）等等,我便抓住时机,让学生敞开心扉,畅谈自己的感受和收获,从而达到了教育的目的,另外,批阅到学生的优秀作文和日记时,我便也当众读给大家听,增强他们的自信心与自豪感,与此同时,也提高了全体同学的阅读理解能力和写作水平,还使他们从中受益非浅,一个同学在周记中写到,别人给他起绰号丑小鸭大把梨,刺伤了他的自尊心,我便即刻在班中进行教育,告诉大家,辨别美丑,不应该只看重外表,而应该注意他的内心,讲解这样做的后果,打击了同学的自信心自尊心,破坏了同学之间的友谊,而后我在这位同学的周记中写到,你永远都是老师心中最善良最可爱的学生,自此我班再也没有给别人起绰号的了. 四,严格要求,强化意识. 任何一种良好班风的形成,都需要正确的引导,需要榜样的带动,需要反复强化,也需要在晓之以理动之以情的前提下,向学生提出明确严格的要求.在我们班集体的工作中,坚持这样一个原则:凡是与形成良好班风有关的规范要求和各项规章制度,一经宣布,我们就要认认真真的执行,一环扣一环地抓下去,尤其要做好经常性检查督促,考核工作持之以恒,我认为,只有这样严格要求久而久之,良好的班级风气就会逐渐形成. 为克服学生自由散漫不愿意跑操的坏习惯,我在班级里规定了要坚持天天跑操的制度,缺勤者必须向我亲自说明原因,并找时间补练,每天,值日生打扫卫生后,我要对清洁区和教室进行常规检查,哪怕是地面上的一块废纸,一个瓜子皮也不放过,必须认真清理或者进行补做,为了形成良好的班风,学生们也深深理解并且赞同,进而实现了班集体良好的奋斗目标.

班委感言 生活委

每个新学年，都会遇到班级换教师的事情，诸如，六年级毕业班的教师要开始进行新一轮的教育教学；在一个班级任教过三年的教师也要进行班级或年级的调整等。

新接手一个班级，每位教师都会有所期待，因为这是一次重新归零的起点，师生之间也都有着共同的期冀希望新接班的教师、新接手的学生能有一种惊奇感，能让自己拥有创造新成就的机会。

\ 　　但是，由于教师经验、智慧、阅历等的不同，同样接一个新班，产生的效果是不一样的。

有的教师能在较短时间里就能让学生喜欢上自己，进而喜欢上教师所任教的学科课程；有的教师却与学生之间冲突不断，影响了师生关系，也使得自己所教授的学科阻力重重到底应该如何让学生尽快喜欢上新接班的教师，教师自身在智造个人的魅力气场上究竟有没有一些可行的方法

　　一、精心准备，初次见面呈献惊喜感\ 　　

【第1句】：提前家访，了解底细，初次见面数家珍\ 　　当学校一公布新学年教师的任职任课安排后，有心的教师要做的第一件事，就是利用暑假的时间，普访学生。

通过电话、电子邮件等方式，与家长取得联系，约定家访时间，教师亲临学生家庭，与学生、学生家长促膝谈心，了解学生的性格、喜好及其在家的表现等，并将这一切有意识地备忘在案，写好家访手记。

在与学生正式见面的第一堂课上，教师就能对班级每一位学生的底细了如指掌，如数家珍。

那一刻，全班每一位学生都会对老师的表现刮目相看，一下子就对老师有了亲近之感，这对后续的教育教学是一种良好的铺垫。

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【第2句】：多方搜索，隔空默记，初次见面送惊喜\ 　　通过了解、访问原班主任与任课教师，通过与家长的未谋面沟通，取得班级每位学生的影像资料新近的照片，通过常看常记忆，将新班级每一位学生的形象熟记于心，尽可能做到一见面，就能直呼每一位学生的姓名。

相信这样的教师一出现在学生面前，学生顿时会有如见神人之感。

有了这样的开端，学生对教师的敬佩与信任之感便会油然而生。

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【第3句】：幽默登场，自我调侃，初次见面近距离\ 　　幽默是智慧的表征之一，一位谈吐幽默的教师，既可以缓和陌生人见面时出现的冷场现象，又可以体现新接班教师的风趣气质。

诸如，同学们，大家好

我是从石头缝里蹦出来的孙大圣的后代，我是孙老师。

我是‘石猴裔’一族，由于我的祖先是大腕，也可以说是大碗，因此，我也沾了沾祖先的‘仙气’，当了回小碗。

从今天开始，我这个小碗可要陪伴大家共同度过几年的‘语文乞讨’生活，共同从语文的大海里掏出更多的珠贝来

幽默的开场白不仅能博取学生一笑，也可以此为范本，引导学生也幽自己一默，介绍自我，将初次见面变成一堂生动有趣的口语交际课，师生之间的心之距离一下子拉近了。

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【第4句】：书信传感，真诚速递，初次见面言肺腑\ 　　笔者多年来一直坚持做这么一件事，每当我接手一个新班时，总要搜肠刮肚地为班级里的每一位学生写一封情真意切的书信，在信中谈自己对师生见面的期待，谈自己对语文学习的理解，谈语文学习的方法，谈语文学习的乐趣，真挚地期冀着同学与自己携手走在语文学习的百花园地里，春播秋种，共同耕耘语文学习的美好明天。

学生们会一直珍藏这样的见面信，成为他们求学记忆中的一抹亮色。

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【第5句】：亮出绝活，倾倒学生，初次见面赢惊艳\ 　　每一位教师，除了自身的专业素养外，还应该具有一样拿得出手的绝活，如今的学生，视野开阔了，对教师的要求也越来越高了，他们期望教师是时尚的，是亲和的，是有才华的。

当一位语文教师拥有亮丽的歌喉，当一位数学教师写着一手漂亮的书法，一位英语教师画得一手好画时，想想学生看教师的眼神其间必定是带着无限的崇拜与敬仰。

要求教师修炼绝活，不是为了炫技，而是在适当的时候，创造让学生叹惊艳的机会教师在不经意间的绝活流露，实际上是在智造让自身魅力增值的机缘。

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【第6句】：策划活动，真情融入，初次见面现和美\ 　　新接一个班级，作为班主任与任课教师都应该高度重视这第一次的见面，不要小看学生，他们的心里可亮堂着，教师所说的话是否真诚，教师对学生的爱是否真实，教师的内在素质的外显部分，他们也都会有一定的感知。

所以，教师与学生第一次见面的活动设计就尤为重要。

活动不一定非得要盛大、隆重，而是要精致、有效。

例如，一见面，教师就献给学生一首真挚恳切的自我原创的《致同学》诗，相逢是一种缘，相聚是一种福。

今日，我们相逢相识，也许，前世注定你我要成为师生。

但，师不一定贤于弟子，弟子也不一定不如师。

老师期待，你我携手，共同畅游在语文的知识海洋里，接受语文的慷慨滋养，让我能真切地聆听到你们响亮的生命拔节的声音。

那注定是最有灵性的最悦耳的天籁。

接着，教师趁势进行自我介绍，而后，开始进行花落谁家的游戏活动，请接到花的同学用歌唱的方式，介绍班级中最值得尊敬的一位同学，也可以自我介绍，但只能唱不能说。

这样的见面仪式一定是别开生面的，是深受学生欢迎的。

与众不同的见面会，让学生结识了一位别致的教师，现场的和美感顿时拉近了学生与教师的距离。

可见，融汇真情的新颖活动，也是让学生对教师瞬间产生好感的有效方式。

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【第7句】：心中有情，学会微笑，初次见面送爱波\ 　　心理学研究表明，微笑是消融陌生感的最佳方式。

初次见面留给对方或众人第一印象的，一定是他（她）的笑脸。

一位合格的教师，首先一定是一位会笑的人，这种笑应该是植根心底的，没有任何杂质掺杂的最原汁原味的笑。

不管是男教师还是女教师，每位教师都应学会放松表情真微笑，心中装着对学生真爱的教师，他（她）的眼睛都是会说话的，也就是说，教师与学生的初次见面，教师的款款秋波，必定会让每一位学生都接收到教师的爱的心声。

班级荣誉感作文

呃...可以说，叫他增加点威信，如在课堂上同学很闹的话，叫他可以吼一下。

该严肃的时候就要严肃 等等...想不出来了。

班级扣分有感，谈谈过程

班级扣分有感：今天很荣幸能有机会分享我将近一年来是如何进行班级管理的。

做为新班主任，虽在实习期间有当过全职班主任的经验，但是这一次面对的是高一的学生，学情不一样，所以一切都是新的。

我们都知道，班主任是学生健康成长的导师，是学生心灵旅程的引路人。

一个班级的学风、班风的好坏，关键是看班主任工作的好坏。

现粗浅地谈谈将近一年的班主任工作点滴，不当之处愿请批评指正。

　　其一：要做到“三勤”。

接一个班，班主任老师要做到“脚勤，嘴勤，眼勤”。

脚勤就是在常规管理中要经常走到班级同学中去，多与学生接触，在开始习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查;比如，在早读、读报时间、上课期间经常到班里转转。

“眼勤”，要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料。

“嘴还要勤”，课下经常找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样就可以有的放矢对学生进行教育。

　　其二：要严爱相济。

作为班主任，对学生付出的爱是门艺术，何时付出，怎样付出，付出后怎样让学生明白自己的用心等等，这些都需要我们班主任用心去考虑去设计。

我一向主张：“爱要让他们知道”。

如果仅有爱心，没有严格要求也不行。

所以，在纪律管理方面，我要求他们“什么事情你该做，什么事情你要做，什么事情你不能做”。

这些原则问题如果触犯，那么每个人都应承担相应的后果。

有爱有严，民主和法制相结合的管理方式，能够让学生理解你的苦心从而约束自己的行为。

　　其三：重视班级的评比，做到事事有总结。

学生好胜心强，也渴望得到别人的认可，利用学生的这种心理，积极引导，是促进班级和学生成长的重要途径。

在各种评比活动中无论是取得了成绩，还是以失败告终，都要总结经验，吸取教训。

在篮球比赛中，我每场都去看，看到他们在赛场拼搏的场景，感觉到很欣慰。

所以，在课下我对他们说，如果你们以后不管在学习上、还是在以后在做人上有着这么一股拼劲，那么我相信你们的人生不会输给别人多远。

多多作总结，也有利于班级凝聚力的形成。

　　其四：建立“朋友式”管理方式。

在第一个学期的时候，由于刚接手，对于工作不熟悉，学生一犯错就会教训，很容易发火。

渐渐的发现，学生越来越反抗，叛逆心理越来越明显。

班级管理越来越难。

回家后抱怨给妈妈听。

妈妈的一句话顿时让我醒悟：如果你经常这样骂学生的话，那么他们肯定会越来越不听话。

和学生建立朋友关系，可能你会好管理些。

回到学校后慢慢反思，在管理上也转变了自己态度，采取“攻城为下，攻心为上”的战略。

在生活上真正地关心他们，有什么困难及时尽心帮他们解决，放下姿态，倾听他们的声音。

我想，现在班里的同学称呼我为“姐大”，这是对我在这一点上的肯定吧。

　　其五：在学生学习管理上，我所做的努力是：引导、鼓励和表扬。

刚接手，看到他们的中考成绩单，觉得这群孩子的基础很差，但是并没有放弃他们。

因为我觉得中考成绩那仅仅是代表他们的过去，现在从高一起，那就是他们新的未来。

所以，在学习上，第一，我注重引导他们：让他们经常问自己，我为什么学习，为了谁学习，怎么样来学习?平时读报时间会和他们讲一些学习方法。

第二，注重鼓励。

当班上的哪一个学生在学习上稍微有一点进步，当在和科任交流的过程 中，知道哪位学生学习态度好，我就会在班上表扬他。

经过如此反复多次的表扬和鼓励，发现学生的学习积极性提高了很多，主动性也增强了，对学习的兴趣也浓厚了，对自己的要求也严格了。

本学期的段考，我们班上有位学生考进年级前十，其他的同学下晚修后都在教室学习的表现说明他们一路都有在努力，进步。

　　接着，讲一下工作中存在的不足之处:班级常规管理不完善，少数学生在思想上对学习的主动性仍然很差，好的生活学习习惯并没有养成。

学生的迟到、睡觉和玩手机等情况还是存在。

虽然狠抓下来，迟到的情况有所改善，但是迟到还是我班量化管理扣分的集中点。

针对玩手机等情况，尽管三番五次的强调，有部分学生也参与到监督和管理之中来，但是取得的效果离我所想的，还有很大的距离，依然还是有很多学生上课玩手机，晚自修吵闹，有些学生在自己认为所谓“不喜欢”科目的课堂上“光明正大”、“放心大胆”地睡觉，这些都成了部分学生的通病了，这些情况都让我非常不满意。

也希望在以后的工作中，能够一些更有效的方法，使这样的状况能够有所改善。

　　以上是我对班主任工作的粗浅见解，有不妥之处，请您提出宝贵意见。

最后我感悟最深的是：刚接手时，我认为班主任工作是一项“吃着地沟油的命，操着中南海的心的工作。

但是现在我认为班主任工作应该是：因为爱，累点也心甘情愿，因为爱，所有的付出都是值得的。