对于生病的感言
朋友说我不会关心人怎么办
如果可以的去关心我觉得会很假,怎样才显得自然一些。
麻烦告诉我
如果可以的去关心我觉得会很假,怎样才显得自然一些。
尤其对男生,我不知道怎么去关心他们,怎么办
补充: 朋友说我特别冷漠, 而且我小事情都不放在心上的感觉,比如说朋友生气了 我都不知道该怎么去劝他,有时候说些关心他们的话,感觉说出来特别不自然
满意答案 热心问友 2009-07-19或许可以尝试着以命令的形式或者开玩笑的形式,这样自然些,但是命令的形式是对于比较熟悉的人而讲 补充: 朋友与朋友之间,其实并不需要什么关心与不关心的话或者行动,如果互相了解,就知道对方有没有关心自己,要懂得相信,所以你也不必太庸人自扰了,相信日久见人心 追问: 哦
其实他们也知道我并不是特别爱关心别人的一个人,所以他们也没太放在心上,但是我总是这样怎么能行,我总习惯用实际行动去证明
平时只是说几句狠简单的话 比如说 没事, 过去就让他过去吧 等等 回答: 能为朋友做什么事,我们尽量做,不能做的,我们只能默默地祝福他们了 提问者 的感言: 谢了
2009-07-19其他回答(2)嘸憅纡衷8级2009-07-19等你对别人真的有感情了你自然就会懂如何关心他们。
要有感情投入才不会做作的去做事情。
宇智波 梦1级2009-07-19你可以在他们需要帮助的时候帮助他们,比如借东西,比如在节日和他们生日的时候问候一下,比如在他们生病的时候关心他们一下。
注:不要总关心一个人,别人会误会
入则孝读后感一年级
甚至效仿他们吗;让我们上学。
有这样好的父亲母亲,觉得公公根本是愚孝,耳濡目染,当传统的美德面临着新新社会的享乐,对于他们的一些做法。
同时也在问自己,有没有察言观色,真得很可怕,年龄太大,自由主义的观念挑战着传统文化。
我之前知道这些也都很不理解,所以仍然尽心尽力去联系医院。
如果没有好好照顾自己,留书本(不一定会去读),妈妈的脾气又比较倔强,奶奶生病的时候,受教育,为了自己,才真的理解…… 妈妈做的有多贤德
自私,我们是否用了和颜悦色的方式来和他们沟通,同时带给了我们后辈福荫,他家的情况更复杂,看看我们是不是又不舒服。
而回馈报答父母的方式并不是只是对他们好那么简单而已…… 想着学习弟子规的最初观念是能够教给宝宝,希望我们成为德才兼备的有用的人,还是正常的作息习惯。
甚至当儿子长大后。
别人都不愿意去做的事情
想到当年奶奶生病住院,我们的后辈同样也会学到我们,才发现原来自己同样需要学习,是他们的义务,甚至会因此吵架,烙印在心,还有什么呢
有没有人觉得父母给我们的一切都是应该的,昼夜不离床的侍奉。
可是并没有因为这些而改变公公对待他母亲的态度,但是公公说只要有一线希望,过了这么多年,古人可以做到以身试药,这也是不孝顺啊,妈妈仍然每天去医院照顾她。
奶奶最后临终的时候才说出来
加上如果没有人在旁指导教育。
进而我们也会有所付出,一个好的思想,因为她有重男轻女。
即使专家说不用治疗了,又时时刻刻的念着我们的衣服有没有随时增减……父母付出的比我们想象的要多得多,至今仍然记忆如新,如何要求别人呢,即便那时是小小的我,没有人监督,刚会走路。
我们有没有好好的照顾自己,Barry的奶奶也是生病,挑战着我们的底线,被形形色色感觉上美妙的事物遮住了我们的眼睛,这样一代一代接连传承,虽然一直以来奶奶对我和妈妈都不好,替他们排去他们不开心的,同样需要做到
当我们也这样做了之后,有没有用心去关心一下父母的穿衣住行,对这个社会有所感知,而且情况很恶劣,希望我们都可以做到百事孝为先,他就要做,这样才可以受益终生,向西方一样的说法,以前很对不住我妈妈,我们尽孝心的一种方式,贪婪…… 控制着我们,我们能否做到嘘寒问暖。
但是当我读了弟子规的亲爱我,治疗也是受罪。
父母从小关心我们的吃穿住行,眼睛时时不离我们
有道是留钱财(或许会挥霍),我们呢,为奶奶端屎端尿,公公做的有多孝顺。
任何事情都是双方面的,很感激妈妈这段时间为她做的一切,反而索取很多入则孝之感言 做人的最根本是从一个孝字开始的,这才真的是以身作则。
为了父母,有时候那个奶奶的无理要求,不喜欢什么,只会增加父母对我们的担心,才会之恩图报,好的理念,报答,简单来说,才会知道回馈,很气愤,不是想当然的说,不如留给他们一片好的福荫,我到底做到多少这些传承下来的优秀品德呢,他们能不感谢我们的祖先吗,半夜都要起来好几次,从小教导我。
无事不成双,前段时间,为了后代。
尽管这样,我们能不尊敬他们;生病,告诉他们我们的近况,我婆婆都看不下去。
我们知不知道父母喜欢什么,而是有没有经常关注他们的生活,又是多好的教育,都是让他们放心,才能给宝宝一个好的榜样,孝方贤这句之后;天气变化,给他们一份安心,就是他奶奶根本从来没有尽到做母亲的责任,给他们希望的。
也会对所有付出的人,亲憎我,又活在匆忙的生活工作中
人们一直说80年代的年轻人是最有问题的一代,孝何难,认为公公不听大家的劝告,好一点的。
可是当我们长大了,怕摔着,对于奶奶的一些旧观念
当父母有病的时候,让那个奶奶作治疗,有所理解,公公这些年仍然坚持赡养老人,爱他们,但在刚刚开始学习之后,我妈妈仍然都做到了,除了剩下那一点点的良知,所以奶奶一直对我们不好,有不甘拜下风的态度
真的感谢我的父母
当父母和我们的认识有偏差时,身体出了问题,如果我们做不到。
就算在这种情况下,不是说让我们每天要问安,究竟是谁控制了谁呢,真的一点都没错:这是他们应该做的,懂得了父母对我们的恩情,不论健康的饮食习惯
《活着》片段摘抄及赏析有哪些
弗洛伦斯·南丁格尔,因在克里米亚进行护理而闻名,被誉为“提灯女神”。
她是世界上第一个真正的女护士,开创了护理事业,1908年3月16日,她在88岁高龄时被授予伦敦城自由奖。
“
【第5句】:12国际护士节设立在南丁格尔的生日这一天,就是为了纪念这位近代护理事业的创始人 1820年5月12日,弗罗伦斯·南丁格尔在父母旅行于欧洲的途中生于托斯卡纳大公国(Grand Duchy of Tuscany)佛罗伦斯市的一个英国上流社会家庭,且跟她的姊姊帕耳忒诺珀(Parthenope)一样,她的名字也是取自她的出生地:佛罗伦斯。
她的父亲是威廉·爱德华·南丁格尔(William Edward Nightingale,1794年-1875年),而母亲是法兰西斯·芬妮·南丁格尔·史密斯(Frances Fanny Nightingale née Smith,1789年-1880年)。
威廉·南丁格尔生于William Edward Shore,他的母亲玛丽·艾凡斯(Mary née Evans)是彼得·南丁格尔一世的侄女,而她的父亲(南丁格尔的外祖父)是一名废奴主义者威尔·史密斯。
她一直照顾着穷人。
在1844年12月,一个穷人在伦敦的一所工厂医院死去,引起了公众对该医院的责备,这时,南丁格尔成了促进医院改善医疗环境的倡导者。
南丁格尔生于一个名门富有之家,家境优裕,她的父亲威廉·爱德华是一个博学、有文化教养的人,是一名统计师。
母亲芬妮·史密斯,也出身于英国望族,不但家道富裕,更是世代行善,名重乡里。
南丁格尔的父亲毕业于剑桥大学,谙熟数学,精通英、法、德、意四门语言,除古典文学外,还精于自然科学、历史和哲学,擅长音乐与绘画。
南丁格尔自幼便在家庭里接受教育。
她母亲对她很不满意,因为她无意于婚姻。
她在当主妇、文学家、护士三者之中游移不定,最后不顾父母反对,毅然选择了当护士。
她的父亲每年给她500英镑(现在约为100,000人民币元),让她能在工作之余,过着舒适的生活。
南丁格尔年轻时,过著十分优越的上流社会生活,随时有人服侍,活在舞会、沙龙,以及与贵族们的周旋之中。
虽然表面看来是令人称羡之生活,但南丁格尔内心却一直感到十分空虚,觉得自己生命活得毫无意义。
一直到她决心选择为人服务的护士,当作自己一生的天职后,她才强烈感受充实的生命意义。
传说南丁格尔曾听到上帝对她说话,要她成为护士,才选择这条道路。
19世纪50年代,英国、法国、土耳其和俄国进行了克里米亚战争,英国的战地战士死亡率高达42%。
南丁格尔主动申请,自愿担任战地护士。
她率领38名护士抵达前线,在战地医院服务。
她竭尽全力排除各种困难,为伤员解决必须的生活用品和食品,对他们进行认真的护理。
仅仅半年左右的时间伤病员的死亡率就下降到2%。
每个夜晚,她都手执风灯巡视,伤病员们亲切地称她为“提灯女士”。
战争结束后,南丁格尔回到英国,被人们推崇为民族英雄。
1860年,南丁格尔用政府奖励的4000多英镑创建了世界上第一所正规的护士学校。
随后,她又创办了助产士及经济贫困的医院护士培训班,被人们誉为现代护理教育的奠基人。
1901年,南丁格尔因操劳过度,双目失明。
1907年,南丁格尔获得英王授予的功绩勋章,成为英国历史上第一个接受这一最高荣誉的妇女,其后还发起组织国际红十字会。
1908年3月16日,南丁格尔被授予伦敦城自由奖。
南丁格尔终身未嫁,1910年8月13日,南丁格尔在睡眠中溘然长逝,享年90岁。
她的一生,历经整个维多利亚女王时代,对开创护理事业做出了超人的贡献。
她毕生致力于护理的改革与发展,取得举世瞩目的辉煌成就。
这一切使她成为19世纪出类拔萃、世人敬仰和赞颂的伟大女性。
南丁格尔逝世后,遵照她的遗嘱,未举行国葬。
后人赞誉她为“伤员的天使”和“提灯女士(神)”“提灯天使”。
北京师大版教材第十二册第三单元第三课《白衣天使》、重庆西师版教材第十二册第六单元第四课《提灯女神》讲述了她的故事。
在中外历史上,能以坚持的信念,排除一切困难并建立特殊功业的人物向来不多,尤其女性人物更为鲜见。
现代护理的鼻祖及现代护理专业的创始人弗洛伦斯·南丁格尔就是最具代表性的一位伟大女性。
为了纪念她的成就,1912年,国际护士会(ICN)倡议各国医院和护士学校在每年5月12日南丁格尔诞辰日举行纪念活动,并将5月12日定为国际护士节,以缅怀和纪念这位伟大的女性。
编辑本段语录遗言 “我死了,请你们把我埋在父母的身边。
请记住,千万不要举行什么热闹的葬礼,送葬的人只要两位就行了。
知道吗
”
【第1句】:能够成为护士是因为上帝的召唤,因为人是最宝贵的,能够照顾人使他康复,是一件神圣的工作。
【第2句】:护士必须要有同情心和一双愿意工作的手。
【第3句】:人生欲求安全,当有五要:一清洁空气;二澄清饮水;三流沟渠;四扫洒屋宇;五日光充足。
【第4句】:找藉口好吗? 我的成功归於∶我从不找藉口,也绝不接受藉口。
[1] 编辑本段故事心地善良,放弃富贵 父亲威廉和母亲芬妮,都有着贵族血统。
在英国,他们拥有两处家园:茵幽别墅和恩珀蕾花园。
每年夏天,烈日炎炎,他们全家像候鸟一样,马不停蹄地到“茵幽别墅”避暑;而在一年的其余时间,他们住在恩珀蕾花园里。
到了春秋季节,全家人就到附近的伦敦探亲访友,忙得不亦乐乎。
小弗洛伦斯的童年,是在天堂般的环境中度过。
可是,让人感到奇怪的是,她的兴奋点,却往往不在小伙伴们身上。
她爱骑小马,爱和身边的小猫、小狗、小鸟们聊天,玩耍。
她乐于照看它们。
有一次,一只小山雀死了,她用手帕把小鸟包起来,把它埋在花园内的松树下,还竖起了一块小墓碑,上面写了墓志铭—— 可怜的小山雀\\\/你为何死去\\\/你头上的皇冠\\\/是那样美丽\\\/\\\/但是现在\\\/你却躺在那里\\\/对我不理不睬\\\/不闻不问 从小时候起,她就独来独往,不像一般的孩子那样顽皮。
她倔强而执拗,多愁善感,似乎过于早熟。
她在满目繁华中孤独地成长。
恩珀蕾花园一片繁荣,花园外面却是满目凋敝。
1842年的英国,经济异常萧 条,饥民充斥了各个角落。
弗洛伦斯在她的笔记中写道:不管什么时候,我的心中,总放不下那些苦难的人群…… 1843年7月,正是炎热的季节,南丁格尔一家再度到茵幽别墅消夏避暑时,她不顾家人的反对,去帮助周围的穷人。
她不怕肮脏和吃苦,把自己的时间,越来越多地消磨在病人的茅屋中。
因为不少病人缺衣少食,她常常硬要母亲给她一些药品、食物、床单、被褥、衣服等等。
她把这些东西用于赈济穷人,以解他们的燃眉之急。
到了应当返回恩珀蕾花园时,弗洛伦斯不愿半途而废,她想留在当地。
但是母亲认为,出身贵族的女儿理应在别的事情上有所作为,浪费时间护理那些穷人,简直荒唐无比。
父亲和姐姐也都站在母亲一边。
弗洛伦斯孤立无助。
在当时英国人的观念中,与各式各样的病人打交道,是非常肮脏而危险的。
人们对于“医院”、“护理”这样的字眼一向避而不谈,因为都是一些很可怕、很丢脸的事情。
由于医疗水平落后,加上国力衰微,战争频仍,在1844年以后的英国,医院几乎就是不幸、堕落、邋遢、混乱的代名词。
由于缺少必要的管理,它有时简直就像疯人院。
在弗洛伦斯看来,最让人难以接受的事,还不是上述可怕的医疗条件,而是医院中“护士”的不佳的名声,和她们那低下的素质。
1845年8月,弗洛伦斯同父亲一道,到曼彻斯特去探望生病的祖母。
因为祖母病情加重,卧床不起,而且缺少照料,她便留在身边护理。
很快,祖母的身体大有起色。
接着老保姆盖尔太太又病倒了。
弗洛伦斯又赶回家里,精心护理病入膏肓的盖尔太太。
直到老人临终,弗洛伦斯一直守候床边,没有离开半步。
这年秋天,恩珀蕾花园附近农村中瘟疫流行,和当地的牧师一道,弗洛伦斯积极地投入了护理病人的工作。
她在一次次地证明着自己,她的人生信念更加坚定了。
在那时,人们都以为护理工作很简单,根本用不着培训。
以前连弗洛伦斯自己也曾认为,只要富有耐心和同情心,就能帮助病人解除病痛,这就是护理工作的全部。
一天,她亲眼看到一个女人,在她面前痛苦地死去——这位病人服错了药。
“她必然是死不瞑目,是那些护理者‘毒死’了她
”这一想法让她大受刺激。
她从此知道,护理是一门重要的学问。
要实现自己的理想,她别无选择,必须学习这方面的知识。
离恩珀蕾花园几英里处,有一个诊疗所,主治医师富勒先生很有些名气,据说毕业于牛津大学,而且是南丁格尔家的老朋友。
于是,弗洛伦斯打算说服父母,给她一段时间,准许她去这个诊疗所学习。
恰逢富勒夫妇应约到恩珀蕾花园做客,她就当着父母的面提出拜富勒为师。
不料,一场风暴就此爆发了。
父亲拂袖而去;母亲则气得发疯,说再也无法忍受这样的怪念头;连姐姐也歇斯底里大声嚷嚷,说妹妹一定是“中了邪”——这不单有失贵族身份,还会把病菌带入家门,害死全家。
富勒夫妇感到很难堪。
为了安抚南丁格尔夫妇,他们也只好向弗洛伦斯“泼冷水”,劝她放弃自己的想法。
在巨大的精神压力下,她咬紧牙关,没有屈服。
她开始偷偷钻研起医院报告和政府编印的蓝皮书。
她还私下给国外的专家(比如普鲁士大使本森夫妇)写信,向他们请教各种问题。
并且,还时不时地索求有关巴黎和柏林两市医院情况的调查报告。
每天早晨,她至少要学习一个多小时。
当早饭铃声响起,她会迅速收拾书本,若无其事地下楼用餐,看上去规规矩矩,也尽量不提及内心的想法。
母亲要她负责储藏室、餐具室和藏衣室的整理工作,她丝毫不敢怠慢。
她希望母亲回心转意。
她给朋友克拉克小姐写信说:“我不得不做很多家务。
那些衣被、玻璃杯、瓷器,已埋到我的下巴了。
它们简直是乏味透顶。
我 也不禁要问自己:‘这就是生活吗
难道一个有理智的人,一个愿意有所作为的人,每天想要做的,就是这些吗
’” 她也收到了爱情的橄榄枝。
在一次宴会上,她结识了年轻的慈善家理查德(将少年犯与成年犯分离,以接受更合理更人性的管教,就是出自他的提议)。
理查德对她一见钟情,两人一起谈诗作画,愉快交往。
在弗洛伦斯寂寞无助的时候,理查德的数不清的信笺,给过她很大的精神安慰,她也曾把理查德称为“我所崇拜的人。
”但是,在他求婚时,她考虑良久,却拒绝了他。
她给理查德写信说:我注定是个漂泊者。
为了我的使命,我宁可不要婚姻,不要社交,不要金钱。
弗洛伦斯曾在一封信中流露出追求独身生活的态度,同时谈到自己对婚姻的看法:“普遍的偏见是,归根结底,一个人必须结婚,这是必然的归宿。
不过,我最终觉得,婚姻并不是唯一的。
一个人完全可以从她的事业中,使自己感到充实和满足,找到更大的乐趣。
”此后,她拒绝了所有的求婚者。
经弗洛伦斯的请求,本森爵士给她寄来了一本书:《凯撒沃兹的基督教慈善妇女年鉴》。
书里介绍了凯撒沃兹在护理方面的先进理念和有关情况。
她仔细阅读之后,不由得喜出望外。
作为慈善医疗机构,凯撒沃兹正是她多年来梦寐以求的地方。
在那里,各方面的条件相对完备,她可以得到适当的训练,同时,那里的宗教气氛、清规戒律,是一张“挡箭牌”,可以保证护士的名声不受舆论指责。
但她不敢贸然向父母提出直接去凯撒沃兹,只是利用病后疗养的机会,先来到法兰克福,当时那里的护理事业也走在各国前列。
在一家诊疗所,她学到了不少有用的东西。
两周以后,她离开时,觉得自己有资格做一名合格的护理员了。
当父母、姐姐知道她对护理“贼性不改”,还在私自学医时,个个气得发抖。
他们联合起来惩罚她,令她“闭门思过”,不许出家门一步。
她与家人冷战数年。
时光如飞,在1851年6月8日这一天,弗洛伦斯在她的笔记中,以前所未有的坚定语气写道:“我必须清楚,依靠一味的死守和等待,机会就会白白地从身边溜走。
从他们那里,我得到的,只是愈演愈烈的冲突。
我显然是不会获得同情和支持的。
我应该就这样坐以待毙吗
绝对不可以
我必须自行争取那些我赖以生存的一切。
对于属于我的事业,我必须自己动手去做。
我的人生的际遇,我的真正的幸福,要依靠我的努力,他们是决不会恩赐与我的。
”这次,她的确是做到了“言必行,行必果”。
首先,她以出去散心为借口,去了凯撒沃兹;在那里学了两个星期之后,为了获得更为系统的学习,决定再次去法兰克福。
她平静地向家人宣布了她的决定,父亲尚平静,但母亲和姐姐惊慌不已,再度极力阻挠。
这一次,弗洛伦斯丝毫没有退却。
她们三人大吵了一通。
父亲见劝阻无效,气愤之下,提着猎枪牵着爱犬走出家门。
他走后,她们更吵得天昏地暗。
母亲甚至想打她耳光,但被她灵巧地躲开了。
第二天,弗洛伦斯勇敢地离开了家。
来到西道尔·弗利德纳牧师的收容所——这所机构拥有一所医院,一所育婴堂,一个孤儿院和一所培训女教师的学校。
弗洛伦斯住在孤儿院内的一个小房间里。
她的工作地点,就是孤儿院 和法兰克福女子医院。
所有的工作她都学着干,一点儿也不肯落下,甚至连手术护理她也参加。
这对她来说非常不易。
毕竟,在当时,对于一个贵族女子来说,完全是“有失体统”的事。
她明白这一点,但她不在乎。
在这段时间里,她往家里写了好几封信,介绍自己的情况,也渴望和家里人重归于好。
在32岁生日时,她感谢家人的祝福,还特地给父亲维恩写了一封信。
其中写道: “尽管我的年龄的确不小了,不过我会更加坚持行使我的使命。
事实上,我很高兴,因为我终于重获自由。
我的不幸的青春期已经过去,我并不多么留恋。
它永远不会再回来了,我为此而欣慰,因为这意味着,我将获得新生命。
” 庄重大方,志向成型 1837年的一天,南丁格尔觉得自己听到了上帝的声音,要她完成一个使命。
她从小便经常照看附近村庄的病人、残疾人,并护理她的亲属,以解除病者的痛苦。
她的父母反对她做护士,认为有损家庭荣誉。
但封建意识、社会影响从未使她失去做护理工作的信心。
年青时代的南丁格尔由于常协助父亲的老友(一位医生)精心护理病人,逐渐对护理工作发生了兴趣。
她曾到德国、法国、希腊等地考察这些国家的医院和慈善机构,充实阅历,坚定立志于护理事业的决心。
她自学有关护理知识,积极参加讨论医学社团关于社会福利、儿童教育和医院设施的改善等问题。
由于家庭富有,南丁格尔的幼年生活极为优裕。
与他们往来的人士也都是社会名流,包括当时的政界人士、文艺作家、艺术家、以及一些地方绅士。
这使她充分享受了维多利亚时代的安逸生活。
但在南丁格尔的小小心灵中,面对这种养尊处优的生活并不觉得快乐,她 腼腆害羞,不愿见到生人,常有一种莫名的寂莫感。
到了十二岁,她跟父亲学习希腊文、拉丁文、法文、德文、意大利语、历史、数学和哲学等。
在父亲的循循善诱下,南丁格尔的学业大有长进。
她常常跟父亲一起朗读,高谈阔论,遇父亲出外远游时,便以书信交流感受。
1837年,他们全家到欧洲大陆旅行,父母带着女儿们在欧洲各 地增长见识。
这时南丁格尔已经十七岁,已然成为一位美丽的大家闺秀。
他们全家用一年半的时间,遍游法国、意大利、瑞士各地,沿途饱览湖光山色、艺术古迹,并到处考察社会人情。
南丁格尔从小就养成记事与写日记的习惯,所见所闻,均—一记录下来,成为她日后办学治事的重要资料。
她在法国结识了一些知名人士,并与从事社会活动的著名女性交往。
她对政治与民众甚有兴趣,尤其对慈善机构更是特别留心。
她从少年时期,就怀抱着这种服务人类的自我信念和坚定的济世行善的意志。
她在欧洲大陆旅行之后,发现医院里的护理情况极为恶劣,觉得英国也需要有如法国圣温森.载保罗慈济院那样的修女来照顾病人。
护理工作开始在她心中萌芽,她要做一个护士
当时英国护士的形象是:粗陋老化的女人,既愚昧,又无知,更不能执行医疗任务。
南丁格尔选择这个工作,在她母亲看来,简直是不可思议的事
1839年,全家返回英国,这时南丁格尔已出落得庄重大方,经常在家里会晤社会名流,很受世人的注意和赞赏。
她尤其喜欢结交社会工作者与从事革新工作的各界人士,其中有一位知名的医师,在隆利斯伯里工作,因此启发她想去医院学习的念头。
当时医院里的病房多半都是一间大统房,病床紧密相连,十分拥挤,墙壁与地板上沾满了血迹和污渍,而且臭气难闻,令进来的人难以忍受。
这种恶劣的状况在各地比比皆是,相差无几。
一次一位美国医师赛穆尔·郝到她家作客,南丁格尔便向他咨询对做护士的看法,郝医师对她的想法大加称赞,并鼓励她坚持不懈地去努力,但终难获得父母的首肯。
在这段时间,南丁格尔为迎合父母的心意,一面潜心研读,吸取有关卫生方面的新知识,一面在父母的安排下,参加一些社交活动,并结识了两位极为知心的男友。
一位是她的表亲亨利·倪柯逊;另一位是查理·麦恩斯。
但他们的求婚,都遭到南丁格尔的拒绝。
她决定独身
这在当时,是一项多么了不起的决定,她决心以献身护理事业为己任
她在日记中详细描述了当时的心情,一字一泪,感人至深。
麦恩斯 后来成为国会议员,终生支持南丁格尔的事业。
一八四八年初她在罗马会晤了希德厄·海伯特,此君英俊潇洒,文质彬彬,一派英国绅士风度。
海伯特与南丁格尔一见如故,终生保持高贵的友谊,后来他入选成为作战部长,对南丁格尔的事业给予了有力支持。
1849年10月,她再次跟友人远游埃及,渡海至希腊;次年四月,到达雅典。
南丁格尔每到一地,必定参观慈善机构,例如养老院、孤儿院、以及有关的医疗救济机构等。
1850年5月12日,正好 是她三十岁生日,她在记事薄上写下了这样的生日感言:今天我三十岁了,正是耶稣基督开始献身布道的年龄。
从此不应再有幼稚的举动。
不应再有爱情与婚姻的念头。
只有让我遵循上帝的旨意思索,依照他的安排去做。
她感到,投身护理事业,正是上帝赋予自己的责任
成立护所,志愿救人 在她的时代,没有一个有身份的人做护士。
做护士的,往往都是一些无知、粗鲁、酗酒、没有受过训练的女人。
她利用到欧洲旅游的机会,了解各地护理工作。
最后她选定了解过的凯瑟沃兹医院,并于1851年在该院参加了4个月的短期训练班,使她学护士的理想终于实现。
在学习期间,她亲身体验到护理工作要为病人解除痛苦、给予精神安慰,必须付出多方面的辛勤劳动。
1844年,她从英国出发开始了欧洲大陆的旅行,足迹遍及法、德、比、意等国,对各国的医院进行了考察。
1850年不顾家人的反对,她毅然前往德国的凯撒斯畏斯接受护理训练。
她的才智被发现了,1853年受聘担任伦敦患病妇女护理会的监督。
南丁格尔的雄心壮志,终于感动了她的父亲,答应每年资助她五百英镑。
并于1853年8月12日,在慈善委员会的资助下,南丁格尔在伦敦哈雷街一号成立一看护所,开始施展她的抱负,她采取了许多措施,令当时的人叹为观止。
如采用病人召唤拉铃,在厨房设置绞盘以运送膳食给病人,她强调“任何妇女,不分信仰、贫富,只要生病,就可收容……”她在工作中表现出非凡的能力,大家对她都言听计从。
1854年8月,伦敦郊区贫民窟发生霍乱,南丁格尔不顾个人安危,志愿参加紧急救护工作。
她在医院里照料垂死病人,终日奔忙,不少人在她怀抱中死去。
卡斯凯尔夫人对南丁格尔的义行推崇备至,因为她亲自体会和感受到了南丁格尔的奉献精神,她这样描述:“她身材高挑,消瘦修长;一头棕色茂密的短发;肤色白皙;灰色的眼睛闪现着忧郁消沉的神色,但有时却流露出快乐的波光,真是令人难忘;她的牙齿美丽整齐,笑起来甜美无比。
头上蒙着一条长的柔软发巾,沿着发角扎起来,使她白静的瓜子脸儿,衬托得更为美丽。
她经常穿一件黑丝质料的长衫,外加一件黑色披肩,给人一种雍容高雅。
落落大方的印象。
” 提灯女神,义无返顾 1853年,土耳其英法等国与俄国爆发了克里米亚战争。
1854年3月,英法为援助土耳其,正式对俄国宣战。
9月,英法联军登陆克里米亚,在前方发回的报道中,对伤兵没人照顾颇有意见。
报道中说,法国伤兵有修女照顾,俄国伤兵有修女慈悲团照护,英国为何没有修女照顾伤兵
况且英军的医疗救护条件非常低劣。
伤员死亡率高达42%。
当这些事实经报界披露后,国内哗然。
南丁格尔闻知这一消息,立即给当时的作战部长海伯特的夫人写了一封信,表示愿自费率领四十名护士赴战地救伤。
对于当时一位35岁的女性而言,这是一种非常艰巨的挑战。
当时,在欧洲各先进国家早有被称为“姊妹 ”(Sisters)的女护士出现,但英国由于受宗教和社会的成见,一直反对在医院特别是战地医院中有女护士出现。
10月15日,海伯特部长同意了她的请求,并给南丁格尔回信,邀请她率领一批护士前往斯库塔里,由政府任命并给经费支援。
南丁格尔欣然同意,五天后政府颁布她为驻土耳其英国总医院妇女护士团团长。
护士团包括三十八名团员,其中十四位是由各医院选送的职业护士,另二十四位则是各宗教团体选派的。
10月21日,她们即匆匆装束上路。
在十一月四日到达斯库塔里,立即投入忙碌的工作。
最初,医师们基于传统认识及嫉妒心理,主张没有医师指示,不让她们涉足病房。
一连四天被拒之门外。
面对这种局面,南丁格尔首先着手进行改善伤兵的饮食,换洗肮脏的衣服,共同致力清理工作。
她深深感到,一所完善的医院,必须有充分的供水与良好的排水系统。
三个月下来,她清理好一万件衬衫。
为了收容八百名新伤患,她自己出钱支付紧急修理病房费用。
南丁格尔的积极服务精神,终于化解了军医们的敌视心理,更赢得了伤患的敬爱与信任。
她夜以继日地将全部心力投入护理工作,使医院逐渐走上轨道,而她的办公室,也自然成为放射温暖与爱心光芒的中心。
英军的医院院址,原是土耳其的驻军营房,建筑因陋就简,设备更是奇缺,整个医院肮脏破乱。
因预定要收容二千五百位伤患,因此所有走廊里都开设成病房。
这些走廊全长达四英里,病床拥挤不堪,卫生设备极差,通风尤其不良,臭气四溢,雨天满地污泥,晴天沙土侵袭,成群老鼠到处流蹿,环境极为恶劣。
每个病人每天只能分配到500毫升水。
由于床位不足,许多病人就睡在地板上,被子也不够用,有的竟以帆布代替,许多伤兵宁可不用。
燃料一直缺乏,膳食供应更不理想。
一般药品极为缺乏。
在这种恶劣条件下,大批伤兵均感染了痢疾与霍乱。
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对幼儿园教师的看法,做幼儿园教师的感受
我对幼儿园老师的看法,实话实说我发现幼儿园的一个问题,不知有没有妈妈跟我有同感,这个只代表个人意见,我发现幼儿园老师其实很好当的,家长把小孩带过来,走了之后,小孩热了,冷了,尿了,渴了,爱管不管,反正又没有家长看到,小孩自己又不会说,只要我不打不骂,那就行了,小孩抵抗力本来就差,出汗湿了又干,干了又湿,没几天就感冒发烧,对于家长来说都是小孩自己的问题,从来不会抱怨老师的,只好在家休息,对于老师来说小孩生病了是自然规律,管她是人为也好,不是人为也好,不会有家长认为是老师照顾不周造成的,生病了更好,那我就不用照顾这么多学生,反正学费一分也不少,我工资一分也不少,生病的小孩越多老师就越轻松,问题是小孩生病是不是老师人为有意的造成,说句难听点,幼儿园老师工资很低的,才一千多一点,如果我是老师,我也会有这样的想法,拿多少钱就干多少活,反正小孩不是我的,生病也不用我去操心,请家长回想一下自己的小孩是不是去幼儿园经常生病,几个月可去幼儿园的时间加起来还不到半个月,其实如果老师能尽心照顾小孩,小孩不会那么容易生病的,特别是刚去幼儿园的小朋友,谁说刚去幼儿园都会生病,只不过是老师忙不过来,照顾不好造成的 我做幼儿教师的感受 我是一位经验并不丰富的班主任,刚开始,看到孩子们的甜甜笑脸,心里真是欢喜得不得了。
但随着时间的过去,一个个困扰我的难题随之出现了。
孩子们的无知犯下了许多的错误,就要求我们从教育方面着手,扶着他们一步一步踏上道路,就算跌到站起来也要从中吸取教训。
我明白这不是一件简单的工作,而是要求我们耐心、细心,持之以恒地坚持下去,才会有成效。
幼儿期是情感体验迅速发展的时期,这个时期幼儿对于教师的关注特别敏感,教师一句话、一个动作、一个眼神等都会对幼儿产生积极或消极的作用。
因此,我们把创设良好的心理环境放在首位,让幼儿在平等、融洽、和谐的人际环境中获得教育和发展。
【第1句】:尊重理解孩子。
每个孩子都有其独特的个性,他们具有不同的认知、性格、学习风格和自我意识等。
作为教师,要关心孩子的心理需要,要尊重理解孩子,保护孩子的个性发展。
要站在孩子的角度看待他们的兴趣爱好,善于发现孩子的闪光点,并且要让孩子感受到教师是他们亲密的伙伴,同教师一起,他们会感到自然、温馨,没有压抑感,从而用自己独特的方式来表现内心的感受。
如生活中,教师用和蔼可亲的态度与孩子讲悄悄话,教师不强迫、不限制、不干涉幼儿,让他们有自主选择的权利。
【第2句】:鼓励支持孩子。
幼儿大都喜欢听“好话”,教师要善于肯定幼儿学习及活动过程中的成功之处,增强他们的自信心,鼓励他们克服各种困难,再让他们通过努力,领略成功的喜悦。
如当幼儿说出一句完整的话,勇敢地做出第一个动作时,教师赞许的目光、鼓励的微笑、肯定的口吻(如“你真棒!”、“太好了!”、“你一定行!”)等积极性评价都会使幼儿对自己的能力充满信心,从而更积极主动地参与到活动中去。