高中毕业时班主任感言

求高中毕业后给班主任老师的感谢信

【第1句】：有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人——给时刻关怀着我的老师

老师，是您用黑板擦净化了我心灵，是您用粉笔在我黑板一样的脑海里增添了聪明，真诚、坚定、谦逊、朴素——这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

老师，今天我们身上散发着的智慧的光芒中，依然闪烁着您当年点燃的火花

是您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；是您涓涓细流般的叮咛，鼓起了我前进的勇气。

您用黑板擦净化了我心灵，是您用粉笔在我黑板一样的脑海里增添了聪明，衷心祝福您幸福永远

是您用黑板擦净化了我心灵，是您用粉笔在我黑板一样的脑海里增添了聪明，是您的心血撒遍了广大莘莘学子，您的辛劳培养了新一代天之骄子，千言万语也表达不了我的感激之情。

在这美好的节日里，我要用老师教我写的字，用老师教我的美好词句，为老师写一首最美的小诗。

老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

一切过去了的都会变成亲切的怀念，我怀念着您带我们走过的分分秒秒

老师，祝福您：桃李满天下，春晖遍四方

一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢...老师，谢谢您

---------------如果你快毕业了= =明天,我们毕业 一想到明天，就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。

我还清楚的记得，六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬，对老师的敬仰走进校园。

绿草如茵的操场，窗明几静的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样动人。

六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。

每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。

早操开始了，我们排着队进入操场，那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概呢

上课铃响了，我们飞快的进入教室，在课堂上，我们听得专心，读得动情，以人热恋，就像棵棵幼苗，尽情的吮吸着沽沽流来的甘泉。

中午十五分钟的写字，是我们每天的必修课，在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画的描红名帖。

从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。

每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。

一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地：有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本。

六年过去了，我们在这里壮健成长，我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。

母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记

敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水，我们的每一点进步都离不开你的帮助和教诲。

是您在课堂上一丝不苟的向我们传授各种知识，是您和我们一起参加雏鹰假日小队活动，是您为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆查阅资料。

日夜操劳，你的额头上已爬满了皱纹，粉笔的灰尘已把你的青丝染成了白发。

然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情，无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。

老师啊老师，您以自己的言行，为我们树立了榜样。

在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。

在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声。

我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。

漫步美丽的校园，当年我们亲手栽下的一株株树苗，如今已经长成一棵棵小树。

亲爱的同学们，在这离别的时刻，让我们再给小树施一次肥，浇一次水吧。

等到这些小树长成苍天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：老师，我们没有辜负您的希望。

【第2句】：敬爱的老师：您好

此时，您也许还在灯下认真地批改作业，您也许还在全神贯注地制作着明天的课件，您也许还在专心地准备着教案。

来源:昏暗的黑夜里，当繁星伴着我进入梦乡时，您也许还在明灯下辛勤地工作着。

老师，此时此刻我想由衷地对您说：“您辛苦了。

”父母给予我肉体，让我能真实地活在这个世界上，而老师您给予我的却是灵魂，让我的精神世界不断地丰富起来

我如同敬爱我的父母亲一样敬爱您。

是父母给了我，让我看到了这个五彩缤纷的世界，而您却教会了我如何去认识这个世界，是您用知识的钥匙打开了我那一扇天真稚嫩的心门，教会我如何去感恩，如何去欣赏，如何去面对，如何去体会平凡而真实的生活。

当我犯错误时，在您严厉的训斥的背后，我看到的是苦口婆心。

当我遇到挫折时，在您清晰严肃的教导背后，我看到的是用心良苦。

当我碰到疑难时，在您不厌其烦的解析背后，我看到的是孜孜不倦。

如果说我是度过严冬的小草，那么您便是那温暖的春风，提醒我在春日里苏醒；如果说我是奔腾的河流，那么您便是坚固的堤坝，教我要有张有弛；如果说我是那将要冲出地平线的朝阳，那么您就是一双磅礴的手，托起我徐徐上升

敬爱的老师，是您打开我蒙蔽的双眼，教我去洞察这个世界。

是您让我看到了自己不为人知的一面，让我去发挥我的专长。

是您给我滋润了人生的哲理，让我在一次次错误的磨练中学会分析事物的本领。

您给予我精当的知识点，却让我畅游在无限的知识的海洋中，让我更好地去实现人生的价值

敬爱的老师，您所给予我的，不仅仅是书本的知识，也给了我做人的道理，为人处事的原则，知难而上的勇气和实现自我人生价值的真谛

我真心地想对您说：“老师，您辛苦了

”此致敬礼我帮你找了两篇。

其实你完全可以参考网上的，难后自己适当添加删除，就可以了。

好不好不要紧，，你有这份心，你们班主任会感到你很高兴的。

怎样与家长沟通

一、 讲究与家长沟通的艺术 和孩子们打交道是一门学问，和家长打交道更是一门学问，每个家长从事的职业不同，文化修养、政治素质不同。

再加上作为年轻的班主任来说，还没有感受过为人父母的辛酸，也没有丰富的社会经历，虽然可能与学生的代沟不大，但总怯于与家长沟通，或在沟通中容易出现意外，导致沟通的失败。

因此在同家长交流时要讲究沟通的艺术性。

否则，就难于取得理想的效果。

【第1句】：沟通前要有充分的准备 与家长沟通之前，首先要掌握其家庭基本情况，如该家长的年龄、职业、文化程度、家庭成员等等，这样才会让你巧妙地对待不同类型的家长。

所以每接到一个新班时，我会翻出所有学生的档案，把这些情况作一记录。

才发现到，家长的文化水平普遍都是初高中毕业生，其中单亲家庭的学生11个，经济困难（父母失业）的家庭有5个，做小生意的个体户家庭23个。

再次，还要全面了解该学生的表现，因为班主任与家长沟通时，家长不免会问有关学生的各方面情况。

因此，与家长沟通之前，还要对学生作全面的调查研究，做到“有备无患”。

记得有一次，家长打电话问我：“我的小孩，最近数学成绩不知怎么样，他从小就不喜欢学数学。

”由于当时我并不了解情况，只是随便答了一句：“我教他的语文课，他还学得可以，对于数学科的情况我不太了解，你问一下数学老师……”这样一来，家长产生误解，引不起兴趣了。

也让我明白了这次与家长沟通不好的原因在哪里了。

【第2句】：选好场合，挑好时机 与家长沟通时要选择合适的时间，一般不在节假日的晚饭前后，尽可能不在正常的上班时间。

忌到单位造访，忌在家长有特殊事情和心情不佳的情况下去访问或沟通。

人的心理活动不同程度地受环境的影响和制约。

一般来说，在教室、办公室等公共场合与家长面谈，众目睽睽之下，这样做会极大地挫伤家长的自尊心。

每一个家长都希望能有一个引以为荣的子女，也都很要强爱面子，他们也都是“望子成龙”、“望女成风”的。

在那样的场合，家长很容易激发起对孩子的怒火情绪。

学生于父母的关系，师生关系也会陷入僵局。

所谓选好场合瞄准时机，就是选择、创设一种轻松、和谐、亲切的场合。

这时与家长、学生的三方面谈，一下子便拉近了师生间的思想距离，拆除掉学生的心理屏障，也消除了他们的恐惧和不安，同时平稳了家长的情绪。

这样家长也愿谈乐谈，收到良好沟通效果。

【第3句】：要注意开头语，增进互相间感情交流 与家长进行沟通交流，是双方教育者的感情交流和工作汇报。

由于他们之间各方面的情况互不了解，中间总隔着一道“墙”。

因此，作为教师与家长交谈，不要急于谈学生的情况，否则，容易引起家长的反感或误会。

那么，要使他们之间感情尽快融洽，教师可从以下三方面的话题引入：第一，关心的话题。

从关心学生的家庭生活出发，询问生产、生意、生活等方面的情况。

第二，赞扬的话题，如可这样跟家长聊起：“这孩子很有礼貌……”、“小明在学校很喜欢帮助别的同学，大家都喜欢他……”可用这些赞语一方面引起对方的注意，又可以把气氛搞得更融洽些。

第三，拉家常的话题。

“触景生情”地拉家常，使人感到亲切随便。

尽量不要触及家长们的伤心事，以免引起气氛紧张，使沟通工作无法顺利进行。

【第4句】：要实事求是，不能只报“喜”不报“忧” 家庭是学生的第一学校，家长是第一教师，学校的教育与家庭教育是紧紧联系着的。

因此，在与家长沟通时，教师对于学生的在校情况，要实事求是地向家长汇报，不能只说好的方面，回避不好的；也不能尽说不好的，不谈好的。

尤其是对刚出现的不良行为，要认真汇报，共同研究，防微杜渐。

这样才能避免学生沾沾自喜的情绪产生，使家长充分掌握子女的各方面情况，及时进行教育。

我们班有一双差生李磊单亲家庭，从小与其妈妈相依为命，脾气容易冲动，意志力和自控力都较差，唯一紧张的是他的妈妈。

有一次在课堂上，他趴在桌子上睡觉，连课本也没有，我走过去：“李磊，是不是哪里不舒服……”他突然就发脾气：“你不要理我，想睡就睡。

”我也火了：“你给我站起来，马上回教室把书带来。

”他站起来说：“我出去，就不回来上了。

”转身就走人了。

我当时也气得很，下完课就给他妈妈打电话，才知道是他跟妈妈吵架了，心情不好，我叫他妈妈中午回来学校大家一起谈谈。

中午放学，我语重心长地跟他讲道理，他也明白到自己的错误，但当我一说我给你妈妈打电话了，他马上翻脸：“你怎么给我妈打电话告状了

你怎么处理我都行，就是不能告诉给我妈听。

”他的行为也让我知道他原来对他妈妈是如此地紧张，我继续做工作：“你如果真不想你妈担心，你就得用行动来表现，好好地做好自己，让妈妈放心……”他不出声，当我再说：“等下你妈妈过来……”然后他一听，又马上激动起来：“你如果叫我妈过来，那我们没什么话可以说的了，我不想我妈担心我的事，我永远都不会再理你了……”这时我心里才明白他妈妈在他心目中的位置是多么的重要，同时也感觉到这孩子并不差，就是脾气臭了点。

他妈妈过来了，他妈妈在场，他的情绪稳定了很多。

我开始讲：“李磊，是一个很不错的孩子，他对我说他最疼的就是妈妈了，最怕的是妈妈不开心，是一个很孝顺的孩子啊

在班里表现也不错，劳动值日很积极，每次都是第一个去。

在班里，爱劳动，总爱帮助其他的同学……就是有时候脾气有点冲动，书写不认真”他妈妈一边听一边微笑着，他的神态表情也发生了很多的变化。

他低下头，非常内疚地说：“老师，对不起了，今天上课我不应该那样，我保证以后不会这样。

”我跟他妈妈也都笑了…… 二、做好家长工作还要诚、礼、常 每个家长的文化水平、素质、修养不同，各个家长对学校教育的配合程度自然存在很大的差异性，有时我们甚至会遇到一些蛮不讲理、粗鲁的家长，那就要求我们做家长工作时还要诚、礼、常。

【第1句】： 坚持一个“诚”字 班主任和家长的关系，好比是由学生连接起来的两座桥墩，他们是并列的、平等的，不存在谁指挥谁的问题。

因此，对家长必须以诚相待，千万不能板起面孔去“教育”家长，否则将间接影响对学生的教育效果。

遇到“护短”的家长，教师也要坚持耐心说服的办法。

老师同家长都想把孩子教育好，只要我们注意疏导，心诚则灵。

我们班有一女生有拍拖的迹象，爸、妈都是下岗工人，文化水平都是初中毕业，并且父母关系不好。

我给她家长打电话，想了解一下她在家的具体情况。

谁知道一来就是她爸一个劈头盖脸地来一顿抱怨：“我把女儿送去你们学校，她出现了问题就是你们学校的责任，我做父母的不可能管得了那么多……”我一肚子地怒气，怎么会有这样的家长，但也没有跟他正面冲突。

我坚持了每周末给她家打电话，询问该学生是否正常回到家。

有一次她爸接到电话了：“老师，上次不好意思，我们这些人没什么文化，不会说话。

”

【第2句】： 坚持一个“礼”字 以礼待人，这个话谁都会说。

但在日常工作中常会出现特殊情况。

比如，对一个屡教不改的顽皮学生，或遇到突发事故，或遇上“不讲理”的家长，有些教师就可能控制不住自己的感情，迁怒于家长。

其结果造成教师与家长关系僵裂、不能通力合作做学生的工作。

遇到上述特殊情况，教师要学会自我克制，始终抱着与家长商量问题的态度，积极认真地处理事情。

这样才能解决各种棘手的问题，转变某些家长不正确的态度。

【第3句】： 坚持一个“常”字 做家长工作，是班主任职责范围内的一项重要工作，要有计划、有目的地进行。

要坚持一个“常”字，应当反对“告状式”的沟通。

一个有经验的教师，平时已经把思想工作做在前面了，万一碰到什么紧急情况，也可迎刃而解。

做家长工作要“细水长流”，只有这样，才能“防患于未然。

”如每个寒、暑假前我都会给每一个家长一个电话，与家长达成假期的教育共识。

然后，在假期的过程中，再一次给家长一个电访，了解学生在家的各方面表现。

开学前的一天也尽可能给家长一个电访，与家长沟通学生回校前的准备工作。

当然，和家长沟通是一个深奥的问题，我所领悟的只是一些皮毛。

但我相信，只要我们做个有心人，注意多种沟通方式的互相补充，灵活运用，提高工作成效，取得家长的满意、信任和配合，从而使我们的班级工作得到更好的开展。

急求大班毕业典礼的老师感言

亲爱的孩子们，老师会永远记住一起相处的那段幸福时光。

一起忘情地游戏、开心地歌唱，老师觉得自己也重返童年

孩子们，老师会永远记住，当老师轻轻拍打着手臂时，同学们跑过来用稚嫩的小手，帮老师捶捶背。

同学们甜甜的话语，让老师无比欣慰。

初中毕业写给班主任的留言

三年的相处现在就要离开学校 离开同学 离开您了 三年来我我一直想对您说 “我爱你” 我不会用华丽的语言来赞美您 我有的只是普普通通的几句话 老 师 辛 苦 了 谢 谢 您 三 年 来 的 帮 助 真 的 谢 谢 愿您 身 体 健 康 万 事 如 意

上完最后一节课和老师告别，应该说些什么好啊

老师我这样的学生 你永远的孩子 让你费心了 高中毕业的时候跟班主任我就是这么说的

怎样办理休学手续

满意答案 爱莹号^^ 8级2010-02-24 学生因病（应持有县级以上医院的“疾病证明书”、医疗费发票等）或因其他特殊原因必须休学的，由学生和家长向学校提出书面申请，填写休学申请表经班主任同意，学校签注意见盖章（学籍管理专用章）后，送教育局中教科审批。

初、高中毕业班下学期原则上不办理休学手续。

学生休学以一年为期；期满不能复学者，最多可再申请延长一年。

学生在休学期间，仍保留学籍，但不得报考和升入其他各类学校。

\\r学生休学期满时，学校应及时通知学生申请复学。

因病休学的学生，在复学时，必须持县级以上医院发给的已恢复健康、能坚持正常学习的证明，经学校批准，才可复学。

追问： 只有生病才可以吗

回答： 去医院弄个假的病假条不是难事 你长期不去学习的话 一般来说除了生病的原因 还有什么

去找个人弄张病假条吧 追问： 哥哥。

那请问弄个什么病比较现实呢

而且是长时间的、 回答： 皮肤传染病 !!! - - 追问： 真够绝 回答： 哈哈。

。

共享年华 っ 的感言： 谢谢咯。

学生当一天小班主任感言

高三毕业感言 2009-06-04 08:07:15 　　六月，一个毕业的季节．毕业，是一个沉重的动词；毕业，是一个让人一生难忘的名词；毕业，是感动时流泪的形容词；毕业，是当以后孤寂时候，带着微笑和遗憾去回想时的副词；毕业，是夜半梦醒，触碰不到而无限感伤的虚词。

　 时光荏苒，09届高三(4)班转眼就已毕业。

所有的一切仿佛都在昨天。

我从高二接手班主任工作，一路走来，是辛苦更是幸福。

　 同学们,你们身上弥散着聪颖的艺术色彩,你们是同龄人的佼佼者,三年的高中生活 补充： 高三毕业感言-我的高中生活结束了-报告 　 高三毕业感言-我的高中生活结束了 高中三年，把我从未成年熬成了成年，我的高三就这样毕业了 终于，三年了，我度过了高中的生活。

痛苦，快乐，悲伤，兴奋。

花季雨季的时 光，在你的伴随下走过

我门的一中，我所爱的老师，同学们

珍重

离别总是伤感的，昨天在毕业典礼上，伴随着那首有些伤感的歌，我看到好 多同学都

高中家长如何与老师沟通 家长对班主任说的话

你好

【第1句】：性情温和、言多的你渴望进步，但还缺乏刻苦钻研、缺乏正确有效的学法，学习成绩还无起色，请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦

【第2句】：你是一个聪明、有才华的女孩。

但性格上有点任性，常不考虑后果，对于你的发型，老师知道你不是故意，只是对美的理解还不够准确。

希望你能正确的理解美的涵义，并积极去改变。

对集体，对工作，你都能积极的参与且负责任，班级板报取得的成绩你功不可没，这点老师很为你感到骄傲。

望你在今后的工作和学习中多总结和反思，保持积极向上的心态，把自己塑造的更完美。

预祝新年你是最快乐的

【第3句】：相对于上个学期而言，本学期你的成绩有所提高，希望在今后的日子里，你能更大方、自然地表现自己，让同学们看到你的优点。

希望在高中的最后一个学期，努力、有序、科学的学习，考上理想的大学。

【第4句】：在班级工作中，你是老师的好帮手。

关心班级、乐于助人，这是你身上的闪光点，作为班长，这一切都是你的可贵之处。

常言道：重无足赤，人无完人，你能找出自己的不足吗

实际上，所有的优点都将成为你前进的障碍，在成绩面前，你有新的目标吗

在荣誉面前，你能正视自己的位置吗

在过失面前，你能虚心接受批评吗

你是一个很有潜力的女孩，也是一个很有上进心的好学生，相信在你的人生旅途中没有最好，只有更好。

【第5句】：用你父亲的话讲，一笔写不出两个“董”，不是本家也是一家，让老师对你多加关照。

亦是从你父亲那里知道，你在家经常料理家务，在学校老师也希望能看到一个勤快、能干的你。

你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。

你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。

你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。

请你不要灰心，慢慢来，只有满意请采纳