美导获奖感言

获奖感言

【第1句】：尊敬的各位领导位来宾、朋友们：大

一名，有机会获奖很高兴，也非常激动。

此时次刻，我想用三个词来表达我的心情。

第一个词是感谢。

我要感谢领导对我的信任、支持和鼓励，我由衷地感谢你们

（鞠躬）第二个词是自豪。

人们常说，一粒种子，只有深深地植根于沃土，才能生机无限；而一名员工，只有置身拼搏创业的氛围，才能蓬勃向上

我非常自豪在人生的韶华之年，来到单位这片沃土。

在她的培养、造就下，在领导的信任和同志们的帮助下，小小的我才得以成长，我人生的画屏上才涂下了一抹最绚烂的色彩。

第三个词是行动。

为了感谢领导和同志们对我的信任，为了回报对我的培养，我将把这份感谢与感恩化作行动，将自己的全部智慧与力量奉献给单位，勤奋敬业，激情逐梦，，努力做到更好

【第2句】：人们用人生中的大事来纪念这一激动人心的日子，多少佳人有约，共结连理。

多么美好的祝愿啊，若干年后回想起来，也是美好的回忆。

追求生活的幸福，享受人生中点点滴滴的快乐时光，是不断激发我们奋发拼搏的动力源泉。

爱的崇高，陪伴人走过年年月月的风风雨雨，朝朝暮暮的风花雪月。

爱的信念，人间从此变得温情和和谐。

爱的誓言，不一定表白，最耐得住时间的考验。

从期盼富有，永恒，圆满一路走来，曾经的欢笑让我们不能不珍惜，曾经的苦痛让我们不能不学会坚韧。

班级在学校里的获奖感言怎么写

陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，教育的最有效的手段就是“爱的教育”。

从孔子的“仁爱”到墨子的“兼爱”都说明了爱的重要。

陶行知先生的“爱满天下”的思想更把爱的教育发扬光大。

然而在我们的教育中，还存在着不少有关“爱”的问题需要解决，如学生接受了爱，却并未感受到爱，更想不到付出爱；又如学生很爱自己，却没有想到去关爱身边的人、自己所处的集体。

对这一点，我在刚接任0710A班的班主任时深有体会。

　　接手0710A的教学最初使我很焦虑。

当我听到这个班以前的所有老师教学测评时几乎都是教学事故时我有点害怕，也很清楚这不只是老师的问题。

据我分析，如果一个人对他周围所有人都不接受时说明这个人的心理需要调试。

而一个不容易接受别人的人恰恰是最希望别人能够接受他的人。

换句话说，他之所以不接受别人是因为他在某些方面不能被别人接受，久而久之，就形成了一种消极的处世观。

而纠其根本，这个人很可能缺乏的还是爱。

　　而一个班级是由老师、学生组成的“大家”，大家庭中几十名学生的情绪、气质、兴趣和爱好都不尽相同，如果每个人都我行我素，各行其是，为了一点小事就掀起轩然大波，对班级的事情不闻不问，生怕自己多做一点事……那这个班级就会成为一盘散沙

这样的班级必然没有生机，人与人缺少情感的交流，思想与行动很难得到统一。

因此，只有让班集体充满“爱”，才能使班集体和谐、团结，充满生机

班里加上我共有30个人，就有30颗心。

如何把30个人的力量凝聚在一起，让所有的学生都团结在班主任的旗下，共同建设一个充满“爱”的班级呢

　　——微笑、宽容、细致、关爱、平等地对待每一个学生，让老师成为爱的使者。

　　我每天一走进教室，都会微笑地扫视一圈学生，当看到学生精神不振时会和蔼地问问“没休息好吗”身体不舒服吗

；当看到有的学生情绪不对时，尽量避免在课上和他发生正面冲突，而是利用下课时间找他单独聊天，帮助他揭开思想谜团；当遇到学生无礼顶撞我时，我也会微笑地对他说，“哦，今天心情不好吧，脾气好大呀，下课咱们再聊可以吗

”每天学生的作业我都会非常细致的批阅，我想敬业的老师是让学生尊重的基础；在上课的时候我尽可能关注到每一个学生。

　　爱，有着迷人的风采；爱，有着神奇的力量；而教师则更应是一道美丽的爱的风景线

19世纪英国教育家斯宾塞就曾说过：“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。

”教师对学生付出爱，尊重信任学生，关心学生，学生感受到教师对自己的关心和爱护，必然会乐于接近教师，更乐于接受教师的爱的教育。

而教师这种爱的态度和行为也能对学生起到良好的陶冶作用，从而更懂得如何为人、待人，懂得真诚与合作的价值，在不知不觉中受到爱的教育。

　　——表扬、激励，建立一个积极向上的班级。

　　我们班的学生对英语真正感兴趣的不多，他们的专业都是IT类。

但他们也深知英语的重要性。

一方面主观上不想学，另一方面又觉得应该学。

似乎学习只是为了有用而学，所以学起来就没有多少乐趣。

而没有乐趣的学习要想持续长久也很难。

所以提高学生英语学习的兴趣尤为重要，而表扬是提高兴趣最好的方法。

为此，我在每次作业和听写后都会把写得好的同学的名字在班上宣读一遍，以此激励他们自己和其他的学生。

我很高兴的是，被我点名表扬的人数在不断增加。

表扬也是建设积极向上班集体的最有力的手段。

我会在全班面前表扬在每次卫生值日中表现积极的同学，表扬在与同学交往中不计得失、大度的同学，表扬在和老师接触时表现的礼貌、谦和、得体的同学，表扬爱护班级财物的同学，表扬大胆发表自己意见的同学，表扬从不违纪的同学，表扬乐于助人的同学……久而久之，我觉得以前那种不停抱怨的声音少了，理性思考的人多了；推诿的人少了，主动值日的人多了；不在乎周评比中得第几的声音弱了，呼吁得第一的声音强了。

　　——明确目标，激励班级形成你追我赶、努力上进的学习气氛。

　　学生的首要任务是学习，最终目的是找一份好工作。

而复合型人才是现在用人单位所青睐的，这也是八维提出培养“两专多能”∏型人才的依据。

而英语是∏型人才的一条腿。

所以在学习英语的十个月期间，有一个明确的目标是将来实现高薪就业的基础。

　　自从我接这个班以来，我就鼓励学生确定一个英语学习的目标——争取月考顺利过关，并取得好成绩，至少过国家级PETS三级考试和通过北京市人人说英语的中级考试。

我还帮助他们分解目标，即每天至少记30个单词，读1-2篇英语课文，大声朗读半小时的英语，利用一切机会主动和外教交流，以锻炼他们的口语。

经过两个多月的努力，班级基本形成了你追我赶、努力上进的学习气氛，有部分学生参加了北京市人人说英语的中、高级考试。

　　——协同班干部和家长，构建一座传递爱的桥梁。

　　要想有一个积极向上的班集体，班干部的作用是不容忽视的。

为此，我和班干部成员多次交谈，希望并要求他们尽可能不在全班同学面前说一些消极的话。

如果有什么意见和建议，可以单独找我说。

幸运的是，我们班有一队认真负责、积极向上的班委。

班长王照源能积极主动地管理班级的日常事务和晚自习，卫生委员付刚非常认真负责，学习委员王力琼负责作业的收缴和晚自习的疑难解答，宣传委员赵力冉负责板报和教室的布置。

另外，每月两次与家长沟通时，我都向家长反映学生在学校的进步，坚定家长的信心，并请求家长和我一起鼓励学生，帮助他们改掉不足之处，让家长和我一起为了学生们的进步欢欣鼓舞。

为了同一个目的，我和家长们的心紧紧联系在一起；而我们的爱，将更好地帮助他们在成长的途中少走弯道，以更好的状态乘风破浪。

　　一分付出，一分收获。

在全体同学们的共同努力下，学历0710A班被学院评为2009年度五月份优秀班级体，所有的同学都为之欢呼雀跃，而我也想大声对我们八维所有的师生说：让我们的班级洒满爱的阳光吧，让我们一起在爱的蓝空中飞翔吧!　　其中的班级，人物，地点，年代都可以改的，这是老师的，下面是学生的，里面的名字也是可以改的，怎么改就看你的了　　尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：　　大家晚上好

　　我是来自05级检验班的孙妮，很荣幸今天能作为 “陈野平优秀班集体”的代表在此次大会上发言。

　　在05年进校的时候我们就都学习了陈野平优秀事迹，2003年8月3日，02级检验班陈野平为救两名落水儿童献出了自己年轻的生命，作为医学院的学生，他留下的不仅是两名孩童的生命，更是巨大的精神财富，我们感动于英雄的气度，在成长的道路上我们不断以学长的精神鞭策自己，努力付出。

　　我们班这次能够获得“陈野平优秀班集体”称号，离不开班上每一位同学的努力，英语四级通过率

【第90句】：2%，英语六级通过率为

【第56句】：3%，计算机过级率100%，普通话过级率

【第94句】：1%，大三年度及格率

【第93句】：70%，学费缴纳率：

【第94句】：12%，李文剑同学现已通过商务英语考试，谢琴同学获院“十佳学习标兵”。

奖学金获得者占

【第54句】：9%。

其中彭婉婵同学获省级“优秀特困大学生奖学金”。

　　班级思想建设方面硕果累累。

2005年9月入学，每位同学都积极向党组织靠拢，递交了入党申请书，现班级已有党员7人，预备党员5人，其余同学也都已参加入党积极分子培训班学习并顺利结业。

　　多才多艺的我们在学校的各个舞台上展示着05级检验班的风采。

专业精英是我们的骄傲，学习的榜样；体育健将是我们的自豪，班级的活力之源；文娱人才是我们的快乐，生活的点缀。

我们的同学活跃在各个学生工作岗位上，并多次获得优秀学生干部等荣誉称号。

校运会上，张志杰连续两年获得标枪第二名的好成绩。

我们班自导自演的幽默短剧《大话西游》和心理剧《我的大学》在学校学院的比赛中获得较好的成绩。

班级方面，我班团支部被评为2006~2007年度校百强红旗团支部”，我班获得年级男子篮球赛冠军，女子排球赛季军等。

　　相对于取得的硬性成果，我更愿意跟别人谈论我们班的班级文化。

一个优秀的集体其实就是一个大家庭。

我们51个兄弟姐妹用自己的真诚付出装点着05级检验班这个承载着51份情谊51个梦想的家。

忘不了三月三，男生煮的那51个热腾腾的鸡蛋，也忘不了圣诞节女生包的那51份香喷喷的水饺，更忘不了端午中秋一家人齐聚一堂吃粽子月饼的温馨场面，我们是相亲相爱的一家人

奖助学金评定时，总会很自然的将申请到的分摊给其他需要帮助的同学以解决更多兄弟姐妹的实际困难。

爽爽朗朗，没有任何纷争，更没有谁会为了个人利益而斤斤计较。

每一个同学都忘记自己在有困难时兄弟姐妹们的真诚关爱和帮助。

不抛弃不放弃，我们是互帮互助的一家人。

女排赛，男生贴心的指导陪练；男篮赛，女生疯狂的呐喊助威；一起学习一起生活一起玩耍，我们是相知相伴的一家人

　　过去的这些成绩见证了我们的成长与进步，也为我们的未来指引了方向。

我们把班集体当成自己的家去营造、去付出，所以有美丽的班级收获与自我收获。

我们以班级为荣，班级以我们为傲，这样一个大家庭期待着大家的关注与帮助。

最后我们想感谢所有关心我们的老师，班级上取得的每一个成绩，每一个进步都离不开他们的辛苦耕耘，而辅导员孙老师、班导张冉老师、临检教研室主任李新岳老师更是以自己的行动教会我们什么叫干一行，爱一行，什么叫将工作当成事业。

感谢领导、兄弟班级同学的支持与鼓励，让我们更好地健康成长。

我们期待在未来的天空越飞越高越精彩

　　谢谢大家

　　看看我怎么辛苦为你找的份上，多加点分吧~~~~~~~~~

给班主任的颁奖词

这里有几位老师的颁奖你参考一下，也许会对所帮助

【第1句】： 步小义持锻造品质，执着成就精彩颁奖词：曾他领着一帮学生摸爬滚打，打出了一片数学新天地；曾经，他义无反顾地背上行囊，踏上了支教苏北赣榆的征程，将新课改的春风带到了那里的山山水水，将句容教师的风采留给了那里的清风明月。

今天，他用男人式的爱与细致在班级管理上作出了不让巾帼的成绩。

【第2句】： 帅俊红：阳光下的行者颁奖词：抱着心中的那片阳光，她复制了无数份赠给了那些需要的孩子们，于是，正义、善良、公理在言传身教中广泛流传；于是，诚信、文明、团结在春天的温暖下生根，发芽。

【第3句】： 端家莉：她营造了一个绿意葱茏的春天颁奖词：一路追寻，她努力探索管理的真谛；自我加压，不辍的学习中渐入佳境。

跋涉间不停赶超，相守间毫无保留，她变身为温暖的火焰，熔化了冰山，煮沸了生活，心灵的茉莉在坚持中渐次盛开。

【第4句】： 纪璐仙：一位优秀的指挥家，导演了一出出令人难忘的乐章颁奖词：酸涩苦辣，因挚爱而甘甜；平凡琐碎，因用心而和谐。

点滴小事，凝成爱的音符，丰富多彩，汇成美妙乐章，累了心智，倦了筋骨，增了豪情，添了幸福，变迁了岁月，浓郁了芬芳。

【第5句】： 李静（大）： 平心静气显风采，和风细雨润心田颁奖词：枝枝叶叶，染出一种情绪；方寸斗室，盛满心灵的玫瑰。

微笑，绽放在脸上，关爱，流淌进心田。

沉静，但不沉寂，平凡，但不平常，生命的灯盏用温和而坚定的姿态照亮着一群群孩子的前程。

【第6句】： 周龙建：走自己的路，让“坏”孩子无路可走颁奖词：柔与刚，粗与细，宽与严，情与理，这看似矛盾的词语却和谐地统一了，他，刚中有柔，粗中有细，严宽适度，有情有理。

十八年的坚守，释放了一朵又一朵奇迹的小花。

【第7句】： 王旭云：辛勤筑就“爱的小屋”颁奖词：点滴小事，凝成爱的风景；片片足迹，绽放春的温暖。

她，用云朵编织彩虹，用尊重赢得爱戴，让生命绽放美丽。

【第8句】： 严惠群：大善若水，惠泽无声颁奖词：守着一份平和，一份淡然，一份宁静，她以自己的速度前进，带领着一批又一批的孩子深深浅浅，努力前行，让成长的芬芳洒满阡陌。

不变的是姿态，留下的是缤纷。

【第9句】： 刘长珍：真心拥抱，穿越心灵颁奖词：打开心灵的窗户，剥开厚厚的心茧，她用穿透灵魂的热情书写着班主任的篇章。

沟通，换来互敬；真诚，赢得学生们真心的拥抱。

一花一草，一枝一叶，不懈地珍藏，铺就一个令人羡慕的属于孩子也属于自己的精神花园。

【第10句】： 赵宏荷：爱心织就幸福的天空颁奖词：她用理想的火炬抚慰、洗涤一颗颗幼小的心灵；她用母亲的情怀哺育、催放一个个含苞的蓓蕾。

最美的，展示给孩子，最累的，留下给自己。

一路追寻，一路唤醒，一路收获，怒放的活力在晨昏间奏响生命的欢歌

赞美鼓励孩子的优美句子

鼓励孩子努力学习人若软弱就是最大的敌人。

天百分之一的灵感加分之九十九的努力。

快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。

每天告诉自己一次，“我真的很不错”。

发光并非太阳的专利，你也可以发光。

人若勇敢就是自己最好的朋友。

人生最大的错误是不断担心会犯错。

天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 --爱迪生人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

快乐不是因为拥有的多而是计较的少。

业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 --韩愈天才就是无止境刻苦勤奋的能力 --卡莱尔.因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。

.想像力比知识更重要。

鼓励孩子努力学习的话形成天才的决定因素应该是勤奋 -郭沫若“不可能”只存在于蠢人的字典里。

贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦.所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。

人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 -茅以升.觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

聪明出于勤奋，天才在于积累 --华罗庚把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

哲理句子勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠 --达·芬奇肯承认错误则错已改了一半。

自己要先看得起自己，别人才会看得起你。

一个今天胜过两个明天。

一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

好学而不勤问非真好学者。

灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” --列宾你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫鼓励孩子的话

【第1句】：诚实是做人的第一美德。

【第2句】：聪明出于勤奋，天才在于积累。

【第3句】：驾驭命运的舵是奋斗。

不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

【第4句】：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

【第5句】：以善心爱人，以善语待人。

孩子，让我们共同营造一片爱心世界。

【第6句】：事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。

【第7句】：失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

【第8句】：成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。

【第9句】：先相信你自己，然后别人才会相信你。

【第10句】：你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心;创意、乐意。

【第11句】：人生的关键在于：只要你做了，输和赢都很精彩。

【第12句】：应该将注意的焦点集中在寻找方法上，而不是借口上。

【第13句】：当梦想和现实面对时，总是很痛苦的。

要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下。

【第14句】：好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。

【第15句】：说话是没有硝烟的战争，三言两语说得好能赢得人心，三言两语说不好能招来杀身之祸。

【第16句】：再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

【第17句】：成功的第一步就是：你要敢和别人不一样。

【第18句】：那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。

【第19句】：当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。

学习会使你永远立于不败之地。

【第20句】：人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。

流出来后，海绵才能吸收新的源泉。

【第21句】：没有天生的信心，只有不断培养的信心。

【第22句】：征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

【第23句】：人能走多远?这话不要问双脚，而是要问志向;人能攀登多高?这话不要问身躯，而是要问意志;人能创造多少?这话不要问双手，而是要问智慧;人能看多远?这话不要问眼睛，而是要问胸襟。

【第24句】：没有比脚更长的路，没有比人更高的山。

永往直前路永远就在脚下，永往直前你永远是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。

【第25句】：每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

【第26句】：一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。

【第27句】：环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

鼓励孩子积极向上的经典语句一、激励孩子积极向上的6句话

【第1句】：你将会成为了不起的人---激励会在孩子身上产生神奇的效应。

【第2句】：别怕，你肯定能行---鼓励是孩子的最大的精神支柱

【第3句】：只要今天比昨天强就好---赞美孩子的每一点进步。

【第4句】：有个女儿真好---父亲要多多肯定和赏识儿女。

【第5句】：你一定是个聪明的孩子，成绩一定会赶上去的---鼓励让成绩差的孩子树立信心

【第6句】：你一定是个人生的强者---鼓励孩子勇敢地面对困难。

二、使孩子充满自信的7句话

【第1句】：孩子，你仍然很棒----积极培养孩子的自信心。

【第2句】：孩子，你一点也不笨---尊重与信任让孩子变得信心十足。

【第3句】：告诉自己，“我能做到”---正确诱导帮助孩子树立信心。

【第4句】：我很欣赏你在ㄨㄨ方面的才能---放大优点能增强孩子的自信心。

【第5句】：我相信你能找回学习的信心---帮助孩子重新树立学习上的自信心。

【第6句】：你将来会成大器的，好好努力吧---用语言暗示培养孩子的自信心。

【第7句】：孩子，我们也去试一试

三、促使孩子学习更优秀的7句话

【第1句】：凡事都要有个计划，学习也一样---让孩子学会制定学习计划。

【第2句】：珍惜时间，就是珍惜生命让孩子学会---让孩子学会珍惜每一寸光阴。

【第3句】：你再好好思考思考---让孩子学会勤于思考。

【第4句】：提出一个问题，我就奖励你---引导孩子敢于提问、善于提问。

【第5句】：你就按自己的想法去做吧---给孩子学习上的自由。

【第6句】：做完作业再玩，不是玩得更开心吗---积极引导贪玩的孩子学习上用功

【第7句】：只要努力，下次就一定能考好---正确对待成绩不好的孩子。

四、促进孩子品行高尚的8句话

【第1句】：品德比分数更重要---让孩子明白人品比任何都重要。

【第2句】：诚实是做人的第一美德---培养孩子高尚的品行。

【第3句】：竞争中的公平最可贵---让孩子养成公正无私的品格。

【第4句】：凡事都要问一问自己的良心---教孩子做事一定要讲良心。

【第5句】：要学会说一声：谢谢---培养孩子的感恩之心。

【第6句】：你知道关心父母，这让我很开心---让孩子在体验中学会尊敬父母。

【第7句】：我很高兴你有一颗同情心----培养孩子对他人的同情之心

【第8句】：我希望你是一个懂礼貌的孩子---让孩子学会礼貌待人。

五、鼓励孩子自立自强的11句话

【第1句】：你想做的事情由你自已决定---对孩子进行自主自立教育。

【第2句】：自已去做吧，不要依赖别人---培养孩子的自立自强的品行。

【第3句】：你可以锻炼一下自己的嘛---鼓励孩子对自己的事情做出决定。

【第4句】：路是自己选的，就要对自己负责---让孩子学会对自己负责。

【第5句】：你大胆去锻炼一下不是很好吗---积极培养孩子的勇敢精神

【第6句】：拿出男子汉的勇气，闯过来---有意识地培养孩子的意志力。

【第7句】：你自己解决这个问题---让孩子学会直面挫折和困境。

【第8句】：能够管理自己是你将来成功的保障---让孩子从小学会自律。

【第9句】：跌倒了，要自己爬起来---不要让孩子过度依赖父母。

【第10句】：你一定要自己走路去上学---不要过分地溺爱孩子。

【第11句】：由你去交钱，好吗---从购物中锻炼孩子的独立能力

六、帮助孩子热爱劳动的5句话

【第1句】：劳动能让你更快乐---让孩子体验劳动的快乐。

【第2句】：你多做几次就会了---鼓励孩子养成爱劳动的习惯。

【第3句】：第一次，谁都一样---让孩子爱上做家务。

【第4句】：好孩子，自己的事自己做---让孩子学会整理自己的东西。

【第5句】：你也来尝尝当家的滋味---培养孩子当家做主的责任感。

七、引导孩子学会与人交往的6句话

【第1句】：孩子，做人要坦荡，待人要坦诚---让孩子学会坦诚对到他人。

【第2句】：你要学会融入集体中---让孩子学会与别人合作。

【第3句】：用你的诚心赢得他人的欢迎---帮助孩子扭转不受欢迎的局面。

【第4句】：不要随便地怀疑别人---帮助孩子消除对他人的猜疑心。

【第5句】：朋友之间要相互信任和理解---引导孩子正确处理与他人的矛盾。

【第6句】：同学之间要友爱互助---帮助孩子消除和他人的冲突。

八、鼓励孩子勇于纠正缺点的12句话

【第1句】：无论什麽时候都不要说谎---帮助孩子戒掉说谎的习惯。

【第2句】：每个人都有值得学习的地方---莫让孩子妄自尊大。

【第3句】：自我约束是对自己负责---纠正孩子自我放纵的恶习。

【第4句】：骂人是一种可耻行为---纠正孩子说脏话的毛病。

【第5句】：你一定要学会控制你的脾气---帮助孩子克服爱发脾气的毛病。

【第6句】：你是个懂事的孩子---纠正孩子任性的毛病。

【第7句】：有耐心才能做好任何事情---纠正孩子缺乏耐心的毛病。

【第8句】：我们找个锻炼细心的事情做一做---改正孩子做事马虎的毛病。

【第9句】：凡事都要冷静，不能急躁---帮助孩子改变急躁的情绪。

【第10句】：游戏可以玩，但不能沉迷其中---要求孩子远离网络游戏。

【第11句】：胆子大些，再大些---帮助孩子克服胆怯。

【第12句】：偏食会妨害你的成长---纠正孩子偏食的毛病。

鼓励孩子的经典语句大全

【第1句】：自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

【第2句】：智慧，不是死的默念，而是生的沉思。

【第3句】：只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

【第4句】：征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

【第5句】：不要等待机会，而要创造机会。

【第6句】：嘲讽是一种力量，消极的力量。

赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。

【第7句】：成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

【第8句】：当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。

学习会使你永远立于不败之地。

【第9句】：当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。

【第10句】：当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

【第11句】：积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

【第12句】：即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

【第13句】：驾驭命运的舵是奋斗。

不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

【第14句】：坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。

【第15句】：没有比脚更长的路，没有比人更高的山。

永往直前路永远就在脚下，永往直前你永远是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。

【第16句】：没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

【第17句】：当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。

【第18句】：奋斗没有终点，任何时候都是一个起点。

【第19句】：构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。

【第20句】：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

【第21句】：环境不会改变，解决之道在于改变自己。

【第22句】：积极的人在每一次忧患中都看到一个机会， 而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

【第23句】：积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

【第24句】：大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

【第25句】：成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。

【第26句】：成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。

【第27句】：成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

【第28句】：没有哪种教育能及得上逆境。

【第29句】：没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

【第30句】：每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

【第31句】：每一个成功者都有一个开始。

勇于开始，才能找到成功的路。

【第32句】：一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

【第33句】：用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。

【第34句】：有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

【第35句】：与其临渊羡鱼，不如退而结网。

【第36句】：再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

【第37句】：在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

【第38句】：一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

【第39句】：行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

【第40句】：行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

【第41句】：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。

【第42句】：我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

【第43句】：伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

【第44句】：伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。

【第45句】：那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。

【第46句】：你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；创意、乐意。

【第47句】：努力从今天开始，成功从“零”开始。

【第48句】：平凡的脚步也可以走完伟大的行程。

【第49句】：人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。

流出来后，海绵才能吸收新的源泉。

【第50句】：人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

【第51句】：世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

【第52句】：外在压力增加时，就应增强内在的动力。

【第53句】：忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

【第54句】：人之所以能，是相信能。

【第55句】：如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

【第56句】：如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

【第57句】：若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

【第58句】：生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

【第59句】：失败是什么

没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么

就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

【第60句】：强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

【第61句】：勤能补拙是良训，一份辛苦一份才

没有绝对聪明的天才，也没有绝对愚蠢的傻子。

天才和傻子是相对而言的，只有努力的人才能成为天才，也只有懒惰的人才能成为傻子。

【第62句】：每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。

今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。

【第63句】：这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

优秀班干部发言稿

优秀学生干部发尊敬的领导、老师、同学们：大家好是***，今天够站在这里，作为优秀学生干部代表发言，我感到非常荣幸。

首先，我代表全体学生干部对和老师们给予我们的重视与培养表示感谢。

时间飞逝，转眼间我已经在校学习近三年了，在这期间我付出了努力与汗水，也取得了一定的成绩，我自身的能力得到了锻炼和提高。

学校和学院让我学会了做人，懂得了感恩，教会我认认真真学习，踏踏实实工作。

感谢学院，给了我一个展示自己的舞台，一片自由飞翔的天空

感谢领导和老师，是你们，出现在每一个我最需要帮助的时刻，给了我最热情、最耐心的指导。

作为一名学生干部，我认为“学生干部”一词有两重含义。

第一是学生，第二才是干部。

所以我们学生干部应当清楚地认识到：要当好干部首先要当好学生。

什么是好学生

仅仅是学习好吗

我这里说的“好”，不是仅指学习成绩好，而是指德智体美全面发展，综合素质好。

学生干部对一般的同学来说，又多了个干部的身份。

干部是干什么的

干部是工作的。

做什么工作呢

做共青团工作、做学生会工作，做班委会工作，做其他有关广大青年的工作。

归根到底一句话：都是服务广大学生的工作。

干部是需要实干精神的，当干部除了要发挥自身的表率作用，更要把自己承担的工作做好。

这才是好干部。

今天我发言的主题词是“学习，工作，进步，成长”。

有学习，才有进步；有进步，才能把工作做好；工作做得好，自己也会从中得到锻炼和成长。

我将

如何积极配合课题主要承担人搞走班式的探索与实践的子课题发言稿

一、我的教育理想我的教育理想是——享受教育。

即把子美打造成师生共同成长的精神家园。

让每一位子美人在这个家园中都能激情诗意地快乐学习，快乐工作，快乐生活，成就自我，发展子美，享受教育。

二、我对教育的理解教育的全部意义在于唤醒。

唤醒什么

唤醒每个人内心深处向真、向善、向美的自觉。

唤醒成长的自觉，并使之成为习惯，成为生命自觉。

正如叶澜教授所说：“教天地人事，育生命自觉。

” 我以为：学校里所有工作都要基于此，课题研究也不例外。

三、我对课题研究的理解课题研究必须以校为本，以师生发展为本，以研究和解决学校发展及教育教学中的实际问题为根本出发点和落脚点。

——以校为本的课题研究是促进教师发展的最有效的途径，也是每一位校长实现教育理想的必由之路。

——成就教师，发展子美，必须依靠课题研究。

研究课题：《“导学自主”课堂教学模式的研究与探索》“导学自主”课堂教学模式是以“导学案”为载体，以“自主、合作、探究”为主要学习方式，以教师为主导，学生为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。

这种教学模式一改过去老师单纯的讲，学生被动听的“满堂灌”的教学模式，充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用，使主导作用和主体作用和谐统一，发挥课堂的最大效益。

第一部分：课题研究的背景大背景：全国范围内课堂教学改革如火如荼，有成功的范例可以借鉴。

课堂改革的九大范式：（略）小背景：子美自2006年创办起，一直坚持不懈地进行课堂教学改革。

2010年10月，我发现：这么多年的教学改革成效甚微，除了几位冒尖的教师外，子美大多数教师的课堂并没有质的改变，还在原地打转，教师“满堂灌”，学生被动学。

——这样的课堂怎么能带给师生享受

——必须得有个科学的流程引领“改变”

引发争议：

【第1句】：内心：抵制模式，认为：模式=僵化。

现实：子美教师素质良莠不齐，需要 “模式”引领，至少“不跑偏”，“不掉沟”。

——改革不能服从个人喜恶，一切要从发展需要出发

【第2句】：复制主义：挑现成的一种模式照着学，“比葫芦画瓢”。

拿来主义：选择性的“拿来”，结合子美的实际进行取舍。

——没有一所学校的改革是可以复制的，必须结合子美实际，进行合理的取舍与创新，才能适合子美，才能落地生根。

力排众议，整合百家之长，提出 “导学自主”课堂教学模式： “导学自主”，顾名思义：教师导学，学生自主。

——教学是师生的双边活动，从概念上为师生做好角色定位。

——确立研究课题：《“导学自主”课堂教学模式的研究与探索》， 以课题研究引领子美课堂教学改革，从根本上改变教与学的方式，引领师生成长。

“导学自主”课堂教学模式基本操作流程：学案自学：学案导学、明确任务、完成自学、生成疑问小组合作：科学分工、组内交流、合作探究、初步释疑班级展示：分组展示、交流成果、点拨纠偏、恰切评价拓展延伸：启发诱导、总结收获、质疑解疑、拓展迁移达标测评：举一反三、学以致用、当堂测评、查漏补缺第二部分：课题研究的思路与过程一、学习研讨 统一思想 课题研究的主体是教师，推进的关键在教师理念的改变，重点是培训。

培训并不是一次就能到位的，需要反复进行，不断跟进。

启动前，全面培训，反复培训；过程中，不断跟进，经常培训。

目的——达成共识，确保正确舆论，形成良好研究氛围。

二、名师示范 典型引路 从语文、数学、英语入手，名师、骨干带头上研讨课、示范课，老师们在名师骨干带领下，一起研究、设计导学案，模仿名师、骨干按照流程上课。

三、梳理问题 确立子课题将实践中遇到的问题进行梳理，确立研究的小课题。

如：《导学案中问题的设置》、《如何分组更有效》、《如何培养小组长》、《如何有效地进行班级展示》、《教师主导作用如何有效发挥》、《如何在低年级进行小组合作学习》……引领教师带着问题去研究，带着思考去实践，在行动中研究，以研究指导实践。

四、依托课例 行动研究 通过“同磨一课”、“一课二上三讨论”等活动，依托课例，行动研究。

教师全员参与，课题研究全面启动。

五、突出重点 破解难题

【第1句】：“导学案”的设计 “导学案”是教师为学生设计的，包含学习目标、学习内容、学习流程的学习活动方案，是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介。

是学生学习的路线图、指南针、方向盘。

设计好“导学案”是上好课的前提。

子美出台了“导学案”的管理和使用办法：集体备课 ，学案统一。

明确子美“导学案”编制流程：个人编写——集体研讨——组长审核——领导定稿——审批印刷。

全年级使用统一的活页“导学案”，师生用后及时修订完善，方便后来的师生借鉴。

【第2句】：关于“小组合作”围绕“小组合作”衍生出许多小课题：如：如何分组更高效

如何分组才能兼顾不同层次的学生

交流与展示中怎样分配任务

怎样调动学困生的积极性

如何保持小组合作持续的热情

怎样让不同层次的学生承担不同层次的任务

等等。

形成了许多小策略： 如： 小组建制：2-6年级4-6人小组，1年级2人小组。

分组原则：男女生搭配，强弱搭配。

课堂评价：小组捆绑式评价，强调人人参与。

合作原则：浅显问题同桌交流，深奥问题大组合作探究。

【第3句】：如何培养小组长“小组合作”“班级展示”环节均由小组长主持完成，小组长的作用不可或缺，小组长的培养是关键。

老师们在实践中总结出了培养小组长的基本原则和方法：教给方法，明确责任；随机指导，当堂矫正；保护生成，鼓励创新；注重互动，主动成长；相互学习，共同提高。

实验初期，“带上组长走班听课”成为一种时尚。

实验后期，“组长轮流当”成为学生及家长的强烈要求。

【第4句】： 教师主导作用的发挥 在听课中，我们发现教师确实把话语权还给了学生，课堂出现了教师被学生“带走”的现象，对于学生的展示缺乏恰当引导或及时的评价，因此，提出此课题。

把课堂还给学生不等于丧失主导作用。

教师的主导作用应体现在“引导、纠偏、规范、追问、拓展”上。

六、回归实践 反复验证带着“研究所得”回归实践，以“研究所得”指导实践，在实践中验证“研究所得”。

以教研组为单位继续“同磨一课”，在“磨课”中反复验证“研究所得”，不断完善课堂操作流程和操作方法，达到课堂教学效果的最优化。

“五课”并举，调动各个层面教师参与课堂教学实践与研究的积极性。

即：教师人人上“达标课”、 青年教师上“优质课”、骨干教师上“示范课”、城乡互动推出“精品课”、新教师上“汇报课”。

七、归纳总结 优化结论 定期召开“导学自主”课堂教学模式研讨会，交流课题研究成果。

课题组成员汇报“子课题”研究成果，做汇报课，邀请省、市教研员现场观摩指导。

八、文化引领 唤醒自觉为确保课题研究的有效推进，在整个实践与研究的过程中，子美建立健全了助推课题研究的各种规章制度，创生了一系列的特色活动，并且持之以恒，文化引领，不断唤醒教师的研究自觉。

【第1句】：专家指导，引领课题研究。

定期邀请省、市教研员到学校指导课堂建设，指导课题研究，帮助教师答疑解惑。

【第2句】：反思博文，畅谈课题研究。

要求教师人人建博客，鼓励教师将实践与研究过程中的思考及时记录下来，撰写反思、发表博文，畅谈心得、感受、疑虑、困惑，教师的理念与教育教学行为在交流与碰撞中悄然发生着变化，逐渐形成文化自觉。

【第3句】：论坛博客 、助推课题研究。

坚持一月一主题的“子美论坛”活动，主题有：《寻找生命中的重要他人》、《传递正能量，做学生生命中的重要他人》、《我的理想课堂》、《“导学自主”课堂教学模式实践一得》、《我的理念我的班》……引领教师且行且思，做有思想的行动者；做学者型、研究型的教师；做学科领袖，做教育家。

“子美论坛”、“子美博客”成为校本研究的最佳平台，促进了教师的专业成长，唤醒了教师的成长自觉。

【第4句】：健全机制 保障课题研究。

陆续出台《子美教师专业化发展考核细则》、《子美星级达标课教师评比细则》、《达标课教师“课堂开放”制度》等，评价指标紧扣课题研究。

如：参与课题研究、导学案设计、精品课、常态课、参与论坛、发表博文等。

定期评选“首席达标课教师、三星达标课教师、二星达标课教师、一星达标课教师”；推行教师课堂开放制度，首席教师的课堂全部开放，三星达标课教师的课堂三分之二开放，二星达标课教师的课堂二分之一开发，一星达标课教师的课堂三分之一开放……第三部分：课题研究 成效显著课题研究成果之一：形成了常态化的“导学自主”课堂教学模式；建立并完善了课堂的基本流程和操作方法；建立并完善了科学的评价体系和评价标准：对课堂的观察与评价，强调全方位，多视角观察课堂，既关注教师主导作用的发挥，更关注学生主体地位的体现以及整节课的效果，以评价为导向，突出研究重点，突破研究难点。

——从根本上改变了老师的教学方式和学生的学习方式课题研究成果之二：设计编撰出语文、数学1-12册的全套《导学案》；收集优秀课例200多节；评出优秀博文300多篇；cn刊物发表相关论文3篇；主编《享受教育系列丛书》三卷：《导学案集》、《课例集》、《教师文集》；教师在河南省课堂教学大赛中屡屡获奖。

课题研究成果之三：学生素质整体提升，自主学习，主动成长。

学生课堂参与度明显提高，兼顾了不同层次的学生；学生的组织能力、表达能力、协作精神得以提升；学生的学习兴趣、自信心明显增强；养成了良好的自主学习习惯，精神面貌焕然一新……班班建立班级博客，每年都出《班级作品集》,田一兰、王苑茜等学生出版个人作品集 。

课题研究成果之四：促进了教师的专业成长，唤醒了教师成长的自觉。

教师人人建博客，逐步养成了记日志 、写反思 、谈心得、发博文的习惯——逐渐形成文化自觉。

学校虽没有硬性规定，但外出学习的老师都能自觉地将自己的学习体会及时发表在博客中。

如：周素娟北京挂职30天，发表日志27篇；李全明国培15天，发表日志11篇；张爱红国培30天，发表日志23篇；王利国培15天，发表日志10篇；卢海霞国培15天，发表日志8篇；赵银萍洛阳轮岗，发表日志18篇；张延峰14篇…… 课题研究成果之五：形成了“合作共进”的校本教研文化 ，提升了教师团队的凝聚力和战斗力。

教师以开放的胸襟悦纳同伴走进自己的课堂听课、评课。

悦纳批评，悦纳指导，提高自己；以分享的意识积极与同伴平等交流、研究成败得失，分享困惑与心得。

以研究的心态走进彼此的课堂，真诚合作，无私给予，养成了反思和课例研究的习惯。

课题研究成果之六：办学品位整体提升，社会赞誉度、家长满意度逐年攀升。

家长开放日，全体家长亲临课堂，对学生在课堂上的表现大加赞赏。

乡镇学校、市直各兄弟学校、河南省各地市的学校到子美参观学习。

2014年，河南省校本教研经验交流会在我校成功举行，“导学自主”课堂教学模式得到与会专家的好评。

2012年，学校被评为为河南省教师发展学校。

2013年，学校被确定为河南省校本教研实验校。

2014年，学校被评为河南省校本教研先进单位。

课题研究成果之七：一个课题辐射多项研究，带动方方面面。

语文学科：《基于教学现场的小学语文课例研究》、《语文教学宽度的研究》，数学学科：《小学数学作业建设的研究与探索》，英语学科：《基于教学现场的小学英语课例研究》，体育学科：《小学生行为姿态标准化的研究》， 2014年9月，以上五项课题全部顺利结题。

——教师研究的自觉已经被唤醒，研究的幸福正在子美一点点的弥散……困惑与思考“导学案”是教师课堂教学中引导学生学习的“导案”、学生自主学习的“学案”和学生课堂练习的“练案”的集合体。

但毕竟是教师的预设，在一定程度上限定了学生的思维，限制了学生的创造……教育界批判《导学案》的声音一直存在……杜郎口中学2013年宣布取消“导学案”。

子美要不要坚持

如何坚持

下一步该怎么走

我想：模式终究是为课堂效率服务的，绝不是我们追求的终极目标；课题结题也并不意味着研究的结束，课堂教学的实践与研究是一个动态的过程，没有最好，只有更好。

我们要做的就是融合先进理念，结合子美实际，在实践中修正，在研究中完善，不断探寻实现高效课堂的最佳路径，引领子美课堂走向更加开放，更加个性，更加解放的自由空间。

结 语当成长成为师生的生命自觉，教育带给师生的就是一种享受，一种自主参与、相互合作、彼此尊重、共同成长的快乐与幸福。

走在成长的路上，我坚信：只要行动就有收获；我更坚定：继续探索子美特色的发展之路，引领每一个子美人在燃烧激情、播撒爱心、开拓进取中体验成功、享受教育、实现超越。

关于希澈和Henry的

希澈的故事出道放送时，在后台握住还在戴面具的手，却默默不出声。

在自己主持的young street里面给开小灶，每天在节目里， 说一些生活中的趣事，让韩国FANS对韩庚有了初步的了解。

他就这样一步步的带着韩庚，走近观众，很多希澈在韩国的FANS 而因此，开始确实的关注韩庚的存在，发现了他精湛的舞艺， 和精致的脸孔。

可他，却从没有松口说，他和韩庚，有多么多 么的要好，他从不说。

他只说，他们经常一起喝酒。

在希澈日记里，带着满满的心疼关心着自己的弟弟，因为 自己没有帮到起范而愧疚。

在结尾时说：我不知道哪里是 终点，但我不会停止，,finghting! 希澈是那么真 挚的定下誓言，并且一直努力的证明着自己的梦想

在Twins时期，因为造型太过冰冷而没有人敢主动和他说 话那时候的寂寞他从来不说，只是说很感激会主动和他说 话的姐姐。

万元幸福中,还在饿肚子的希澈因为基范打来的一个问候电 话而能感动得落泪。

还不停的夸着弟弟说：“基范就是这样， 总是默默的关心别人。

” 中，会坦然地说“别人怎么骂我我都可忍下来，如 果要是说我的朋友或者家人的话我会和他打架的。

” 在刚出道某一天的深夜，为了身在异国他乡的韩庚，也明知 道艺人不应该这样，但还是冲下去找骂庚的混混，理由就是： 他们竟然欺负一个那么好那么善良的人。

听到那些人说了：" 不就是一个外国人么!"而气得想打那些人一顿。

他就是这样， 不计后果的护着自己最爱的人。

在出道不久有了喜欢的人，在对喜欢的人表白后，那个人对 她说已经有喜欢的人时，会哭着跟她说“对不起，要是早知 道你有喜欢的人就不会这样对你了，你就不会这么辛苦了。

” 自己也很受伤却什么都不说悄悄忍下来。

总是说喜欢女孩子 不要穿太少，身上不要扎太多洞。

看似开放其实是很保守的人。

U单曲在MCD获得第一个冠军的时候，没有眼泪，只是倔强 的抬着头，看着上空，说“我的奶奶前一阵去世了，奶奶， 是你在保佑着我们吧

” 在Full House成员为他准备的被他发现时， 嘴角带着大幅度的笑容对强仁说着我不是不喜欢骗人 的放送么!如此真诚的澈在东海念信说“哥，以后记得 要健健康康，不要疼痛，不要哭”时眼睛里噙满了泪水。

曾说过自己不会经常哭的人却因弟弟祝福而流泪。

在不愿意回忆的一天，因车子的车胎发生异常，车胎偏离， 驾向了中央隔离带造成了事故。

，盆骨骨折，膝盖和 股骨间的胯骨严重受伤，在股骨和膝盖间使用了5-3cm的5根钢 针插入，即使这样，如果有激烈运动的话还会有再骨折的危险. 此种情况一般住院期间为8周以上，而------住院时间为---35天。

也许他也从梦中惊醒过，也许他也因此害怕坐车的副驾驶， 也许他也在被抬上救护车的一瞬间感到绝望。

有太多的也许，我们都不曾知道，因为他从来不对饭们说他的辛苦， 甚至有时候执拗的像个傻子，执著的认为我们都会相信他是快乐的。

那么我们就选择相信，同时也在心中默默的祈祷：灾难，就这一次就好

发生车祸后，还在医院住院的时候，即使腿受了那么严重的伤还 在cy上说会尽快回到大家身边，即使anti说出：“死了最好” 那样的话，依旧那么坚强挺过来。

在生病时的寂寞生活中，因为猫咪走丢会难过好一阵子，一直 碎碎念，直到出现了希范，之后就更加的疼爱它，对着发生火灾 也留在宿舍陪着自己希范真挚的说：“一辈子在一起吧

” 对自己提早出院给成员们带来麻烦而感到愧疚，总会说着感激的 话语，说：生病期间韩庚对他的帮助是他所没想到的，真得很感 激。

可是，那时候的希澈真的好需要人疼，对于早出院的他，甚 至有时候还需要人抱上抱下，如此辛苦。

06 MKMF典礼上，即使腿伤没有好，也要站在升降台上演出， 还拜托工作人员说一定要把升降台有多高升多高，在后台要 出场时紧张到不行，而在最后走动不是很方便的希澈在始源的 搀扶下也要给歌迷发毛巾，站起时那个扶腿的动作让人心疼 不已。

至此，那个因为车祸大腿严重骨折，打入5根钢钉的金希澈。

那个在舞台上消失了一百一十多天的公主 又活生生的出现在我们眼前， 是那样美丽，那样动人。

在来玩吧中，静静的讲述自己车祸的经历，“...我当时是几乎快 要晕过去的状态了,为了不晕过去，咬了舌头，血就这样一直流， 一直流...真的是很大的伤痛，眼泪也流出来了，真的...”他即 使是那样也还想着要坚持自己的形象。

平静讲述自己的车祸，当时 没有眼泪，没有悲伤痛苦的表情。

是不是痛到极点的时候，就会忘 记痛

有时候真的希望他不要那么坚强，因为脆弱并不是缺点。

在遭受车祸之后，因为感觉到了孤独开始努力改变自己和成员们 亲近，却总是遭到伤心的回应“哥你怎么了

没事吧

”虽然觉得 很伤心，却依旧觉得自己应该改变，为了成员，为了自己，更为了SJ。

在车祸后走路还会疼的时候就参加了新的录制，在所有人 都担心他会不会因从台下走上舞台的那几步而疼痛到不行时，他却 面带微笑的从镜头前走过，只有离他近一些的MC们才能看清他脸 上因疼痛而留下的豆大的汗水，事后还会开玩笑的说：我还担心 刚才走路时会出现咔嚓咔嚓的声音呢!他就是这样留下了让花瓣 们安心的笑意。

在自己挣到到些钱时第一时间就想到父亲，在给父亲打电话 时紧张到不行，最后才说：“爸，儿子给您买车了。

”如此不 善于表露感情的希澈确又能那么真实呈现在我们面前，真实地 让人不敢承认他是那个妖娆的公主。

在StarKing中，看到却有着强烈乐感的艺恩时，即使 在获奖时也能忍住泪水不哭的公主在看到艺恩的表演却哭得 泪流满面。

在的一次LIVE中，强仁因失误掉下舞台，尴尬的局面下，希 澈一边向台下的FANS们鞠着躬，一边出乎意料的编着乱七八糟的 歌词即兴演唱着，来吸引着歌迷的注意。

为了挽回成员因不小心 而造成的失误的舞台，总说自己是的希澈却就一直在努力着。

在被投毒时，第一时间不顾形象，不顾后果及影响在CY上 大骂anti，愤怒的说着伤害我可以，但伤害了我的朋友就是不行! 正如他所说的，他决不会容忍他身边任何一个朋友和家人受 到伤害。

其实，那样浑身长满刺的的公主，不是用刺保护自己， 而是用那最真的心，去保护它所爱的人。

在黄金渔场中，默默地点头没有任何借口的承认自己唱歌的失误。

嘴角带着淡淡微笑着说：“SJ里讨厌我的anti应该是最多的。

” 看着更让人心疼。

在自己的CY上，帮北京行东海的事说话的希澈，遭来了更多anti 的责骂。

自己最后病倒而关闭了cy。

SJ四子车祸时，说出：“兄弟现在在病床上躺着呢，没有心情 主持娱乐节目，人气歌谣主持暂时中断。

”那样的直接的话。

在节目里很直接的说出：自己以前不是多么平凡的学生，自己 在工厂当过工人，游泳池当过救生员，烧烤店当过服务生，很 辛苦长大的他，可以很大胆张显自己的过去。

诚实的让人心疼， 年少的他竟然如此辛苦的努力工作。

很爱希范，因为那是歌迷集钱怕他寂寞而给他买的礼物，所以他 总是那么宝贝，一有机会就带它上镜。

在被认定希范是纯种猫时 会说“像父母一样开心。

”他从不说对歌迷的喜爱，却用心去爱 那只猫，不善表达，可总是会让人心里很暖。

在电影《花美男~》因为自己的角色更改变成舞蹈队队长时导 演说了一句“希澈真的不适合演这个角色”而备受打击，他没有 很多的说辞，只是憋着气，努力练习，做到导演满意为止， 那样努力的公主真的很美

在人气歌谣做主持的希澈看似轻松，谁知他为下一期的策划出 了多少主意，因为主持而没有去中国，在CY上写着“宿舍里谁 也没有，我一个人在家好孤独。

”这样的独白。

为了工作。

没有 说想念歌迷的话，却让人知道他是多么渴望来到我们身边。

有了喜欢的女孩子不敢告白，却会在放送中大胆的说出自己有暗恋 的女生了，身为偶像的希澈真的有好大的胆子。

在CY上诉说着他的 苦恼。

自己很伤心，却跟我们说着没关系，而我们能做的就是为拥 有如此人格魅力的公主送上祝福，因为他的幸福是花瓣最大的心愿。

因为二辑造型的提前曝光生气到不行，原因只有一个，就是他想给 每一个妖精一个惊喜，不只是他自己他是希望十三个人崭新的出现在 大家面前，我们的希澈是把遗憾用生气的方式表达。

这在花瓣看来， 即使这样身上长满刺的公主生气也很美

在二辑活动和黄金新娘拍摄双重压力的日程中，我们突然得知希澈 声带出血，医生说是因为过度练习导致的，而他却轻松的说“这样 可以表现出我是多么认真努力的练习，也很开心。

”其实自己也很害 怕，很疲惫，却那么会替他人着想，会替爱他的人着想。

在人体探险队中，看着钉在大腿里那半尺长钉子依旧开玩笑似的叫着 看啊，看啊 在被问到希澈xi现在是说，腿里面有铁钉么

轻松而 又简单的回答：当然了，我不是没时间嘛

这样的澈，更让人担心。

在radio中宣传don"t don,自己还说：舞真的是认真跳了，只是腿也些 不舒服，腿不是折过么，里面有铁钉...有时候跳舞我会掉队...但是这个 要认真做才行啊

羞涩的解释自己舞跳不好的原因，载着满满遗憾的心 情。

不知道他是否记得医生曾经这样的嘱咐：如果想要跳舞的话，应该 需要经过6个月到1年的恢复期，所以不要太着急. 而don"t don的所在的宣传期刚好是车祸后的一年左右。

在绚烂舞台上，站在需要全身都要舞动的舞群后边，总会有一个那么认 真的影子，那就是金希澈。

在07 MKMF颁奖典礼获得年度歌手发言时，没有提到自己的哪个亲人， 也没有感谢哪位社长，只是从两边把韩庚和奎贤拉到他的身边，紧紧 地拽着他们的胳膊说：特别是经过这么长时间，又能和韩庚和奎贤 站在一起，在这里一起谢谢你们

在结束07 MKMF的典礼后，一个人在CY上兴奋，说自己真的做梦也没有 想到能和那些大前辈们站在同一个舞台上演出，其实经过了那么多，付 出的辛苦，足以让梦想能够实现，在看见自己的偶像时也会说出：我看见 Gackt了

这样的话，骄傲的公主其实也是一个如此单纯的人。

有着和 我们一样眷恋着某个人的心。

在二辑再版的Really Talk中，一直是说自己是利己主义的希澈却说出 了没有SJ，就没有金希澈这个名字 以后的金希澈,还有SJ金希澈... 真的想在演技上倾注全部,赌上SJ金希澈的名义，为了不让这个名字被 玷污，会更加磨炼演技，为了让作为演员的金希澈能够得到认可而努力。

这样句句离不开SJ话语 在黄金新娘庆功宴上，被问到最让他记忆尤深的场面的时候说，大家可 能会觉得这家伙没有良心，我首先就只想到的是我自己出演的场面。

之后 面带笑容的讲着那个场面是出交通事故的那个场面：因为真实生活中我也 出过车祸....使我身边很多知道我出过车祸的人看了更加难受。

没有提到 自己的心情，可总会让人猜到那个最难过的人应该是他自己。

希澈总是静静 的藏起自己的痛，但是又会轻易的被人看透，可是他依旧在那么倔强承担着。

在网络上，总是能看见澈的更新，他是想通过网络来与歌迷沟通。

那是因 有他的原因；在电台吐露了心声：在宿舍面前有许多等着的歌迷，其实不来 也可以，不来的话可以回家给父母多进点孝道...我们可以通过网上ID什么 的聊天...还有就是很多人清早就出来，虽然收到礼物很高兴，但是礼物不 给也可以，写信就足够了。

对花瓣们说着"不"，但是却让人感觉到满满的 真诚，如此体贴照顾着那些惦记他的人。

在最近的CY日记写着随意开玩笑的日子已经过去了，从现在开始不像小 孩子那样玩闹了，要尽量的成熟起来，要尽量的有成熟的想法... 我， 不是彼得潘，所以只想静悄悄的，朴华无实的，不惹人注目的生活... 在所有人都认为他是耀眼的公主的时候，金希澈这个人也会在成长面前无奈。

在8vs1中，可以很大方的谈及别的艺人都不敢说的话，开玩笑似的说着自 己当年和在中的不合，就是因为一个他认为很重要的汉堡。

不做作的按着 着属于他自己的风格努力。

总是真诚的讲述自己最真挚的感觉。

在演唱会开始之前，自己主动要求造型师把他的头发染回TWINS时期的 颜色，不是因为别的，只是因为想回到刚开始的心情重新出发，他没有 忘记以前的那些伤感，那些辛苦，只是想以最新面貌再次站在爱他的人 面前，如此努力

在演唱会大家合唱marry u时，又一次证明了他所说的：我不会在人多 的地方哭。

即使大家哭的一塌糊涂，希澈也只是轻轻红了眼眶，虽然 是这样，但还是让人发现一个悄悄转身抬起手擦拭眼睛的一个动作， 即使他掩饰也会让人发现他的那颗柔软，善良，真诚的心。

在之后的演唱会采访被问道想对歌迷说些什么的时候，说出了这样的话： 因为有个SuperJunior所以有了大家的存在，因为有了大家的存在所以 SuperJunior会永远下去。

听到“永远”这个承诺是如此的幸福。

因为 与他相随的本身就是最幸福的事。

舞蹈比赛后的赛后感言作文

尊敬的领导、各位佳宾、各位评委、女士们、先生们、小朋友家好

首先十分主办单位“中国少儿文化管理学会”给我这个发言机会。

我们且来自遥远的西部歌舞之乡号称西部黑明珠的石油城-----新疆克拉玛依市双语艺术学校参赛队。

我是领队姜平。

经过这几天的培训与紧张的赛事，由“中国少儿文化管理协会”主办的“中国少儿歌舞之星”大赛在喜气洋洋的气氛里落下了帷幕。

在这次比赛中，我们得到了主办单位“中国少儿文化管理学会”及陈爱莲舞蹈学校的大力支持，在此我谨代表新疆克拉玛依双语艺术学校向主办方及陈爱莲舞蹈学校为我们会务期间精心周到的安排的观摩交流活动表示衷心的感谢。

同时也向认真负责的工作人员和持有公平、公正，具有时代眼光的专家评委们表示感谢

　　我们都知道舞蹈是一种糅合音乐、美术、文学、肢体语言和表演的综合性艺术。

一个舞蹈一般不超过四、五分钟，但就是这短短的几分钟里舞者就能引领观众进入到他所需要的情绪和故事中去。

虽然我们的孩子还未达到一个专业舞者的水平，但在这次大赛中我看到了各个参赛队艺术色彩纷呈的作品，为我展示了新世纪少年儿童的自信、勇敢、勤奋和快乐。

在参赛过程中从作品选材的挖掘、拍摄的角度，艺术展现形式等方面无不渗透着指导老师和小朋友们的喜怒哀乐，我认为孩子们的表演很精彩，在这次活动中真是受益匪浅。

　　今天是大赛日程的最后一天，在这一天里，我看到了各个参赛者精神抖擞传神的表演，创造出一个又一个好成绩，从而充分展现出了教师们的智慧和孩子们强烈的表现欲望，在这一天里，我看到了老师们不辞幸苦的与孩子们同喜同优，尽职尽则，任劳任愿的精神；在这一天里，我看到了塌实有序的工作人员严谨的工作态度，为此次大赛提供了强有力的赛况保障；在这一天里，我看到技术精湛的艺术家们与评委们认真、专业、公正、公平的评价与耐心细致地总评；每一个赛场细节，无不渗透着一种精神。

那就是为舞蹈艺术教育事业做铺路石的精神。

　　短短几天时间，不足让我们挥泪激情，更不足以历史铭记，但可以记载一种精神，传承一种动力。

正如即将在首都北京召开的2008年奥运精神一样，永不气馁。

几日的点点滴滴使我们彼此更加了解加深了我们之间的友谊，将近日的每一个精彩片段串成了我们最美好的回忆。

　　希望“中国少儿文化管理学会”能够多提供此类交流活动，以便为幼儿们创建更好的展示机会，为教师们搭建艺术教育交流平台。

衷心的希望主办单位也能走进西部与遥远的新疆克拉玛依地区多交流。

　　最后祝愿大赛圆满闭幕

　　祝愿：尊敬的各位来宾、领导、艺术专家评委们身体健康，万事如意

　　祝愿：小朋友们生活愉快，满载而归，希望你们通过这次展示平台快快成长。

为自己的奋斗目标勇往直前，正如我们的作品《快乐的孩子们》一样做一个追求快乐的人。

　　希望大家到新疆克拉玛依来做客

　　我的发言完毕，谢谢大家

篇二： 3月23日我怀着紧张又兴奋地心情参加了个人舞蹈项目的初赛。

到了比赛地点——天津华夏未来少儿艺术中心，看到满大厅参赛选手和家长，我的手心都出汗了。

换好服装，按甲乙组集合后，跟随工作人员乘电梯来到大赛考场，抽签选号。

事先爸爸妈妈鼓励我重在，但我有些紧张。

抽签完毕，参赛的选手来到指定教室赛前热身。

我的手心里一直湿湿的，直到喊道我的选号，当音乐响起时，我找到了自信。

前52名选手了决赛，我以初赛名（初赛成绩）的成绩了决赛。

决赛考试。

选手们都来的很早，依旧是抽签选号。

有过初赛的经历，决赛我到放松了。

比赛完毕工作人员带领回到大厅。

爸爸妈妈姥姥立刻围问：“怎么样

的行吗

”，“挺好的”，听到我的回答看到我的笑容，大家都笑了。

妈妈常说一句话，“做任何事情都要持之以恒，付出就会有回报。

”这是我次参加天津市正式的舞蹈比赛，能的成绩，与多年来刻苦的训练和老师的教导是分不开的，我非常感谢舞蹈王老师多年来对我的教导，感谢班主任李老师一直的支持与鼓励。

今后我会努力，不骄不躁，进取，争做一名德智体美劳发展的好学生，的成绩为二年一班、为万全道小学争光。

一年级品德与生活谁的姿势美ppt课件

本课是辽师大版《品德与生活》二年级下册第一单元《美在身边》中的第一课，本单元旨在让学生学会健康、安全地生活，通过培养学生养成正确的坐、立、行姿势，让学生感受自身的姿态美，使学生能爱护家庭和公共环境卫生，养成良好的生活、行为习惯，感受生活的美好。

本节课教材的设计意图是：激发学生的兴趣，达到寓教于乐，本课还特别增加了练习、对比、演示、竞赛、判断等活动形式，增强了趣味性，使学生直观地知道什么是小学生的姿态美，并了解反之给身体发育造成的危害，从而让学生行动起来，能够勇敢地展示自己的美，并长期地坚持下去。

且引导出语言美及心灵美，为学生今后的人生起到一个正确的导行作用。

学情分析 经过一年半的学习，学生已经对《品德与生活》教材的形式有了一定的了解，很喜欢也很愿意在游戏中学习知识和相关的生活经验。

所以，对于二年级的小学生来说观察、讨论、交流、模仿表演等活动，激发学生的兴趣，知道正确的坐立行的姿态，养成良好的习惯，健康的成长。

且通过感知姿态美的同时，使他们进一步知道小学生除了应拥有姿态美，还要具有语言美和心灵美，这才是真正的美。

教学重点教学难点重点：知道什么是小学生的姿态美，了解不正确的坐、立、行姿势会给小学生的身体发育带来哪些影响。

从而养成正确的坐、立、行姿势。

难点：长期保持正确的坐、立、行姿势。

教学准备教师准备：课件、两只小熊、手捧花、号码牌等。

学生准备：书、笔，课前查找不正确的坐、立、行会带来的害处。

教学过程设计说明一、激趣导入——感受美

【第1句】：教师出示两只小熊，学生自愿与其中一只小熊交朋友并说明理由。

【第2句】：教师手拿或大屏幕展示不同的两幅图（一幅大自然繁花似锦另一幅光秃秃的山坡），学生挑选喜欢哪一幅并说明理由。

【第3句】：课件演示，坐姿不同的两名同学图片，学生说出哪种更美，并说明理由。

师小结：美不光存在于大自然中和外表上，它还存在于我们的行为中，美给人的享受，所以我们每一个都希望自己是美丽的。

那么，做为小学生，我们怎样才能做到美，并且把你的美展示出来呢

板书课题：展示你的美二、比比做做——体验美

【第1句】：坐姿美师引导：听说咱们的小朋友坐姿最美、最精神，老师想看一看谁坐的最好

（重点指导脚的放置）抚摸一名小同学，大家看他真精神。

头正、肩平、背直、足安。

再选出几名坐姿美的同学。

做点评。

板书：坐姿美过渡语：如果在每一节课上，我们都能像现在这样坐好，那么我们就一定能精力集中，学习进步。

其实写字和读书也占据了很长的时间，那么你们知道正确的写字姿势吗

学生汇报。

课件出示，正确的写字姿势图。

（学生练习正确的写字姿势，教师给予指导）

【第2句】：站立美过渡语：老师还有一个简单的小问题谁愿意站起来回答一下呢

（一名学生站起来回答问题）出示图片进行对比，看谁站得美。

学生讨论回答从而引出解放军叔叔的站姿美。

板书：站立美学生练习站立姿势，教师指导。

【第3句】：行走美过渡语：老师看见你们身体挺直，挺胸抬头，精神饱满的样子，真像一个个小解放军了，老师真为你们感到骄傲和自豪。

可是我们的解放军叔叔不仅站姿精神，走起路来更是精神抖擞呢

你们瞧

（解放军齐步走视频）你们谁愿意挑战解放军叔叔呢

指一名学生演示行走，学生进行评价。

学生练习。

（学生对照大屏幕展示的解放军叔叔走路视频练习）（板书：行走美）

【第4句】：大屏幕出示：《坐立走有精神》儿歌坐如钟，行如风，腰板挺，步履轻。

腿并拢，头不摇，脚放平，身不晃。

站如松，坐立走，挺胸膛，有精神。

昂起头，讲文明，看前方，利健康。

【第4句】：不正确的坐、立、行姿势的害处课件出示书中图片，学生汇报不正确姿势带来的害处。

课件出示《温馨提示》。

三、模特大赛——展示美过渡语：原来不正确的坐、立、行会给我们带来这么多的害处，那么我们今后可一定要注意了。

今天有几位大哥哥、大姐姐也来到了我们的课堂，为我们带来了礼仪展示，请大家用掌声欢迎他们。

课件视频：礼仪展示教师提议：挑战哥哥姐姐，举办“姿态美”模特大赛课件出示大赛规则。

学生练习进行比赛，评出获奖选手，进行表奖，并由获奖选手说获奖感言，从而引出语言美。

四、巧设情境——升华美过渡语：美丽的外表可以使人赏心悦目，美丽的语言可以使人心情愉悦，也可以看出一个人的修养，那你们还知道哪些美丽的语言。

学生汇报。

板书：语言美巧设情境找手机，引出心灵美。

（板书：心灵美）课件出示图片，判断美的行为小结：看来咱们班的小朋友，都能够正确的认识到美的行为，并表达了自己也经常做这样的事情，你们真的是很棒，老师想将一首歌送给你们，希望大家能够喜欢。

课件：放歌曲师生同唱歌曲。

总结：在这节课上，小朋友们表现得十分精彩，简直就是太完美了。

我们既学会了姿态美，又运用了语言美，而且还拥有了心灵美，其实在我们身边还有许许多多的美，需要我们去发现去创造，那么就让我们从现在开始，用你的行动去展示你的美。

老师相信，作为祖国的花朵，你们一定是开得最美丽，最受人欢迎的。

以实物可爱的小毛熊以及图片的直观演示，吸引学生的注意力，并激发学生的兴趣，使他们能够直观的理解美，感受美，从而引出课题。

自然过渡到坐姿美的讲授，学生自主地坐好后，老师重点对脚的放置进行指导，在轻松愉快的氛围中达到寓教于乐。

用亲切的语言，中肯的语气强调写字和读书的正确姿势同样重要。

通过学生的汇报、图片的展示，教师的指导规范学生，写字读书的姿势。

采用图片的真观教学，更容易激发学生的兴趣及对正确坐姿的记忆，起到事半功倍的效果。

巧设问题，自然过渡到站立美，再通过对比的方法，使学生直观明了地掌握正确站姿的要点。

解放军叔叔在学生的心目中就是神圣的，是每个孩子的偶像，巧用这种崇敬的心理，榜样的作用，鼓励学生向解放军叔叔一样站立，使站姿更美，更标准，教师且适时赞美、鼓励又能增强学生的自信心，使站姿达到极至。

这一句轻松、诙谐的语言，更能拉近师生之间的感情，调动学生的积极性，从而使教学变得更加民主和谐，达到学中玩，玩中学的教学理念，使学习回归生活。

通过《健 康小博士》的讲述使学生能够科学地认识到不正确的坐、立、行带来的害处，从而使学生发自内心地、正确地坐、立、行，并且长期地坚持下去。

视频的播放更能调动学生的积极性，增强坐、立、行教学的趣味性，且激发学生向哥哥、姐姐一样正确的坐、立、行的欲望，也为下一环节做好辅势。

模特大赛即能满足学生的表现欲，又能展示坐、立、走姿态美的机会，且通过竞赛的形式，培养学生的竞争意识，努力做到最好。

通过学生的获奖感言，自然引出语言美的好处，并鼓励学生说出常用的美丽的语言，知道语言美不仅代表一个人的修养，也表示对他人的尊重。

巧设丢手机环节，使学生知道拾金不昧是心灵美，并通过图片的内容来辩别哪些是美的行为，指导学生怎样才能做到心灵美。

达到美的升华。

部队表彰大会主持词

部队表彰大会主乙：尊敬的各位领亲爱的战友们家合;下午好

甲：清风送爽美，枫叶流丹硕果香。

金秋十分，正是收获喜悦，播种希望，放飞梦想的时节。

乙：回首过去的一个学期，全营官兵团结一致，努力拼搏，各项工作扎实、细致、优质、高效，取得了许多优异的成绩。

甲：今天，为了发扬勇争第一的拼搏精神，鼓励先进个人百尺竿头更进一步，激励每一名同志在新的学期燃起昂扬斗志，我们怀着喜悦而又激动的心情在此隆重集会。

乙：下面我宣布一大队一营表彰大会正式开始，请全体起立，奏中国人民解放军军歌请坐。

请允许我介绍莅临本次大会的领导，他们是：甲：首先颁发的是学习进步奖，他们是：请为他们颁奖

乙：下面宣布个人竞赛奖获奖名单，他们是：请为他们颁奖

甲：下面颁发的是学习先进个人奖，他们是请为他们颁奖

乙：让我们再次用热烈的掌声向获奖的同学表示热烈的祝贺

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，今天的成绩是昨天付出的回报，今天的荣耀更是明天成功的阶梯

下面有请教导员发言。

。

。

甲：非常感谢教导员的讲评，下面请做指示

希望大家牢记教导员的谆谆教诲，以受表彰的同志为榜样，顽强拼搏，刻苦努力，奋起直追。

也希望全体受表彰的同志以今天为起点，百尺竿头，再接再厉。

乙：鲜花和掌声只代表过去的辉煌，成功之路依然漫长。

让我们一起努力，共同创造属于我们一营的辉煌篇张甲：下面进行大会最后一项