朋友的农场感言

幼儿园中班教案:《农场里动物多》心得体会

一、主题背景分析　　生活在城市里的孩子，都很少去过农村、没有见过真正的农场。

与动物、与大自然亲密接触的机会也不够多。

但是孩子们对动物的好奇之心是一样的。

他们渴望接触各种可爱的小鸭小鸡、胖胖的小猪、皮毛卷卷的小羊。

尤其是对于中班的幼儿来说，虽然他们已经对一些动物已经有了很清楚的了解，但是真的要他们去细分一下动物的品种，尤其是在区分家畜和家禽方面有一些困难；另一方面，孩子们对于动物分多少科种也不是很清楚。

因此我们根据幼儿的兴趣点开展了主题《在农场里》。

在主题中我们将利用各种形式，让幼儿与动物朋友们来一个亲密接触。

我们希望通过主题孩子们可以获得更多相关的经验和信息，让孩子们获得初浅的知识，认识许多平时不常见的家禽，了解更多动物的生活习性和喜好。

由此培养幼儿对动物的关爱之情。

　　二、主题实施时间　　2012年3月—2012年4月　　三、内容与要求　　

【第1句】：观察比较，了解家禽与家畜不用的外形特征和生活习性。

【第2句】：喜爱动物，有兴趣了解家禽、家畜和人们生活的关系　　四、环境创设　　墙面环境　　

【第1句】：将家禽和家畜的图片分类布置在墙面环境中，便于让幼儿认识区分家禽和家畜　　

【第2句】：调查问卷《在农场里》，请孩子和家长共同将农场里动物以各种方式记下来。

【第3句】：墙面布置《羊毛卷卷》，将集体活动中的内容延伸至个别化学习中　　

【第4句】：纸艺墙面：幼儿将自己在主题活动中的纸艺作品展示在墙面环境中　　五、家园共育　　

【第1句】：请家长与孩子一起收集各种常见家禽与家畜的图片及资料。

【第2句】：利用图书、网络、电视等形式向孩子介绍各种小动物的生活习性及特征等等，丰富幼儿的经验。

【第3句】：与孩子一起玩“赶羊过小河”的游戏，在家和孩子一起比赛。

【第4句】：请家长帮忙收集一些马的玩具、摆件、图片和赛马的碟片等，并带孩子骑电马体验骑马的快乐。

【第5句】：带孩子一起去菜场认识各种蛋，并尝试区分不同种的蛋。

【第6句】：纸艺展示区域　　卷纸：小樱桃　　剪纸：小鲤鱼　　六、实施方案　　第一阶段　　生活：　　不做漏嘴巴　　内容与要求：　　

【第1句】：愉快专心地进餐，不撒落饭菜，知道保持桌面、地面、衣服的清洁。

【第2句】：懂得如何文明地进餐，培养其文明进餐的习惯。

　　活动过程：　　观看情境表演并讨论　　——为什么明明吃饭时，饭菜会撒的桌上地上到处都是

　　桌上地上到处都是饭菜，你们感觉怎样

　　观看明明改正缺点、认真专心吃饭、不撒落饭菜的表演片段　　——说说现在明明是怎样吃的。

　　模拟练习，进一步了解进餐的正确方法和礼仪。

　　吃点心时，可让幼儿根据糕点的特点，试着讲讲怎样才能吃得又干净又不浪费。

　　运动：　　小兔采蘑菇　　内容与要求：　　

【第1句】：能尝试助跑跨跳，绕过障碍。

【第2句】：培养幼儿勇敢，勇于尝试的精神。

　　活动过程：　　

【第1句】：兔宝宝，今天太阳出来了，我们一起来做运动吧

【第2句】：哎呀，运动完肚子有点饿了，我们一起去采蘑菇吧。

【第3句】：“兔妈妈”讲解方法。

【第4句】：兔宝宝采蘑菇，“兔妈妈”帮助个别兔宝宝跨过“小河”　　游戏：　　接反语　　玩法：　　

【第1句】：教师出示任意一组图片，如“小猪是胖的，猴子是……”　　

【第2句】：幼儿立即接“猴子是瘦的”。

【第3句】：教师再次任意出示一组图片，向幼儿提问，如此反复游戏。

如：冬天天气冷，夏天天气热；头发黑，皮肤白；苹果大，葡萄小等。

【第4句】：幼儿回答时要有一定的速度，并按上句的句式来回答下句。

【第5句】：教师在提问时要尽量选择幼儿熟悉、特征明显且容易比较的事物。

提问时要由易到难。

　　小节：　　

【第1句】：发展儿童的思维能力，丰富幼儿词汇。

【第2句】：教师可变换上句的句式向幼儿提问，以活跃幼儿的思维。

　　学习：　　语言：小鸡叽叽　　活动目标：　　

【第1句】： 观看课件，各种鸡蛋的图片，感知蛋的不同特征，了解小鸡的孵化过程　　

【第2句】： 培养幼儿喜欢爱护小动物的情感　　活动准备：　　

【第1句】： 课件，鸡蛋图片　　活动过程：　　一.欣赏故事第一段　　

【第1句】： 教师：小鸡叽叽的家是怎么样的

（蛋壳硬硬的）　　

【第2句】： 教师：都有谁给小鸡叽叽加油的

（鸡妈妈，鸡哥哥，鸡姐姐）　　

【第3句】： 小鸡是怎么破壳而出的

（先破一个洞，然后撑呀挤呀）　　二.欣赏故事第二段　　

【第1句】： 教师：都有哪些朋友欢迎叽叽的到来的

　　三.小鸡破壳游戏　　完整欣赏故事，让幼儿了解小鸡孵化的过程。

通过角色扮演，躲在“蛋壳”里的两只“小鸡”（钻在篮子里）一起破壳而出，让幼儿体验小鸡在壳里拼命挣扎的过程　　以及第一次看到了外面的世界，一个是喜悦一个是惊奇。

　　附录：　　故事：小鸡叽叽　　小鸡叽叽醒了，睁开眼睛一看，哦

原来是住在一间蛋壳里，房子在妈妈的怀里多温暖啊

　　经过二十多天的贪睡，鸡哥哥和鸡姐姐都破壳而出了。

小鸡叽叽也忍不住了，使劲地啄呀

啄呀

　　咦

蛋壳房子破了个洞，叽叽好奇地往外瞧。

　　啊

外面的世界多美

妈妈亲切的笑脸，哥哥姐姐们焦急地喊：叽叽加油

叽叽加油

　　叽叽再也等不急了，破不急待地撑呀

挤呀

房子终于破了。

　　叽叽胆小地伸出头悄悄地往四处看，并尝试离开它那再也住不下的小房子。

　　小鸟、花儿和小毛树都热情地欢迎叽叽的到来，太阳公公用温暖的手轻轻地抚摸着叽叽那湿漉漉的绒，叽叽拍拍小翅膀，和太阳公公交上了朋友。

　　啊

太阳一瞬间便给叽叽换上了一件新衣裳。

叽叽也长大了许多，小脚变得有力气了。

　　踩在软软的草地上多舒服呀

小草挠着叽叽的脚真痒痒，叽叽在嘻嘻地笑呢

　　咯

咯

，妈妈走过来亲了又亲，还把最好吃的东西留给了叽叽。

叽叽高兴地谢谢妈妈，去和各个姐姐们一起唱歌跳舞做游戏。

求初一社会实践感想 我是到农村体验生活

兰州师专心与心之队暑期社会实践报告 兰州师专心与心之队暑期社会实践报告 作者：丁强 在团省委的号召下，兰州师专校团委组织了由1名带队老师和6名学生组成的社会实践小组于2005年8月1日~8月10日来到定西市漳县二中开始了为期10天的社会实践活动。

从4月份开始，我校教育系2004级1班就根据系团总支的安排把2005年暑期社会实践活动办好作为重要任务，班上学生积极主动的联系单位，在联系过程中，班上与系团总支交换意见后，最终把实践地点定在漳县二中。

6月初，结合团省委关于暑期大学生“三下乡”活动的通知，考虑到我系专业特点和其它相关条件我们把活动内容定在开展心理健康教育和支教两个方面。

在丁强与漳县二中联系的过程中了解到，我们的构想得到了校方的积极响应，双方初步达成合作意向。

.在接下来的一个多月里，我们认真确定活动细节并不断更改完善。

活动于八月一日早上准时展开。

一 (一) 背景 搞这样的农村社会实践活动，对于初进大学的我们而言，还是第一次，为此，我们感到既新奇又颇具挑战性，所谓机遇与挑战并存，因此系上考虑到我们的实际情况，根据团省委“科技、文化、卫生三下乡”社会实践活动的精神要求，总结历年来社会实践经验，结合我系的专业特点，紧密围绕“投身西部大开发，播科学圣火，做文明使者”的总活动主题，制定了“就近方便，按需组队，城乡结合，重点突出，重在实效”的活动原则，坚持“受教育，长才干，做贡献，出成果”的方针组织开展了这次丰富多彩，卓有成效的社会实践活动。

对于我们来说，这是再一次难得的经历，一次有意义的经历。

短短的10天时间里，我们感受到了浓厚的乡村生活气息，也产生了很多感想。

定西市漳县，位于定西市东部的一个开阔河谷中。

这里山大沟深，人多地少经济发展相对滞后。

大豆是这里村民唯一的经济作物，由于经济的落后和人均收入的限制。

这里在以前教育发展比较落后，相当一部分学生不能完成九年义务教育。

但近几年来国家加大了对教育的投资，尤其是从去年开始，国务院要求初中及小学实行一费制，才使这里基本上实现了九年制义务教育。

义务教育的普及使这里教育状况有了极大的改善，但发展状况仍不容乐观，主要表现在两个方面，一是至今本地小学还没有开设英语课程，从而导致了中小学英语知识的断层现象，严重的阻碍着英语教学的发展和总教学质量的提高。

二是本地学校心理健康教育的发展远远跟不上学生心理状况的发展。

在实践中我们了解到，由于这里缺乏幼儿园等学前教育机构，学生的上学年龄普遍较大。

这使得学生错过了树立良好心理品质的最佳年龄，虽然福建师范大学的支教老师每年都在这开设心理健康教育，但效果却不甚理想。

我们实践的学校漳县二中在漳县新寺镇。

新寺镇地处漳县东部的龙川河河谷中。

距甘肃省最大的自然风景区贵青山不足7公里，是本地一个重要的小商品集散地，在当地经济地位非常重要。

漳县二中是漳县一所农村普通高级中学，由于其位于偏远的乡村小镇，教育的发展相对滞后，如中国大多数乡村小镇之现状。

这里的精神文明建设相对落后于物质文明建设，教育事业亟待发展。

(二) 基本情况 初到新寺镇这个陌生的地方，我们感到既新奇，又刺激。

对于我们这些看惯了高楼大厦的学生来说，那些低矮的民房便成为我们眼中的独特风景。

大路两旁到处是刚收割的农作物。

而这些农作物也是城市学生以前所没有见过的。

但很快，这些新奇与刺激便被孤独和无所适从代替。

由于那两天阴雨不断。

路上泥泞不堪，令人寸步难行，我们的情绪降落到了低谷。

我们到达新寺镇时已接近晚上7点。

此时，学校已经下班，我们便住在提前联系好的农家里，度过了难熬的第一个晚上。

第二天，我们一大早就去了漳县二中，走进校门我们大老远就听见从后面教室传出朗朗的读书声。

听起来亲切、自然，一股暖流突然间涌上心头。

一切不快之感顷刻间烟消云散。

邹校长听到我们来了，赶忙和令主任及一些班主任老师出来迎接，我们寒喧之后，被请进校长办公室，校方对我们的到来进行了热烈的欢迎和热情的接待，并及时安排了住宿，晚上我们对学校进行了初步了解之后，制定了详尽的实践计划。

校方很快批准了我们的计划，并马上做了安排，同意我们的活动于8月2日准时展开。

二 2005年8月1日~8月10日，兰州师范高等专科学校教育系实践小组一行人在定西市漳县二中开展暑期社会实践活动。

在短短的10天里，我们在漳县二中展开插班学习，心理健康讲座，授课，座谈会，班级文艺汇演等多项丰富多彩的活动。

并就“什么样的社会实践才是与人民相结合的，受人民欢迎的，同时又是大学生所需要的”展开深入调查。

本次活动受我系和漳县二中校领导及学生、家长的热烈欢迎和大力支持， 10天的实践很快便接近尾声，各项实践活动也顺利完成。

无论是讲座、授课还是插班学习，都搞的非常成功，校方也给予了很高的评价，我们也收获颇丰。

（一）调查问卷 学生问卷调查内容涵盖心理健康和考试焦虑两个方面。

问卷在高三级、高二级和初二级进行，心理健康问卷共发回收200份，回收有效问卷198份。

考试焦虑问卷共发200份，回收有效问卷196份。

接近理想的高效样本数。

心理健康调查显示，大部分农村中学生有正确人生观、价直观和稳定的人格特征。

有32%的学生有些神经衰的倾向，经神有些疲倦。

有必要做一下心理咨询的仅占8% 考试焦虑调查结果表明，79%无考试焦虑症，16%有轻度的考试焦虑症，仅有5%有焦虑症。

（二） 心理健康知识讲座 心理健康知识讲座是我们根据我系的专业特点准备的一项实践活动，主要面对高三级和初二级的学生。

讲座就什么是心理健康，以及心理健康对于中学生的意义做了重要讲解，并结合中学生的心理特点讲了学校心理健康教育的目标任务与内容。

讲座高一级由丁强主讲，周源妮负责初二。

在做了心理健康知识讲座和调查问卷之后，我们看到大多数学生对心理健康知识知之甚少，就是了解到一点儿的也只是通过报纸、广播、电视等媒体，并未有一个正规的途径让他们来了解心理健康的有关知识。

当然，心理健康教育在西部还没有在学校开展，但面对发生在中小学学生身上形形色色的事件，在中小学开设心理健康教育课程势在必行。

（三）实习讲课 在实践过程中我们小组每个成员根据自身的专长确定了自己所要讲授的课程，并做了认真的备课。

我们主要面对高一级和初二级的学生。

由丁强主讲高一年级的数学；汪军俊、刘君强、孟霞主讲初二的英语、物理和数学，全体实践队员在课余以访谈形式进行社会调查。

三 (一)农村的客观情况 由于农村有它自身的特殊情况，经济发展水平低，开展全方位教育的局限性就大。

比如初中数学课本上“平移、旋转”这节课上有个名词“摩天轮”，但在农村的孩子哪里见过什么摩天轮，所以遇到这种情况老师可能另举一个例子，也可能直接跳过，像这样的例子在中小学课本上还为数不少，这就大大阻碍了正常的教学。

(二)农村家庭环境对孩子的影响 我们都知道，父母的受教育程度对孩子的成长有着巨大的影响，农村的闭塞，周围人们约定俗成的封建习俗导致人们观念的滞后，墨守成规，而且现在孩子的父母大都是六七十年代的人，他们所处的时代使他们很少有人接受完整、正规的教育。

在家里他们不能给孩子以很好的教育，这样所有的教育责任全部推向学校老师。

校方单方面对孩子实施教育这在无形中加大了学校进行教育的难度，这一点在漳县二中表现的尤为明显，前面提到新寺镇是一个小商品集散地，大多数父母整天为生意而奔波操劳，这更使得他们无暇顾及孩子的教育。

(三)学校“任重而道远” 众所周知，学习是一个循序渐进的过程，小学、初中、高中都是学生学习生涯中缺一不可的环节。

但从漳县二中反应的情况来看，中学与小学的教育衔接不是太好，可以表现为以下三个方面：

【第1句】：在城市，从幼儿园开始，就已经开设英语课程，在大多数农村，三四年级也开始开设英语课程，而在漳县二中，从初一才开始开设英语课。

【第2句】：小学并未能够为初中打好基础。

在小学，衡量教学质量的唯一标准就是升重点初中的升学率，所以学校一般只上考试的几门课程。

虽然教材与城市小学的完全一样，但大多数课程只是草草了事，而到初中以后，八九门课程一下涌到学生面前，要学生一下接受那么多的课程，身心是很难尽快调整过来的。

【第3句】：教学方式单一，老师只按照自己的步调给学生授课。

大多数年龄大的教师按照长期养成的教学习惯给学生授课。

他们很难接受新的教育教学理念。

很少与学生交流，采纳学生的建议，使得师生矛盾越来越不可调和。

【第4句】：学生个体的变化，这里虽然比不上城市的繁华开放,但由于信息时代的到来。

便得学生们依然通过各种途径，在了解他们该了解的或不该了解的东西。

他们思想观念变化非常快。

在教育中如果在这一时期不给他们以正确的引导，就会出现各种各样的问题，一旦误入歧途，后果是很难预料的。

可以看出，在农村展开心理健康教育课程是十分必要的，但却困难重重，除了如上提到的和基础课程遇到的同样的困难外，还有缺乏专业教师，学校教育经费的不足等。

尽管面临这样那样的困难，但并不代表有困难就得停下脚步，相反，我们应该迎难而上，加大心理健康教育的宣传力度，让学校、学生、家长更多的了解心理健康教育，以便心理健康教育课及早的在中小学实施。

四 此次实践我们收益颇多： 1 在实践中进一步增强了成长进步、奋发进取的主动性、积极性和创造性。

【第2句】： 每人根据自己的授课内容写了一份详细的教案。

这使同学们真正掌握了标准教案的写法。

（见附件） 3利用所学知识，发挥青年学生科技文化优势，为青少年心理健康教育的开展作出了积极的努力。

4 展现了新年时代大学生的优秀精神风貌和综合素质，展开了“学高为师，身正为范”的师范精神，并宣传了我系的学生活动。

5 增强了集体协作精神和团队意识，积累了丰富的活动策划经验。

6 学以致用，深入体会农村生活，并和学校领导、老师和学生建立了深厚的友谊。

时光飞逝，短短的行程就要结束了，在漳县的最后一个晚上，我们小组成员望着刚刚转晴的星空，轻轻吟起了一首首的歌曲，没有了过多的语言交流。

大家都将感受融入了浓浓的歌声中，在莹莹的星光下，我们望着不远处的铁笼山——那当年姜维驰骋过的古战场，在那里，现在有更多的孩子们在渴望着知识、渴望着教育，我们想我们的歌声一定会飘过去，让山里的孩子们听到，他们一定会听到我们这些大哥哥大姐姐们对他们殷切的希望，让他们知道大山是阻挡不住求学之路的。

为理想而奋斗吧

兰州师范高等专科学校社会实践第二小分队-----心与心之队 二零零五年八月十五

围绕 家庭农场 这一话题,写一篇文章,字数不少于1000字. 申论作文

您好，教育为您服务。

2013年2月1日，《中共中国务院关于加快现代农业进一强农村发展活力的若干意见》发布，这是中央一号文件连续十年关注“三农”问题。

在粮食产量“九连增”、农民收入“九连快”的背景下，一号文件出台了一些新举措，比如2013年中央一号文件提出，鼓励和支持承包土地向专业大户、家庭农场、农民专业合作社流转。

　　作为新型农业经营主体，“家庭农场”概念首次在中央一号文件中出现，引发外界热议。

指导未来农业发展的中央一号文件提出发展“家庭农场”有何深意?　　农业部农村经济体制与经营管理司负责人表示，家庭农场是指以家庭成员为主要劳动力，从事农业规模化、集约化、商品化生产经营，并以农业收入为家庭主要收入来源的新型农业经营主体。

近年来，上海松江、湖北武汉、浙江宁波等地积极培育家庭农场，在农业部确定的33个农村土地流转规范化管理和服务试点地区，已有家庭农场6670多个。

从生产实践看，家庭农场既坚持了以农户为主的农业生产经营特性，又扩大了经营规模，解决了家庭经营低、小、散问题。

　　中央农村工作领导小组副组长、办公室主任陈锡文表示，纵观世界各国农业生产经营，没有不以农户为主的，家庭经营方式始终难以被替代。

但随着农业发展，家庭经营方式暴露出规模过小，成本高、风险大等问题。

家庭农场无疑是将两者结合起来的最好方式，既坚持农业生产经营的农户特性，又通过适度规模经营，以集约化、商品化促进农业增效、农民增收。

　　从经营效果看，家庭农场是培养职业农民、将一批年轻人留在农村务农的有效途径。

由于以家庭成员为主要劳动力、农业收入为家庭主要收入来源，家庭农场在发展过程中会自动实现代际传承和新老交替。

据记者在宁波慈溪采访发现，为了实现收入最大化，当地多个家庭农场中的年轻人没有选择外出务工，而是留在家里务农。

家庭农场的规模效应让这些年轻人在务农中获得了可观的收入，而他们身上也初具职业农民的影子。

　　与此同时，家庭农场的适度规模经营也是对工商资本汹涌“入农”大规模、长时间占用农地的一种矫正。

工商资本进入农业在带来资本、技术、管理等优势的同时，也存在规模过大、非粮化经营等问题。

家庭农场的经营规模以一个家庭所能顾及的范围为限，可实现规模经营与精细化管理的有机结合，实现收益最大化，避免了规模小而无效、规模大而不精的双重弊病。

　　中央一号文件提出发展“家庭农场”的方向已定，但由于刚刚起步，家庭农场的培育发展还有一个循序渐进的过程。

家庭农场的认定标准、登记办法仍有待明确，相关的税收、用地、金融、保险等扶持政策也亟需制定出台。

如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

社会实践活动感想

通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。

近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。

社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。

社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

我在实践中得到许多的感悟!\ 社会在向前发展，时代也在不断进步，各行各业的人们都以新的形象展现在新的时代。

作为中学生的我们同样也要与时俱进，要以新的形象去面对新的时代，以新的特点去适应新的时代，这对每个中学生是十分重要的。

我认为中学生应具备这样的新形象：敢于创新，重于实践，还要学会为人民服务。

创新对一个国家来说显得极其重要。

创新惯穿于人类发展的任何时期、任何角落，它是民族进步的灵魂、社会发展的枢纽、国家兴旺发达的不竭动力。

创新加速了社会的进步，丰富了社会的财富。

一个国家只有不断提高创新能力，才能立于不败之地。

不创新就要被陶汰，就要被消灭。

国家之间的竞争实际上是综合国力的竞争。

而综合国力的竞争实质上是创新能力的竞争。

在新时代中，各行各业都在飞速发展，如果没有创新精神，是难以适映现代社会的。

所以说，勇于创新是中学生应具备的新形象。

除了创新，实践也很重要。

有了新方法，不去实践，也只是夸夸其谈，毫无实际意义。

学校之所以重视我们中学生参加实践活动，就是想让我们在实践中得到锻炼，将新的创意运用到实践中去，这样有利于我们良好素质的培养，同时，我们创新能力也得到更好的发挥。

而且，我们能在实践中得到真正的知识，只有你亲自做了，体验了，才会有新的感受，“绝知此事要躬行”也就是这个道理。

所以说，重于实践也是中学生应具备的新形象。

创新和实践，我认为它们最根本在于为人民服务。

全心全意为人民服务是我们中学生必须做到的。

一个不热爱国家和人民的人，又怎能谈得上具备新时代的新形象呢

如果不为人民服务，他心中只有自我，是难以有所作为的。

有些中学生认为要为人民服务就得大有作为，其实不然，只要能补一块砖，添一片瓦，都是可以的。

所以说，为人民服务是中学生应具备的新形象。

在新的时代里，我们中学生要具有新的形象。

我坚信，只要我们具备敢于创新、重于实践、乐于为人民服务的新形象。

我们中学生是能够与时俱进的

励志小故事和感悟

故感悟励志故事及感悟励志故事及感悟（一）：河边的一位老和尚，他身边聚拢着一帮虔诚的弟这一天，他嘱咐弟子每人去南山打一担柴回来。

弟子们匆匆行至离山不远的河边，人人目瞪口呆。

只见洪水从山上奔泻而下，无论如何也休想渡河打柴了。

无功而返，弟子们都有些垂头丧气。

唯独一个小和尚与师傅坦然相对。

师傅问其故，小和尚从怀中掏出一个苹果，递给师傅说，过不了河，打不了柴，见河边有棵苹果树，我就顺手把树上唯一的一个苹果摘来了。

之后，这位小和尚成了师傅的衣钵传人。

【感悟】：世上有走不完的路，也有过不了的河。

过不了的河掉头而回，也是一种智慧。

但真正的智慧还要在河边做一件事情：放飞思想的风筝，摘下一个苹果。

历览古今，抱定这样一种生活信念的人，最终都实现了人生的突围和超越。

[由整理]励志故事及感悟（二）：鱼王的儿子有个渔人有着一流的捕鱼技术，被人们尊称为‘渔王’。

然而‘渔王’年老的时候十分苦恼，因为他的三个儿子的渔技都很平庸。

于是个经常向人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差?我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船最不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮。

他们长大了，我又教他们怎样识潮汐，辨鱼汛。

。

。

凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给了他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比

如何看待QQ农场，请结合

【第7句】：

【第8句】：9年纪政治来答，必追分

人生中有很多光阴，也只能用来浪费，不可能每做一件事情都具有深远的伟大意义，玩游戏作为一种娱乐活动也具有它有益的一个方面，只是有些人，尤其是对生活统筹安排能力较差的青少年，容易痴迷其中，白白错过了学习知识的大好光阴。

带有剧情，象鸦片一样吸引青少年儿童的网络游戏，玩起来没完没了，一关接着一关，教人欲罢不能，最终荧光屏里电子的魔幻伴着疲惫的身心消失，让玩家觉得无比空洞。

开心农场虽然也是网络游戏，但它却与以往的网络游戏有着很大的区别，首先他不会那么耗时，就那么几块地方，只需顺手捎带一下就行；其次它是个人空间、博客的附带品，累了的时候可以顺便轻松一下，同时又能结交很多水平不一的朋友，让人感觉这世界有很多人相互关联着。

开心农场的玩家范围非常广阔，上至70多岁的老太太，下至10岁儿童，可谓是欢聚一堂。

这么多人喜欢，说明这个游戏里有我们需要的东西。

看看网友们的感言，简直就是当代的论语，虽然很多东西理解的有些个偏激，但很多道理说得直接一些，也比较能够让普通民众更容易接受。

网上不断传出关于沉迷开心农场游戏的新闻，比如“鱼楝楝”《偷来一时快乐，虚度大把光阴》，写了一个妻子因偷菜被丈夫半夜关在门外的故事，我倒觉得她丈夫有些过分了。

真正的沉迷他大概没有见过，就像教徒一样，沉迷会把身心寄托。

偷菜现象其实是一种对成就的热切追随，前天与一位朋友饭桌上讨论“偷菜”优缺点，朋友说他认为“偷菜”很好，他儿子平时早起上学总是磨磨蹭蹭，起床困难，可是最近玩上种菜，每天6点准时起床偷菜，完事后，迅速洗刷，吃饭上学，不用人管。

所以，只要现在的“开心农场”不加入引人逗留的故事情节，它就不会对很多人的有用时光造成浪费，一个简单的游戏娱乐活动，又能够寓教其中，包含了很多一看便知的透明哲理，相信很多人在玩上一阵子之后，渐渐地会有一定的品位提高，等到不来玩这种游戏之时，说明人又成熟了一层。

所以，我觉得半夜爬起来“偷菜”的人责任心都很强，他至少可以为这一个热爱的目标甘愿付出“牺牲”，在将来自己真正做事的时候，他也一定会付出同样的激情。

鲁滨逊漂流记感想 50字 40篇

最近，我读了丹尼尔笛写的《鲁漂流记》这本书。

故事说了在一次航海中，出了意外，随着漂到一个可怕又无人的小岛上。

在这个无人的小岛上没有房子，没有食物、没有衣服……，等待他的只有死路一条。

但他对生活充满了希望，对自己充满了信心，他就在山岩下找到了一个住处，并且还学会了种大麦与稻穗等等……这个故事主要突出了不屈不挠、勇敢、坚持的精神。

他在岛上生存了二十七年，多么漫长的时间啊

都是靠坚持，一步步走下去。

他这种精神我们人人都要学会，不管在学习上，生活上等等。

都要坚持。